浙江滿分作文回應

『壹』 關於浙江高考滿分作文引發的爭議，業內人士均有什麼觀點

《生活在樹上》作為2020年浙江省的高考滿分作文，但是這篇作文的評分卻有著很嚴重的兩極分化，一些人認為這篇作文值得給高分，甚至是滿分，而另一些人再看到這篇作文之後，直接否定了這篇作文，認為這篇作文不直得高分。

所以這些專家認為這篇文章不應該給高分，甚至不提倡高中同學寫。

『貳』 浙江滿分作文被實名舉報，涉嫌利益輸送，你怎麼看

不少人懷疑這樣艱深晦澀的文章不是高三學生能夠在半個多小時內從構思，著筆，到完成的。那麼，只有一種可能，就是這名學生在考試之前，有名師為之“押題”，且精準無誤地押對了。因此，這是教授級別的文章。考生照搬而來。當然，猜疑歸猜疑，證據最重要。再說了，人世間不乏天才，王勃十八歲寫下的《滕王閣序》，有誰能超越他嗎？曹植七步成詩，又當怎講？ 如果實名舉報，經查，確有作弊行為，那是犯罪了。如果此文確實是該生勤苦學習，多年心血凝結而成，那麼這是一個不可多得的學生。日後於文學、哲學方面一定有所建樹。

實事求是地說，此文給滿分是牽強的。何為滿分？就是沒有半點瑕疵，萬分完美。作文本身就是仁者見仁智者見智的，怎麼可能是滿分？！給予適當的高分，給予肯定也就行了。滿分？閱卷人或多或少是有點問題的。

作文教學弊端：模仿、拼湊、缺節少枝、背範文、主觀性差、沒有創造性！ 作文教學，不拘風格，各有各特色，切忌定格！ 高考作文滿分不足為奇，對於打高分的作文，要幾個老師評閱的，最後還得交後台過審！ 但文中所講，真是事實的話，那麼這篇滿分作文就很值得查了！

『叄』 浙江滿分作文被實名舉報，涉嫌利益輸送，你怎麼看

這是對教育制度的一種褻瀆，嚴重違反高考考試制度，必須嚴懲，高考考試是無數悻悻學子公平競爭的一個平台，是檢驗學生十年寒窗苦讀學習成果的良好平台，高考會成為人生的一個分水嶺。

『肆』 浙江高考滿分作文為何引爭議

近日，一篇名為《生活在樹上》的浙江省2020年高考滿分作文引起了爭議，有人稱老到且晦澀，有人稱辭不配位，因為這位滿分作文考生水平很高，以致於很多閱卷老師都無法通讀文章，曾被判39分，但後面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。

浙江省高考作文閱卷大組組長陳建新教授點評稱，「它的每一句話都圍繞著個人的人生理想和家庭社會的期待之間的落差和錯位論說，文章從頭到尾邏輯嚴謹，說理到位，沒有多餘的廢話，所有的引證也並非為了充門面或填充字數。」

但點評專家同時也指出，寫成這樣需要考生閱讀大量書籍，文字表達如此學術化，也不是一般高中學生能做到的。「當然，其中的晦澀也不希望同學們模仿。」

8月3日，作家馬伯庸也在微博評論稱，前述文章很難用「滿分作文」或者「爛作文」來簡單地評價。他稱，文章用了一大堆生僻詞、生僻典故以及祓魅與賦魅，實踐場域的分野、理想期望範式等學術語句。「讓人覺得驚訝的是，這些生僻詞、生僻典故和生僻表達都用對了地方。」

但馬伯庸認為，問題在於，沒這個必要。作文里要表達的意思，完全可以用更平實、樸素的詞句來組織，信息一點不會損失。四個字來總結就是：辭不配位。他認為，真正的問題，出在閱卷老師身上。這位作者有閱讀量，有知識面，也有表達能力，戰術上選擇也沒問題，未來必有前途。只是在戰略上，千萬不要覺得這么寫是一條好的出路。

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作文《生活在樹上》的全文

現代社會以海德格爾的一句「一切實踐傳統都已經瓦解完了」為嚆矢。濫觴於家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾「樹上的男爵」的生活好過過早地振翮。

我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求，不屑於古舊坐標的約束，鍾情於在別處的芬芳。但當這種期望流於對過去觀念不假思索的批判，乃至走向虛無與達達主義時，便值得警惕了。與秩序的落差、錯位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實的藍圖，仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。

「我的生活故事始終內嵌在那些我由之獲得自身身份共同體的故事之中。」麥金太爾之言可謂切中了肯綮。人的社會性是不可祓除的，而我們欲上青雲也無時無刻不在因風借力。社會與家庭暫且被我們把握為一個薄脊的符號客體，一定程度上是因為我們尚缺乏體驗與閱歷去支撐自己的認知。而這種偏見的傲慢更遠在知性的傲慢之上。

在孜孜矻矻以求生活意義的道路上，對自己的期望本就是在與家庭與社會對接中塑型的動態過程。而我們的底料便是對不同生活方式、不同角色的覺感與體認。生活在樹上的柯希莫為強盜送書，興修水利，又維系自己的愛情。他的生活觀念是厚實的，也是實踐的。倘若我們在對過往借韋伯之言「祓魅」後，又對不斷膨脹的自我進行「賦魅」，那麼在丟失外界預期的同時，未嘗也不是丟了自我。

毫無疑問，從家庭與社會角度一覘的自我有偏狹過時的成分。但我們所應摒棄的不是對此的批判，而是其批判的廉價，其對批判投誠中的反智傾向。在尼採的觀念中，如果在成為獅子與孩子之前，略去了像駱駝一樣背負前人遺產的過程，那其「永遠重復」洵不能成立。何況當礦工詩人陳年喜順從編輯的意願，選擇寫迎合讀者的都市小說，將他十六年的地底生涯降格為橋段素材時，我們沒資格斥之以媚俗。

藍圖上的落差終歸只是理念上的區分，在實踐場域的分野也未必明晰。譬如當我們追尋心之所向時，在途中涉足權力的玉墀，這究竟是伴隨著期望的泯滅還是期望的達成？在我們塑造生活的同時，生活也在澆鑄我們。既不可否認原生的家庭性與社會性，又承認自己的圖景有輕狂的失真，不妨讓體驗走在言語之前。用不被禁錮的頭腦去體味切斯瓦夫·米沃什的大海與風帆，並效維特根斯坦之言，對無法言說之事保持沉默。

用在樹上的生活方式體現個體的超越性，保持婞直卻又不拘泥於所謂「遺世獨立」的單向度形象。這便是卡爾維諾為我們提供的理想期望範式。生活在樹上——始終熱愛大地——升上天空。

『伍』 浙江滿分作文被實名舉報，涉嫌利益輸送是否屬實

每年的高考結束，引人關注的除了高考分數之外，另一個就是高考作文，每年高考，都會出現一批文筆豐富的作文，當然，也不乏滿分作文，今年的高考作文中，一篇題目是《生活在樹上》的滿分作文引起了廣泛的關注。往年那麼多的優秀作文，滿分高考作文也引起了不小的關注，但是那些文章基本上都是在討論作者的文筆，觀點，寫作要點及寫作方法，這篇作文是熱搜，原因跟之前大不相同，這篇作文的走紅，竟是因為此次浙江省高考作文閱卷組的組長陳建新。

作為高考作文的閱卷領導，首先應該以身作則，堅決杜絕漏題等違反閱卷規則的行為。當前高考，競爭力都非常大，以現在的教育情況，高考是一個學生人生的一大岔路口，作為高考閱卷人員，一定要做到公平公正，讓廣大高考考生都能得到公平的對待。

『陸』 浙江滿分作文閱卷組組長被舉報，最後結果如何

這是發生在8月8號的一起事件，浙江滿分作文閱卷組組長被實名舉報，舉報的內容一共有六條，大概意思是說，閱卷組組長和考生有師生關系，並且有利於輸送，所以這篇高考作文才會得滿分的。對於這些事件，被舉報的評卷卷組組長最後的結果是，被停止了參加高考教育考試工作，其中也包括了停止他高考評卷工作。但是我們反過來想一想，人們都知道他主編高考作文書，他又怎麼會犯這種低級錯誤呢。只不過，他開設輔導班，這件事情確實容易讓人產生聯想和誤會。但是在這種情況下他能給出高考滿分作文，我相信他是問心無愧的，而這件事情也是在進一步的調查當中，相信一定會很好的解決。