『壹』 擴寫作文怎麼寫
擴寫觸摸春天
一個叫做安靜的小孩，是個盲童。
一天，安靜的父母版帶她權出去春遊。
到達了目的地，安靜自己下了車，她慢慢地走到了一條小河邊，把手輕輕的伸進了小河裡面。安靜的父母都快要喊出來了，因為在清澈的小河裡、在安靜的手底下，有一條小魚在休息。
這時，一個不可思議的事情發生了，安靜輕輕地把手指合攏，竟然把那條可愛的小魚攏住了！睜著眼睛的魚兒被一個盲女孩神奇的靈性抓住了。魚兒在安靜的手指尖蠕動，安靜的臉上充滿了驚訝，這又是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
安靜的父母靜靜地站在一旁，看著安靜。他們彷彿看見了安靜多姿多彩的內新世界，一瞬間，他們深深地感動了。
在春天的深處，安靜細細地感受著魚兒帶給她的體驗，許久，她張開手指，魚兒慢慢地遊走了，她低下頭去望。此刻安靜的心上，一定劃過一道美麗的弧線，魚兒在她八歲的人生劃過一道及其優美的曲線，述說著游泳的概念。
安靜的父母沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。在這個春暖花開的季節，安靜告訴她的父母這樣的道理。
『貳』 如何改寫作文題目
2010年全國各地中考語文作文題目集錦
1、北京燕山
題目：「有 叫 」
四年 ，彈指一揮間。初中生活即將 你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有 等待叫希望，有 叫執著，有 感動叫分享，有 感覺叫幸福……
你的思考和認識，在橫線上填加 的詞語將題目補充完整， 一篇600字 的文章。
2、北京懷柔
作文題：感恩
陽光，就 溫暖; 水源，就 生命; 父母，就 ; 親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗…… 淺顯的道理， 人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著 切的 ，你 過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和 的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：
1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。
2．感情 ，觀點 ，文體不限。
3．文中 的校名或姓名。
3、浙江省杭州市
閱讀下面的文字，按要求作文。
《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了 的身心，他被 「長大了，堅強了」而感動。每個人在成長的道路上，或多或少地都曾被 的一份成熟、 進步、一次超越……感動。被 感動，是美麗的起點；被 感動，是精神的升華。
請以「被 感動」為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中 你所在學校的校名， 教職工、同學和本人的 姓名。
4、浙江京華
在緊張的學習環境中，保留 的一份興趣和愛好， 的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨 的 ， 的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情， 的生活會更美好……請以「___________，讓生活更美好」為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）請 的理解把題目補充完整，如「愛」、「閱讀」、「擁有快樂」……
（2）除詩歌外，文體不限，不少於600字。
（3）文中 的姓名、校名、地名。
5、浙江義烏
按要求寫作文。
在人生的經歷中， 是你 他（她），每個人都會有出色的 。在你和他（她）之間，或各自努力，或 合作，或幫助對方…… 好的願望，只要你和他（她）努力了，付出了，就 好樣的！
請你以「那次，我和他（她） 好樣的」為題，寫一篇文章。
要求：⑴文體自選。
⑵文章不少於600字
⑶文中不要 的人名、校名、地名。
6、浙江嘉興
閱瀆下面文字，按要求作文。
周傑倫不走尋常路， 一代偶像，引領青春風尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另闢蹊徑、獨創一格、個性人生……
請以「不走尋常路」為題作文。
要求：（1）文體自選；（2）文章不少於600字（詩歌不少於20行）；（3）文中 的人名、校名、地名
7、浙江湖州
行走在成長路上，行囊里有父母的叮濘，有師長的教導，有朋友的關愛，還有一路上儲備起來的勇氣、樂觀、堅強… …
請以「我的行囊」為題目，寫一篇文章。
要求：① 文體不限。
② 字數不少於600 字（如寫成詩歌，則要求不少於16 行）。
③ 文中 的地名、校名、人名。
8、浙江寧波
閱讀下面文字，按要求作文。
親愛的同學，在你的生活中，誰對你 最大？ 人怎樣 了你？怎樣牽動著你的情思？你 有 的話要說，請你在方格高中留下最真最美的文字。
請以「對我 最大的 人」為題寫一篇文章。要求：不少於500字，文中不要 的人名、校名、地名。
9、浙江省紹興市
題目：你我走過的日子
要求：
①文體不限，字數不少於600個（如寫詩歌，則 少於16行）；
②文中不 含有個人信息的地名、校名和人名等。
10、浙江省台州市
要求寫作。
題目：取暖
要求：① 的生活經歷和感悟，以"取暖"為題目，寫一篇不少於600字的文章。
②文體自選（詩歌除外）。
③文中不要 的地名、校名、人名。
11、福州
生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可言分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。
請以「分享」為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）文體自選（詩歌除外）；
（2）字數在600字左右；
（3）文中 的人名、校名、地名。
12、福建莆田市
題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
要求：
（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……
（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）字數不少於600字。
13、山東省臨沂市
人生於世，需要關注自我，但絕 「自我」， 每個人都不 是 獨立生存的個體。人， 走出「自我」的狹小天地， 地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康 的生存環境，才能 地生活與成長。
請以「走出自我小天地」為話題，寫一篇600字左右的文章。
提示與要求：①自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；②可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容 在所給話題范圍之內；③文中 於 身份 的地名、校名、人名等。
14、山東省濰坊市
閱讀下面材料，按要求作文。
當你伸出 的手，托起了落水的孩童，救助了失學的少年，你擁 博愛的胸懷；當你伸出 的手，諒解了犯錯的夥伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優雅的風度；當你伸出 的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你 了 的力量；當你伸出 的手……
生活中， 時候，都需要 伸出 的手。
讀了上述材料，你有 感想？請以「伸出 的手」為題，寫一篇不少於600字的作文，可以記敘你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。
文體自定（詩歌除外）。文中 與
2010年重慶中考作文二選一
今年的中考作文與前兩年一樣，為兩個作文任選其一，總分為55分。第一個作文題是半命題作文：請你以《愛是——》為題寫篇作文；第二個是命題作文：以《因為有了期盼》為題作文。
2010年杭州中考作文題：成長路上無捷徑
閱讀下面的文字，按要求作文。
宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終於學業有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最後變成了美麗的天鵝；海倫凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界裡摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由於生命里程中有困境，我們變得更堅強；正由於成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。
請以「成長路上無捷徑」為題目，寫一篇600字到800字的文章。
2010年浙江寧波中考作文：看圖作文
閱讀下面圖文，然後作文。
圖片分別是地震廢墟中一個堅強的微笑，病床上一個樂觀的微笑，植物園里一個充滿童趣的微笑，夕陽下一個洋溢著幸福的微笑。
微笑是人類最美的表情，能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩........微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界........ 我們都曾微笑過，我們都曾看到過........
請以「一個______的微笑」為題目寫一篇文章
2010年溫州中考作文：做一個行者
2010年浙江金華中考作文：
（1）題目：燈
（2）生活的長河，流過歲月的原野，春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會發現，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪……固然美好；品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。
請你以「那一天，我 了」為題，寫一篇作文。
要求：（1）選做其中一題（如選第二題，請在橫線上填入適當的詞語或短語，把題目補充完整）。
（2）必須結合自己的生活經歷，寫出真情實感。
(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；不少於600字。
2010年濟南市作文題目：「幾分___在心頭」感覺似曾相識。
2010年青島 一個題目是話題作文，圍繞「習慣」給出了三段話，第一段話是字典中對「習慣」一詞的解釋定義，第二段話是培根一句關於習慣的名言，第三段話則是關於習慣的民間諺語，要求考生以「習慣」為話題作文；另一個則是一個半命題作文「……讓我久久不能忘懷」。
2010年山東省東營市中考作文題：
半命題作文：____給了我____
2010年濰坊中考作文題目：共享……
2010年山東省濟寧市中考作文：
命題作文：我的初中生活
2010年山東臨沂中考作文：
我失去了______
2010年山東濱州中考作文二選一：
1：那一次，我真的很棒！
2：以心聲為話題
2010年廣州中考作文題題目：請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章，要求：1、自選文體（詩歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
2010年成都中考作文二選一：第一個作文題是半命題作文，題目為《聽聽×××的聲音》。第二個是話題作文，從《麥田守望者》這本書切入，「讓我們以守望為主題寫一篇作文，體裁不限」，考生們這樣告訴記者。
2010年四川瀘州中考作文：
呼喚_____
2010年四川內江中考作文題目：
命題作文：遠方
2010年四川南充中考作文二選一：
1.以成長為話題
2.等待
2010年四川廣安中考作文：
學會了________
2010年安徽中考作文題目：不會變的是——
2010年江蘇蘇州市中考作文題目為《總有屬於我的季節》
2010年中考作文題集錦
2010年重慶中考作文二選一
今年的中考作文與前兩年一樣，為兩個作文任選其一，總分為55分。第一個作文題是半命題作文：請你以《愛是——》為題寫篇作文；第二個是命題作文：以《因為有了期盼》為題作文。
2010年杭州中考作文題：成長路上無捷徑
閱讀下面的文字，按要求作文。
宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終於學業有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最後變成了美麗的天鵝；海倫凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界裡摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由於生命里程中有困境，我們變得更堅強；正由於成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。
請以「成長路上無捷徑」為題目，寫一篇600字到800字的文章。
2010年浙江寧波中考作文：看圖作文
閱讀下面圖文，然後作文。
圖片分別是地震廢墟中一個堅強的微笑，病床上一個樂觀的微笑，植物園里一個充滿童趣的微笑，夕陽下一個洋溢著幸福的微笑。
微笑是人類最美的表情，能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩........微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界........ 我們都曾微笑過，我們都曾看到過........
請以「一個______的微笑」為題目寫一篇文章
2010年溫州中考作文：做一個行者
2010年浙江金華中考作文：
（1）題目：燈
（2）生活的長河，流過歲月的原野，春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會發現，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪……固然美好；品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。
請你以「那一天，我 了」為題，寫一篇作文。
要求：（1）選做其中一題（如選第二題，請在橫線上填入適當的詞語或短語，把題目補充完整）。
（2）必須結合自己的生活經歷，寫出真情實感。
(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；不少於600字。
2010年濟南市作文題目：「幾分___在心頭」感覺似曾相識。
2010年青島 一個題目是話題作文，圍繞「習慣」給出了三段話，第一段話是字典中對「習慣」一詞的解釋定義，第二段話是培根一句關於習慣的名言，第三段話則是關於習慣的民間諺語，要求考生以「習慣」為話題作文；另一個則是一個半命題作文「……讓我久久不能忘懷」。
2010年山東省東營市中考作文題：
半命題作文：____給了我____
2010年濰坊中考作文題目：共享……
2010年山東省濟寧市中考作文：
命題作文：我的初中生活
2010年山東臨沂中考作文：
我失去了______
2010年山東濱州中考作文二選一：
1：那一次，我真的很棒！
2：以心聲為話題
2010年廣州中考作文題題目：請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章，要求：1、自選文體（詩歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
2010年成都中考作文二選一：第一個作文題是半命題作文，題目為《聽聽×××的聲音》。第二個是話題作文，從《麥田守望者》這本書切入，「讓我們以守望為主題寫一篇作文，體裁不限」，考生們這樣告訴記者。
2010年四川瀘州中考作文：
呼喚_____
2010年四川內江中考作文題目：
命題作文：遠方
2010年四川南充中考作文二選一：
1.以成長為話題
2.等待
2010年四川廣安中考作文：
學會了________
2010年安徽中考作文題目：不會變的是——
2010年江蘇蘇州市中考作文題目為《總有屬於我的季節》 (222.92.65.202)
2010年山東棗庄中考作文題:
我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情………
請以「發現詩意」為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細節，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。
2010年吉林長春中考作文題目:
文題（1）題目：未曾說出的感謝
文題（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
有一個年輕人到一家雜志社實習，拜一位方正、嚴格的資深編輯為師。這位編輯經常說的一句是：「如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典」，並規定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒寫，就敲著桌子催要說「文章呢？」在日復一日繁榮「就查字典」、「每日一文」中，年輕人在寫作、編輯、治學方面脫穎而出。
後來，他參與了在歷史上影響至深的美國《獨立宣言》的起草工作。已不再年輕的他，扔牢記著恩施「如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典」的富有深意的教誨，他就是我們「認識」的富蘭克林。
作文要求：
（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；
（2）認真書寫，力求工整、美觀；
（3）文章不得出現真是的校名、姓名；
（4）不少於600字
2010年廣西桂林中考作文題目:
25．題目： 誤會
要求：① 請以「誤會」為題寫一篇記敘文或議論文，不少於600字。
② 中心突出，主題明確，有真情實感。
③ 正文中如需出現人名、地名、校名，請用X X或虛擬名稱替代。
2010年黑龍江雞西中考作文題目:
31．從下面兩個文題中任選一題作文。（40分）
文題一：將題目「請讓我 」補充完整，寫一篇文章。
文題二：十五六歲的你，剛剛走過最美好的花季年華，因為走過，也許你會明白親情的可貴；因為走過，也許你會懂得友誼的難得；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會……
請以「走過」為話題，寫一篇文章。
作文要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②表達真情實感，不得套寫、抄襲；
③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息；
④字數在600字左右。
2010年黑龍江哈爾濱中考作文試題
24．從下面兩題中任選一題作文。
(1)行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。於是在努力拚搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放鬆，去調整，去總結……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好!
請以「偶爾停一下，真好」為話題，寫一篇文章。
要求：
①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲
②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)
③不少於600字
④文中不得出現真實的人名、校名
(2)一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老闆的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個工作。朋友提醒他說：「現在找一份工作不容易，你應該多和大家溝通，嘗試著改變自己。」他接受了朋友的建議。半年之後，再見到朋友時，他向朋友說，現在自己在原來的公司很開心，與同事的關系很融洽，客戶對他很滿意，老闆也誇他工作出色，正准備給他升職加薪。
這個職員的經歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換環境，不如主動適應環境；耍主動與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善於採納別人正確的意見和建議。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：
①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲
②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)
③不少於600字
④文中不得出現真實的人名、校名
【縣(市)考生作答】
(1)日本社會學家穀子博士講過一個故事：有一個富翁為了測試別人對他是否真誠，就假裝生病住進了醫院。出院後富翁對穀子博士說：「我覺得我的親人是為了分我的遺產而來醫院看我的；我的朋友是為了例行應酬而來醫院看我的；那幾個與我平素不睦的對手是為了看我的熱鬧而來醫院看我的……」一句話，富翁認為這個世界上沒有一個人對他有真情。穀子博士就問他：「你為什麼要這么苦心地測試別人，卻從來不想想自己對別人是否付出過真心呢」
請以「真心換真情」為話題，寫一篇文章。
要求：
①所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲
②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)
③不少於600字
④文中不得出現真實的人名、校名
(2)有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司並沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來，渴望在這里能有所作為。總經理感到很新鮮，破例讓他試試。面試的結果出人意料，年輕人表現得很糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個借口而已，就隨口應道：「等你准備好了再來試吧。」一周後，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：「等你准備好了再來試。」就這樣，這個青年先後五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。
這個故事至少給了我們這樣一些啟示：要勇於展示自己；敢於挑戰更高的目標；愈挫愈勇，百折不撓才能獲得成功；不要讓有所追求的年輕人喪失希望。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：
①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲
②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)
③不少於600字
④文中不得出現真實的人名、校名。
2010年湖南株洲中考作文題:
29閱讀下面的文字．按要求作文。
個人的成長，離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據親身體驗．將下面的題目補充完整，寫在答題卡上．然後寫一篇不少於600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名，否則扣分，
題目：我在_____中成長
2010年天津市中考作文題
2010年5月31日，《光明日報》發表時評《不要讓"兒童節"變成"消費節"》。文章指出，時下許多兒童想在"六一"實現的願望多於吃喝玩樂有關。一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼籲：不要讓"兒童節"變成單一的"兒童消費節"，要讓兒童節變得更有意義。
回眸剛剛走過的童年，對於怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法，請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。
要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少於600字；（4）文中請迴避與你相關的人名、校名、地名等。
2010年海南省中考作文題
作文題一：你心中有祖國的名山大川，你心中有故鄉的小橋流水，你心中有紛繁的社會，你心中有多彩的人生，你心中有流芳千古的文人墨客，你心中有精彩的影視作品。你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。以"我心中的____"為題，寫一篇不下500字的文章，文體不限，詩歌除外。
作文題二：開端即開始，萬事萬物皆有起始。春，是一年四季的開端;晨，是一日生活的起始，努力走出失敗的陰影，也許迎來的是成功的曙光，也是一種開端，邁開艱難的第一步，會迎來習慣成自然的收獲，這也是一種開始。開始蘊含著希望，好的開始，是成功的一半。以"開端"為題，寫一篇500字以上的文章，文體不限，詩歌除外。"
2010年陝西省中考作文題
23. 閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……
請以「在這里」為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少於600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。
來源：( http://blog.sina.com.cn/s/blog_4142324f0100kd9f.html) - 2010年中考語文作文題目匯總(2)_北京中考專家_新浪博客
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『叄』 怎樣寫改寫作文
記敘文中，以人物活動為中心的生活畫面的描寫稱之為場面描寫。比如舉行一場足球賽，有比賽的雙方，有裁判，有觀眾。要寫比賽的場面，就要把比賽雙方的表現、觀眾的反應都寫出來。由此可見，特定的地點、一定的景物、人物的活動，這三者的綜合就構成了場面。而場面描寫是這三者有機結合的動態描寫。那麼，怎樣進行場面描寫呢？
有點有面，點面結合。場面描寫必須首先寫出某個特定場合下的整個「面」的情況，這如同電視中的全景拍攝；場面描寫不是寫出「面」上的情況就行了，還要寫出「面」上的各個「點」，這如同電影中的「特寫鏡頭」。也就是說，場面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。
突出重點，現出氣氛。既然是場面，必然會有很多人，因此，就要分清主次。詳寫人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出重點。此外，還應注意把握場景，寫出氣氛。眾多人物活動的場面，無疑會造成種種不同的氣氛：有熱鬧的，有冷清的，有悲涼的。真實地再現某一特定場合下的特定氣氛，有助於表現所描繪的場面特點。
層次清楚，有條不紊。場面描寫既要全面顧及不特定場合下的各個方面又要重視場面氣氛的渲染，因而常常會出現人多、事多、物多、景多的情況。因此，先寫什麼，後寫什麼，怎樣才能使人感到層次清楚，就成為值得注意的問題。場面描寫最常見的有邏輯順序、空間順序、時間順序，但一個場面究竟採取怎樣的順序寫，就要根據特定場面的具體需要了。
總之，有點有面，點面結合；突出重點，寫出氣氛；層次清楚，有條不紊，是場面描寫的基本要求。離開了這幾點，就無法描繪出場面這個綜合性的整體形象。
『肆』 怎麼改寫成作文
改寫古詩秋思 寂靜的夜晚，詩人張籍在小院前，抬頭看著漸圓的月亮。深秋的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰一樣的銀輝，默默地俯視著大地。想想過幾天就是中秋佳節了，人月團圓的日子，自己卻孤身一人客居洛陽城，不禁感慨萬千。
一陣瑟瑟的秋風吹來，令張籍冷得直打顫。他回到屋裡，拿出臨行前母親給他縫制的棉襖。不禁想起年邁的母親，想起了離別已久的家鄉。濃濃的思鄉情緒，深深地縈繞著他。
提起筆想給家人寫信，有千言萬語卻又無從下筆。有太多太多的話要傾訴，有太多太多的事想知道。張籍終於落筆行書，盡情地講述著自己與家人的離別之情。信寫好了，張籍的心情還是久久不能平靜。夢里，他回到了那日夜思念故鄉，見到了年邁的母親……。
第二天，日出東方，張籍就迫不及待地來到信差處，將信交到信差手中。並再三叮囑他一定要將信完好地送到家人手裡。正當送信人准備啟程時，忐忑不安的張籍急忙向信差拿回了信。小心打開，仔細再看了一遍又一遍，生怕自己有未交代清楚的事情。這才小心地將信交給信差。
信差側身上馬，揚鞭而去。張籍目送著他直到他消失在天際。
藤兒,乾枯了.樹,也蒼老了.黃昏的烏鴉在空曠的天空中嘶叫.很吵,卻讓我產生了不免的嫉妒.烏鴉,也有家,而我呢河水靜靜地淌著,穿過悠悠的小橋,小屋中,一家人圍坐一團,共享天倫.我牽著瘦馬兒,走在古老的道路間,西風迎面撲來,讓人不由得瑟瑟發涼.夕陽漸漸落山了,一天又過去了,我這一生的歡樂已經終結,等待我的,只是思念對我的懲罰,肝腸寸斷,我已絕望,從此淪落天涯!
『伍』 如何改寫作文
首先復，要讀懂你要改的那篇作制文（了解主旨大意）；然後，對於某些段落的排版做一些改動；再後來是要加入你自己的想法，這樣才能改得了文章；最後，在遣詞造句、修辭手法以及篇章結構方面都要與原來的文章有一些區別，這樣子，在不改動原來的文章的大意思的前提下加入了你自己的想法，就能實現「老樹開新花」的奇效！
『陸』 改寫作文
額，lz一定要該寫嗎？
看看我的：
家
鳥兒從來不知道腳下樹木的名字，正如我從來不記得父母的生日。樹木為鳥兒無私地提供棲息地，正如父母用全部愛我。
午後的陽光毫不吝嗇地灑向大地，在高溫的炙烤下窗外的知了也無可奈何地學會了將聲音揉進了一份寧靜。帶著溫度的風吹動了窗簾，刮到了我的臉上，好像在輕撫。一切都顯得詭異的安靜。
「砰」一聲巨響打破了這份安靜。「我的事不要你們管！」「唉，這孩子……」不知道是第多少次了，衛生間的門似乎也顯得疲憊了，我和爸媽，又鬧矛盾了。
站在洗手台前，我靜靜地望著鏡子里的自己，因惱怒而漲紅的臉顯得格外的刺眼。打開水龍頭，接過一盆水狠狠潑向臉，似乎像藉此洗刷心中的不滿。放下手，突然感覺手中有什麼東西纏繞著，舉至眼前……
是母親的，頭發……
這根頭發上半端已略顯暗淡，甚至參雜著一絲難以察覺的灰色，這一切都讓我不敢相信這是母親的頭發，但理智告訴我她就是母親那滿頭青絲中的一根。在我眼中，不，在我心中，母親似乎從來都是那樣充滿了活力，卻不曾想到年老這個本該與母親不合的詞也出現在了母親的身上。歲月用她的手拂過每一個人，誰都無法逃脫，包括，包括我親愛的母親。
輕輕舉起發絲，高過頭頂，松開了手，發絲打著轉飄過眼前，我看到了淚，渾濁的淚，天使那渾濁的淚珠，它在空中飄著，就那麼飄著直到輕輕地落在了地上，很安靜，很和諧，似乎融進了這片天地。突然，卻又炸開了，化成了數千滴水珠濺灑了開來，我想抓住他們，卻從指間穿過，那濺開的淚珠掉入了我心，掀起一圈圈的漣漪，久久不能平息。
古人雲「三千愁絲」我曾不然。可今天，我卻知了，母親的「三千愁絲」皆為我而生，不，它們不是發絲，是天使的眼淚。
我用手使勁地抓撓著頭頂，希望憶起一切我曾犯過的，可是卻那麼的無力，就像「借酒消愁，愁更愁」一般，我越是如此，那些逝去的記憶卻越發的飄渺。似乎它們就不存在過，這些過錯就是虛無和飄渺，就如吹飛的羽毛，再也，永遠找不回來。
還是那個午後，還是那輪紅日，世間還是那麼的安靜，「咔」隨著清脆的解鎖聲，衛生間的門打開了「爸，媽，我錯了。」
請別再流淚了，守護我的天使，因為那一刻，我懂了，家，家就是一家人和睦在一起。
『柒』 改寫作文怎麼寫
你可以把一些不太具體的描寫用修辭手法（比喻啊擬人啊……）重新寫出來
這樣子的話文章就比較生動了
你也可以改下開頭結尾
用排比或者首尾呼應嘛！~~
謝謝採納~
『捌』 如何擴寫作文
擴寫作文就是根據提供的材料，展開豐富的想像，合乎情理地把事情寫完整、寫具體。要寫好擴寫文章，應該注意以下幾個方面：
1、 審清材料。
擴寫文章所提供的材料往往有限，因此，每個字都顯得十分重要，要認真閱讀，分析原文，深刻領悟原文的思想內容。尤其是文章的題目，往往已暗示了文章的重點，所以在擴寫文章時，要抓住題目來展開想像。如沒想到，就要抓住"真"字展開，在寫的過程中，應抓住人物開始做事和最後的結局出乎意料時的心理來重點寫。抓住題眼，擴寫就成功了一半。
2、 挖掘材料。
在擴寫文章中，盡管提供的材料有限，但其中有一些線索，向我們提供了原文的中心（即作者的意圖）。如材料：小栓拿著望遠鏡去商店買皮球。售貨員多找了錢，他拿起錢就往外走。忽然聽到售貨員喊他，他跑得更快了。售貨員終於追上了他。原來他望遠鏡丟在櫃台上了。小栓很受教育，退回了多找的錢。在這份材料中就要抓住"很受教育"這個重點詞，從而使擴寫的內容與原文保持一致，切忌失真和不切願意的任意拼湊。
3、 大膽想像。
擴寫作文的目的是培養學生的想像力和創造力。但擴寫時，必須圍繞原文的要點由此及彼，由小到大，由少到多進行廣泛的想像和聯想。因此，寫的時候要展開想像的翅膀。如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓當時的表情、動作、心理，展開大膽的想像，突出人物知錯就改品質。
總之，要寫好擴寫文章，一定要深入挖掘提供的材料，大膽想像，才能使文章有血有肉，吸引讀者。