1. 推薦一個作文網站
365zuowen 作文網。要加C.O.M哦 ！ 我經常在這里下載文章，是我們初中生搞作文的好地方。寫作文不怕了，哈哈……
2. 有什麼寫作文的網頁嗎介紹下拜託了各位 謝謝
作文教學在語文教學中是不可缺少的重要環節，一篇好的作文代表了一個學生的個人素質。如何使學生的作文寫得有內容、有條理、有中心、有感情呢？我認為：一、作文要寫具體。小學語文教學大綱規定，作文一定要有內容。這就是說作文的內容要具體不能說空話。長期以來，作文空洞無物的問題一直困擾著同學們，而「內容具體」又是小學作文教學的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就談談我的幾點看法。1、「多視角」觀察。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」這是蘇軾一句充滿哲理的名言。這句名言精闢地道出了客觀事物具有多側面多角度的固有特徵。因此我們觀察必須採用與之相應的多角度方式。在觀察事物時必須要全面細致。對靜止的事物構成它的各個部分都要看全，每一部分的各個方面要看細。每一具體事物，總是由幾部分構成的。如果我們在觀察的時候遺漏了某個部分，那麼觀察到的事物就是不完整的。例如，我們觀察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。特別是可以看得見的莖、葉、花。在觀察時是不能遺漏的。如果遺漏了，我們觀察到的茉莉花就是不完整的，表達出來就不能使人清楚的知道它的整體。如果我們不注意觀察它的莖的質、色和形，就很難搞清它的莖的特點，如果我們不仔細觀察它的花色、形、味，也很難弄清花的特點。反之，如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細，那麼對茉莉花的認識就不是籠統的，而是具體的。當然不僅對靜止的事物，對變化的事物整個過程也要看全，每個發展階段也要看細。2、「多方面」思考我們在寫作文時要從不同的角度，不同方面去認識，去思維。記事的作文，離不開事情的發生、發展、高潮、結果這一發展變化過程。寫人的作文也離不開具體的事。因此我們在寫這一類的作文時，要注意寫好事情的發展變化。事件是伴隨著實踐的推移和地點的更替而變化的。不同的時間，不同的地點，都有哪些不同的情況。我們把這些情況有主次的記敘下來，寫出的作文就具體了。同時，記敘一件事總離不開人的活動。因此寫作文時，必須注意對有關的人物進行描寫。通過對人物的神態、動態、語言和心理描寫，使作文充實。例如，《記一次乒乓球賽》為例，想一想：從比賽雙方看，他們的動作、語言、神態、心理各怎麼樣？從觀戰者的角度看，他們在比賽過程中有什麼議論、舉動？我們這樣對事物進行思考和分析，就為文章寫具體作了准備。但是要求把文章寫具體，並非是要寫成一篇「流水賬」，寫文章最忌說空話，言之無物最要不得。一些同學認為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。常見一些同學時間、地點、人物都交待了，事情起因、經過、結果也都很清楚，可就是平平淡淡，給讀者的印象不深，也不感人。什麼原因呢？就是因為內容不具體。怎樣才能把內容寫具體呢？我認為最重要的就是注意寫的主要人物在事情發展的重要階段的表現，要多想一想他在這件事中是怎樣說的，怎樣做的，怎樣想的。不能滿足於對事情發展過程的陳述。二、作文要有條理文章的條理，是屬於文章的整體的問題，是指文章內部的組織結構。他就像一個人的骨架有力的支撐著文章的整體。文章的條理外部表現就是指文章的順序。例如，《美麗的小興安嶺》中的重點就是按「春、夏、秋、冬」四季的順序描繪景色的美麗。就其組織結構來說，文章的條理內部表現則主要指作者行文的思路、線索。小興安嶺景色美麗、物產豐富，既是大花園， 又是寶庫。這片寫景物的文章，作者寫作時，則是以小興安嶺的樹木和其他景物一年四季的生長順序進行描寫的，這既符合動植物的生長特點， 又符合人們認識景物的規律，更有利於表現文章的中心。在動筆前，先將作文的材料在腦子里象演電影一樣過一遍，理全所有材料過程。這樣寫出的文章才條理清晰。例如，一位同學寫「西紅柿炒雞蛋」的過程。只寫了買、洗、切、炸，卻丟掉了打雞蛋的過程， 使人讀了感到莫名其妙：什麼時候鍋里出了雞蛋。作文寫的有條理是同學們寫好作文的重要基本功。文章寫的有條理，可以使文章層次合理化，主題鮮明化。這樣的文章不僅讓人讀懂還能給人留下深刻印象。三、作文要有中心。寫文章不僅是讓讀者知道了解一個人或一件事，主要是向人們表明自己的思想感情。具體說，就是向人們表明自己對某個問題的看法和意見，贊成什麼反對什麼。也就是通過字面，使讀者看到作者的所思所想。這就是平時所說的文章的中心思想。它是文章的靈魂。作文有個明確的中心，它對作文的選材、結構、表達都有直接的影響。古人說「意在筆先」是有道理的。所以要寫好一篇作文首先必須確定中心。一篇作文裡面只能有一個中心思想。敘事的作文，不管寫一件事，還是寫幾件事，都應該做到在一篇作文中，一個中心思想貫穿全文，都應該緊緊圍繞一個中心去寫，不能有幾個中心。深刻的的中心能給人以深刻的啟發和教育，而有些同學在記人敘事時，往往是羅列現象，對所寫的內容沒有動腦去分析、去理解，沒有注意所寫事情本身所包含的思想意義，這樣中心就不深刻，沒有新意。例如，有個同學寫螞蟻「鋪路」他們沒有停留在對這件事情的表面認識上，而是從螞蟻鋪路，想到實現四化之路。從螞蟻反映出來的齊心合力不畏艱難，想到我們要早日實現四化也要發揚這種精神。這樣文章所要表達的中心，比就事論事深刻多了。四、作文要抒真情。情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所見、所聞、所感真實的表達出來。因此，我們必須熱愛生活，積極、熱情、主動地去感受周圍的一切，用自己的心去感觸人、事、物、景。這樣，你就會從平平凡凡的生活中敏感的發現美，感受美，被沸騰的生活感染。激起自己感情的波瀾。產生「不吐不快」的作文慾望。這樣寫出的文章內容才能真實，入情入理，自然就會有真實情感。但是很多同學在觀察寫作時，只注意事件的發生過程，人物的言行心理。如，人物的情感怎樣，自己又有了什麼感情？這些感情有什麼變化？隨著事情的變化，情感又怎樣變化？因此，盡管人物在當時當地、動了情，也受到了感動。但是沒有觀察到，捕捉到，只是記敘內容，而缺乏情感。作家劉白羽說過一句話：「如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎麼能有燃燒的熱情、有光彩呢？」可見，有了情還要會抓住它，才有可能把這些真實豐富、變化的情感隨著所寫的內容注入到字里行間之中。使文章產生燃燒的熱情和光彩。當然，抓住了情感，還要學會把這些情感真實的寫進文章里，在敘述人、事、物、景的過程中流露出人物的情感變化，滲透進作者的感情。五、作文必須要語句通順。我們寫作文都是通過一個一個句子表情達意的。每一句話能不能清楚明白的表達一個意思，是直接影響作文質量的基礎。句子通順，就是要做到句內沒毛病。無論是表達「誰」或「什麼」「干什麼」「是什麼」或「怎麼樣」都能做到用詞准確，詞序排列合理。同學們寫作文時，常常會不自覺地表現出以下幾種語言表達的毛病。1、寫病句。說和寫之間有一定距離。有的同學心裡想說的意思，一落到筆頭就走了板，變了樣。可是自己並不覺察，因此經常寫出句子中用詞不當、詞序顛倒、詞語重復、矛盾、指代不明等毛病。我們經常做的修改病句的練習就是為了訓練大家少寫或不寫病句。很多同學在做這方面的練習時正確率很高。可是一寫起作文來，病句卻照常出來。這主要是一些同學對句子通順的要求不夠重視。特別是高年級同學，常在審題、立意選材等方面動腦筋，忽視了作文表達的問題。2、句間不連貫，句與句之間不連貫是同學們表達最突出，最嚴重的現象。例如，句間順序顛倒、句間關系不當、句間意思跳躍、句子意思重復羅嗦、句子表達缺少變化等。上面幾種表現，都是語句方面的問題。那麼，怎樣才能做到語句通順呢？我認為除主觀因素外，學生應該學習掌握句間連貫的一些寫作技巧，以克服因此而造成的不同順的毛病。總之，要寫一篇作文並不難，但是要寫一篇好作文就不是一件簡單的事情了。只有在小學階段打好最重要的作文基本功，才能寫出一篇生動、具體、感人的好文章。一定要生動. www.chaojizuowen.com.cn
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3. 可以寫作文的網站
太多啦
你是文章還是小學生作文？
文章發到天涯啦新浪啦 等的大網站好 回應的人多
小學生作文嘛
自己寫好給老師看就可以啦
4. 誰給個可以自己在那寫作文的網!!!!
可以在QQ空間里開通微博嘛
5. 誰知道專門寫作文的網站
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6. 有沒有在線幫忙寫作文的網站
有的，可以使用筆 桿 網的在線寫作功能，一邊寫，它會一邊推薦相關資料，給你靈感。
7. 作文發表―發表作文網―作文庫的網址
成長過程中，我遇到過許多沒有想到的事情，有些事情被淡忘了，有些卻牢牢記在我的腦海里。初二下半學期，老師動員同學們積極加入共青團組織，當時我對自己非常有信心，相信自己能夠第一批加入共青團，成為班裡的優秀團員。第二周我就主動上交了入團申請書，耐心等待著結果。經過幾周的漫長等待，一天放學後老師找了五名班裡的優秀幹部去公室，他們回來後，一個個臉上都綻放著燦爛的笑容，好象發生了什麼大喜的事似的，我便好奇地問：「什麼事啊，這么高興？」他們並沒有當面回答我，只是猶豫了一會說：「沒什麼，就是安排工作。」看著他們連說話都笑得那麼開心，我開始懷疑這些話的真實性。「既然讓我知道了有什麼不對勁，就一定要追查到底！」我心理暗暗念道。於是刨根問底的追查行動就開始了。我先走到一位同學跟前，笑眯眯地打探道：「咦？到底什麼事這么高興呀？」「這可不能說呀！」聽到這樣的回答我把臉一沉轉身走到另一位同學跟前，剛想開口問，就聽見兩個女生高興地喊：「入團了，入團了！」那時，我的心臟好象停止了跳動，幾秒鍾後又恢復了正常。我趕緊問道：「你們入團了？」我乞求著答案。「他們的嘴可真夠碎的……」同學埋怨道。剎那間，我感覺自己一下子癱瘓在那裡，心情跌落到了最低點，腦子里空盪盪地，好象在夢游。我多希望這一切都是虛幻的，可是我卻殘酷地證實了它……在小學里，我是班裡的班長，不論有什麼評選、獎項都會有我的名字。好象它們都是我理所應當得到的，我也就習慣了這種生活。而這一次是我上中學以來受到的第一次大的挫折，心裡當然會很不平衡，況且我以前太高估自己，並沒有想到第一批團員會沒有我，這實在是出乎我的意料。在回家的路上，我的腦子很亂，心裡也很矛盾。我試圖擺脫一切，讓自己冷靜下來，好好思考以下身上的不足，使自己覺得輸得心服口服。經過兩三天的靜靜思考，我確實發現了自己與幾位預備團員之間的差距，而且問題還不少呢！於是我下定決心要盡力改正身上的不足，爭取能盡早加入共青團。我為自己擬訂了一套計劃，並且確實堅持實行了下來。背單詞是令每個同學都頭疼的一件事，但是它又是對學習很有幫助的，所以我計劃每天背50個單詞，增加詞彙量。雖然一開始實行起來比較困難，曾經想過要放棄，但是只要我想到這樣能使我進步，我就有了一股前進的動力。在老師、同學和家長的幫助下，我在各方面都有了或多或少的進步。經過幾個月的努力，我終於在第二批加入了共青團，實現了自己的願望。在開團員發展會時，我真正地體會到了只有通過努力才能獲得成功的真正含義。因為只有我知道，我胸前佩帶的這枚團徽是通過我的努力得來的。第一批沒有加入團組織，在當時我是真沒想到，但是更沒使我想到的是我能夠在受到挫折後不氣餒，放平心態，勇敢面對自己身上的不足，並且努力改正，最終實現自己的願望。我認為這件事不僅是一個教訓，也是一個體現自身價值的很好的機會。中心不突出，詳略不得當篇一：真沒想到真沒想到生活中有許許多多的「真沒想到」，但就這一幕「真沒想到」的情景.我和爸爸媽媽正在一輛公共汽車上，太陽曬得車上的座位直發燙。雖然座位很燙，但當時座位已經滿了，剩下的我和爸爸媽媽，還有不到六、七個叔叔阿姨站著。到站了，車上擠上來了許多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年近70的老人，他的頭發已經斑白，穿著淺藍色的上衣，他的身體很單薄，在他的旁邊，還牽著一個小孩子，那小孩看起來一副弱不禁風的樣子。車子顫顫顛顛地行駛著，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒有絲毫讓座的意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來，旁邊的一位年輕的叔叔看見了，卻視而不見，眼睛假裝瞄著窗外。我愛莫能助，只能在心裡期望有人能站起來，主動讓座。正在這時，奇跡出現了，那為叔叔後面的一位50多歲的老奶奶站了起來，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時，我愣住了，空氣似乎也在這一瞬間凝固了，給人的感覺，就像不能呼吸似的。是啊，有誰能想到在一大群人中，讓座的竟是一位老人！老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人！讓給了比自己更年邁的老人！我想：老奶奶的這個舉動是一個很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時代的「假文盲」學習的！讓他們知道什麼是「讓」，什麼是「關愛」！我陷入了沉思：我們是否也該把自己需要的東西，讓給比我們更需要的人呢？真沒想到生活中，我們時常會有意想不到的事情，讓我們的生活變得豐富多彩。「吝嗇鬼」是我們給隔壁鄰居起的外號。他非常吝嗇，衣服縫縫補補，褪了色都捨不得扔掉，就連上班好幾公里的路也要走著去，捨不得花錢坐車。買東西經常討價還價。令我們沒想到的是，這次「吝嗇鬼」居然慷慨的把錢拿出來，是怎麼回事呢？讓我們一起往下看。那天，百年一遇的雪災降臨在西南一帶，給當地人民造成巨大的損失，大家自發捐款給災民們，我們小區居委會也舉行了捐款的活動。捐款會上，大家排成長龍，依次把手中的50塊，100塊投入捐款箱，然後在一旁看著充滿愛心的箱子慢慢填滿。我也把零用錢拿出來，投入箱子。忽然，我感覺有人叫我，便轉過身去，一看，原來是「吝嗇鬼」。我不以為然的問「您怎麼來了，這可要花錢的。「」什麼花不花錢，告訴我是不是捐款會？「」不是您走錯了。」我故意耍他，看他怎麼。「哎，完了完，要是趕不著就捐不上了。「」坐車去吧。「」看來也只有這樣了。」看他一臉認真，我也不好意思再騙他了，便告訴他：「這是在捐款，可您來湊什麼熱鬧，不可惜您的錢啊？「」不可惜，能為災區人民作貢獻，值得！」天哪！「吝嗇鬼」竟然說這種話！我震驚了，掏掏耳朵，生怕聽錯，大聲說：「您再說一遍。「」為災區人民獻愛心，多少錢，只要我有，都值得！」說完，像魔法一樣，變出一個大包，把一疊人民幣投進捐款箱，然後坦然的走出人群。真沒想到「吝嗇鬼」還有這么善良的一面，看著他的背影，我在心裡默默把「吝嗇鬼」這個外號去掉。真沒想到我永遠也忘不了那件事，事情的結果令我萬萬沒有想到。那是上四年級的時候，我買了一塊十分精美的墨塊；上面有一條強壯的飛龍和一隻漂亮的鳳凰，盡管是雕刻上去的，但仍讓人覺得它們是活的，而且翩翩欲飛，令人愛不釋手。我太喜歡這塊墨塊了，每次都把它放在書包最里層，不讓別人動一下。一次，寫字課上，我正准備拿墨塊出來研墨，但不知怎麼回事，我的墨塊竟不翼而飛了！就算我翻遍書包也無濟於事，我急得滿頭大汗，突然，我看見前面的同學手中有一塊一模一樣的墨塊！我氣急了，很多猜想湧上心頭：「他偷我的？「」他品德不好？」我帶著這些猜想，向他大叫：「你為什麼拿我的東西？」他一下沒回過神來，但馬上明白我是指他的墨塊，他也沖我大吼：「這是我的！」我與他你一言我一語地爭論起來，他的臉因委屈而漲紅，我的臉因憤怒而扭曲，我因為無法在「戰斗」中占上風，便搬出了我的王牌：「你要不給我就告老師！」他突然湧出一絲淚光，用略帶哭腔的聲音說：「你拿去吧！」我一把搶過來，心中十分得意。回到家，我一眼看見一塊墨塊躺在桌上，和那塊並不是「一模一樣」的，比眼前桌子上的墨塊小很多……淚一下涌了出來。由於是寫字班的最後一節課，我無法再向他道歉，要是世上有後悔葯，我一定會吃的。真沒想到太好了，今天又是星期天，爸爸去買防盜門，我纏著爸爸帶上我，爸爸沒法只好帶上我。天啊！今天街上的人可真多呀！我和爸爸選了好久終於選中了一個棕色的防盜門，這時店員走過來問：「你好，喜歡哪一款的防盜門？」爸爸看了看說：「這一款多少錢？」「3900！」我聽了叫了起來：「太貴了吧！」那店員瞪了我一眼說：「小孩子懂什麼！」爸爸沒有說什麼又看了看問：「能不能少一點？「」最低3100元！」爸爸聽了便掏錢結帳。我心裡十分生氣，想：嗯，這一定不是什麼好貨。爸爸和店員定好了日期來安裝。在回家的路上爸爸總覺得好像少了什麼東西似的，當我和爸爸准備去買菜慶祝一下才發現，爸爸的錢包不見了，我讓爸爸好好想想，爸爸說可能忘在買防盜門的地方。我說：「這下你的錢就別想要回來，你沒看見剛剛你掏錢的時候，那個店員恨不得把你的包給搶過去自己拿錢。鄰居陳阿姨家的防盜門只花了2000元，而我家的防盜門比她家的貴那麼多，唉……」日記大全我和爸爸剛到家，就有人來敲門，呀！原來是那個店員，只見她拿著爸爸的錢包，氣喘吁吁的說：「你…的…包！」爸爸接過包，連謝謝還沒來不及說，那個店員早就跑遠了。鄰居陳阿姨的防盜門才裝了兩個星期，鎖就壞了。而我家的門到今天還沒壞過。我以後再也不門縫里看人了！真沒想到，那個店員將爸爸的錢包送回來，我十分慚愧。真沒想到我撲向三月的鄉村，披著柔情的春光，讓略帶甜意的和風從身邊掠過。清澈的溪水、甜美的空氣、芬芳的花朵讓我浮想聯翩。一陣婉轉的鳥鳴，把我拉回了現實。看著眼前的美景，我不禁陷入了沉思：這兒什麼時候變得這么美了？我還真沒想到啊！這不，我正愜意地躺在綠茵茵的草灘上閉眼沉思這個問題，不由得想起了這兒過去的樣子。從前，這里堆滿建造房屋的磚頭瓦塊，以及一堆又一堆的沙子。風一吹，沙子隨風捲起，漫天飛舞，行人不敢睜眼。更可惡的是，身上也粘上了沙子和塵土，拍打好一陣子也拍不凈。這里還危險著呢！建造房子的吊車「咬」住一塊塊水泥板從行人頭頂掠過，搖搖欲墜，小孩子都不敢走這里，就連大人看著也膽戰心驚！這吊車要是「咬」鬆了，可就出大事了！還有，以前這里的溪水上面漂浮著垃圾，蒼蠅在上面飛，看著都惡心，是名副其實的臭水溝。人們亂伐樹木，小鳥沒有了家，成了流浪兒……那時的環境真是不堪回首！現在呢？這里煥然一新，變化可大了！簡直就是天壤之別。樹木隨處可見，綠樹成蔭。小鳥有了安全的家，每天清晨站在枝頭歡快地唱歌。婉轉的歌聲喚醒了太陽公公，喚醒了上班的工人，喚醒了耕種的農民，喚醒了上學的孩子。數不勝數的野花，點綴在這塊綠毯之中，又平添了優雅之氣。看，那兒還有野草莓呢！聽，小溪唱著歌兒流向遠方。還有，活蹦亂跳的小魚在溪水裡玩耍……我陶醉在這仙境般的地方，任由快樂在這美景里馳騁翱翔。這意想不到的變化，讓我欣喜若狂，感慨不已。珍惜自然，保護環境，美化家園，共營生命綠色，讓這出乎意料的驚喜持續下去吧！真沒想到沒人聽說過蝦吃螃蟹的奇聞，沒人碰到過呂洞賓成仙的奇事。不過這天，我還真碰到了一件令人意想不到的事。陽光燦爛，晴空萬里，一切都那麼美好，不過在這美好的日子裡，一件意想不到的事發生了。天氣熱得鳥兒都急著找地躲，草坪上的花朵忙著找地洞鑽。幾只貓蹲在樹下，幸福地依偎在一起，享受團聚的時光。隨著草叢中一陣陣「沙——沙」的聲音，蹦出一條面帶惡意，口吐紅芯子的大蛇，惡魔般的爬向貓群。在貓群最外頭的一隻老貓首個反應過來，轉身朝那廝撲去。蛇仗著身長靈巧，躲過了幾次貓的猛烈進攻，也咬傷了貓。鮮紅的血液流了出來，染紅了白色的皮毛，染紅了大地，身後幾只小貓無助地叫喚、不停地躲閃。作為長者的本能告訴它：消滅敵人，保護孩子！腦海中浮現與家人幸福的生活。它後腿用力一蹬，雙爪按住蛇，一陣狂撕亂咬，與蛇扭打在一起……蛇必競有毒性，雖被惱怒的貓粉身碎骨，可也讓那貓無法生還。貓死了，眼裡滿懷對孩子的期望，對孩子未來的祝福！事已過去，可我仍意猶未盡，靜立看著地上的鮮血。想不到，小小一個動物也如此偉大的精神，想不到，動物也能將親情充分展現，我想不到，沒想到……真沒想到炎炎夏日，誰都不想出門，一不小心就被曬成「小黑子」，可是媽媽偏偏讓我陪表弟一起去補習班，沒法，只好走唄。我撐了一把傘，沒想到隨後連傘柄都被表弟拿走了，瞧他那得意的樣子，看了就不舒服，想起了媽媽的話，誰讓他比我小呢，只好折讓他得意了。因為天氣太熱了，很多人都不愛出來，整個大地都快被太陽烤焦了，看，連樹都曬彎了腰。我看了看手錶，對標的說：「你看現在時間還早，我們去一個涼快點的地方做一做吧，表弟點頭同意，我們來到了中博手機城，好涼快啊，我們在那裡做了一會就准備走了，這時我們看見了一位老奶奶，看樣子她已經很老了，為什麼這么熱的天氣她會在這里呢，之間老奶奶示意叫我們過去，我和表弟到了她的身邊，她想讓我們把她給攙到東門去，我想了想，覺得那裡也太遠了吧，沒想到表弟二話沒說，就同意了，還對我說：「你看她多可憐啊，我們還是幫幫她吧，現在還早呢。表弟也不等我回答，就攙扶著老奶奶，往前走，我們就慢慢地把老奶奶扶到了東門。之後表弟就像一個大學問家和我講起了：「幫助了別人，真好啊。」我心裡嘀咕著：沒想到表弟也是這么有愛心呢，雖然在我面前他顯得很「盛氣凌人」其實表弟還真是很大度啊，我還比不上他呢，真是沒想到啊，聰明的我也會有「失策」的一天啊。回家我告訴媽媽這件事情之後，媽媽說：「人家本來就很有愛心的，你看你要多向人家學習啊，你那時候的做法就不對了，怎麼可以嫌遠就不送老奶奶回家了呢，人家又那麼老，身體本來就不好了，更需要我們的幫助啊。真沒想到表弟會這么有愛心。真沒想到下頁餘下全文篇二：作文沒想到作文：沒想到多變的天氣讓你措不及防，學習的收獲讓你驚喜不已，成長的變化讓你與眾不同……生活中常有一些在你意料之外的事。請以"沒想到"為題，寫一篇文章。不少於600字，文字書寫要美觀。題目變形：1.這一次，我真沒想到.2.意外3.那震撼心靈的-------4.原來我沒懂5.從另一個角度去----（觀擦、感悟、思考）6.---竟然如此----7.忍不住8.沒想到我如此-----（浮躁、虛榮、堅強、幸運、依賴父母）寫好這道作文題，首先要審讀題目，"沒想到"暗示著原來認為是這樣的，或者原來沒有意識到這樣，或者是機會來得太突然，沒有心理准備等。在寫作時應當先有恰當的鋪墊，末尾再突出事件的出人意料之處，或讓人驚喜，或令人驚詫，或使人困惑等。其次，在立意時，要適當縮小這個題的外延(注意是立意，而不是題目)，如"沒想到我如此膽怯"沒想到獨處也很愜意"沒想到他這么仗義"等。再者，在謀篇布局上也要精心構思，或開門見山，直入故事;或倒敘開頭，設置懸念;或運用插敘，曲折情節，或鋪墊對比，突出主題等。立意角魔1."我"的變化讓"我"沒想到。圍繞自身的變化，寫一篇記敘文，比如，"我"自己作文一般，但一次好奇的投稿竟然被刊登了，我不僅變成了班上出名的"大作家"，還成為學校文學社的社長，真是沒想到。也可以用書信的形式，向父母傾訴:一直認為自己很獨立，後來一次偶然的機會，體驗了獨自在家兩天的情形後，才知道自己有多麼依賴父母，以後要努力改變自己的依賴習慣。立意角度2.他人的品質、能力或變化等讓"我「沒想到。圍繞他人的變化，構思曲折的情節。反應深刻的主題。比如。"我"周末在家寫作業，隔壁音響聲音有點高，"我「很生氣，就把"我"家的電視聲音調到最高，不料隔壁卻把音響調得更大，還居然引吭高歌。這時，透過貓眼，"我"看見一個小女孩來到了隔壁的門口，"我"想，這么一個小女孩根本就不可能說服對方。沒想到，小女孩輕輕敲門，對對方耳語幾句。居然化解了這一場"風波"，從而表達人與人之間和諧溝通的重要性。立意角度3.人性那麼美好讓"我"沒想到。以一次陪爸爸韻買防盜門的經歷，描述自己對店員的不好印象，而在回家的路上發現爸爸的錢包不見了。本想著去店裡問問，沒想到那個店員已氣喘吁吁地把錢包送來了，還沒來得及好好謝謝她，她已跑遠了。她美好的心靈，讓"我"很慚愧。例文沒想到要說陰雨天也美，我是想不到的。清明節，想去外公家看看。我獨自走在鄉野間，沒想到這雨紛紛揚揚，沒帶傘的我直叫倒霉。這細雨淋得我可真是"欲斷魂"了!鄉路泥多，經雨一打，路便像被奔跑的野馬踩踏過一樣。我邊走邊神遊太虛:晴天多好啊!暖暖的陽光像輕棉被披在身上。這田野上，花呀，草呀，樹呀，如同鍍上了薄金似的，哪像這陰雨天，衣服被打濕不說，要是冷風一飄而過，冷戰可打個不停!我真想不到這陰雨天有什麼美的。陰雨襲來時，我通常就宅在家中不願出門。萬萬沒想到這次竟在雨中行走。心中抱怨過後，卻又被這雨打得平靜了下來。見一個泥坑，心中一警覺，我便跳了過去。抬頭間，忽然望見-----河邊小麥在雨中搖擺，雨滴落在葉兒上。雨滴把葉兒一壓。便滾了下去，把麥葉洗得越發碧綠了。有的麥葉又彈起來。被春風一拂，遙遙望去，恰似大海的波浪起起伏伏。我心中不覺欣喜:觀風如觀麥，觀麥如觀海。把目光移向了河岸，只見-----幾株青柳亭亭玉立。若在晴天里。這柳只是綠，並不顯眼。但陰雨天里的垂柳當真美絕!條條柳枝上新葉初掛，還帶著淡淡的"絨毛"，甚是俏皮可愛。清明細雨一拂。水霧絲一般繚繞在柳枝上。那柳枝在風中搖曳，遠遠望去，像用青墨渲染的畫作，水霧迷漫在天地間，迷離的柳枝綠得朦朧，綠得飄渺。水霧與枝幹相映成趣，連同雨中的房屋、炊煙，也歸入了那一幅水墨畫中。我不由得贊嘆，沒想到陰雨天也有美!是啊!白天有它的晴空萬里，夜晚也有它的繁星點點;大海有它的壯闊波瀾，小溪也有它的平靜優雅，這一切只是我們沒想到罷了，正如同這陰雨天也有特別的美麗一樣!篇三：競賽作文「沒想到我如此——」範文沒想到我如此「失敗」春季暖風，撥動心弦，奏響生命之韻，回盪心間——題記蒙蒙細雨，車水馬龍。獨自一人漫步在柏油馬路上，似乎是無止境的想起了他，心中暖暖的，如春風??他在我無所事事的時候，給我帶來了快樂與動力；他曾在我失落的時候，給了我鼓起勇氣的決心；他曾在我最無力我時候，幫我度過了一次又一次的難關；他曾在我最無助的時候，讓我重新振作起來。而他就是我那無微不至的父親。記得，從四年級開始，父親就以我的興趣愛好給我安排了一個合理的特長——書法。在這條道路上，我沒少受過各種各樣的酸、甜。苦、辣。有時因為參加比賽的壓力，讓我背上了沉重的包袱，一時半會兒不得解脫；有時是因為他人太過抬舉我的原因，讓我始終在「天空中飄飄欲然」。這就好像是盪鞦韆一樣，得到表揚就飛得好高好高，心情失落時，就一下盪到了谷底。而我每一次都要回到起止點，調整情緒，重新再來。父親為此也為我付出了不少：金錢、心思、時間、精力，甚至還有比這些更重要的??往往是在我練習的時候，父親總會豎起大拇指說：「盡力去寫了，就是最好的。」一年三百六十五天，這句話不知陪伴了我多少個日日夜夜；不知多少次讓我由失落到振作；又不知多少次讓我由失敗到成功。父親：現在我想我可能是「失敗」的，「一年之計在於春」往後的時間里，可能會有許許多多的絆腳石阻擋著我前進的道路，我現在必須學會獨立，往後想法克服這些坎坷，請您放心??人生往往會有許多曲折，不過我想這樣，我們才能活的更加充實和精彩。我想，等我長大以後，一定會把失敗轉變為成功！沒想到我如此任性「你上學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家??」每當聽到這個熟悉的旋律，我都會想起我的母親。母親節前夕，我和久違的同學打電話。同學問道：「你做過什麼讓你媽媽感動的事情嗎？我想給我媽一個驚喜。」我一時被問住了，我不曾記得也從沒想過母親因為我做的某件事而感動過。那個曾經那般自豪自己如何讓母親欣慰的我，突然感到一種莫名的心酸。記得有一次，那是一個寒冷的早晨，我和媽媽因為一件事情吵了一架，我賭氣跑出了家門。就這樣漫無目的地在大街上走了一圈又一圈，昔日繁華的大街，如今卻如此寂靜，於是我決定去朋友家熬過這一天。我和同學舒舒服服地窩在家裡，窗外的雪紛紛揚揚地飄落下來，天空陰沉的彷彿是大地，大地卻晶瑩的彷彿是天空。鍾表靜靜地掛在牆上，時間一分一秒的流淌著，天色漸漸暗下來了。我拿出手機想給家裡打個電話，可拿出手機的那一瞬間我驚呆了：十條簡訊，二十個未接來電！我拿起外套向家中奔去。遠遠的，我就看見媽媽站在家門口，一邊焦急地等待我一邊看有沒有電話打來。淚水湧上我的眼眶，不爭氣地在眼眶裡打轉轉。回到家裡，我向媽媽承認了錯誤，媽媽先是狠狠地批評了我，然後又開始嘮叨起來：「冷不冷啊？餓不餓啊？」這一刻我才發現，媽媽的嘮叨是如此溫暖，如此動聽。那漸漸爬上母親眼角的皺紋，是歲月的滄桑奪去了母親的青春；母親日漸憔悴的面容，是為我們操勞了一輩子的見證。媽媽，老了，我們，長大了。長大後的我們學會了頂嘴，學會了和她爭那些她總能讓著我們的雞毛蒜皮。而我們又做過什麼呢？其實媽媽很容易滿足，一份關心，就可以感動她；一篇作文，就可以感動她；一句愛她，就可以感動她，但長大後的我卻什麼也沒有給過她。媽媽，請原諒我的任性，我會努力學習，努力工作，長大後我就可以告訴你，告訴所有人：「我所做的一切都令你感動，令你自豪！」沒想到我如此幸福幸福是什麼？幸福對於一個身處冰天雪地的人來說，幸福就是溫暖的棉衣；幸福是什麼？幸福對於一個貧困交加的人來說，幸福就是一塊麵包；幸福是什麼？幸福對於一個獨處孤島的人來說，幸福就是一絲人煙；幸福是什麼？幸福對於一個深處無盡黑暗的人來說，幸福就是黎明的曙光！幸福就是如此簡單！就在兩個月前的一個晚上，一個原本普通的晚上，發生了一件讓我一生都難以忘懷的事情。和我最為親近的爺爺就在那個夜晚，離我遠去。當我親眼看見爺爺那已經渾濁的雙眼漸漸閉攏；當我親耳聽見爺爺發出的最後一個聲調漸漸消失；當我親手抓著爺爺的手漸漸變涼；當我親眼看著心電圖漸漸變直；當我親身感受到死神漸漸靠近時，我覺得我是如此的渺小；我覺得我的力量是何等的薄弱；我覺得我是多麼的脆弱；我覺得我是多麼的孤單。當時隨風而去吧
8. 《我不喜歡寫作文》作文網
以前我非常怕寫作文，甚至一聽到「作文」兩個字，就極度的厭惡、反感與恐懼，恨不能人間蒸發。一篇作文要絞盡腦汁才能寫得出來，糟糕一點甚至搜腸刮肚也未必能寫一段話，拿著筆腦子里一片空白。於是一到作文課，就如臨大敵，最頭疼的就是寫作文。當然了，越寫不好越怕，越怕越寫不好，惡性循環下去，作文永遠都是一個擺不脫的陰影。對我來說，作文還哪裡有快樂可言？
爸爸媽媽為我能寫好作文和我進行溝通交流，他們告訴我，寫作文是在表達自我，不是一項任務。很多時候不是沒東西寫，不是沒話說，而是自己不夠主動。主動一點，勤快一點，寫作絕對不會再像想像中的那麼難，不信你試試看！
爸媽還告訴我寫作的要點。首先，確定作文要寫的內容，再根據內容確定作文題目。題目要簡單扼要，緊扣內容。描寫事要有開始，有過程，有結尾，時間、地點、人物要清楚；描寫物體要抓住它的主要特徵，形狀、顏色、味道、動作等等。講道理，就是表現事物的真、善、美，說明生活和學習的道理。要做到這些，平日里就要注意觀察，留心生活，並且帶著真情去寫作，記下自己喜愛的事物。其次，思路清晰，列好段落大綱。在下筆之前，就要清楚作文分幾個段落，每個段落寫什麼內容，段落大意是什麼，這樣才能寫好作文。
聽了爸媽的智力名言，我按照好的方法，嘗試自己一句話一句話認真思考寫作文，平時老師講解課文的時候，做好筆記，認真聽講。多看課外閱讀，積累好詞佳句。多觀察生活中的點點滴滴。還有，注意用詞准確、形象，句子通順，優美。每次寫完作文自己先朗讀三遍，如果病句太多，就必須重寫，再朗讀三遍，不過關就再去重寫，現在我能自己寫作文，雖然寫得不是很好，以後相信自己一定能寫好作文。
通過這事我知道做任何事都不能害怕，要勇敢嘗試多做、多看、多思考就一定能成功。現在我再也不怕寫作文了。
我不愛寫作文
從小，我就愛看作文書，只是討厭寫作文。但是，有一篇作文改變了我對作文的看法。
在四年級的時侯，我的一篇作文《一份有意義的禮物》獲得了學校現場作文三等獎。從此以後我就喜歡上了寫作文。
老師發現了我的寫作才能之後，就特別欣賞我。我也不辜負老師的重望，在我參加的學校第二次現場作文比賽中獲得了全年級第一名的好成績，那篇使我一鳴驚人的作文便是《幸運的枯葉》，隨後，我那篇作文又獲得了全國第六屆手拉手青少年作文大賽三等獎。同學們都向我投來羨慕的目光。
就這樣我從一個一聞不名的小女孩一越成為班中的作文尖子，每次評講作文，老師都會拿我的作文上去讀。在我參加學校的第三次現場作文比賽中我又榮獲全年級第一名，這下，同學們又對我刮目相看了。甚至有些同學的家長都叫我「作家」。
後來爸爸給我定了《小學版》，我才來到這里發表文章。再次找到了寫作文的樂趣。在這里，
我要感謝周老師給我們一個這么好的文章展示的平台。我一定會再接再利，寫出更好的文章來。只是小女子打字水平有限，不能在短時間內把以上兩篇佳作發表上來，請個位老師和同學多多包涵！
我不愛寫作文
年級的時候，陳老師常常跟我們說，作文就是語文的靈魂。一年級的我才六歲，不知道語文是什麼，更不知道作文是什麼，所以陳老師說的時候我完全不懂，兩眼獃獃地看著老師。直到有一天……
「逸逸啊，我想你上學快兩年了，應該會寫作文了吧？」「媽咪，我不懂寫作文。」「老師沒講？」「講了，我不懂。」「逸逸啊，來，聽媽咪跟你講作文是怎麼回事。」於是，媽媽跟我說了作文的要領和作文是什麼。
「媽咪，作文好像很復雜的樣子。」「不復雜，試試看。」聽了媽媽的話，我的第一篇作文題目定為《桃子》，「恩，開頭就是，『我愛吃桃子。』」我順著這個開頭寫，我按著媽媽說的，寫出自己想說的話。不知不覺，我寫了200字，我的心裡像一個水庫，閘門開了，水庫的水涌了出來，當然，這紙上的字就是水滴，我覺得自己停不下來了。我寫作的速度不快，當我拿著長300字的驚人作品給媽媽看時，媽媽是又喜又怒，喜的是我二年級居然寫出300字的作文，怒的是我的作文里沒有點兒優美詞句。媽媽罵我：「豬崽，你著什麼作文？沒水平！好詞好句哪去拉？」「沒有。」「你……」
轉眼，我五年級了，寫300字作文也不足為奇。我們的班主任換了，新班主任封我為「小才女」，在期末評語上說我作文水平令同學羨慕，好友黃家雯問我有什麼作文秘訣，我就說，寫自己想說的話。每當在上發表完一篇作文後，我的心總有一種欣慰的感覺。是作文讓我愛上語文，是作文給予我力量。
所以我說，作文真的很奇妙！