作文提綱範例大全13篇

① 作文提綱範例大全13篇

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原發布者:shit老鼠
作文提綱一般包括三部分內容：一、題目。（正中間）二、主要內容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。三、結構安排。這是作文提綱最主要的部分，需要注意以下幾點：（1）安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，以小標題的形式羅列出來。（2）確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，表明「詳」、「略」的字樣。（3）依據文章選用的材料及要表達的中心，確定好開頭、結尾的寫作方法，並7a6431333433623736在提綱中簡明註明。（4）設計好點題的時機及具體的方式、方法。（5）考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，簡明標注。從百草園到三味書屋內容及中心：通過寫百草園自由快樂的生活與三味書屋枯燥無味的生活，表現兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，抒發作者對少年生活的追憶。結構：一、百草園中自由、快樂、充滿無限趣味的生活1.總寫百草園是「我」兒時的樂園。2.百草園的景物和童年生活的情趣。3.百草園中關於美女蛇的故事。4.百草園冬天的樂趣：雪天捕鳥。二、三味書屋裡單調乏味的生活1.三味書屋的單調陳設。2.三味書屋裡的生活。他的背影感動了我內容和中心：我看到一位外地父親為兒子學習而忙碌的背影，感動了。我更深刻地理解了父母的愛。結構：一、放學後，我不顧正等待我回家的父母的感受，在校門口嬉鬧著等同學。（略）（交待

② 3篇作文提綱

提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以
為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。文字
達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。

首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即
及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節、形象和重點的展現，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，
，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續思路。二是科學性作文（包括
、說明文和
）都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。

提綱編寫程序如下：

一、擬制標題。

（一）標題和主題 關系十分密切，但是它服務於主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。

考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。

（二）審題
考試作文大都是
，也有不少規定條件、提供材料後讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《
》的題眼是「陋」字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是「惜別」，即主要內容，題神是「依依」，即程度色彩，而題眼就是「深情」，即核心關鍵。再如《
》，題身是「中國社會各階級」，題眼是「分析」。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：

第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是「一位」和「英雄」。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《
》，限制寫
。而《一件應該忘記的事》，限制了寫
。

1．對標出取材范圍和內
點的標題，分析每個詞的含義，再綜合並把握題眼。如《給我教益的一件事》：「給我」，是指與自己有關；「教益」，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的一個好習慣》，重點在「好」字。

2．對深層含義的標題，要由此及彼，聯系現實和自身，小中見大。如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我願做只
》等。

3．對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是「格言」，要圍繞它聯想，特別要聯想到現實生活和自身。不能離開「格言」的含義。再如《
》等。

4．對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是
。要分析把握材料的重心。如材料：

「一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國
的實習
回信，說：「我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。……你的來信還使我認識到，智慧並不產生於學歷，而是來自於對知識的終生不懈的追求。」

重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。

有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：

前夕——6月1日。「亞州第一
」
為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河
，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在「飛黃」前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是
。「沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……
。」這是
最喜歡唱的一首歌。

這個材料有兩個評論對象，一是
的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《
》、《貴在拼搏》、《小議「拼搏精神」》和《愛國，需要實幹家》。

第二步，確定作文主題，即
，也就是寫一個
。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。

如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：「我的親人 是一個慈愛、高尚的人。」如上述愛因斯坦的材料，可以寫一個這樣的主題：「智慧來自於對知識的終生追求。」如上述柯受良的材料，除了《小議「拼搏精神」》外其它題目都又是主題。如《什麼是
》，可以寫出主題「
是貢獻」。

（三）標題類型

給
就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標准，標題類型如下。

一是文學性作文的標題：

1.形象概括意蘊。這類標題常見，因為
是傳統手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《
》、《城堡》和《
》等。中考的標題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我願做只
》。

2．指出作文內容，即題材范圍。這類標題也常見。如範文標題《媽媽眼裡的我》、《深情厚誼》 和《記一次升旗活動》等。

3.與主題有關的一事一物，或人物語言。如《 的回憶》、《書包》和《
》等。

4.人名、地名、時間等。如《母親的愛》、《放學路上》和《我在星期天》等。

這類標題要求：形象、含蓄和新奇。 文學名作標題如《
》,新穎獨到,土洋結合；具有
作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標題
，使人一見鍾情，反映出作者的文學和思想的
。中國女排曾以0：3輸給古巴隊，第二年大學生運動會上以3：0擊敗古巴隊，這件事，大多
都是平實無誤地概括這一事實。有一篇新聞的標題頗為生動，《還她一個三比0》。這個標題，表現了背景，顯示出自豪感和
，語言通俗，響亮上口。注意：自定題可以獨到新穎，但主題卻不能離開材料內容的限制，千萬不能追求怪異。

二是科學性作文的標題：

1．直接標明主題。標題是一個
，有主語（可以省略）、謂語和賓語。如《做一個的 青年》。又如考試範文標題《好習慣使人終生受益》、《同學，你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標題有《......是（動詞）.....》和《......要......》的模式。

2．指出內容範圍。有《論……》或者《……論》標題模式。有的論文標題省去了「論」字。如中考範文標題《革命友誼與「江湖義氣》、《比金錢更有價值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。

3.設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《「下不為例」可以休矣！》。這類題在考試作文中罕見。範文標題有《母親真愛吃
嗎？》和《讓種
再多些吧》。

4．提出問題，引起深思。如範文標題《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什麼》。

這類標題要求：1.確切。一要與內容符合，不能寫跑題。二是含義大小與作文一致，《談困難》不能寫成《談人生》。三要與文體風格一致，如一般不能寫成公文或者
的標題。2.精練。特殊需要時標題才能長。3.醒目。一要形象，二要新穎。

二、 寫主題句。

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個精神生命，那麼材料是血肉，結構是骨胳，語言是細胞，表達方式是皮膚，線索是脈絡，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫
，首先要寫出中心論點這句話，接著才能分析為什麼或者用其它
例如舉事實的例證法。而寫記敘文，也首先要領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，並最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達的基本認識，具體表現為一個邏輯
(10個字左右)。而在教學尤其是中小學教學中常見的主題或者
的說法是模糊的，有的還是一種套路，「通過……表現了……歌頌了……」這一公式化的主題認識，其實講的是內容簡介。主題體現為邏輯判斷。這種判斷應當集中、明確。總之，正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、 謂語和賓語的判斷句。如《
》的主題就是一句話「志願軍是最可愛的人」。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說

主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。

主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句准確反映了作文中心內容的本質真

實。在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻劃了一個事物的本質特點。例如：「他是一個有創造力的人。」在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質。

主題句更高一層的認識是具有科學文化深度和廣度的認識。這就要求作者的思想認識

修養的提高。這樣的主題句可以說達到了充
化色彩的層次：「他是當代畢升。」

主題句再高一層是具有哲理意味的認識。哲理簡單地說就是

具有普遍性和永久性。例如：「他是一個有永恆追求的人。」

認為，美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。據此，著者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。例如：「他代表著
。」

主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導就有一些人
，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

標題 一般寫出主題句即中心論點這句話。

開頭 一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題。

中間 主要採用分析法——分出二三層來，說明主題為什麼和怎麼樣，行文中兼用其它
如列舉事實的例證法。在中間部分的靠後處突出主題句。

結論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認可的。正因此，更要突出強調主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，並最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

標題 不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關。

開頭 提示或顯示主題，一般在開頭的後方。

中間 在高潮部分，即將近結束的地方要強化（強調）主題。

結尾 重復主題。

由以上認識可知，對於語文教學來說就一定要告訴學生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個「提出——強調——重申」主題句的三段式過程。這是提高學生作文水平的一個切入點。

三、簡述內容（包括關鍵詞）。

內容簡述或者內容，在科學性作文中包括主題和層義以及要點，在文學性作文中可以寫做過程、部分及要點。這就要有30字左右。注意：平時作文，可以練習寫內容簡述，考試時不必寫出。

四、選擇結構。

這一點指的是中間部分的安排。

文學性作文結構：

1. 縱向發展式。按照事物發展的
或過程進行，這種結構，建立在敘述這種表達方式的順敘、
等基礎之上。
盡管將結局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬於縱向發展式，因為作者和讀者都有明確的時間意識。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點突出。

2. 橫向發展式。按照事物構成的序列展開，分成幾部分。

科學性作文中的結構：

1.並列式。一般寫的是對象的橫向的、靜態的情況。各部分相互間無緊密聯系，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。先後次序不那麼固定。往往運用序碼，如第一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。

2.遞進式。一般寫的是對象的縱向的動態的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前後順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。

在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。

結構選擇，所用字數一般只有幾個。

五，標明層義。

這一部分就叫做全文的綱。層義這一提綱的主要部分有兩種寫法。一是標題寫法，結尾沒有
，幾個至多十來個字，簡明扼要。這種寫法的長處是簡潔清楚，易於把握（字數少，提綱短）。短處是別人不易看懂，自己也可能在一段時間後弄不明白。二是句子寫法，是完整的一句話。這種寫法的長處是具體明確，短處是易於冗長，不利於思考。最好是兩種方法交替，在簡單明了的地方用標題寫法，在復雜難記的地方用句子寫法，根據具體情況而定。這樣，層義具體表現在文章中有兩種，一是居中排列的小題目，二是項目。

注意：自此以下，提綱就要運用序碼。序碼一般分為四層：一是漢字小寫的一、二、三、四等，後面用
（小標題的層次順序不用
，空一格）；二是半圓括弧和漢字，如（一）；三是
1、2、3、4等，後面用點號；四是半圓括弧的
，如（1）。以下還可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混亂。

六，寫出段義及要點。

在文學性
中，應有較大的創造自由，在這里就只需要寫出要點或重點——可以是各種提示如方法、技巧、
和靈感等等。

提綱舉例如下：

記敘文提綱

標題：記一場鼓號
比賽

主題句：
。

內容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號
比賽的過程，反映了同學們
參加比賽的生動情形，受到了
的啟迪。

結構：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。

二、中間 從前到後詳細敘述事情過程。

1．出發。時、地、人等以及心理。

2．到達。有
。

3．表演。細節。個人。自己的感受。

4．成績。心情。點出意義即主題句。

三、結尾 重申意義，照應開頭，發出感慨。

議

標題：生日

主題句：生日應當過得有意義。

內容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關繫到民族美德的思想問題，主
日應當過得有意義。

結構：並列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1．提出現象：為娃娃辦生日的
。引用俗語。

2．分析論證：

（1）關系著民族美德和思想腐化。（可以改作規范段的主句）

（2）奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結論：照應開頭，突出論點；講辯證。

提煉這兩個提綱的範文附在本文之後。

編寫後的提綱，還要修改。對提綱的修改是一個總－－分－－總的綜合分析過程。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時放在總體中把握。如果相反首先修改局部， 就可能在不符合整體時刪去，這就造成浪費。

平時作文，最好按照程序編寫詳細提綱。而在考場上，提綱編寫則應該適應考場特殊情況即按詳細和簡明兩種方式來編寫。有時限於時間而不寫草稿，則提綱應該詳細編寫，起到草稿的作用。

③ 作文提綱範例大全60篇

請以「拒絕」為話題，寫一篇議論文。要求：自擬題目，不少於800字。

提綱一：

題目：拒絕並不可怕

1、以排比句式開頭：魚兒被陸地拒絕，卻喧鬧了海洋；星星被白晝拒絕，卻燦爛了夜空；流水被高山拒絕，卻化身為飛瀑。

2、在一個領域被拒絕，卻在另一個領域大放異彩。（孟浩然被官場拒絕，成就了不朽的田園詩人；劉翔在跳高方面一無所成，但在跨欄方面讓世界震驚。）

3、在一個時代被拒絕，卻在另一個時代永放光芒。（孔子的思想；梵高的畫。）

4、拒絕不可怕，關鍵在堅持。（愛迪生不怕失敗，堅持試驗，最終發明電燈；鄧亞萍不怕個矮，頑強拼搏，最終成為乒壇霸主。）

5、結尾。有人說，上帝在關上一扇窗戶時，也打開了一扇門。

提綱二、

題目：生命的嘆號

開頭：人生途中，我們總是會遇到很多選擇，面對命運的脅迫與名利的誘惑時，有些人選擇背離初衷，逆來順受，有些人選擇堅守自我，斷然拒絕，為自己的生命劃上重重的嘆號。

主體：

1、拒絕，是一種昂然的姿態。（材料：項羽拒絕脫身逃跑；譚嗣同拒絕出逃日本；劉胡蘭拒絕賣國求生。）

2、拒絕，是一種恬淡的心境。（材料：陶淵明拒絕官場污濁，不為五斗米折腰；李白拒絕蝸角虛名，且放白鹿青崖間；錢鍾書拒絕讀者的慕名拜訪。）

3、拒絕，是對自己也是對他人的一種成全。（材料：三毛說「不要不敢拒絕對方，因為在提出請求時，對方已有了兩種心理准備"。）結尾：敢於拒絕的人才是真正自由的人。

④ 啟航作文提綱範例大全

今晚兒子學習特別不在狀態本來今天作業不是很多，下班回家時孩子已將數學寫的差不多了，還剩下最後一道題說是拿不定主意是哪個答案。吃過晚飯後寫作業，孩子就說要認字卡，數學作業寫完後讓他背一下52頁的加法卡，孩子不背還說不喜歡數學作業，這可是在以前從未有過的言語。還是要認字卡.....作業要一項一項的完成，你數學沒做完就要認字卡，這樣不行。最終知道了是因為崔老師今天測試的時候，孩子這一組有個小朋友沒認過字卡結果他們失去了得小星的機會...孩子說他可不想成為那個小朋友......很無語！（我認為崔老師的這種方法是很不錯的，我在家也已經試用了)無語的是孩子的這種心理，我不知道該說好還是不好？我認為好的是孩子至少自覺，知道要好好學不要認不過。不好的是面子太薄了，自尊心和虛榮心太強。怕認不過字卡得不到小星就會不顧別的事情。我不知道是該高興還是失望? 今天在給孩子整理書包的時候發現了好幾個用紙折的小玩具，問他說是別的小朋友給的（這很可能是謊話）不管咋樣這就證明上課的時候已經有了做小動作的道具。還有這幾天孩子在意見跟你相反時，他不但不聽你的還大聲的問你「憑啥」「為啥」「我就不」聽到他大聲的喊你就會火上加油，可是硬碰硬會效果不佳，但是我卻不知如何能夠讓他更加懂事一些.....有時候只能勸自己，都有這么個過程，過去就好了~~這家長教育這一個孩子都覺得束手無措，那老師帶著這44個孩子其中的辛苦與無奈更是可想而知.....

⑤ 一篇作文提綱

謊言帶給我的感悟
世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風景、美麗的建築……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。
聽到謊言這個詞語，你大概會想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎麼可以說是美麗的呢？的確，在我們的生活中存在許許多多有關謊言的不良行為。但我今天講述的是「另類」的謊言。
在那遙遠的邊疆，有兩位戰士，一個是經驗豐富的老戰士，另一個是剛來的年輕戰士。開始的時候，年輕戰士因為陌生，只是天天跟著老戰士行走在沙漠中守衛，狂風凜冽，塵土飛揚，只有在晚上，才能在休息室里呆上一會兒。慢慢地年輕戰士熟悉了。但又逐漸感到孤獨寂寞，他已經二十多歲了，一年只能回家一次，有時一次也沒有。這點點滴滴老戰士都看在眼裡，因為他也曾經感受過。一天，老戰士興高采烈的將一封信拿給年輕戰士，說是離邊疆不遠的一個報社寄來的。年輕戰士打開信看了看，裡面寫的都是一些鼓勵人的話，而且是個女的，他立刻向老戰士詢問：「她漂亮嗎？年輕嗎？」老戰士想了想說：「很漂亮，也很年輕。」以後，年輕戰士便常常與她通信，再不感到孤獨寂寞。直到有一天，老戰士去逝了，年輕戰士變成了一位白發蒼蒼的老戰士了，他想：這么多年了，我們還未曾謀面呢。於是他來到了這個報，詢問她的下落，結果是一位白發蒼蒼的老頭，他頓時感到失望至極。回到休息室後，他坐下來靜靜地想了想：老戰士其實也是為了我好呀！如果不是他，我想我不會快樂地度過這一段時間，啊，我得感謝老戰士才對呀！
後來又來了一位新戰士，他也回答那位收信的戰士說：「很漂亮，也很年輕。」……
人活在這個世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個「特殊」的時候，「謊言」往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認識善良的謊言，他永遠是最美麗的！！
以上回答你滿意么？

⑥ 作文提綱

例子：（1）

記敘文提綱

標題：記一場鼓號儀仗隊比賽

主題句：團結就是力量。

內容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協力參加比賽的生動情形，受到了團結就是力量的啟迪。

結構：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。

二、中間 從前到後詳細敘述事情過程。

1．出發。時、地、人等以及心理。

2．到達。有場面描寫。

3．表演。細節。個人。自己的感受。

4．成績。心情。點出意義即主題句。

三、結尾 重申意義，照應開頭，發出感慨。

例子（2）

議論文提綱

標題：生日

主題句：生日應當過得有意義。

內容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關繫到民族美德的思想問題，主張生日應當過得有意義。

結構：並列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1．提出現象：為娃娃辦生日的社會問題。引用俗語。

2．分析論證：

（1）關系著民族美德和思想腐化。（可以改作規范段的主句）

（2）奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結論：照應開頭，突出論點；講辯證。

例子（3）

下面是《我的「小白兔」》一文的提綱

段落安排：

⑴媽媽送給我一個生日禮物——「小白兔」儲蓄罐。

⑵「小白兔」的外形討人喜愛（抓住「小白兔」的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特徵寫）。

⑶「小白兔」儲蓄罐的用處（為我節省了錢，買了許多書）。

⑷總結全文，表達「我」對「小白兔」十分喜愛的感情。

例子（4）

題目：訪問張伯伯

中心：通過訪問工程師張伯伯，「我」懂得了珍惜時間的意義。

段落安排：

⑴在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情（略寫）

⑵我們和張伯伯交談的情景。(詳寫)

①他在工作中是怎樣節省時間的。

②他對珍惜時間的看法。

③他對我的希望。

⑶我的感想和收獲。(略寫)

例子（5）

《爸爸睡著了》

第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩

1 寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。

2 爸爸不為睛天所動，睡得正香。

3 爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。

第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。

1 爸爸的工作性質、改革措施、工作態度(突出工作上不要命)

2 爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)

3 爸爸向媽媽「賠罪」。(風趣)

第三段：爸爸睡著了。

1 爸爸的工作取得了成績。

由於高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。

2 公園的景色描寫

3 爸爸睡著了。

例子（6）

《驕傲使人落後》

第一段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵 ，特別 是在「四化」建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平 。

第二段：用典型論據去論證論點。

1 凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民 革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放鬆了警惕，結果慘遭失敗。

2 1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了 驕傲情緒，放鬆了訓練，導致奧運會上的慘敗。

3 愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：「你們不必再說什 么，任何高明的建議都超越不了我的思維。」結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麼發明了 。

4 引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：「由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友 好的幫助，而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標准。」

第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好 學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，一事無成，甚至慘遭失敗。

第四段，結論：我們必須牢記「勝不驕，敗不餒」，「虛心使人進步，驕傲使人落後」的名 言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在「四化」建設中才能不斷前進。

⑦ 作文提綱範例大全 (寫人的)

父母子女關系的確立，絕大多數基於血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無專可選擇、無法改變屬。
(2)與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情
(3)要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風
填寫家庭樹，看看自己家庭結構的類型;講講好的家風、好的傳統、家庭里出名的人。
二.我愛我家
1.大人講我小時侯
(1)家庭是我們成長的搖籃
(2)父母是我們的第一任老師
(3)我們盡享家庭的親情和溫暖
2.無悔的奉獻
(1)父母對家庭的貢獻--誇誇自己的父母
(2)父母對子女之愛--概述母愛和父愛
母愛是最無私的;父愛如山，深沉嚴格。 A
(3)父母對子女的義務--父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。

⑧ 作文提綱例子

1．標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。
（三）編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。

⑨ 中學生滿分作文大全20篇提綱梳理

即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。
風很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位，又終於堅持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。
我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什麼上帝給人們勝利和歡樂的禮物時，後面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……
深夜的風無力地掀動著俯卧在地面上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當春暖花開時，它將是層層濃蔭中的一片。看到這里，我不覺釋然了。
失敗是成功的因素，沒有它，不會使你耳邊警鍾長鳴，失敗又是生命的重負，長久地背著它，跋涉的腳上會多磨出幾個不應有的血泡。朦朧中我感悟到風雨之後的陽光。「人生自信二百年，會當擊水三千年」!讓灑脫與風雨同行吧。只要青春還在，我就不會悲哀，只要陽光還在，我就不會孤獨，不會停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。抬頭，不知何時，天上多了幾雙眨動的眼睛，黑暗過後必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚起自信的風帆，迎難而上吧!別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。
帶著微笑出發，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

⑩ 作文提綱範例

評論一個玩勁舞的少女,前幾天晚自習回家,被一輛卡車給撞死了,司機喪盡天良,把她專的屍體拖進豬球場旁的小巷內奸屬污,隨即逃跑.你看到這條消息後,請將它轉發到3個網路貼吧,如果沒發,***媽會在1個月後被汽車撞死,你爸爸會在1年後得絕症凄慘而亡,以後你的孩子一出生就是怪胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天後,你喜歡的人會來找你!千萬別怪我,不知道是哪個王八蛋發的