人文與環境滿分作文

⑴ 關於人與環境的作文

保護環境 1
親愛的人們：
你們好！我是一個普通的小學生，不過，我非常關心現在的環境。
你們也知道，地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和污染環境，已經把一個美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……這一切都是因為人類不注意保護環境造成的。人們到處砍伐樹木，現在全世界平均一年砍掉1100萬公頃森林，這是一個多麼大的數字啊！人們還隨手丟垃圾，那發臭的河面上漂浮著垃圾、那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑。環境遭到了很大的破壞，清清的小河、綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了,地球漸漸被毀滅，人類也漸漸死亡。
可是，地球一次又一次地原諒我們，希望我們能改正。但是，人類的做法使地球非常失望！人類還象以前一樣，過著無憂無濾的生活，人類傷害了臭氧層，使陽光直接照射到人體上，受到傷害。
原來,地球有著清澈的小河,綠綠的森林，藍藍的天空。古代,有多少詩人贊美過地球美麗的環境啊!人類既是環境災難的製造者，也是環境災難的受害者，更應是環境災難的預防者。我們要從自己做起，從小做起，攜起手來，共同保護環境，保護我們的家園。為我們的孩子們留下碧水、森林、藍天。
讓我們為了美好的明天共同努力吧！
地球是我們每個人生活的地方，它對於我們是多麼的重要啊！但是，地球上面的環境卻是很不幹凈，那我們就要好好的保護環境。

保護環境 2
我在生活中，曾經有過為地球增添許多垃圾的行為，例如：一次，在我小時候，因為我不懂事，我在路上吃蛋糕，吃完蛋糕，我的嘴巴卻是很臟的，問爸爸借了一張紙巾，擦了擦那臟兮兮的嘴巴，隨手我就把那張紙巾扔在了地上，爸爸看見了，就對我說：「你怎麼能把這張紙巾扔在地上呢？」我就好奇地問：「那為什麼不行呢？」爸爸笑了笑，對我說：「傻孩子，如果每個人都想你那樣隨便扔垃圾，那這個城市的環境就糟蹋了，那不就連累了地球嗎？那如果你成長在這種有垃圾的環境下，能生存的下去嗎?如果是我的話，我現在肯定是馬上跑過去，把垃圾撿起來，放進垃圾桶裡面去。那你現在想怎麼做呢？」我聽了爸爸的教導，就跑了回去，撿起那張紙巾，放進了垃圾桶，這時，我好奇地看了一下爸爸，爸爸說：「你是不是不明白我這樣子叫你做是什麼意思？沒關系，等你長大了，你就會明白爸爸這番話的意思了。」
現在，我回想起這件事的時候，我覺得我這樣做很不對，因為如果扔了一張紙巾，就說無所謂，那麼如果每一個人都扔一張紙巾，那是不是就會堆成垃圾堆呢？還會讓街道上充滿了許多的垃圾，我們的地球現在苦著臉，因為她身上太臟了，所以他很不開心。但是，我們一定要讓他開心，我們就必須要保護好身邊的環境，而且，還要讓其他人也知道，要不然如果只有你一個人保護環境，那又有什麼用處呢？所以，如果你想有一個美好的家園，那麼我們就齊心協力，一起來保護地球的環境吧！讓地球的笑容永遠那麼燦爛，讓地球的歡樂充滿全世界，讓地球的那燦爛的笑容永遠留在每一個人的心裡！

保護環境 3
我希望所有的人都能保護環境
如果所有的人都能保護環境，我們的祖國將會變的更美麗、空氣更清新。
我們應該從一點一滴的小事做起，比如：看到垃圾揀起來、不亂扔塑料袋、種植小樹……而有些人卻正好相反，他們砍伐樹木、亂扔塑料袋、隨處亂扔垃圾……而這種做法是不對的。如果他們這樣做，我們應該制止。而不是不管不顧。
地球是我們人類的家園，我們應該保護他。否則地球將會變成一個普通的星球，而那個星球卻不能居住人了。現在的垃圾桶分為廢棄物、可回收物和不可回收物，我們應該按照這幾種垃圾分類。當人們對環境造成破壞時，就導致了污染。工廠、農場、汽車以至房屋建築所產生的化學物質和廢物會造成十分嚴重的污染，從而影響到空氣、水和土地，給人們的生活、自然環境造成了極大的影響與破壞。
我們應該防止污染，隨著科技領域的飛速發展，應該把液化氣機動車改成天然氣機動車。應該把垃圾轉換為資源，這樣更節省能源。我們應該不用塑料袋，而是用紙袋。
我們要重視環保，600年前的倫敦，上空就曾因為煤炭燃燒而形成濃密的煙霧。多年為了防止污染，所以他們制定了環境保護法。現在我們中國也制定了環境保護法。重視環保吧！

⑵ 求一篇以人文與生活的關系的800字作文。。要新穎的 不要抄襲 要題目 謝謝。

全寫是不會有人給你寫的，但是大綱還是可以的

人文可以理解為人類發展的行版為，意識，思維活動
生活，你權可以轉義成生活環境

那主題你可以寫， 環境與行為的一些關系

論題，可以討論當下的，碰瓷，社會信任度等等熱門話題

最後結論，當然是人文源於環境，環境促成人文，之類的

⑶ 要幾篇中考滿分作文及點評,要自己寫的，抄的不要

初中語文中考滿分作文及點評（共18篇）
1、在旅行中尋找
背著行囊我在旅途中尋找，來到岳飛廟再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷「九一八」紀念館，許多人卻嬉笑著面對日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬於中華民族的民族雄魂。
尋找，是因為我們害怕失去；尋找，是因為我們迫切需要。
深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬園之園，卻在用凄愴的殘垣斷壁向來訪者訴說屈辱的昨天，辛酸的歷史。
皚皚的白雪唱著無言的輓歌，譜寫著那民族的血淚過去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經憂患的民族之魂。
寒風中我不禁打了個踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個民族站穩腳跟，使國家屹立於世界民族之林？
撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強們入侵了我們的祖國，燒毀了華美的宮殿，劫走了無數民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。
沒有民族之魂的人豈不是行屍走肉，任人宰割？
或許，它曾淹沒於哀嘆里，隱匿於自卑中，衰弱於列強的鐵蹄下，但它永遠不會消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一隻普通的鳥經受了烈焰的涅盤將會變作一隻火鳳凰騰空出世！
我的心中有一團烈火在熊熊燃燒，繼續行走，青島五四青年的「還我青島」的口號；岷山雪嶺紅軍鬥志昂揚的腳印；看林則徐廣東虎門銷煙的烈火；聽歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫照嗎？
在旅行中我終於找到了。是啊，為什麼再也沒有列強侵犯我們的國土？為什麼中國的發展日新月異？為什麼這兒即將舉辦舉世矚目的奧運盛會？因為中華民族是一個不屈的民族。它有著自信、自強的民族之魂！貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈！在苦難中我們造就了偉大，我們創造了輝煌！
我在旅行中尋找，在緘默了的遺跡前，我尋找到了民族之魂，它永遠是我們民族偉大的精神力量，讓我們在歷史長河中繼續旅行，尋找那遺失的精神財富……
【點評】
閱讀此文時不禁被作者強烈愛國之情深深地打動，全文以尋找民族魂為主線貫穿於作者的各處旅行之中，所以雖然文中涉及的旅行的地點繁多，歷史的跨度大，但是文章的中心始終突出。文中作者對中國歷史的熟悉，對時事的關注，對現狀的反思，精當的議論、抒情都表現了作者的愛國熱忱，這也是此文能脫穎而出的原因。此外本文在「話題作文中應緊扣話題」這一點上也做得較好，如文中的首尾段，文中的「繼續行走」、「在旅行中我終於找到了」等詞句都起到了緊扣話題的作用。
2、在旅行中尋找
背著行囊我在旅途中尋找，來到岳飛廟再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷「九一八」紀念館，許多人卻嬉笑著面對日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬於中華民族的民族雄魂。
尋找，是因為我們害怕失去；尋找，是因為我們迫切需要。
深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬園之園，卻在用凄愴的殘垣斷壁向來訪者訴說屈辱的昨天，辛酸的歷史。
皚皚的白雪唱著無言的輓歌，譜寫著那民族的血淚過去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經憂患的民族之魂。
寒風中我不禁打了個踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個民族站穩腳跟，使國家屹立於世界民族之林？
撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強們入侵了我們的祖國，燒毀了華美的宮殿，劫走了無數民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。
沒有民族之魂的人豈不是行屍走肉，任人宰割？
或許，它曾淹沒於哀嘆里，隱匿於自卑中，衰弱於列強的鐵蹄下，但它永遠不會消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一隻普通的鳥經受了烈焰的涅盤將會變作一隻火鳳凰騰空出世！
我的心中有一團烈火在熊熊燃燒，繼續行走，青島五四青年的「還我青島」的口號；岷山雪嶺紅軍鬥志昂揚的腳印；看林則徐廣東虎門銷煙的烈火；聽歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫照嗎？
在旅行中我終於找到了。是啊，為什麼再也沒有列強侵犯我們的國土？為什麼中國的發展日新月異？為什麼這兒即將舉辦舉世矚目的奧運盛會？因為中華民族是一個不屈的民族。它有著自信、自強的民族之魂！貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈！在苦難中我們造就了偉大，我們創造了輝煌！
我在旅行中尋找，在緘默了的遺跡前，我尋找到了民族之魂，它永遠是我們民族偉大的精神力量，讓我們在歷史長河中繼續旅行，尋找那遺失的精神財富……
【點評】閱讀此文時不禁被作者強烈愛國之情深深地打動，全文以尋找民族魂為主線貫穿於作者的各處旅行之中，所以雖然文中涉及的旅行的地點繁多，歷史的跨度大，但是文章的中心始終突出。文中作者對中國歷史的熟悉，對時事的關注，對現狀的反思，精當的議論、抒情都表現了作者的愛國熱忱，這也是此文能脫穎而出的原因。此外本文在「話題作文中應緊扣話題」這一點上也做得較好，如文中的首尾段，文中的「繼續行走」、「在旅行中我終於找到了」等詞句都起到了緊扣話題的作用。
3、在路上
人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看雲舒雲卷，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風景。
我們並不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真朴實的歲月，那些翻過圍牆溜進學校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾經手拉手一起走過。
記得那些個盛夏的日子裡，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進了心底。頭發有幾縷因為汁水的緣故粘在額頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦後，多麼簡單的幸福。
因為學校的大門關著，我們就從旁邊的矮牆翻過去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即便如此，我還是咬牙說一點兒也不疼。你當時一定笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然後就不由分說要拉著我去醫務室上葯。
下午的時光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當做球門，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回盪著我們的笑聲。
一道短線急促地劃過天空，緊接著就是第二條，第三條。然後就聽見「啪」的一聲，是雨點打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鍾的事。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終於，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經淋成落湯雞的對方，開心地笑了。
雖然我與這些日子已經漸行漸遠，但是在不經意間的回頭的一瞬，風景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今後不管遇到多麼險峻的高山，多麼泥濘崎嶇的路途，多麼湍急的河流，不再彷徨！
所有的溫暖，我都會把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，讓曾經的感動再次在心頭盪漾，化了這一季的冰霜。
收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的雲彩，我又將上路。人生踽踽，我會珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀於旅途中旖旎的風景。
哪裡會是我的下一站呢？
【點評】要寫好文章，首先要學會培養自己捕捉感動生活瞬間的能力。應該看到，這篇文章的作者就是善於通過回憶學習生活里的點點滴滴，然後就構思出了這樣一篇充滿溫暖和柔情的幽雅之作。美好友情彌漫在文章里，珍惜友誼跳躍在筆尖下。我們閱讀者也似乎跟著回到了那段永恆的時光。文筆的優美展示，情感的酣暢流露，尤其是對一些經典詩歌語言的化用，如「揮手告別了滿天的雲彩」「雲舒雲卷，花開花落」，都很好地表現作者的文化積淀。
4、我的環球之旅
睡夢中，一個飄渺的身影模糊了我夢鄉的意境，旅行女神的摩挲掠過我的面頰，我從夢中驚醒，那是一年一度的旅行大會，我在這位天界的使者盛情邀請下，開始了一段獨特的環球之旅……
第一站：悉尼
我在炙熱的陽光下睜開了好奇的眼睛，哇！旁邊滿是沙灘上激情嬉戲的金發美女，她們舞動的身姿彷彿勾勒出澳大利亞人民的奔放與熱情。我拍拍身上的沙粒，發現遠處湛藍的天空下湛藍的海水澎湃出澳洲人的英勇與膽識，幾位滑板高手在層層的海浪中盡情展示，游刃有餘。當我還沉浸在男孩們的颯爽英姿中時，許多當地人把我邀請進一場沙灘排球賽中……
在悉尼，我體會到了生命的韻律與節奏。
第二站：伊拉克
這是一個從天堂到地獄的蛻變。物品掙扎著從一堆土堆中爬出，但當我剛鑽出頭時，驚恐地發現四處是黑壓壓的槍口和武裝分子猙獰的面孔，他們的臉上凝聚暴虐、殘忍、狼一般兇狠的目光，任何一次與他們不小心的對視都會引發我極度的驚恐！突然，我發現手上濕濕的，不，伴隨著一股刺鼻的腥味，我發現我身旁躺著一位阿拉伯男孩——炯炯有神的大眼睛被臉上的血模糊了輪廓，乞求生存的意念使得他的嘴在死亡的那一刻想要喊出生存的渴望。我震驚了，陷入深深的悲憤中。
在巴格達，我重新審視了戰爭邪惡的臉龐，求生的本能加劇了我對和平的嚮往。
第三站：阿姆斯特丹
這是一個寧靜而優雅的小鎮，清新的空氣激活了我的意念。我在這兒真正發現，原來地球上還有一塊未被污染的聖地。人們騎著自行車穿梭忙碌於緊張的工作生活，在街上，我看不見一輛排尾氣的小汽車，地上找不出任何令人惡心的污跡。人與人之間，洋溢著快活的笑容。
在荷蘭，我發現想要擁有一個和諧的生活環境，需要用行動與愛心去灌溉。
第四站的里約熱內盧，第五站的巴黎……我走馬觀花地游遍了整個世界。
這不僅是一次難忘的旅行，更是一次給我啟迪與警醒的學習之旅：我相信祖國是一個泱泱大國，它擁有雄厚的人力資源，也擁有其他國所沒有的自然資源。它正孕育著一場偉大的變革與崛起，但在這騰飛的過程中，它需要借鑒國外的許多優點：人文的和諧，環境的和諧……
我感到作為新一代祖國的接班人，我們更需擔負肩上的使命：促進世界的發展，為世界人民帶來和平。感謝旅行女神給我一次環球之旅的機會，我在旅途中，發現了美好，采擷了動力。
【點評】這是一篇獨辟蹊徑，思路新穎的考場佳作。大膽的創新和別出心裁的構思是這篇文章成功的主要原因。作者採用「環球旅行」的形式，巧妙又新穎地詮釋了當今人們耳熟能詳的主題：人文的和諧，環境的和諧——這是小作者在游覽了時尚的悉尼、血腥的巴格達、寧靜優雅的阿姆斯特丹……後向我們講述自己的本意——「這不僅是一次難忘的旅行，更是一次給我以啟迪與警醒的學習之旅」。綜觀全文，立意明確，思路清晰，層次分明，結構穩健，語言簡明，敘寫流暢，反映了作者較為扎實的寫作功底。在考場上有限的時間內，這位考生能洋洋灑灑地談古說今，且語言流暢，用詞精煉，這充分體現了考生本人豐厚的文化底蘊，從更多的層面表現了小作者對生命、環保意識的認識廣度和深度，得到高分應該是當之無愧的。
5、夢?旅?人
風鈴在歲月的滄桑里飄搖，往心裡輕輕敲打，她的風韻在我心裡間流動，手中的書卷滑落，忽現此景：
舊上海笙歌而起，是人們沒有頓悟日軍的入侵么？她在那幢公寓里，不願多語，筆尖緩緩地在紙上書寫她的傳奇。
舊上海的夜色撩人，女人們盡情地搖擺在這歌舞之間，濃厚的妝容被燈光打得十分妖嬈。她面對家中的雕花傢具數載，卻也自得其樂。身上妖艷的旗袍，臉上精緻的妝，還有那一股才氣，在這小小的空間里流竄。
她以高傲的姿態面對絡繹不絕來訪的人，盡情享受他們對自己的膜拜，殊不知自己動了情弦。
胡蘭成極盡獻媚之言，她的浮華，她的美貌，她的才情為舊上海增添了幾許韻味，胡蘭成就這樣闖進她的世界，他們暢談古今中外，他們讀文品人，漸漸地種出了愛情的芽，她也顧不上胡蘭成是受日軍保護的漢奸。花前月下幾回合？
日軍無條件投降，中國要嚴懲那些背國忘義的漢奸，胡蘭成躲不過死劫，她也躲不過這遭愛情劫。除了逃逸，他別無他法。除了默許，她也沒辦法。命運多舛，胡蘭成定情他人，除了默默離開，她真的束手無策，舊上海的天空飛過的飛機跨過了太平洋，來到美國。這是不是一趟旅行？
與賴雅的婚姻使她在異鄉得到安慰，但苦難仍不罷手，賴雅走了，她也走了。空氣中運營成一張看不見的網，她掙脫不了，選擇自殺。
那張容顏定在我夢里那一刻，翻開書卷，是張愛玲那張姣好的面容。
一場夢。
一次旅行。
皆因一個人——張愛玲。
【點評】又是一個「張愛玲迷」——對這位舊上海的女作家的身世如數家珍。作者構思巧妙，利用夢境將女作家傳奇一生的經歷展現在讀者面前，如同帶我們進行了一趟「張愛玲身世之旅」。如果不僅僅停留在敘事上，能就作家的一生做一個評價，則會更佳。
雖是初中生，卻有很高的駕馭語言的能力，細膩華麗的筆墨再現舊上海燈紅酒綠的生活和女作家的特立獨行。流暢老練的語言得益於作者平時對閱讀的興趣。「冰凍三尺非一日之寒」，作文水平的提高僅靠背幾篇作文選上的範文遠遠不夠，長期的閱讀積累才是提高寫作水平的有效途徑。
6、流水無疆
行至江南，所到之處，便是滿滿的水印象；悠遠，舒暢。沒有黃河的雄厚，沒有麗江的澄清，只是靜靜地獨自流著，深遠著。
上善若水，說的便是這江南的水吧。滋哺了江南人的細膩，水上波紋一圈圈盪開，幻化成了無數波瀾，印在了河邊人們漂洗的衣服上，於是衣上也便有了波紋。風一吹，江南的水便在衣上也靈動起來。突然覺得江南似乎被濃縮在了這平緩的水中，顯得安適且寧靜。水中是人們談笑的臉，水上是一艘艘古樸的木船，穿過江南古橋，似乎時光已然倒流。只剩下一片風輕雲淡，還有一攤流動的水，江南水。
心心念念著湘西的鳳凰古鎮，那裡的水也一定至善至美，因為翠翠一直守望的那個渡口，那江水，是那麼的淳樸，美好。這湘西的水陪伴著沈從文，也許只有童年。但他也是念念不忘，以至於後來他離開了湘西，還是寫出了不少的文章來守望著這湘西水。而鳳凰也因為這水，從浩遠古老中找到了一絲跳脫塵封的生氣。
流經都江堰的水必然是幸福的，他們淌過大禹沉在淤泥的石像，沖刷著這比長城還要古老的水利工程。手掬一捧水，可親可近。余秋雨先生說過，這都江堰幾千年默默地守著大禹，守著這山，這水。固然沒有長城恢弘，卻也是靜處慢慢累加著自己的厚重與深沉。因為有了這浩瀚的水，無形中也壯闊了他的雄厚，像一個神采奕奕的老者，悉數從他身邊經過的水流，屹立在這一方山水之間。
流水無疆，幾千年，水漸漸融成了一段歷史。幾處文化，融入了人間冷暖，靜靜地把文化、歷史人情留給他所淌過的地方，於是便引來了無數旅遊者的追尋，他們尋找著被遺落、埋藏的文化，尋找著這千年緘默不言的流水。
【點評】該作文寫得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天，是一篇視野開闊，立意高遠，文采飛揚的散文，從中可看出作者熟讀文史的底蘊，駕馭語言的能力以及善於獨立思考的個性。作者構思新奇，選材獨特，開篇不俗，意韻深遠雋永，語言蒼勁有力，詞彙豐富多彩，文筆流暢感人，多處運用排比句式，增加了文章的氣勢，情感細膩真切，謳歌了流水之壯美，蘊含著發人深省的主題，讀來有一種詩的韻味，富有激情和感染力。這樣立意的深刻性和新穎性是其他的作文立意難以達到的，這就說明作文的立意要「志當存高遠」，惟如此，作文才能顯示出大氣來。
7、穿行在水色江南
我迷戀著旅行，熱衷於悠遊山水，覽湖光山色。我尤愛江南，閉上眼，總有一個關於江南馥郁的夢在冥冥之中召喚著我，召喚我帶上一顆旅行的心，穿行在水色江南……
聽著江南溫婉小調，吳儂軟語在耳邊呢喃，這些總會讓我想起江南水鄉的煙柳畫橋，想起烏鎮的美。在烏鎮旅行，穿行在水鄉的灰瓦白牆，小橋流水木舟之間，彷彿在一呼一吸的間隙里都充滿著江南獨有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣里是江南一域煙雨的潮濕，有羅衫淡淡的水鄉女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過。她回眸，彷彿有清澈的湖水在她眉黛泛濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉最美的一隅，我那顆酷愛旅行的心裝滿了烏鎮的溫柔氣息，烏鎮啊烏鎮，你在我心裡盛開出一個永恆的天堂。
漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這里沉澱了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風吹來，我依稀聽見有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個個動人的傳說帶著西湖氤氳的水汽向我迎面撲來，關於蘇堤，雷峰塔，關於「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」的絕美詩篇……在西湖旅行，我看見霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊藏著的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動。
讀著李後主的「胭脂淚，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東。」總能無端地讓我想起秦淮紛飛的瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個多情的地方，總能讓我憶起這里吹斷雲水間的笙簫，寒煙籠細雨的庭花，憶起李煜的「露華新月春風度，車如流水馬如龍」……這些關於秦淮八艷，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的鬱郁樓台間，傾訴著瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李後主的悲傷，以及無數水色江南的美麗所在。
旅行是一個讓我心醉的過程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉旅行，我一路收獲著美麗。
請和我一起穿行在如水的江南……
【點評】傳說是生長在中國民間文學土壤里的大樹，一枝一葉關乎著民族的情感，而意境就是不滅的花朵。順手拈來，呵護於手醞釀於心，一任聯想與想像恣肆東西，然後在江南之水的滋養中，還原古典的芬芳。
烏鎮的屬於「溫柔」的美，西湖的屬於自然的「絕美」，秦淮河則屬於悲傷的凄美，作者藝術地再現了歷史的情景，三個片段既可獨立成章，又連綴成篇。這就是典型的重章疊唱式的結構。
8、斯巷之旅
一直很喜歡利群公司的一則廣告：一列火車悠然馳行在野外，窗外的田野給視角奉獻燦爛的一抹。廣告說：「人生重在過程，而不是目的地。」
是呵，人生需要旅行——不受羈絆，無拘束的旅行。在旅行中褪去一身煙華，過濾都市的繁弦急管，直至心靈擺脫沉重的負累。
朋友，你渴望這樣的旅行嗎？我建議你到任何城市旅行，都千萬別錯過了一個地方——巷。
巷，是城市最古雅的胎記，是一幅古雅恬淡的水墨畫，如江南深閨中的女子，婉約而含蓄地匿於都市一角，待君悄然前訪。
年至15，我所訪之處多矣，所見之巷，雖稱不上「曾經滄海」，對其中的文化，已略有睹識。
一般的巷，皆有石板鋪地，或是各式的石磚，踏入小巷，便如同驀然闖入一座世外桃源。巷中的路，是褪去瀝青之味的淡雅之道。遁路前行，巷中總是十分靜謐，兩旁多是剝蝕粉牆，牆上偶綴藤蔓丁香，牆內便是一座小小人家了。巷內家庭院落多飾以木門一間，或是帶來歐式風格的鐵門。有時禁不住好奇，私窺其中，發現巷中的生活竟如此悠閑——
清晨前訪，可看見耄耋老者在其中晨練，或而舞劍，或而扭身，動作總是極靜的。
中午前訪，或有一狗懶洋洋地趴在地上，和著午後暖陽酣然入夢。即使它發現有陌生人，也極少狺狺狂吠，與都市動輒咬人的寵物犬相差甚遠。
家中的人總是悠靜地做自己的事，從他們的臉上只能讀出對生活安然自若的神情，而都市中特有的煩躁與功利在他們的臉上不見微毫，靜處巷內，連人的心境亦能被其幽靜所同化嗎？
似然。在巷中漫步，你總能從一枝紅杏，一棵老樹，甚至一片落葉讀出生命的祥和與生活本應具備的特質——安然美好。心中存留的一絲急躁早已沉澱在人家院落內的古井中，盪然無存，心中積淀下的，只有一點生活的溫馨，心田中早已充溢了滿滿的閑適，擁有了這份閑靜，我們又何愁在激烈的競爭中失去自我呢？巷中的人們，應是早已深諳此理了吧。
當傍晚的夕陽緩緩地滑過牆面，我悄然離去。年華飛逝，時光無痕，在巷中的每一日，都是如此的美好與短暫啊。
有時嘆然，何不下會兒雨，讓我在雨中拾起戴望舒先生《雨巷》的意境呢？念頭一轉：於巷中多時，你所領悟的與所得的還不夠豐富嗎？於是釋然。
小巷中的旅行想必是人生中不可多得的寶貴財富。朋友，你也一定想來一次這樣的旅行吧。那麼，收拾行裝，來一次生命的旅行。你的靈魂將是你最忠實的旅伴，因為你們之間有一次約定，約定的地點就在小巷中……
【點評】本文在開頭和結尾處頗下工夫，廣告開篇，詩歌結尾，無不起到吸引讀者的作用。與其說作者對小巷不如說是對小巷所象徵的雅緻、祥和、閑適的生活有著自己獨到、成熟的見解，作者據此營造了小巷的清晨、中午、傍晚等三個情境成了本文的精彩之處。精當、華美的書面語言也是本文的一大特色，如「婉約而含蓄地匿於」、「剝蝕粉牆」、「狺狺狂吠」、「待君悄然前訪」等。但個別詞還應進一步揣摩，如「多飾以木門一間」等。
9、誰是你的旅行伴侶
在這里，在這條綿長的人生小徑上，我看到它的路轉峰迴，看到它的起伏跌宕，有時，驕陽暴曬，梅雨霏霏。然而依然有著前行的足跡，勇敢地穿越而過。
我遇到那個溫潤美麗的姑娘，她微微一笑，笑音猶如泠泠動聽的泉水。她說她不哭泣，愛是她的旅行伴侶。她說「我們隨時播種隨時開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。」她說不論你走到哪裡，你都要相信前方有一盞愛的小橘燈，閃耀著溫暖的橙色燈光，猶如海上明亮的燈塔，照亮你回家的路。讀了數載的書，我一直不能將她忘記。慈愛的冰心，用她溫柔的語調，穿越了辛辣的諷刺、尖銳的批判，用愛的語言，織就一張馨香的搖籃，將我們包圍庇佑。所以她不哭泣，博愛終生是她的旅行伴侶。
我遇到那些輕靈灑脫的山間幽靈，他們毅然拂落世間的塵土，攜了兩袖清風，踏上歸隱的路途。他們說他們無所眷戀，恬靜安然是他們的旅行伴侶。西晉張載說：「得意於丘中，安事愚與智。」左思道：「逍遙撰良辰。」在這些零星的斷句中，我拼湊出這樣的畫面：阡陌相交，野芎旁生；池泉清冽，泠泠作響；陋朴茅屋，臨溪而卧。隱者日出而耕，日落而息，雙耳不聞絲竹之音，卻灌鳥囀蟲鳴，心緒無關醉月飛殤，卻充淡飯粗茶，以清祛繁，以凈洗雜，寧靜淡泊，安閑自樂。所以他們不憂愁，不感喧囂，非寧靜無以致遠是他們的旅行伴侶。
那麼，沿這一條綿長的人生小路遠行而去，誰是你的旅行伴侶？是明月，照你以滿懷清明；是星斗，示你以鑽石之光。願你尋找自己的旅行伴侶，擊敗峭岩陡峰，書寫美麗人生。
【點評】近年來，文化作文已然成了中考作文中的強勢一族，愈來愈多的學子嘗試著用文化的眼光審視話題，用文化的意蘊豐美話題，用文化的材料表現話題，用文化的思辨挖掘話題，用文化的品位提升話題了。
設問式的標題，引出對漫漫人生小徑「旅行伴侶」的文化認知，歷史與現代文化名人的言論和事跡時現時隱，顯示出作者的精神追求。文多四字句，鋪陳排比，音韻鏗鏘，具備了賦的古色生香，亦顯示出作者的文化積淀了。

該文章轉自[語文123資源網]：http://www.yuwen123.com/Article/200904/39957.html
既然是中考滿分作文，那就一定是參加過中考的人寫的啦！

⑷ 誰有關於人文環境的作文 800字內！

在我們日常生活中 ,生活環境是十分重要的.但在日常生活中人們在保護環境上並不十分重視.

比如說我們的周邊環境 .在我們區後面的草坪中,開著許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那裡飛來飛去,不但影響了小區形象,還污染了環境.對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球.

為了能讓我們的環境優美,不受到傷害.有許多老人來打掃大街,綠化草坪.他們每天早出完歸,為了祖國的綠化環境不惜一切代價。但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。

在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著牆扔進學校.他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了很大麻煩。

在校會上，老師一次又一次叮囑、說服，但有些同學並不聽勸，而是繼續破壞環境，縮短地球的壽命。

有一次，學校組織我們2—6年級同學到采俸公園的草坪上撿白色垃圾。在出發之前，我心裡想，平常到采風公園玩的時候，覺得那裡比較干凈。今天去撿白色垃圾，應該很少，撿起來一定很輕松吧。

但當我走道那裡，低頭一看的時候，卻把我驚呆了。地上有許多垃圾。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些到處都是，一塊綠色的草坪，在遊人的破壞下成了一片環境污染地，這是多麼嚴重的環境問題。

面對這塊草坪，使我們精神奮發，努力去消除那些垃圾。經過我們100分鍾的勞動，草坪終於恢復到了最初的美麗，名花齊葩爭芳斗艷。

習作網 朋友，當你過著快樂祥和的生活的時候，你可曾想到我們的生存環境正一步步的惡化？當你打掃自己的美麗的庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當你充分享受春日裡和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經失去了臭氧層的庇護？曾幾何時，天空是那麼藍，河水是那麼清，森林是那麼密，就在自然環境給予我們美的享受的同時，人類同樣在向大自然索取並不應得的東西… …
1998年，流經中國大地的長江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水捲起了一次又一次洪峰，吞噬了一個個村莊，一片片良田，一個個市縣，一座座工廠，一所所學校。
肆虐的洪水像一隻只無情的魔爪，幾千萬畝良田被淹，幾百萬人痛失家園。浩浩盪盪的江水，每天都在製造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自己的家園，人類才會有自己的家園；給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才會能生存和發展。
如果說古代科學尚未發達，大地子民們對生態的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長遠的蠢事，那麼現代人如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然 贈於人類的「生命之被」。可是，世界進入20世紀50年之後，人和動物賴以生存的綠色環境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴展。
地球越來越擁擠，隨之而來的是環境污染的日見變化，資源日見匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關系，與自然簽下可持續發展的天人之約，人類的智慧創造了經濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環境保護迫在眉睫！
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護我們的環境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環境，從你我做起。
喚醒「綠色之心」實施「綠色計劃」。開展「綠色行動」，爭做「綠色建設者，創建「綠色新世紀」！

⑸ 介紹某地人文風景的中考滿分作文

綿延的大運河、肥沃的土壤孕育了桐鄉悠久的歷史文化，構成了南水鄉獨特而濃厚的自然人文景觀。這里有「小橋流水人家」的水鄉古鎮，有每逢秋季遍布田野怒放的杭白菊；也有留下茅盾、豐子愷、錢君陶等文化名人成長足跡、作品的名人紀念館。來桐鄉，您可以遠離塵器，游覽千年古寺――福嚴寺，感受佛教文化的博大精深；也可以逛逛全國最大的羊毛衫集散中心—濮院羊毛衫市場，挑選幾款價廉物美的羊毛衫；如果清明時節來烏鎮，您還可以游香市，歡度南水鄉狂歡節，融入南多姿多彩的傳統間活動……當然，到南水鄉古鎮訪古探幽，首選總是烏鎮游。當記憶中的建築漸漸被鋼筋水泥包圍，位於桐鄉市北端、京杭大運河之畔的千年古鎮——烏鎮一定不會令您失望：狹窄悠長的石板路、傍河而築的居、雕刻精緻的石橋、鱗次櫛比的店鋪，烏鎮猶如一葉古樸的小舟依然停泊在歷史的港灣。烏鎮不光古樸典雅,而且特產豐富。瞧：間工藝品藍印花布，樸素大方；甘醇的三白酒，香味實足；美味的姑嫂餅，香甜可口……假如秋季來桐鄉旅遊，您有幸趕上熱鬧非凡的中國桐鄉菊花節，看吉尼斯田野菊海，聽聞今古傳頌的菊花仙子的動人故事，那更是別有一翻滋味在心頭。菊花節又給這個迷人的享有「百花地面」美譽的桐鄉市，賦予了新的生命。

⑹ 人與環境的關系作文3篇

如圖

⑺ 關於環境影響人的高考滿分作文

好一句「人才成長是有一定規律的」。這規律在我看來，就是環境能夠影響人的成才。也許有人會問：「環境有『順、逆』之分，哪種環境出人才呢？」我說，是環境就影響人，逆境也好，順境也罷，都直接關涉到人才的成長。
不是么，法國大作家雨果說：「痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則為豪傑的乳汁。」我國近代思想家梁啟超也說：「患難困苦，是磨煉人格的最高學校。」是啊，古往今來，大凡取得成就的人，無不飽嘗艱辛。「蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……」司馬遷的話語語中的，而他本人又何嘗不是逆境成才呢？試想，如果沒有他身受宮刑仍執著一念，著書不輟，怎麼會有「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》傳世呢？至於3歲而孤的范仲淹、屢試不第的蒲松齡以及當代的蘇阿芒、張海迪等人，哪個不是逆境成才的典範呢？這絕非偶然，因為只有在逆境中經受過磨煉的人，才更知道人世間的真善美，假丑惡；才更懂得人生的真正意義，才更能戰勝生活中的艱難困苦，進而成為人才。困苦環境的確可以使人磨煉意志、走向成熟、走向成功，從而創造生命的輝煌。
人才也可出於順境。我們知道，人才的形成需要經過學習和實踐，而這一點又必須依賴於社會的經濟、文化等諸多方面。只有在良好的環境中，人們才更容易充分地發揮其聰明才智，成為人才。改革開放以來，國家和政府為人才地脫穎而出，開創了空前優越的條件，於是企業家、教育家、種糧大王、科技英雄等各行各業的「狀元」大量涌現出來。他們生逢其時，旱苗得雨，人才輩出，完全得利於大好的環境啊。相反，那曾志在「大濟蒼生」，又自信「天生我材必有用」的李白，卻因境遇的原因，雖然在文學上寫出一些傳留後世的詩篇，而在政治上始終不能實現自己的遠大抱負，最終發出了如同左思一樣的「何世無奇才，遺之在草澤」的慨嘆。南宋的辛棄疾也是，他雖才高八斗、學富五車，有經天緯地、安邦定國的奇才，但朝廷昏庸、奸臣當道，他也只能被棄置鄉間以酒澆愁或登亭悲歌，抒發那「憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否」的憤懣。這正反的事例，不都在說明順境與人才的關系嗎？
環境影響人的成才，這是不爭的事實。順境為人才提供了良好的條件，假如陶醉其中，不求進取就會使順境虛度、一無所成；逆境給人以艱難困苦，但如果變壓力為動力，勇敢地同困難斗爭，就能做出常人做不出來的奇跡。因此，順境中要頭腦清醒、善假於物，抓住有利時機，盡快成才；逆境里也不要悲觀消沉，要敢於接受困難的挑戰，化不利為有利，堅定地向理想的國度進軍，艱難困苦、玉己於成。
總之，環境影響人的成長，這就是成才的規律。

⑻ 人文景和自然景的作文

大海及相關事物、蝴蝶的變態、花開花落、曙光、彩虹、春燕、布穀鳥、暴風雨、雄鷹、日月星辰、老木、寒林、歸鴉、衰葉、向日葵、珍珠的形成、臘梅、山花爛漫、曇花、沙漠和胡楊樹、十字路口、紅綠燈、鏡子、沙塵暴、清風、山泉、瀑布、瓷器（china）、長城、泰山、黃河、青橄欖、橋、西湖、青藏高原、牡丹花及傳說、玫瑰花、漂流瓶、指南針……
應該說，以上列舉的這些事物都帶有一種約定俗成的意義。或者是象徵的，或者是引申的，這些意義與它們的本身建立了直接的聯系，而這就與高考話題作文最接近。比如"蝴蝶的變態"這一素材，有的考生就寫成了《藍色蛹o金色蝶》這樣的優秀作文，通過蝴蝶一生的形態變化，暗示自己的成長。

再比如"玫瑰花"這個素材，我們一般說"美麗是帶一定傷害性的"這樣的話。其他的同學們可以自己總結。大海及相關事物、蝴蝶的變態、花開花落、曙光、彩虹、春燕、布穀鳥、暴風雨、雄鷹、日月星辰、老木、寒林、歸鴉、衰葉、向日葵、珍珠的形成、臘梅、山花爛漫、曇花、沙漠和胡楊樹、十字路口、紅綠燈、鏡子、沙塵暴、清風、山泉、瀑布、瓷器（china）、長城、泰山、黃河、青橄欖、橋、西湖、青藏高原、牡丹花及傳說、玫瑰花、漂流瓶、指南針……應該說，以上列舉的這些事物都帶有一種約定俗成的意義。或者是象徵的，或者是引申的，這些意義與它們的本身建立了直接的聯系，而這就與高考話題作文最接近。比如"蝴蝶的變態"這一素材，有的考生就寫成了《藍色蛹o金色蝶》這樣的優秀作文，通過蝴蝶一生的形態變化，暗示自己的成長。再比如"玫瑰花"這個素材，我們一般說"美麗是帶一定傷害性的"這樣的話。其他的同學們可以自己總結。

⑼ 具有人文情懷的作文。最好是高考滿分的。

記敘文主要是寫人記事，但作為一個高中生來說，卻不能滿足於這一點，而要通過寫人記事，寫出美好的人性，寫出生活的感悟，使文章有新意，有深度，有「亮色」。例如，寫自己的成長，成長過程固然要寫，但更要點出成長的原因；寫學校、家鄉的變化，一定要聯系時代的大背景；寫人物，不限於事實羅列，而要寫出人物的思想靈魂；寫場面，絕不能機械照搬，而應透過畫面寫出它的實質，等等。
要使文章寫出生活的感悟，平時一定要注意：.
第一，要不斷加強生活積累，從中挖掘出有價值的東西。有了生活積累，即使以前寫過的內容，也會由於思想起點不一樣，在對原有內容充實的基礎上，注入對事物的新認識，使作文上升為全新之作。
第二，要不斷提高思辨能力，以積極的態度去認識生活，盡可能地寫正面的、美好的內容。例如，失業下崗、貧富懸殊等現象，過去是諱言的，但只要我們全面認識，同樣可以賦予積極的意義，作為記敘文寫作的新材料。事實正是如此，如果一個高中生不能正視人民生活的艱難，就說明他沒有社會責任感，說明他的人文素質是很低的。
第三，要不斷進行思維訓練。經常進行思維訓練，可以克服「無事可寫，無物可寫」的毛病。寫作中思維訓練最方便的辦法是自己對自己設問。例如要寫一個人，可以先這樣問自己：
為什麼要寫這個人？
一想起或提起他（她），最先浮現在你眼前的是什麼形象？
他（她）有什麼特別之處？你特別注意他（她）哪一點？
如果允許虛構，你能把理想化的性格賦於他（她）嗎？
文章寫出來，這個人物會給讀者帶來什麼感受？