① 以"刻苦拼搏"為話題寫一篇作文(j記敘文,初中水平的),500字以上,最好是中考滿分作文.後面有點評的更好
最美麗的地方，我靜靜地坐在旁邊窗檯上閱讀
。夕陽披灑我感到溫暖。周邊很安靜，好像所有的事情都在這一刻凝固。有時，他們的小影子投在網頁上，我看到12鳥飛過來。微風吹過，給人一種賞心悅目的感覺，巨大的人真的要始終處於中間的這種情況。
窗檯上的貓移動警告著我。我看貓的身體，貓的樣子。這兩個密切側的側貓舒適地睡著了。他們的呼吸均勻地踱著步，神態非常平靜的，像一對恩愛老人睡著了，老太太。夕陽光射中自己的身體，使固有的明亮光澤的頭發更閃耀的。溫暖籠罩了整個窗檯，平靜的氣氛增加了一些和諧。
我只是要繼續讀的文章，和年輕的孩子們的一陣喧嘩，給我帶來了吸引。我抬頭一看，只見窗外：一個巷子里，一群可愛的孩子們在玩「老鷹捉小雞」的游戲。他們演奏了興致很高，不時發出一陣陣充滿童真和歡樂的笑聲。 「鷹」技能敏感，一下子抓住了兩個「小雞」，得意地笑了起來：「怎麼樣？看看我的厲害的鷹！」母雞「也不甘示弱，為了保護小雞」，勇敢地反對「老鷹」。哦，我抓住了！ ...... 「又一陣的孩子玩耍，活潑安靜的小街，小巷禮服更純凈，充滿活力寂靜的小巷。
當我看到，不遠處的幾戶人家炊煙裊裊炊煙，天邊，那作為一個煮熟的雞蛋蛋黃像夕陽變成紅色，逐漸下沉，周圍的晚霞的顏色由深到淺：深紅色，緋紅色，橙色，金色，淺黃色......最後，夕陽終於喜歡像一個害羞的小女孩突然躲到背後的山。
這時，我突然聞到鄰居做飯的香味。「晚餐」這樣，我恢復了，只是美麗和諧的風景讓我難忘的經歷。
我不禁想：如一個美好的生活畫卷，其實感覺就像美麗的夢幻般的仙境，甚至比仙境仙境。這個地方是不是海市蜃樓，但我們通常是最熟??悉的，最常見的，但我們生活在一個地方住
② 以"愛心"為話題寫一篇作文(記敘文,初中水平的),500字以上,最好是中考滿分作文.後面有點評的更好
愛心，是個美好的詞。可是，什麼是真正的愛心，我卻一直沒有弄清。直到我看到了那件事，我才明白了它們的真正含義。
在2006年令國人感動的十大愛心人物中，有一個名叫姚義德的河南人，他和他的的老伴孫慶榮20年前來到海南至今一直靠撿破爛、干雜工為生。老姚有五個孩子，但從1988年開始至今，老姚夫婦先後收養了10名棄嬰。他說：」見死不救是一場大罪，自己少吃一點，多苦一點，救一條生命，該多值呀！」
靠撿破爛為生的姚義德用愛心，重造了一個個險遭遺棄的生命。在國家財力尚不能建立完善的社會保障制度之時，是姚義德這樣的英雄，支撐著我們的社會道德信念。姚義德的出現，讓無數飽食終日的生命失去了分量。姚義德以他特有的方式，顯示出精神的富有與人格的偉岸。
但在文明程度越來越高的當今社會，不講社會公德的現象，依然大有存在，我們很容易碰到這些情形，有的人在公共場合毫無忌憚地吞雲吐霧；有的人扔果皮紙屑時總喜歡在空中劃出優美的弧線；有的人將音響放得驚天動地，強求附近居民與其同樂；公共汽車上年輕力壯的小夥子搶占著老幼病殘孕專座，見到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像風鈴一樣的婦女，依舊心安理得。這些現象甚至多到讓人見怪不怪的地步。問題真正出在哪兒？是這些人沒有受過這方面的教育嗎？是沒有人做出榜樣嗎？是這方面的宣傳還不夠嗎？是公共道德在當今沒必要講了嗎？我看都不是。我們都把眼光投向了別處，投向了物質的東西，只想著取得到的快樂，卻忽略了自我通過給予別人自己的愛心而得到的快樂。
我們的愛心就是別人最大的快樂.
愛心，是個美好的詞。可是，什麼是真正的愛心，我卻一直沒有弄清。直到我看到了那件事，我才明白了它們的真正含義。
在2006年令國人感動的十大愛心人物中，有一個名叫姚義德的河南人，他和他的的老伴孫慶榮20年前來到海南至今一直靠撿破爛、干雜工為生。老姚有五個孩子，但從1988年開始至今，老姚夫婦先後收養了10名棄嬰。他說：」見死不救是一場大罪，自己少吃一點，多苦一點，救一條生命，該多值呀！」
靠撿破爛為生的姚義德用愛心，重造了一個個險遭遺棄的生命。在國家財力尚不能建立完善的社會保障制度之時，是姚義德這樣的英雄，支撐著我們的社會道德信念。姚義德的出現，讓無數飽食終日的生命失去了分量。姚義德以他特有的方式，顯示出精神的富有與人格的偉岸。
但在文明程度越來越高的當今社會，不講社會公德的現象，依然大有存在，我們很容易碰到這些情形，有的人在公共場合毫無忌憚地吞雲吐霧；有的人扔果皮紙屑時總喜歡在空中劃出優美的弧線；有的人將音響放得驚天動地，強求附近居民與其同樂；公共汽車上年輕力壯的小夥子搶占著老幼病殘孕專座，見到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像風鈴一樣的婦女，依舊心安理得。這些現象甚至多到讓人見怪不怪的地步。問題真正出在哪兒？是這些人沒有受過這方面的教育嗎？是沒有人做出榜樣嗎？是這方面的宣傳還不夠嗎？是公共道德在當今沒必要講了嗎？我看都不是。我們都把眼光投向了別處，投向了物質的東西，只想著取得到的快樂，卻忽略了自我通過給予別人自己的愛心而得到的快樂。
我們的愛心就是別人最大的快樂.
③ 感動初中作文500字（記述文）
天暗下來了，老師，可您辦公室那盞橘色的燈卻依然亮著。溫馨的燈光照亮了走廊的牆角，我悄悄地走了過去。老師，我看到了您，您彎曲著背，坐在燈下批改作業，高大的身影投在明亮的地板上，是那麼熟悉，讓我的心一下子，溫暖起來，老師您知道嗎？這燈，這影，其實也正是您廣闊無私的愛……
老師，您知道嗎？我原本是個有一點自卑的女孩。當我懷著不安的心情走進教室，是您鼓勵的笑，如春風般，驅走了我心頭上的顧慮，您知道嗎從那以後您的笑就深深地印入我的腦海。每當我一遇到困難，那麼腦海中揮之不去的笑就又出現在眼前，那樣自信，帶著陽光，如雨露般，在無言中，給了我關懷和力量，是無法言表的感動。
老師，您知道嗎？我真的很喜歡聽您上課，您爽朗的笑，高談博論，帶我們進入一個神奇的世界，在知識的海洋中暢游，雖然，我不經常舉手回答問題，但心卻與您緊緊相連。
記得，有一次，我正趴在桌子上寫作業，您走了過來，一眼就看到我的板凳偏高，您俯下身子，關切的目光，令我心頭一熱。問我凳子高不高？」，而前排的同學個子較矮，需要這個高凳子，於是老師您又把前排同學的凳子換給我，老師，您知道嗎？還沒有一個老師如此細致地關心我，當時，只覺得心裡涌動著說不清的溫暖。
老師，您知道嗎？此刻，我就站在您身後，您全然沒發現，我看到您鬢角的白發又多了許多，紅腫的眼睛裡充滿了疲憊，是為我們操勞的嗎？於是，我背過身子，並沒有打擾您，您的笑，您關切的話語，此刻都涌動在我心中，我知道，那是感動，沉澱在心中永遠的感動！
④ 中考滿分作文記敘文500字
生命在陽光下綻放
這是一個真實的故事：一個生命在陽光下綻放。雖然已經過去三年了，但是每當想起那個夏天的中午，那一幕真實的畫面又浮現在我眼前，他臉上那一絲自豪和眼裡那份寧靜，仍把我深深地震撼，禁不住淚流滿面······
那正是三年前的夏天最酷熱的那幾天，我的家鄉遭遇了百年不遇的乾旱，每天太陽總是早早地掛在了天上，火紅的太陽烤得大地似乎馬上就要燃燒起來，周圍一絲風都沒有，人們都躲在自家屋裡，拚命地搖著扇子，知了藏在林子里歇斯底里地大叫：「熱啊,熱啊!」還不到中午，人們就精疲力竭躺到床上喘粗氣-----午睡去了。我和媽媽正睡得迷迷胡胡，突然傳來了「咚咚.....」的敲門聲.「這么大熱的天，是誰在敲門呢?」我懶得動身，正想轉身睡過去，「咚咚.....」的敲門聲又傳來了。「鳳兒，去看看誰在敲門。」媽媽叫道。我極不情願地起來打開了門，朦朧中看見門口站著一位大男孩，大約十七八歲，穿著一身很舊的衣服，上面布滿了灰塵，被汗水打濕了，褶皺著,背上背著一個大大的木箱，上面遮著一塊破毛巾。「對不起，打擾你們午睡了。」也許是太熱，也許是不好意思，他的臉紅紅的。」你，你這是?」我疑惑地看著他。」小妹妹，天太熱，買支冰糕吧。不貴，5角錢一支。」說著他放下了大木箱。看著他蓬亂的頭發正冒著熱氣，我不知所措。幸好這時媽媽在屋裡問道：「鳳兒，是誰來啦？怎麼不請進屋裡來，外面不熱嗎?」我猛地回過神來，「媽媽，是賣冰糕的。」「蕒冰糕?」媽媽懷疑地跑了出來。「阿姨，買支冰糕吧，不貴，5角錢一支。」他慌忙拿開破毛巾，打開大木箱。「這么熱的天，你怎麼出來賣冰糕呢?」媽媽沒說買，也沒說不買。他停止了動作，突然像雕塑一樣不動了。我禁不住大聲叫道：「買不買嘛!」這時媽媽也似乎意識到了不該多話，忙說：「買，買，小夥子，.賣5支吧。」他急忙彎下腰從大木箱里拿冰糕。我又一次仔細看了看他早已濕透了的衣服，上面有一塊塊白色的斑點，早已洗得發白的衣服上還有三處綉上去的補丁，被汗水一濕透顯得更加耀眼。"他是誰?這么大熱的天，為什麼還出來賣冰糕?他的家在哪裡?""謝謝你，阿姨，這是找你的零錢。"我猛地從胡想中醒悟過來，這才發現他已經背上大木箱走出了院子。「小夥子，天氣這么熱，到屋裡歇一會兒吧!」媽媽對他喊道，可他邁著疲憊的腳步走出了院子，只留下一句：「不了，謝謝阿姨，我還要趕著把冰糕賣完，不然會化的。」望著他漸漸消失的背影，我突然有一種異樣的感覺：這么熱的天，祝願他一路走好，千萬別中暑了。突然，我發現地上躺著一張紙，撿起來一看，竟是一份大學錄取通知書，看著手裡的錄取通知書，想起剛才看見他綉補丁的衣服，我什麼都明白了：為什麼這么大熱的天，他還出來賣冰糕。我飛跑出了院子，向他離去的方向追去，終於在竹林邊追上了他，氣喘吁吁地把錄取通知書拿給了他。「謝謝你!」說完轉身又走了。我終於忍不住了，沖著他的背影喊道：「這么大熱的天，你為什麼還出來賣冰糕呢?」他回過頭，靜靜地看著我，緩緩地說：「在我四歲時，爸爸到廣東打工，廠子里出事走了，前不久媽媽又病重住院了，我......我.....」我的眼淚嘩地流了出來，太陽毒毒地照著大地，我突然感到好冷。「小妹妹，別哭了，太陽這么大，你回去吧。等媽媽的病好了，我就可以上學了。你也要加油喲！」說完他背著大木箱頭也不回地走了，望著他遠去的背影，我喃喃道：「大哥哥，你放心吧，我一定會好好學習，也像你一樣考大學，」我抬起頭，藍藍的天空中，一隻蒼鷹正在盤旋。
現在，當我坐在寬敞明亮的教室里，打開飄著油墨清香的課本，我的眼前又浮現出大哥哥那自豪和寧靜的眼神，耳畔又回響起他火一般滾燙的聲音，我又振作了起來，暗暗發誓：我一定要好好學習，放飛我的理想!
⑤ 寫人敘事記敘文,不少於500字,(中考優秀作文)
記得上一年級的時候，有一次，爸爸媽媽帶我到仙湖植物園去玩，當我們來到仙湖旁時，我就給湖邊的一棵長的枝繁葉茂、鬱郁蔥蔥的樹吸引住了，因為整棵樹都圍滿了人，等我鑽進人群之後才知道原來那是鄧小平爺爺的手植樹——高山榕。爸爸看我興致勃勃的，就幫我上了一節思想課，說了不少種樹的好處，前人栽樹後人乘涼、還能凈化空氣等等。當時我就想，什麼時候我也要種上一棵樹，讓它跟著我一起長大。
終於，在次年的春天，爸爸媽媽和我帶上了一棵松樹苗，來到了梧桐山，准備植樹。一下車，我就迫不及待的在找地方種樹，我說種在山腳，媽媽說種在路邊，爸爸說種在山上，一人一個主意。經過一番唇槍舌戰，我和媽媽都順從了爸爸的主意，理由有三；第一，山上空氣好；第二，爸爸說了，樹好比人一樣，只有站得高才能看得遠；第三，以後來看望松樹時，只有登高才看得著，這樣能鍛煉身體。
就這樣，我們邊登山邊選地方，不知不覺就來到了好漢坡，因為媽媽堅持說上不去了，所以我們就在好漢坡下找了個好認路得地方，種下了松樹，看著剛剛種下去跟我差不多高的樹苗，我心裡無比激動，我也跟鄧爺爺一樣植樹造林了。當時媽媽就開玩笑的跟我說，從現在起你和松樹比一比，看誰長得快，我毫不猶豫的答應了。
在接下來的一年多里，爸爸一有空就帶我去登山，順道又去看望我的松樹，剛開始我還勉強能跟上松樹的生長，到後來我就泄氣了，因為松樹轉眼都要追上爸爸了，我好無奈的對爸爸說，這樣還怎麼比啊！爸爸哈哈大笑：「傻瓜，當然沒得比啦，就是你老爸我也比不過它呀！你呀，要比就比到時你們誰對社會做的貢獻大了」。經爸爸一點，我茅塞頓開，不再悶悶不樂，心裡想：只要我努力學習，做個有用的人，我就不信比不過你。
⑥ 作文500字大全記敘文《讀你》
作文教學《讀你》實錄
瀘州十五中 鄧允
一、 導入：老師唱「讀你千遍不厭倦，讀你的感覺像賞月……」引入
二、 出示話題：「讀你」（學生小聲議論，有人說好）
三、 解讀題目（讀懂話題：）
1、 師：「讀」為何意？僅僅是讀書嗎？要求學生思考後理解「讀」的內涵。
生（1）：「欣賞——欣賞你」
生（2）：「了解、認識。」
生（3）：「觀察」
師作肯定後再提問：「應從正面觀察還是反面？」
學生答：「正、反均可。」
師問：「你准備從正面來寫還是反面來寫？」
生答：「反面。」
老師補充：因觀察到你的丑惡而討厭你，而遠離你，而放棄你。好！注意把「放棄」與「讀」聯系起來，若二者能聯系起來，就可能是佳作，反之，就可能是敗筆。
生（4） ：「 閱讀。」
師：閱讀「你」中的「你」應定為哪個「你」或「你」的哪些方面？
生：「好的、壞的方面來對比。」
師：「能夠採用對比手法，不錯。」
生（5）：「品味」。
師補充為「品味——欣賞——鑒賞」
師問：「品味的對象為？」
生答：「人。 將人的一生放於社會人生來品味，從而揭示主題。」
師評：「很好！」
生（6）：「深思——思考」
師補充：「閱讀人生——思考人生，若能將其構思成文，將是一篇好文章」。
生（7）：「 領悟（感受）， 應重點『悟』」。
生（8）：「 回憶，在回憶中插敘」
生（9）：「 磨練。」
師不否定不評價，但鼓勵學生再思考。
生（10）：「 想像。」
師再次提醒作文應在話題范圍之內表現。
生（11）：「懂，因讀你而懂你，因想懂你而讀你。」
師評：「有詩意，好！」
…………
師在黑板上小結「讀」的涵義。
2、 分析解讀「你」
師：「上面我們分析了『讀』的涵義，下面我們來思考『你』的內涵，『你』能夠指代哪些內容？」
學生思考幾分鍾，學生活躍的討論。
生（1）：「別人或自己。」（「自己」有創意）
師問：「為什麼要把『你』確定為自己？」
生答：「我想把自己作為旁觀者的身份來觀察、審視、評價自己。」
師評：「漂亮！你的思維讓老師驚詫！」
生（2）：「朋友。」
師問：「何時的？幼時玩伴？學友？還是人生中某個階段的？」
生答：「我想寫學習階段的朋友。」
生（3）：「祖國。」
師問：「讀祖國的什麼？」
生答：「讀歷史 。」
師引導補充：「讀歷史的輝煌或慘淡，建議你用對比手法。」
生（4）：「動物。」
師問：「你有具體的動物對象嗎？」
生答：「有。」
師引導：「希望你能確立一個主題，把動物和人和自然聯系在一起。」
生（5）：「 親人。」
師聯系課外閱讀課文《母親》及課文《父親》引導學生：「你想表達的是人間的親情，這類感情是最真摯最感人的，但這類文章應突出一個『新』字即創新。」
生（6）：「陌生人。」——（掌聲）
生（7）：「你——可泛指，指某一類人。」
教師善意提醒不好把握，鼓勵學生好好思考。
生（8）：「家鄉。」——（掌聲）（該生平時寫作有障礙故同學們給予其熱烈的掌聲）
生（9）：「十五中。」
師評：「以母校為『你』，有創意。」——（掌聲）
生（10）：「書。」
師評：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你想從書中汲取精神財富，主題有高度有深度，好極了！」——（掌聲）
生（11 ）：「花園，因為花園的美可以展示生活的多姿多彩。」
師：「我給你提煉為『繽紛生活』可以嗎？」
生答：「好。」
生：「狗，討厭的人，清潔工，老師……。」（生紛紛爭著發言）
四 、師在黑板上小結並出示本次作文要求：
（1） 以「讀你」為話題。
（2） 700字以上。
（3） 運用多種表達方式，除詩歌外文體不限。
（4） 限時50分鍾內完成。
⑦ 記敘文作文500字
2008,北京,奧運,我夢寐以求地盼望著。 你來了!近了,更近了!你的呼吸,你的熱浪,正撲面而來!……2007年7月13日,吃過晚飯,我們全家圍坐在電視機旁,觀看著在莫斯科舉行的2008年奧運會申辦現場直播。
雖然,剛剛才9歲、懵懂無知的我,還不懂得什麼叫奧運,但是電視上扣人心弦的氣氛深深地感染著我。當國際奧委會主席薩馬蘭奇先生宣布北京成為第29屆夏季奧林匹克運動會主辦城市時,我也情不自禁地歡呼,那一刻,在申辦現場的、電視機前的所有中國人,全世界各地的華人都淚流滿面,我明白了什麼叫奧運夢,強國夢!2007年8月14日,希臘雅典,來自世界各國的運動健兒在此風雲際會。開幕式上,當我們中國代表團入場時,看到姚明那高大的身軀,高舉著鮮艷的五星紅旗,我領略到了中華民族的強健與偉岸。12歲的我,激動得拍紅了手掌。在隨後的比賽中,中國奧運健兒們一舉奪下了32枚金牌、17枚銀牌和14枚銅牌,金牌總數名列世界第二,五星紅旗一次又一次地升起,「中國紅」,成了奧運場館、祖國各地、全世界華人地區炫目的色彩。
回想起1932年的洛杉磯奧運會,舊中國政府只派了一名選手,結果空手而歸,被列強恥笑為「東亞病夫」。而今,東方巨龍在騰飛,中國,贏得了全世界的尊重!2008年的夏天,全世界各國優秀的體育選手將相聚北京,奧運會的聖火將在神秘的東方燃起,這又是一次四年的期盼。從奧林匹亞到萬里長城,從浪漫的04雅典到神奇的08北京,世界將迎來又一次盛大的聚會!
2008年,16歲的我正是花樣年華。從現在開始,我怎樣為北京奧運作貢獻呢?我在心中與北京悄悄約定:在未來的四年時,我要刻苦學習文化知識,宣傳文明禮儀,宣講普通話和英語,宣傳綠色環保,宣傳奧運知識。08年的夏季,我願意以一名奧運志願者的身份出現在北京,為來自天涯海角、五湖四海的人們服務。我將向他們介紹我們壯麗的祖國河山,介紹中華悠久、燦爛的歷史文化,介紹我們國家日新月異的巨大變化,介紹改革開放以來取得的巨大成就,讓不同膚色、不同國籍的朋友,深深感受到古老又充滿生機的東方文明的魅力和13億中國人民建設小康社會的奮發作為,讓他們都翹起大拇指:「中國,OK!」「海上升明月,天涯共此時。」08年的北京奧運村,佳賓雲集,一定會有一個可愛的陽光女孩,那就是我,在熱情地接待世界賓朋:「Welcome to China,Welcome to Beijing!」
⑧ 我的初中生活作文500字記述文
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同?W面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，＂笑中有淚＂的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道，原來自由的代價是悲傷，這種代價太大了，也太痛了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句＂努力＂．然後又投入工作里．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的。也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧。
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。
⑨ 求篇初中生優秀作文（記敘文）。500~600字，開頭要寫的超好的。
和「感動」牽手
一簇煙花在夜空中，競相迸發，在絢爛後灼下一道輕痕。雨滴從屋檐上滑落，掉落在地面，濺起點點漣漪。煙花和雨滴是兩種完全不同的物質，但它們也有共同點……現世時美輪美奐，令人感嘆，但絢爛過後卻不留一絲痕跡。可就在迸發和滑落的一瞬間，它們已經深深地感動了我。
不知道，你是否因滾動的露珠在被風摔碎前的最後一次閃耀而感動？不知道，你是否因一朵花的凋零而感動？不知道，你是否因小草探出了頭而感動？感動其實是一種養分，是心靈深處不可缺少的養分，感動讓心靈豐潤。感動總是在我們的生活中徘徊，感動就像夏季的雨似的，在不經意間來臨。也許，我們並不知道，為什麼會感動？但缺少了感動是萬萬不能的，除非你的心已經枯死。就像對美視而不見，對春天的聲音也無動於衷，你即使徜徉在美與春天裡又怎樣呢？
就像貝殼，可以觀賞，可以收藏，可以食用，但又有幾個人能為它而感動？它只是個「細小」的生命，上帝卻為了這樣一個脆弱和卑微的生命，費盡心思為它製作了精緻的居所，如此仔細，如此的一絲不苟。這究竟是怎樣執著又簡單的心啊！一顆小小的貝殼對待自己短暫的一生絲毫沒有意思鬆懈，它把每一天都編織得充實又美好，也許今天它想到沙灘上曬曬太陽；也許明天它想在海水裡好好孕育它的寶貝珍珠……它從來不怨生命如此短暫，如此卑微，它只會默默地，忍痛孕育珍珠，等待欣賞它的人發現它的價值。「砰……砰……砰……」你是否聽見了什麼？當你的心每跳一下，是否有一種酸酸的，心中最柔軟的部分被輕觸一樣，這就是感動！它讓你沉浸在感悟中，讓你自己擦凈心靈，理清思緒，選擇正確的路，邁開腿，毫不猶豫的走上去。回頭看，是感動讓你擦亮了眼睛！
許多時候我們總是被細小的感動潤澤，點點滴滴的美好事物時常關注著我們，只要見到心靈上的縫隙或污點就盡力去填補，去清凈。日復一日，經過常年的積累，感動使我的心境變得潔凈、明朗而寬敞，當我面對每一輪明月時，都能得到一個全新的自己。
既然細雨都可以感動我們，那麼如瀑布般傾瀉的大雨，我們也一定會思緒翻湧。
早已忘記了時間，但老兵的形象在我的腦海中依舊如此清晰。歷史的滄桑為他的臉龐增添了幾許真實的質感，彎折的手指殘留了戰爭的氣息，手背上抹不掉的刺青，訴說著一段誓言——活著的人要為死了的兄弟收屍。就為了這樣一句誓言，老兵足足花了半生的時間，傾其所有，獨自尋找著死去的兄弟們，為他們建墳立碑，至今回到他身邊的已有1800多個兄弟！為了節省開支，老兵親手為兄弟們撰寫碑文，甚至只在陵園里住著簡陋的房屋。在陵園里有一塊空地，那是老兵為自己留的，他說：「不求同年同月生，但求同穴而眠。」簡短的語言，早已超脫了生死，凝聚了多少血淚！每一次老兵的訴說，就像把觸目驚心的傷疤再度揭起，讓人不敢直視。「嗒……嗒……嗒……」聽見了嗎？這是淚珠落地的聲音，如此「厚重」，彷彿要把地底滴穿。這就是感動！它輕拭著心的傷口，婉言勸說著你，遺忘傷痛，向前看，捅破蟬翼似的迷霧，你會看到另一番景象。
不管你以前犯過什麼不可饒恕的罪孽，只要此刻，你被感動了，那麼你的心底就有一塊純潔之地，你並沒有徹底的喪失人類的真、善、美。只要能感動，就算在理智與罪惡的最邊緣，你也會拖著疲憊的身體，回到人性的初點，世界也就會輕易的放棄你。
想一想，轉瞬即逝的人生中，你感動的有幾次？落淚的又有幾次？讓自己的心弦被觸動，彈奏出美妙的人性音符，在和「感動」牽手走過的路程中，你的心就再也不會孤獨！
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我覺得開頭超好
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希望採納O(∩_∩)O謝謝
⑩ 以欣賞為話題的作文500字記敘文
用欣賞釀造生活
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為品嘗，它才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為欣賞，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因為聆聽，它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護；去品嘗；去欣賞。
金無足赤，人無完人。當我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責備! 殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎麼會絢麗多彩!
也許吧! 拿破崙的軍事頭腦足以彌補他的個子矮的不足! 毛主席臉上的黑痣也不能抹殺毛主席和藹可親的形象! 換個角度欣賞，拿破崙為矮個子的人樹立了一個建功立業的榜樣；毛主席的黑痣是他個性的代表，是他豪放氣度的象徵。所以我們說換個角度欣賞他人的缺點，也許你會覺得他更有個性。
對生活的欣賞正如我在文學路上體驗。一蓬茅舍，凝聚著多少對影筆耕的日子；半壁青燈，漂泊著多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學的嘗試，不知是酸、是甜、是辣…… 我對文學的欣賞正是這樣，文學對於我，就像萬仞之山上的靈芝招引我為之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我為之跋涉。我愛我的文學之路，因為我學會了欣賞自己的生活，學會了用欣賞的氣度去回首我對文學的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自己的不足。
塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實生活就如酒、如畫、如歌，只要我們認真去品味、欣賞、聆聽，你就感覺到那酒是如此香醇，那畫是如此優美，那歌是如此動聽!
學會欣賞
欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空，有的人看到了烏雲朵朵而有的人卻看見那藏在烏雲後的太陽。在飄雪的季節等候花開的人，是最會欣賞的人。學會欣賞，你就得到了智慧的指點；學會欣賞，你的生命將金光四溢。
學會欣賞，你看見的小池是「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。」若不懂得欣賞，你看到的將是一片死水；面對冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪」的詩情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清；「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」在會欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個單調的片段。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。
欣賞東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因烏台詩案被貶謫異地，仍樂觀豁達的精神，欣賞他「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬」的從容。欣賞韓信，雖遭胯下之辱但心寬似海，功成名就後，不但沒有找當年欺辱他的人報仇，反而以美食佳餚相待，欣賞他比天空更寬廣的胸懷。欣賞叢飛，欣賞他用歌聲點亮希望，把生命獻給社會的「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的奉獻精神。欣賞是一種修養，舉手投足之間綻放的是善的花火。
欣賞人間最美、最純潔，最寶貴的愛。學會欣賞母愛、父愛，感受親情，感受的是家人的溫暖與關懷，不要總是只會記起父親那嚴肅的臉和母親責備的話語，而要更多地體會那濃濃的愛。學會欣賞人間真情，汶川地震，鄙棄那些污濁的靈魂、那些假作慈悲的臉，我們欣賞那種人間真情和全國人民團結一心，眾志成城的精神，欣賞解放軍那布滿灰塵的臉上的焦慮，我們欣賞的是一道道美麗的風景。欣賞是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風雅都將是鏡花水月曇花一現。真正的欣賞是一種對人性最美好的追求和渴望。
學會欣賞
兩個在撒哈拉大沙漠里服刑的囚徒總是透過唯一的一扇鐵窗看著外面的一方世界。一個看到了泥土，另一個卻看到了星星。當我們總是皺著眉頭抱怨生活時，你可曾發現正是你的抱怨趕走了你的好運氣和好心情。學會欣賞，那麼生命中每天都會開出一朵花。
他，是那個美麗的大觀園里唯一的男孩。他疼愛他的十幾個姐妹。他每天都樂呵呵地站在大觀園里玩耍，沒有煩惱。他就是賈寶玉。他不喜歡林妹妹的多愁善感，總勸妹妹開開心心，對身體也好。他不懂林妹妹為何總是淚流滿面，因為在他心目中，並沒有什麼值得煩惱。他眼裡的大觀園，是一堆乾乾凈凈的女孩兒們住的地方，只有美和艷麗，沒有丑惡。因為他懂得欣賞，友好的眼光照進了生活就成了美的發現。美好的生活需要欣賞。
每個人都記得他的名字，每個人都記得《我與地壇》。史鐵生，用輪椅丈量時間的作家。20歲失去雙腿意味著什麼？每個人都懂。史鐵生也確實有過一段時間的消沉。原本英俊原本風華正茂的少年變得越來越暴躁、敏感。慈愛的母親陪伴著史鐵生走過一段又一段的人生。從失意的谷底慢慢向上，直到徹底走出陰影，他花了將近三年的時間，光陰荏苒，白發已在不覺中「爬」上了母親的鬢角。從此，史鐵生不再放縱自己，他潛心寫作，抒發他的見解。他漸漸發現所有的人和物變得不那麼刺眼，他欣賞著日出日落，花開花謝，生命的年輪讓他變得沉穩而深刻。是欣賞挽救了他。苦難的生活需要欣賞。
我是不辨菽麥的高中生，常常買錯媽媽要的大蒜。我正坐在教室里汗流浹背地焚膏繼晷地用功讀書。一年後的高考讓我誠惶誠恐、無所適從。但我從不氣餒。我喜歡校園里充盈著蟬鳴的樹，喜歡食堂里有些糟糕的飯菜，也喜歡談討或偶爾八卦老師的一些小動作。一切的事物在我看來都美好異常。為什麼不呢？欣賞身邊的一切美好起來，我們就在這樣的美好里走出校門，邁入校園。如果整日愁緒縈懷，那麼學習也就變得格外壓抑。所以，奮斗的生活也需要欣賞。
記得有人曾說：世界上並沒有缺少美，而是缺少發現美的眼睛。萬事萬物，各有其特色，只要你學會欣賞，學會發現美，你就會感覺：風景這邊獨好！（由名言引入，自然簡潔）
因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王維「大漠孤煙直，長河落日圓」的雄渾；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王勃「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的壯美；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了陶潛「採菊東籬下，悠然見南山」的恬靜…….學會欣賞，便可獲悉世間的美景
學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會欣賞周圍的人和事。
有這樣一個故事：兩個年輕人先後來到綠洲，他們都遇到了一位長者，他們問了老者一個相同的問題：「這里如何？」老者反問：「你們的家鄉如何？」前者答道：「糟透了。」於是老者勸他離開這里。而後者說：「一切都美！「老者卻對他說：「這兒和你的家鄉一樣美！」老者截然相反的回答令許多人費解。當他們問老者原因時，老者只說了一句：「你想尋找什麼，你就會找到什麼。」
是啊，你想尋找什麼，你就會找到什麼，當你用欣賞的眼光看事物時，你所看到的都是美好的，反之，你所看到的都是丑惡的。
當你遇到狂風暴雨不能出門時，不要抱怨，想想風雨過後天際那條七色彩虹吧；當你感嘆冬天的嚴寒時，想想傲雪挺立的那株臘梅吧；當你遭受失敗的打擊之時，想想「失敗乃成功之母」那句名言吧！事物總是雙方面的，這邊是壞，那邊是則是好，關鍵是我們用什麼眼光去看待它
學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力；欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是你通往成功之路上的一塊基石……學會欣賞，你會發現，世界在對你微笑。
學會欣賞，你也會體驗到「會當凌絕頂，覽眾山小」的氣魄；你也會感染「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的情操；你也會高吟「數風流人物，還看今朝！」
缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能乾涸、枯萎、消沉。
用欣賞釀造生活，你會發現，生活是美麗的，是具有豐富的內涵的；只要你學會欣賞，你會發現人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠……
用欣賞釀造生活吧!