Ⅰ 根據以下情節續寫作文500字。
夢中的學校
我們的學校是飛在空中的白雲上。
學校有兩只巨大的白羽翅膀，想飛到哪裡就飛到哪裡，以後春遊，秋遊就再也不要坐大巴車了。而且學校的建築是有中國特色的古典風范的。
下課了，同學們在雲朵里玩捉迷藏、切西瓜……有的同學在屋裡玩「大富翁」的游戲。
一年四季，學校風光各不同。春天，陽光明媚，我們在「雲床」曬著陽光浴，在放滿泥土裡的小盆栽里種著各式各樣的花。春天裡我們學校還有「成長周」比誰種的小花更漂亮！誰在學習、習慣、態度方面進步得更快！
夏天，我們在「仙樹」下乘涼，又可以走「故宮」去涼快涼快，因為「故宮」是冬暖夏涼的；也可以去池塘邊去看美麗的荷花。荷花不但婀娜多姿，還有白色、粉色、紅色很是迷人。
秋天，果實碩碩。蘋果、梨子……都成熟了。校園里飄盪著果實的香味。還有爬山虎和楓葉都給校園裝扮了一翻。
到了天寒地凍的冬天，我們的校園最有趣了！這時本應該冷掉下巴的時候，要穿厚厚的棉衣，可我們只要穿著薄外衣為什麼呢？因為氣溫底於20度時。學校就會自動向太陽靠近，使得校園里的花草樹木依然綠意盎然。當然我們一樣可以享受到冬天的樂趣。體育課上老師帶我們走進校室內滑雪館。瞧，我們班同學正在滑雪館里滑雪、堆雪人、打雪杖，大家玩的不亦樂乎。整個滑雪館里都回盪著我們的笑聲。
我突然從睡夢中驚醒，窗外的雪一直下，王老師還在講數學課，我拍了拍同桌的肩膀，怎麼還沒下課，怪了，怪了⋯。
Ⅱ 續寫作文。500字哦。
把他的小木船踩了個粉碎，不一會上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。那時我們之間的關系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因為這個經常吵架。今天，他又「侵犯」了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我「哼」了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那裡揉揉傷口，看了我一眼。「同學們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。」我把書拿出來，翻到了那一課。「唔，遭了，我的書不見了。」同桌的臉紅了，「都是粗心，忘記帶了。」我在一旁興災樂禍的，心想：哈哈，報應，看你怎麼辦！「把你的書借給我看一下。」他埋著頭說。憑什麼呀？我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候寫5遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。他只是看了我一眼。
第二天，上數學課，我照例把手伸進書包里摸課本，書包里卻空盪盪的，什麼也沒有。啊！怎麼辦！我忘記帶數學書了！「同學們，今天我們做101頁的口算。」哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。「你怎麼了，沒有帶書嗎？我把書借給你。」他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。「。德」。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什麼好呢？我看見他用本子抄寫著習題，微微地對我一笑：「我希望我們都能夠記住『寬容』這個詞語，我們就能和睦一點了啊！」他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：「讓我們一起做吧！」於是，我們一人一道題目，開心地做了起來。
在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中湧起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對
Ⅲ 續寫作文 500字以上
有兩種 （1）放學了，天空一片青灰色，暴烈的太陽把地面烤得滾燙；馬路上，人來人往，川流不息。笛聲、鈴聲、歡笑聲融合在一起，匯成了最美的樂曲。突聽「砰」的一聲，擾亂了這首樂曲。唉，準是撞車了！在那個十字路口，一個虎背熊腰的大漢和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉，一場臉紅脖子粗的爭吵又免不了了。
我停住腳步，想看看到底發生是什麼結果。只見那個大漢一個鯉魚打挺，站了起來，他沒有顧得上給自己撣土，也沒有去扶自己的車子，而是迅速地把那位中年人扶了起來，一邊扶還一邊道歉：「對不起，真抱歉，同志，你摔傷了嗎？」中年人顧不得扶自己的眼鏡，卻微笑著說：「小夥子，沒關系，你怎麼樣？哎呀，你的衣服……」我一看那人的衣服：真可惜，嶄新的衣服被扯了個大口子。而那人卻沒有管自己的衣服，飛快地去扶起了中年人的自行車，蹬蹬輪，捏捏閘，還騎上去溜了一圈。然後說：「自行車沒事，還能騎。」中年人見狀也替那人扶好車子，隨即推了推眼鏡，說：「你的衣服怎麼辦？」「沒事，怪我騎得太猛了，才撞上您的。」一個撞車事件，在沒有警參與的情況下，就這樣輕松地結束了。
旁觀的人卻不住地嘖嘖稱贊：「如果都像他們這樣，就吵不起來了，社會呀，就會平靜多了。」
「是啊，寬容待人，講文明嘛！」
人們的聲音離我越來越遠了，我的思緒不知不覺飛到了另一個地方，飛到了我去年目睹的中一場車禍。
（2）那是秋天的一個下午，風和日麗，天空雲淡，枯黃的樹葉像蝴蝶一樣飄然而下，我踩在落葉鋪墊的地毯上，漫步去公園。聽到前面有爭吵和嚷嚷聲，好奇心使我走上前去一看究竟。原來是兩輛自行車相撞了，車子東倒西歪地放在一邊，兩位車主還在臉紅脖子粗地爭吵。我打量他們兩人，除了身上沾點泥，手上擦破了點皮之外，沒有受什麼傷。既然這樣，又有什麼可爭吵的呢？圍觀的人越來越多，里三層外三層，把他們圍的水泄不通，本來寬闊的馬路變的擁擠，秩序也亂了。爭吵的兩個人絲毫也沒有要停下的意思，反而吵的越來越起勁了。最後，還是等到交警來了才結束了爭吵呢！
既然我們渴望美好，那麼我們首先要讓自己的善意化作陽光和雨露來滋潤他人的心田，我們要學會寬容，更要學會將心比心，這樣，無論在學習上，還是在生活中，我們也將會得到他人的關愛。多一點寬容，多一份理解，會讓我們的心越拉越近。而這兩件事，不就體現了社會在高速發展的同時，道德、文明也在蒸蒸日上呢！
微風輕輕地縈繞在我的臉龐，為我帶來了一絲清爽。我不由感慨：現在的祖國正沐浴在文明的微風里呢！
Ⅳ 小學生作文續寫作文500字
要畢業了，來面臨人生的第自二個畢業，我顯的特別失落，幼兒園畢業的時候沒有心中沒有這么復雜。現在小學要畢業了，我真的非常不捨得，一次又一次的哭了出來.畢竟一起學習、生活了五年了，我們曾經一起在操場上玩耍，曾經一起在電腦房打游戲，做小報，曾經一起在食堂吃飯。曾經在一間教室裡面學習。曾經一起在音樂室里唱歌。那是多麼美好的事情。我們之間可能有過許多不愉快，可是我們都度過了，而真的如果要分開了，我還是很難過的。還記得剛進這個學校的時候嗎，大家還不認識，但是經過了五年的時間，大家成了形影不離的好朋友，可是轉眼就要分開了，平時每天都能看見，還不覺得什麼，但是真的要離別了，心裏面就覺得特別得空虛。現在才知道，我們之間是真正的友誼，如果以前有什麼不對的地方，讓我們都忘了把。以後，我們要各自走各自的路，還記得我們曾經男女對戰過嗎，還記得我們在運動會中的團體精神嗎。讓我們一起向天空中吶喊把，一起約定把。
行嗎？ 不行再問！！！！
Ⅳ 續寫作文（500字）
B博士打開箱子發現裡面是國家重要文件把它交給了政府使國家獲得了一筆上億的財富
Ⅵ 續寫作文500字
接上文：晚來上老頭回到了家中，自知道小麻雀走了。就用樹葉寫了一張又一張，上面都寫著同一句話：小麻雀，你快回來啊。然後，趁著老太婆睡覺的時候，請白鴿郵遞員分發到森林的各個角落。過了幾天，一隻海鷗來到了老頭的窗前，用長長的嘴巴敲了幾下，老頭連忙起身，打開了窗戶，「我在森林中的回憶海旁邊看見了一隻小麻雀，不知道是不是啊？」「真的嗎？」老頭很高興「快帶我去吧！」走啊走，終於在太陽升起的時候，老頭在一棵樟樹的下面，發現的小麻雀。「小麻雀，都是我不好，害你受苦了。」老頭看著小麻雀，哭了。「唧唧，嗚……」「哦，看我都忘了，來，把嘴張開。」老頭看小麻雀張嘴了，連忙把葯丸放了進去，「老爺爺，謝謝你。」從此，老頭和小麻雀在回憶海上過著幸福的生活。（有點匆忙，只寫了這一點，不好意思哈）
Ⅶ 續寫作文 500字左右
媽媽買回了兩只毛絨絨的小雞，小雞一身金黃色的羽毛，我和弟弟爭先恐後地去摸它們，軟軟的，舒服極了，好像兩個小絨球。小雞的嘴尖尖的，「嘰嘰喳喳」叫個不停。我於是給它們取了名字，分別叫嘰嘰和喳喳。
初來乍到，小雞被媽媽關在一個盒子里，暗無天日，驚恐的眼神常常游移不定，特別是一到晚上，經常發出凄厲地叫聲，我躺在床上百感交集，這么小的小雞，怎麼能離開媽媽的懷抱呢，於是我決定把小雞抱到我的被窩里，給它們一些溫暖 。一天晚上，我偷偷地起床，躡手躡腳地把其中一隻小雞抱到被窩里，結果另一隻小雞叫喚地更厲害了，很快就被媽媽發現了，媽媽說小雞們很快就會適應新的環境的，不能把小雞抱來抱去，太不衛生。
爺爺把油菜葉子切地碎碎的，或者把小米用水泡了以後喂小雞吃，我發現小雞還真能吃，一天得喂幾次呢。但我同時發現，爺爺從來不給小雞喝水，有一天我就自作主張，從廚房拿了個碟子盛滿水輕輕地放到盒子里，可爺爺馬上就發現了，他笑著對我說：小雞不用喝水，菜葉子里的水分就足夠了。媽媽也犯了一次大錯誤，一天清晨，小雞嘰嘰喳喳地把媽媽給吵醒了，媽媽不耐煩地到冰箱取了一些剩飯給小雞吃，爺爺起床後，趕緊把剩飯換成小米。我到現在也不明白小雞為什麼不能吃剩飯，爺爺只說吃剩飯、喝水的話，小雞很快就會被我們糟蹋死的。 稍大點，小雞金黃色的毛便褪去，長出了新的羽毛，小盒子再也盛不下它們了，小雞經常撲棱撲棱著翅膀想跳出盒子，爸爸從單位弄回一個大箱子，從此小雞便有了新家。可小雞似乎討厭了死囚一樣的生活，它們渴望自由，渴望過上無憂無慮的生活，因此，每當看到我放學回家，小雞就嘰嘰、嘰嘰地朝我叫喚，好像在說：帶我出去，還我自由。只要不是雨天，我們一家便會帶小雞來到花園。一出盒子，小雞便激動地扇動著翅膀撲向草地，開始找蟲子吃。它們這邊跑跑，那邊轉轉，有時候，為了一條小蟲子，也會爭執不下，大打出手，有一次，我就看見嘰嘰怒目圓睜，朝喳喳猛撲過去，喳喳左躲右閃，最終抵擋不住嘰嘰的攻擊，敗下陣來，奪路而逃。它們間的爭執絲毫不遜色於我和弟弟間的戰爭。嘰嘰、喳喳經常玩得忘了回家的時間，我們一家四口只好四麵包抄，才把它們護送回家。當然，嘰嘰、喳喳也給小區和我同齡的孩子帶來了很多的樂趣。
小雞拉的屎可真奇臭無比，雖然爺爺每天給它們換報紙，我有一天還是忍無可忍了，我一把抓住嘰嘰就往衛生間走，打開水龍頭准備給它洗澡，沒想到小陽陽偷偷向爺爺告狀，爺爺訓斥我說：再這么折騰幾次，小雞就該死了。
唉，照顧小雞可真不容易！我可不想小雞死了，它們一點一滴地成長都凝結了我哥倆的心血，我對它們的感情扶搖直上，與日俱生。最近，我老聽到爸媽在討論小雞的歸宿，爸爸說要再養兩個月，就宰了讓我哥倆吃，我覺得他夠狠的。我希望它們快快長大，早日下蛋。
Ⅷ 續寫作文，500字左右，急急急！下午五點前要！！！！！！
受到了啟示說明老爸肯定做的是好的事，對的事。
能每天堅持專買菜、堅持鍛煉，還能准時屬到家的老爸肯定是一個特有恆心、按部就班做事、能掌控生活的人。
老爸在菜市場遇見了一個邊看書，邊賣菜的衣著寒酸的孩子，老爸是老師，免費義務指導孩子學習，給孩子留作業、批作業，李紅指導真相後意識到應珍惜學習時間，向老爸一樣樂於助人。
老爸在菜市場遇見一個擺攤賣綉花鞋墊的老太太，老太很可憐，家裡有病人住院缺錢。老爸向媒體求助，得到了好心人幫助，很多人都來買鞋墊，老爸幫老太賣貨。李紅發微博求社會關注。
老爸在公園鍛煉時看到一老頭練太極，老頭實際上患癌症多年，不放棄自己，樂觀生活，還成立抗癌俱樂部，幫助其他病患，老爸跟著老人一起鍛煉。李紅得到啟示熱愛生命。
就是編故事，萬能的老爸能做很多有意義的事。
Ⅸ 按要求續寫作文（500字左右記敘）
可以寫這個年輕人怎麼工作賺錢、怎麼去見這些社會上經歷過的一些事
Ⅹ 500字作文 續寫
買烤地瓜
天陰森森的，看不到一點陽光。連續的陰天讓我心煩，眼看著就要過年了，卻一點沒有原本應有的喜慶。
中午已至，母親去逛街還沒有回來。此時我的肚子已經開始叫了，但我仍在等，因為我心中仍存著一個信念——再忍一忍，她就會回來的。時間一分一秒的過去，轉眼間到了一點，看來希望很渺茫了。於是便准備出去買點吃的。
剛出大門，便看到了熟悉的烤地瓜爐，那位凍得發抖的老大爺正坐在一邊看報紙。中午已過，路上只有稀疏的人影，就連車也少了許多，唯獨他的地瓜爐冒著煙，飄來誘人的香味。或許是地瓜沒賣完，或許是報紙的內容太過精彩，他竟沒有收攤。
我快步走上前去，慶幸自己來的正是時候。
「師傅還有地瓜么？」我問道。
「還有」說著他站了起來「要多大的？」
「兩個差不多的」
「好嘞」他一邊說，一邊在地瓜爐中翻著，拿住兩個大個的地瓜。
我一看這個頭，可能吃不了。剛想開口，那大爺已麻利的稱完了。
「小夥子，五塊錢的。」老大爺笑呵呵的說。裝好之後，他又拿出個小的，放了進去「再送你一個，反正也賣不完了。」
沒辦法，看來晚飯有找落了。付錢時，我發現自己只帶了4元錢，本來沒打算買這么多的。
「那個，我就帶了四塊，這樣吧，我一會給您送下來吧。」
說完，我一路小跑回了家，放下地瓜又拿了一元錢。當我再次出現時，那位老大爺還在看報紙。當我把錢遞給他時，他的神情似乎有些驚訝，笑著說了一句
「謝謝了!」
我一時不知所措，張張嘴想說什麼，卻只發出了一個沒有意義的音符
「呃」
便又跑回家去。
我不知道他究竟謝我什麼，不過，這頓飯我吃得格外香。