畫風寫作文

❶ 二年級下冊書 畫風 作文 大全150字大全.搜索.

畫風

春風是暖暖的，是柔柔的，讓我們一起來尋找春風吧！

媽媽的筆下：湖邊的柳樹專就像一位美麗屬的姑娘，柳條是它的一頭長發，風一吹，長發就隨風飄動起來，真美啊！

爸爸的筆下：公園里的花兒竟相開放，千姿百態。紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪。一陣風吹來，花兒就像一群美麗的蝴蝶在飛舞。

我的筆下：兩個小朋友在草地上放風箏，他們的風箏越飛越高，風箏在陽光下搖頭晃腦，扇動著翅膀，彷彿在祝賀兩個小朋友的勝利呢！

小朋友們，你們找到了春風嗎？找到了就趕快也來畫一畫吧！

❷ 怦然心動，作者真的抄襲其他漫畫了嗎

你們把怦然逼的停更了，多少粉絲都是那麼失落？把怦然逼停更會帶給你們什麼？你們所做的只是把一個努力的作者和一部想要逐漸有自己思想的漫畫逼入絕境好嗎？
把怦然逼停，對你們一點點的好處都沒有。漫畫本來就是要享受，閱讀的。你看見小歲抄襲了，那你可以選擇索性不看了，或者希望他以後能夠自己有自己的想法。
把怦然逼停，你們有考慮到怦然粉和其他人的想法嗎？你們口中所謂的「怦然腦殘粉」只是想要為小歲說句公道話，只是想要繼續閱讀怦然。結果你們卻亂給我們立flage，為什麼？我們明明素不相識，我們希望看小歲的漫畫，何必搞成這樣呢？
還有，你們有人說這涉及到法律。難道不喜歡就不看，不喜歡別傷害這句話有那麼難理解嗎？我相信所有人都能理解這句話的含義，畢竟地球人都是兩個眼睛一個鼻子一個嘴的。小學生都能看懂，你們告訴我，你們為什麼就是看不懂？
你們為此還全網搜索各種證明怦然抄襲的證據。你們累不累？有這個時間你們干什麼不行？寧願自己找證據也不願意理解一下不喜歡請別傷害的這句話？
你們退一步，不讓怦然停更。我們退一步，小歲別抄襲了。海闊天空。現在倒好，你們死不退步，逼的怦然停更，讓很多人都只好棄掉自己曾經喜愛的漫畫。我們被你們逼的正是成為了你們口中的「腦殘粉」。
我們的確想為小歲洗白，這是當然的。按你們的說法就是「怦然腦殘粉想硬殼洗白，真不要臉」。按我們的說法卻是「我們不想失去陪伴了我們這么久的怦然心動，它充滿了回憶，往事，以及所有」。
求各位黑粉告訴我，10個把怦然逼停更的好處。

❸ 描寫宮崎駿畫風的作文

有一句話是這樣說的

女孩要多看宮崎駿 少看安徒生

呵呵 宮崎駿的童話是真正的童話

始終教我們努力的生活 積極向上

有光明的溫暖 不同於安徒生的陰暗 王爾德的浮華

宮崎駿動畫的色彩也很真實 很厚 很飽滿

- - 怎麼覺得像是考試題目 。。。。

-----------------------我是分割線------------------------------

中國動漫少什麼？

我身邊有人以復興中國動漫為己任 呵呵

怎麼說呢 個人覺得中國動漫中間很詭異的出現了斷層

我是九零後 我小時候也是看著中國精品動畫長大的

後來就轉向日漫的 （沒辦法呵， 中國的 。。。）

到了現在，中國動漫看起來也是有了點發展的

也會有小朋友去看中國的動畫了 包括電影院也會放

可是我個人感覺吧， 中國目前的動漫業前景很朦朧

因為我有種走錯路的感覺 可能十年以後再來看才知道現在的發展究竟是不是對的

- - 啰嗦了 。。。

真正缺的是個完整人才結構吧 從原畫師要動畫向的編導、聲優，這些都不具備

還有，在文化投資上， 確實也算是形成了產業，可都只著眼於短期

很遺憾，也沒人願意把錢放在暫時不賺錢的地方 。。。 呵呵

❹ 中國著名書畫家的故事

1、顧愷之

顧愷之出世沒多久，他的母親就去世了。顧愷之因其他小朋友都有母親，惟自己沒有。他便纏著父親不放，問：「我為什麼沒有母親？」父親說，你怎麼會沒有母親呢？顧愷之窮追不舍：「那我的母親長得什麼模樣？」

父親只好耐著心思給他描述。顧愷之就是憑借父親的描述，一次又一次地給母親畫像。每次畫好之後，他都要問父親像不像，父親總是在肯定之後，表示遺憾。但顧愷之不氣餒，仍然畫筆不輟，只到父親兩眼放光，說「像，像極了」，他才滿意地放下畫筆。他的母親就這樣在他的心裡永生了。

2、張僧繇

一天，張僧繇在金陵安樂寺的牆壁上畫了四條龍。這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒有畫上眼睛。遊客看了，覺得缺少神韻，很是惋惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。遊客不信，都以為張僧繇在唬人。

大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見雷鳴電閃，風雨交加，兩條巨龍撞毀牆壁，騰雲駕霧，凌空而起，飛向天空去了。沒有畫上眼睛的那兩條龍，依然留在牆壁上。 後來比喻作文或話時在關鍵處加上精闢的語句，使內容更加生動傳神。

3、展子虔

展子虔的繪畫題材廣泛，手法多變。他不僅善畫人物、車馬、山水、台閣，而且大都臻於精妙。在著色技巧上，他用青綠設色。

他的畫法為唐代繪畫名家李思訓、李昭道父子所宗法。他所畫之馬，神采飛揚，十分有神。他所畫「立馬而有走勢，其為卧馬則有騰驤起躍勢，若不可掩復也。」展子虔能夠抓住馬的瞬間神態，表現出整個綽約風姿，達到以形傳神，以神帶形，形神兼備，維妙維肖的藝術境界。

4、閻立本

閻立本成功地刻畫了這些帝王們的個人性格，畫中不僅表現了對他們的了解，並且表現了對於他們的評價。據史書記載，魏文帝曹丕博聞強識，才藝兼備；晉武帝司馬炎深沉、有度量；北周武帝宇文邕粗野強梁，但很有策略能力。隋文帝楊堅表面平和，城府極深、多猜忌。

隋煬帝楊廣美姿容，很聰明，但又浮誇好享受。陳文帝陳衍也是美姿容，有學識才幹，很乾練，這一切都和閻立本的繪畫相符合。

5、吳道子

吳道子年幼家貧，外出謀生路經河北定州城外時，在「柏林寺」結緣一位老和尚，並拜其為師。

老和尚想畫一幅《江海奔騰圖》壁畫，但是怎麼都畫不好。於是，老和尚帶吳道子出遊觀察各地江河湖海，學習畫水。三年過去了，吳道子畫水很有長進。

回寺的第二天，老和尚竟病倒在床了。吳道子說：「師父，我願替您畫那幅《江海奔騰圖》。」老和尚見十五六歲的吳道子，竟說出這樣有志氣的話，當下就答應了。整整九個月，吳道子不出殿堂，精心構思壁畫。

直到深秋，吳道子才把這幅圖畫完，他對師父說：「師父，我已把《江海奔騰圖》畫出來了！請您去觀看。」老和尚聽後，病竟然全好了！老和尚站在殿門口，看著撲面而來的浪花仰天大笑，沖著吳道子說：「孩子，你畫的這幅《江海奔騰圖》成功啦！」

❺ 畫風的作文

今天，在美術來課上，老師不源讓我們畫鳥，也不讓我們畫房子，而是讓我們畫風。

小虎問：「老師，風該怎麼畫呢？」老師說：「你們動動腦筋就能想出來。」過了一會兒，小和說：「老師，我把風畫好了。」小和畫的是斜著的小雨點兒，小虎說：「是風把雨點兒吹斜的。」老師說：「接下來，你們知道該怎麼畫風了吧？」

同學們可真是五花八門，有畫被風吹起來的紅旗，也有的畫小姑娘，小姑娘的頭發被風吹了起來。我畫的是被風吹起來的衣服。還有的同學畫風車……

今天我真高興，因為我學會了畫風。

❻ 作文《畫風》怎麼寫

今天老師說：「咱們今天做一個有趣的游戲。」老師先開始給我們每人一張白紙，版又在黑板上寫了權兩個字「畫風」。我們都非常好奇，風怎麼畫啊？有的同學問 老師怎麼畫風？還有的同學說能畫風，可以用物體來表現比如說：柳樹可以隨著微風擺動，葉子還可能被吹掉…接著老師還給我們提供一些關於風的詩句有：過江三尺浪等。這時，老師說「開始畫吧。」我畫了一個特別密的柳樹畫得特別細致。我還畫了一個小女孩她的帽子被風颳走了，還有她那烏黑的長發也被風颳走了。有的樹葉刮的滿天飛。雲也被吹散了。
老師說：「你們畫完了，誰先來講一講自己的畫！」第一個講的是耿嘉成，看到他的畫我很好奇，他畫了一根點燃的香。後來我才知道，他是利用煙的方向來表現風的,第二個是曹瑞天他畫了一個稻草屋，他是利用蓋得不結實才能被風刮亂的。看著他畫的畫讓我不由自主地想起：茅屋為秋風所破歌。
這真是一堂有趣的作文課，既能豐富了我們的想像力，也能讓我們寫好作文。

❼ 小學二年級語文畫風這篇作文怎樣寫漢字

今天，在美術課上，老師不讓我們畫鳥，也不讓我們畫房子，而是讓我們畫風。

小虎回問：「老師答，風該怎麼畫呢？」老師說：「你們動動腦筋就能想出來。」過了一會兒，小和說：「老師，我把風畫好了。」小和畫的是斜著的小雨點兒，小虎說：「是風把雨點兒吹斜的。」老師說：「接下來，你們知道該怎麼畫風了吧？」

同學們可真是五花八門，有畫被風吹起來的紅旗，也有的畫小姑娘，小姑娘的頭發被風吹了起來。我畫的是被風吹起來的衣服。還有的同學畫風車……

今天我真高興，因為我學會了畫風。

❽ 關於親情的作文素材（要詳細的故事）謝了(>_<)

1、廢墟中的母愛

營救人員發現她的時候，她已經罹難了。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢:雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。這時營救人員發現在她的身下還有一個孩子，經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，看到在她的身下躺著一個三四個月大的嬰兒。

因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生解開襁褓准備做些檢查時，卻發現有一部手機塞在被子里。

屏幕上有一條已經寫好的簡訊:「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你!」看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了。作為一個母親，她賜予了他生命，又用自己的死捍衛了這個幼小的生命。

2、舜的故事

黃帝的後裔舜，父親又聾又瞎，性情十分暴躁，母親則十分賢淑。舜在母親的照料下，幼年過得相當美滿。但後來他的母親得了重病，不久離開人世。自母親去世後，他父親的性情變得更壞。後來父親聚了繼室，生下了弟弟象。從此父親對繼母更加寵愛，而繼母是一個心胸狹窄的人，常在父親面前說舜的壞話，使舜常被父親責打。

但孝順的舜沒有因此而心生埋怨。當舜二十歲那年，他的孝行傳遍千里，天子堯亦由地方官吏的推薦而得見舜，他亦非常贊賞他的為人，便把兩個女兒嫁給舜，而舜的孝行最終亦感動了繼母和弟弟，一家人最終和和美美地過日子。而堯亦禪讓給舜。在舜的治理下，國家得以興盛太平。

3、大學生劉霆背母求學

2006年現代孝子代表、浙江林學院大二學生劉霆「背母求學」的雕像，10月30日在廣州市越秀區大東街孝道文化廣場正式落成。與劉霆「背母求學」的雕像同時揭幕的是以古代「二十四孝」中的六孝故事為背景的浮雕。據介紹，這是劉霆事跡繼被新聞報道、改編成電視劇、排成話劇後，又一次以新的方式流傳。

劉霆是浙江林學院藝術設計052班的學生，面對母親患上尿毒症、父親出走、家庭失去經濟來源的艱難境遇，他在照顧母親的同時勤奮學習。

2005年考上大學後，他將病重母親背到學校，一邊照料，一邊求學。他背著母親上大學的事跡被報道後，在社會上產生了巨大的反響。在社會各界的幫助下，劉母順利實施換腎手術，母子倆克服重重困難，生活恢復了正常。

4、荀巨伯探病友

荀巨伯從遠方來探視生病的朋友，恰逢胡賊圍攻這座城池。朋友對巨伯說:我現在快死了，你可以趕快離開。巨伯回答道:我遠道來看你，你讓我離開，敗壞『義』而求活命，哪裡是我巨伯的行為！

賊兵已經闖進，對荀巨伯說:大軍一到，全城之人皆逃避一空，你是什麼樣的男子，竟敢獨自留下來?荀巨伯說:朋友有重病，不忍心丟下他，寧願用我的身軀替代朋友。賊兵相互說:我們這些沒有道義的人，卻闖入了有道義的國土!便率軍撤回。全城人的生命財產得到了保全。

❾ 作文畫風二百八十字

❿ 仿寫《畫風》 作文

2014年4月5日
星期六
晴今抄天，我和小賢、小宇在一起畫畫。我們在潔白的紙上畫了太陽、大樹、雨傘……
這時，我對他們說：「我們來仿照課文《畫風》中的小朋友，也來畫畫風，好嗎？」
小賢問：「你想怎麼畫風？」
小宇想了想，說：「我能畫風！」只見他在紙上畫了幾片落葉，葉子在舞動。
小賢說：「是風，風把落葉吹得飛起來了。」
我說：「你們看我畫的。」我把剛才自己紙上畫的太陽擦去，畫了幾朵烏雲，下面又畫了一位爸爸帶兒子去上學，爸爸拿雨傘，那雨傘老向後斜。
小宇說：「是風，把雨傘吹斜了。」
小賢思考了一會，他畫了一個小女孩在看書，可書自動向後翻了幾頁。我說：「是風，把書吹得向後翻了幾頁。」
我們看著畫，高興地說著，笑著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好像都在動，一張張畫顯得更美了。