㈠ 我真想（）600字半命題作文
我真想休息一下
「休息啊！休息啊！」這一句話是學生們的心裡自由。每一位學生都希望老師能明白我們的心，讓我們有一個寬裕的屬於我們的時間。這樣的話，我們可以去做飛蟲標本；去製造飛機模型；無憂無慮地看漫畫書；休閑的沐浴太陽浴等，但是這只是一個美妙的夢，是一個空想。學習是一個我們學生中固定的規律，不能打破的規律。但老師是例外，是規律的主人。近來，有許多則的新聞報道：「有名學生由於老師施行的壓力太大了，竟憂憂而走。」像這樣的例子還很多，數不勝數，唉－－我們真想休息一下。
「 分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。」這句話不知是哪位老兄在網上傳的名言。可我這一代的學生都知道，這句話很有哲理性。因為每次考試過後，像我們這種每次考試都名列前茅的骨灰極幹部一但考砸了，就是「一棋之差，全盤失勝」。所以，每次考試前，我們都一定會熬夜過夜車。考試時，十分小心地寫題，生怕錯了一道題。熬夜的疲勞加緊張，直接導致在考場上打瞌睡的同胞不計其數。考試後，班主任抱著一摞試卷神情嚴肅地走進教室，放學後，考好的，神采飛揚，大步流星地走出校門，彷彿那是拿破崙的凱旋門；考不好的，正低著頭，想從老師的分數里多榨出一丁點分數來補充自己那乾涸的沙漠。唉，我們真想好好地休息一下。
唉！真希望老師們能讀懂我們這一代學生的心，早點放假給我們，不要再拿試卷、作業來約束我們，讓我們有一個自由的空間，哪怕是一天，一個鍾頭，一分鍾也好啊，算了，寫作業去吧。
㈡ 記敘文作文:那一刻,我真想擁抱你(550字~600字)
我多想擁抱你
「嘀嗒，嘀嗒……」桌子上的小鬧鍾不知疲倦地走著，窗外乳白色的月光傾瀉在靜悄悄的大地上。我總是在夜深人靜的時候，想起我們過去的日子。白駒過隙，原來時間真的可以過得這樣快，快到我們的視線抓不住它的身影。
我多想擁抱你，在這個寒冷的冬季。
把我所有的溫暖都給你。
那時，我們都還是孩子，幼稚、天真，擁有無知的夢，一下課便聚在一起，討論將來我們想干什麼工作，你說你想做老師，我說我想做醫生，然後我們都笑了，笑聲如銀鈴般悅耳。
那一天，是小學畢業的日子。我們抱在一起，哭了，說以後還要常聯系，彼此的眼淚掉在衣服上，哪怕隔著衣服，也是那樣滾燙，讓心狠狠的沸騰，那些沸騰的氣泡無處排解，變成水滴從眼眶滑出。你報了跟我不同的初中，那一刻，我突然明白，也許那些說要常聯系的話，也許那些約好了的見面，都不能實現。不是不願，是做不到。背道而馳。
那一天，我們終於見了面，但是不知道為何，我感覺我們之間有了一層隔閡，再也沒有肆無忌憚的大笑，再也沒有兒時的嬉鬧，有的只有死寂的沉默。那一刻，我突然覺得眼眶酸酸的，眼淚幾乎奪眶而出，我忍住了，因為我知道，曾經的你是最不希望我掉眼淚的人。我會很堅強。正如以往的你所希望的。
我以為我們會像所有有堅固友誼的人一樣，把這份友誼一直堅持下去。事實上我們做到了，但是，卻不再是我想要的那種友誼了。
這個冬天真的很冷，裹著大衣，走在街上，路邊乾枯的樹枝上沒有一片葉子，在寒風的呼嘯下凄涼地伸向天空，猶如乞丐絕望的乞討。我在想，你會不會也覺得冷呢？我又想起了小學時我們擁抱著互相取暖的時光。真的很溫暖。
是時間，把人都隔閡了，把我們之間的距離越拉越大。但是我還是那麼想擁抱你，把我所有的溫暖都給你，讓你在這個冬天，不再寒冷。
望採納
㈢ 我真想（ ）半命題作文
我也想做個巫師 ——讀《哈里波特》有感
放假了,我想放鬆一下緊綳了一個學期的神經,就在這短短的一個月里和哈里波特在霍格沃茨生活.沒想到這里似乎比人大附中還要緊張.
我先給大家介紹一下哈里波特與霍格沃茨吧!哈里波特的父母被伏地魔奪取了生命,而他自己卻莫名奇妙地打敗了無數"巫師"恐懼的伏地魔而一舉成名.當時,最偉大的巫師霍格沃茨的校長鄧不利多教授,將哈利波特送到他的麻瓜姨夫家.哈利在姨夫家被表哥欺負了11年.一天,他突然收到了描頭鷹的傳書,成為霍格沃茨一年級的學生.以後,他就開始了神奇的生活,什麼魔法石啦,什麼鑽進別人的日記里啦,什麼認了個囚犯做教父啦,什麼奪得三強爭霸冠軍啦.總之,他的所作所為不僅讓我們看了嫉妒,就連巫師的子女看了都要眼饞.於是,他一下子就成了全世界每個孩子都知道的人物.
我一天就能聽到、看到 100多次哈里波特的大名.拿起電話,同學和我聊起他抓金色飛賊；打開電視,看到了他的電影介紹；收到來信,是同學頂著他的名字寄來的；打開電腦,關於他的消息讓我眼花繚亂.可以說哈里波特已經風靡中國,風靡世界了.
《哈里波特》這書,我一拿起來就放不下了.雖然那是個和我們毫不相乾的世界,但卻好像身在其中.同樣有嚴厲的老師,同樣有愛打小報告的同學,同樣有親熱的「哥們兒」,同樣有超多的作業,同樣有課下的娛樂,同樣有可怕的囚犯,同樣有走紅的明星.總之,我們這個世界裡有的,那裡全有.
哈里波特的作者羅琳一下子成了名人.人們都說哈里波特是巫師,我看羅琳更像她在自己的筆上施了魔法,要不為什麼那麼多人迷上了哈里波特,自己為什麼又那麼快的由窮變富了呢?
也許,每一個成功的人都是一個魔法師,他們在自己的事業上施了魔法.貝多芬在音符上施了魔法,讓他的音樂將人打動；梵谷在顏料上施了魔法,讓自己的作品人人稱贊；米開朗基羅在石膏上施了魔法,讓自己的雕刻出神入化……那個神奇的魔法的咒語又是什麼呢?我想就是「勤奮」吧!
我也想做個巫師,念起咒語,在自己的事業上施一個成功的魔咒,做一個哈里波特!
㈣ 以「我真想什麼」為題的作文
許多人認為，童年是人生中一筆最寶貴的財富，童年是人生中一顆最璀璨的明珠。他們都喜歡盪漾在童年夢中，回憶自己那五彩斑斕、閃閃發光、令人留戀的童年，我的夥伴們也是一樣。但無論他們多麼滔滔不絕地把童年勾畫得多麼美好，我也總會堅定地對他們說：「不，我想快點長大！」
小時候，看見奶奶辛苦地承擔著家中所有的負擔，忙碌的身影在我眼前不停地來回轉動，連喝一口水的時間都抽不出來，更別提休息了。偶爾，停下手中的活，活動活動那長年被家務壓得直不起的腰，匆匆地捶捶背，便又忙碌起來了。我從小到大，沒聽過奶奶說過一句抱怨的話。看到奶奶這樣，我常常忍不住跑上前去，想奪過奶奶手中永遠也做不完的家務活，替奶奶減輕一些負擔，哪怕能幫上一點點也好。但奶奶總是輕輕地撫摸著我的頭，把我緊緊地摟在懷里，笑著說：「乖孫女，你還太小，長大後再做吧！」如今，我長大了，即將成為一名五年級的小學生，我十分高興，終於能幫奶奶減輕負擔了。我興奮地跑去問奶奶：「奶奶，現在可以讓我做了嗎？」可奶奶仍是那句話，我知道奶奶是愛我，想自己一個人承擔這重擔。我真想快點長大，等我長大成人後，奶奶就沒有理由不讓我做家務了。
我想長大不僅僅只因為這個原因，我還為了自己的夢想。
隨著年齡的增長，我越來越發覺「自由」這個詞根本就不屬於我，它離我那麼遙遠，我怎麼望也望不到。媽媽常語重心長地對我說：「現在要努力學習，長大後當一名教師。」於是，我只好認真學習，上課積極舉手發言，作業書寫工整，努力追求完美，但我知道人不可能十全十美。媽媽還常常讓我寫作文，提高我的作文水平。盡管我有時極不情願，但為了不辜負媽媽的期望，我還是乖乖地去做了。其實，我真正的理想是當一名著名的節目主持人。我真想快點長大等我長大成人後，就可以無拘無束，有自己的追求，有自己的夢想，有自己的空間。
一道流星從我窗前劃過，我趕緊閉上眼睛，緊緊地抱著拳頭，心裡默默地許著願望：我想看到長大！是的，我就是想快點長大。長大後，我便可以追求自己的理想，做自己想做的事。
㈤ 作文:我真想… 500字
長大是什麼？是從媽媽嘮嘮叨叨的困境中解放出來、是輕松自在的、是擺脫寫作業的煩惱、是快樂地做自己想做的事，做錯了，也不會有批評你—— 我渴望長大，因為大人們可以隨心所欲做自己喜歡做的事，就算做錯了，也不會有來批評你，小孩就不一樣了，每次當我們很認真地想要發表自己的意見時，大人們總會以你還小不懂之類的話，來忽視我們，如果我們加以反駁，他們又會給我們加上沒大沒小、頂嘴之類的惡名。一次，我陪媽媽上街買東西，經過一個賣小寵物的攤拉，我被一隻可愛的小兔子深深吸引住了，很想把它買下來，央求了媽媽好久，媽媽都不肯幫我把小兔子買下來，理由只有一個：你還小，自己都照顧不好自己，怎麼可能照顧好小兔子，而且養兔子還會影響你學習，你現在最重要的是學習，沒時間養兔子。為什麼大人們不試著從我們的角度從考慮一下，在養小寵物的過程中，我們能學會照顧別人，學會愛護小動物，學會觀察身邊的事物，大人們卻永遠只會盯著我們的學習成績，其實除了學習，還有很多重要的東西，我們也需要地去感受，去經歷。 長大，對於我來說是美好的。長大了，我便可以地和朋友們快樂的玩耍，而不用擔心媽媽在我身後不停地嘮叨著，「快寫作業、快點睡覺，不然你明天會遲到的、別躺下看書，會把眼睛看壞的、你這次的成績怎麼這么差。」而最重要的是長大了，我就可以無拘無束地吃我愛吃的零食了，不用再擔心，零食還沒吃完，姐姐會走過來一本正經地對我說：「你還小，老吃零食，會長不高的哦，還是姐姐幫你把它們吃掉吧。」然後把我的零食搶走，而我只能無奈望著姐姐的背影。真想長大，長大後，就沒有了約束，長大了我便有自己的工作，有自己的工資，到那時我一定會去商場買許多我自己愛吃的零食。 長大真好，好想好想快快長大！
㈥ 以我真想為半命題作文
我真想作文
我真想有個星期八
「天啊!」我大聲喊道，「我的周末怎麼這么苦……」是啊，現在周末培訓班爆滿，說什麼是興趣班，只是個借口，只是逼著學生干著不喜歡的事，搞得周末一點自由支配的時間都沒有。我幻想著，假如我有一個星期八……
那一天，將是最美好的一天，是最幸福的一天。我會跑到大自然中瘋玩，無拘無束，放任自如;我會用籃球場上的競技張揚我的個性;我會用電腦技術展示我的聰明才智……
一個星期天的晚上，我正在寫老師布置的第三篇作文，感覺頭昏眼花、睡意綿綿，當我無意中抬頭，發現眼前有一扇白色閃光的門，門牌上印著五個金光閃閃的大字「穿越星期八」，由於對星期八急切期盼，我連忙闖進去：只見一束強光射進我的眼睛，我瞬間覺得腦子一片空白，當我清醒過來時，我發現自己置身在一個精彩的兒童世界。通過路邊的展示牌，我才知道這里的孩子和我一樣，都是一群周末沒有自由的孩子。在這里，我開始了享受快樂的一天。
我正想著該如何安排這一天時，一位身穿漂亮衣服的姐姐來到我身邊，說：「歡迎你!小弟弟，我是金姐姐，是你這次穿越的向導，今天我將帶你游遍整個樂園。」
接著，金姐姐將我帶到旁邊的一個叫「科學趣味館」的地方。金姐姐介紹說：「這是一個趣味實驗室，你可以隨意選一個感興趣的實驗動手哦!」這個地方還真有點實驗室的風格，每張桌子上分別有不同類型的材料，桌子正前方還有一個類似液晶電視的屏幕。我選擇了一個簡單的實驗項目——一擦就掉的墨水，開始動起手來。根據提示，我將十滴碘酒和一小勺五米粉加入三勺水中攪拌，清水竟變成了深藍色的「墨水」，我拿起一支鋼筆，吸了幾滴「墨水」，在紙上寫上「學習—創新」幾個字，字的顏色非常純正和清晰，等它水分消失，我隨即用手指輕輕一擦，奇跡發生了：紙上「學習—創新」幾個字瞬間消失了，我頓時目瞪口呆。這時液晶屏幕上亮出一個Q版的企鵝博士，他背著手，邁著企鵝步說：「這是一個化學反應，澱粉和碘酒混合在一個就呈現出深藍色，而澱粉使墨水無法滲透到紙內，所以一擦就掉。」一眨眼，企鵝博士消失了，我突然覺得，這里怎麼連學習也是件快樂的事呢?我正思考著，金姐姐突然出現在我面前，滿臉笑容說：「怎麼樣，有意思吧!走，我們往下一站出發吧。」
轉眼我們到了一個非常氣派的籃球場，這比我們學校的籃球場要大、要漂亮得多。我很興奮，因為籃球是我最喜歡的運動項目之一。我正想：如果有一群夥伴陪我打球該多好呀!突然我感覺背後被什麼東西頂了一下，等我轉過頭，有五個和我年齡相仿的孩子正朝我微笑，其中一個高個正用籃球頂著我的背部，很快我加入了他們。剛開始，發球權是我們隊的，我快速跑到三分線下，將球傳給了高個，高個以他長得高的優勢閃過了紅隊的三人，一個魚躍，進了一個三分球。接著球落到了紅隊的一個高個子的手上，矮個立即跑過去攔，想不到矮個竟搶到了球，飛速地跑到了球架下，投了個二分球……一場比賽結束了，我們隊以30：15分的優勢輕松地贏得了這場比賽。今天終於解了一下籃球饞，真痛快!
不知不覺已經到了晚上，金姐姐帶我吃了晚餐，將我帶到一個英語晚會的現場，場上一群小朋友正用英語表演童話劇《丑小鴨》，那純正的發音和惟妙惟肖的表演激發了我的表演欲，我請金姐姐也給我報了名，我便朗誦了在英語培訓班學習的一首小詩《四季》：I
likespring
becauseit』swarm……
台下響起了一陣陣熱烈的掌聲，這時天空上突然又出現了那道強光束，我被吸了進去……
一陣鈴聲將我驚醒，我從床上突然跳起來，哦!原來是一場夢!我多麼希望生活像夢里那樣多姿多彩呀!
㈦ 我真想什麼作文記敘文。
經歷了這次考試，我就要走了，離開伴隨我六年的教室，離開與自己同窗六年的同學，離開夢一般的童年……我真想留下，再重溫那酸、甜、苦、辣。
酸
自然忘不了小學生活的最後一天，學校讓每個班組織一場聯歡會，讓我們的童年劃上一個完美的句號。那天，天陰沉沉的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日的歌聲，同學們拖著承重的步子來到學校，教師里少了飄帶花籃，少了一份節日氣氛，卻多了一星留戀與不舍，當我們唱起《友誼長地久》時，大家都哽咽了，老師說：「天下沒有不散的宴席，今天我們就要分別了，也許若干年後我們會在相見，也許這就是訣別，但只要你們努力，校園會記住你們的！」
「老師……」班上的同學紛紛擁抱著老師，那一刻，我的鼻子酸的賽過讓人皺眉的酸梅。
甜
畢竟還是甜多嘛！當我們獲得「文明班級」榮譽時；當我們齊心協力贏得拔河比賽冠軍時；當我們的同學受表揚時……那臉上洋溢的笑容分明是甜的。這種甜會滲進每個同學的心裡，彷彿整身心都散發甜甜的淡香。
苦
苦，是生活中比不可少的。
在赤日炎炎的夏天，學校花園里的植物經常要鬆土、澆水。這時你總會看見一個個身影在花園里忙這忙那，他們晶瑩的汗珠滴在泥土裡，卻沒時間喝上一口水。我們的臉都被太陽曬得像剛出鍋的大蝦，不約而同地說：「好苦啊！」
辣
辣，是校園中防止驕傲心態的一道防線。
記得上個學期，我們班的英語在全年級是最好的。校長表揚了我們班幾次。我們班就開始飄飄然了，認為不用努力也可以拿下第一名，而結果是「上個學期『期末測試』中，xx班的英語從倒數第四變成順數第四，這種學習態度是極其不好的，這也是校長在晨會上對我們所作的婉委批評。當時，我們班所有人都變成了「紅臉關公」，低著頭。在干什麼？找地縫鑽唄！
從此之後，我們班不敢驕傲了。
驀然回首小學六年的生活，我的思緒如雲海一樣翻飛。我真的很想留下，但我知道，努力學習，才是對母校最好報答。
㈧ 我真想試一試記敘作文
我真想長大「我不想我不想長大，長大後世界就沒有花」大家對S.H.E的嗎《不想長大》這首歌非常熟悉吧。大人經常說：「現在社會競爭非常激烈，大人每天除了工作還是工作，連休息的時間都沒有，不如做個孩子。」可我卻渴望長大。我真想長大。因為大人可以不受拘束的做自己樂意做的事，做錯了，也沒有人批評。小孩就不一樣了，有時候不小心說錯了話，大人就會以說話沒大沒小的罪名把我們斥責一頓。如果再加以反駁，大人就會再給我們加上一條頂嘴的惡名。並且我們還處處受到家長的管教，小孩子不能做自己愛做的事，做錯了，大人又是批評又是教育，嘮叨個沒完沒了。有時只是要下一下象棋，增長一點棋藝和智慧，在家長的眼中都是「不務正業」。可是大人們卻沒有從從我們的角度考慮過，我們也有自己的理想和人生目標，我多麼想變成一隻翱翔天空的蒼鷹，到那時，我便可以敞開胸懷，迎接美好的未來，做一名合格的軍人，報效祖國，保衛家園。小孩子不僅處處受到管教，而且還要為那所謂的「分數」而擔心。每天當我們完成學習任務，剛剛沉浸在玩耍的喜悅之中，家長們卻抱來一張張題單，一張張試卷壓在我們身上，是我們翻不了身。在學校里還流行著一句話「分分分，學生的命根。」有時我們剛一回家，大人就會問：「今天考試了沒有？考了多少分？排在第幾名？」一連串的問題聽得我頭暈眼花。雖然孩子們處處受到家人的管教，但家長也是不幸的，家長比孩子承受的壓力更重。孩子的累是累在身上，睡一覺醒來又會活蹦亂跳。
㈨ 我真想什麼作文600字
我真想抄快點長大（範文）
許多人認為，童年是人生中一筆最寶貴的財富，童年是人生中一顆最璀璨的明珠。他們都喜歡盪漾在童年夢中，回憶自己那五彩斑斕、閃閃發光、令人留戀的童年，我的夥伴們也是一樣。但無論他們多麼滔滔不絕地把童年勾畫得多麼美好，我也總會堅定地對他們說：「不，我想快點長大！」
小時候，看見奶奶辛苦地承擔著家中所有的負擔，忙碌的身影在我眼前不停地來回轉動，連喝一口水的時間都抽不出來，更別提休息了。偶爾，停下手中的活，活動活動那長年被家務壓得直不起的腰，匆匆地捶捶背，便又忙碌起來了。我從小到大，沒聽過奶奶說過一句抱怨的話。看到奶奶這樣，我常常忍不住跑上前去，想奪過奶奶手中永遠也做不完的家務活，替奶奶減輕一些負擔，哪怕能幫上一點點也好。但奶奶總是輕輕地撫摸著我的頭，把我緊緊地摟在懷里，笑著說：「乖孫女，你還太小，長大後再做吧！」如今，我長大了，即將成為一名五年級的小學生，我十分高興，終於能幫奶奶減輕負擔了。我興奮地跑去問奶奶：「奶奶，現在可以讓我做了嗎？」可奶奶仍是那句話，我知道奶奶是愛我，想自己一個人承擔這重擔。我真想快點長大，等我長大成人後，奶奶就沒有理由不讓我做家務了。
㈩ 我真想什麼作文記敘文
文章體裁
一、議論文
二、記敘文
三、小說
四、說明文
五、散文
第一部分：議論文
議論文的三要素：論點、論據和論證(鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證)
（一）、論點的特點：
（二）、論據
（三）、論證方法及其作用
（四）、分析議論文的表達方式
（五）、議論文的語言特點：嚴密、准確
（六）、論證方式：立論和駁論
（七）、論證結構：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結論)。
第二部分 記敘文
（一）、常見敘事線索
（二）、記敘順序
（三）、人物的描寫方法
（四）、環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫
（五）、記敘文的詞語或句子的含義辨析
（六）、記敘文開頭句子的作用
（七）、記敘文中間句子的作用
（八）、記敘文結尾句子的作用
（九）、語句在表情達意方面的作用
（十）、歸納記敘文的中心意思
（十一）、概括段意
第三部分 小說
（一）、小說三要素
（二）、表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
（三）、分析人物形象
第四部分 說明文
分類和作用：
一、舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
二、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。
三、打比方：形象生動地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
四、列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。
五、作比較：突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。
六、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質和內涵，使說明更嚴密。
七、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。
八、引言論：用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。
第五部分 散文(記敘散文、抒情散文、議論散文)
（一）、要把握文章「線索」。
（二）、要抓住散文的「文眼」。
「文眼」指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內容的句子或關鍵性詞語。是作者思想感情的噴發口，是文章思想感情的焦點，同時也對文章的結構起著支配統攝作用。
（三）、要藉助想像領會作品的內涵。
閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像、聯想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結構空間。
（四）、要體會散文的意境。
意境，就是作者把深刻的思想、動人的感情，通過生動的畫面表現出來，達到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯想，產生動人的藝術效果。
（五）、要仔細品味散文的語言。(從修辭方法或者表達方式分析)
（六）、散文特點：「形」(材料)散而「神」(中心)不散。