Ⅰ 以磨練為話題的記敘文作文600字
磨練
風雨過後，你總會看到絢麗的彩虹。
——題記
人的一生往往會經歷很多的磨練，這個過程是痛苦的，是寂寞的，同時也是殘酷的。或許它會讓你失去朋友甚至親人，就像地震中一樣，它毫不留情的摧毀了人們的家園，帶走了親人們的生命，讓生者無地棲身，失親之痛又有何人能曉？或許它會讓你終日獨來獨往，無可信之人依靠，無知心之人傾訴，千里馬遇不到伯樂。或許它會讓你像貝多芬那樣熱愛音樂卻雙耳失聰，像霍金那般熱愛科學卻全身癱瘓。但，磨練過後，他們誰人沒有走向自己理想的境界？
假如你是一個鍛煉失敗的瓷器，被人們冷落在一個角落裡。但你不要灰心，你雖未被人們所景仰，但你的生命也在鍛煉的過程中練就出堅強的意志，這讓你的生命將能經歷風雨。雖然沒有多彩的雕紋，沒有成功的模樣，但你的生命也是最為堅強的！然而你就悟出一個道理：越磨練，越堅強！
奧運會場上，你看見獲得冠軍的運動員嗎？他們在運動場上發揮自己的潛能，竭盡自己的所能，使出他們的本能，為國家為家人為自己取得榮譽。但是，正所謂：台上一分鍾，台下十年功。他們在運動場上那一時的英姿固然驚人，他們為了那麼一時的英姿，不知道付出了多少的努力，留了多少汗水與淚水。他們所飽受的磨練，你能體會得到嗎？
還記得愛迪生嗎？他為了研究發明，吃了不少苦，甚至還被人打聾了耳朵，他歷過無數的失敗，這是上天對他的磨練。居里夫人在科學事業的道路上獲得的成功，難道不需要磨練嗎？要的，人生總要磨練。當你要算出一道數學難題的時候，你總要絞盡腦汁地想，拚命要求腦袋要想到解決這道難題的方法時，你在磨練自己。當你在學騎自行車的時候，你總會有失敗的時候，你跌跌碰碰之時，你就在磨練自己。
陽光總在風雨後。如果沒有電閃雷鳴暴風驟雨，哪來絢麗多彩的美麗彩虹？如果沒有嘗試失敗的滋味，哪來令人自豪的成功？如果沒有親生經受磨練，哪來無比的堅強？所以說：人生總要磨練！
為了中考，我也要磨練了！
Ⅱ 以精彩為話題的作文600字記敘文
風采作文
當微風吹動安詳的綠葉，訓練場上有我們嘹亮的口號;當月光撒向大地一片皎潔，軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證，這是我們青春的別樣風采。
訓練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈目眩，我們選擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風采。
汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的「芬芳」彌漫在這身迷彩上，遍布於整個訓練場上，這是努力的見證，是青春的別樣風采。
當驕陽給大地撒滿光芒，我們的步伐乾脆而又整齊;當天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚。
「寒風飄飄落葉，軍隊是一隻綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽……」輕松的夜晚，悠揚的歌聲，我們在賽場上聽著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒有流淚，因為我們已經學會堅強，我們要擁有別樣的青春風采。
烈日下的匯報表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們為軍旅畫上了圓滿的句號，我們得到了真正意義上的成長。
四維曾說：「青春是一道明媚的憂傷。」踏上歸途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開了教官，離開了這相處了7天的一切。
這不是懦弱的眼淚，是對讓我們變堅強的一切的留念，是對青春永恆的見證。
軍訓中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風塵，幾多感慨。
軍訓象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會我們吃苦，教會我們堅強，舊象霸王蝶沒有經歷出生的艱難，舊永遠不能飛上藍天;象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過龍門。
我們帶著軍訓的收獲，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風采。
風采作文
一面大旗，書寫著「夢之隊」3個字。「夢想從這里起飛」，帶著這個口號我們前往去北京的旅程，帶著這個口號我們去目睹古都的風采，帶著這個口號我們登上了享譽中外的萬里長城，帶著這個口號我們志在清華。
不到長城非好漢。
東起山海關，西至嘉峪關。蜿蜒數萬里，迂迴盤旋，如一條巨龍卧於崇山峻嶺之間，在雲霧繚繞中散發著威嚴，讓人望而感慨萬千。
看著車窗外的「巨龍」，不禁暗暗為古人的智慧而嘆服，試想在這荒山野嶺之中促成這樣一個宏偉的工程談何容易。而導游的一句話更是讓我對古代勞動人民肅然起敬，他說：「萬里長城住萬里人。」萬里長城的每一塊石磚下面都埋壓著一位百姓的屍體，所以它是用千千萬萬百姓的鮮血換來的，它是古代人民智慧與汗血的結晶。
10分鍾的纜車路程後，我站在了巨龍之上，腳下的石板印著歲月留下的斑駁痕跡，給人一種歷史的沉重之感。城壁是由堅石累積而成的，但經過無數次風雨的洗禮，干戈的磨損，現在已是滿目瘡痍，讓人感嘆歲月的變更，風雨的無情，戰爭的殘酷。
隨著導游的腳步，我們一行人向長城的最高點進發。長城是建在高山之上的，所以隨著山勢的變化，長城也隨之上下蜿蜒，陡峭無比。不過這並沒有能夠阻擋住我們的腳步，我們一行人一路上有說有笑，最終來到了長城的最高點。
我手扶城壁向下望去，大好河山盡收眼底，層巒疊嶂的山峰，蒼翠欲滴的樹林，這兒彷彿是一個點將台，而眼下的萬物在接受旨命，隨時准備待發。我望向更遠的山峰，感受著長城威嚴的氣息，在心中吶喊：「我是好漢!」
風采作文
菁菁校園，學子莘莘，他們穿著青春的紅舞鞋，詠嘆曼妙的花季，舞動綠楊的風采，譜下藍色與和諧的音符，是門德爾松鍵盤激盪的《春之聲》。
《春之聲》，確是美妙，讓我回憶起校園的過去，著眼與現在，展望於未來……這一切都如綠楊般蒼綠蔥翠，充滿和諧與美好。
春韻潺潺，花塢春曉，早晨的第一縷陽光薩進了教室，映紅了同學的臉，這是許多人還深沉睡夢，可同學們已迎著晨星，來到了教室，開始他們一天新的旅程。朗朗的讀書聲在你我耳畔回盪，震撼著你我的心扉。一群多麼勤奮的孩子，在墨香中品味沁脾的清茶，在海洋中快樂地遨遊，在珠峰上勇敢地攀爬……青春地朝氣化作勤奮的音符跳躍、奔騰。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這是賦有青春活力，勤奮氣息的校園，芊芊的學子有因勤奮而創得佳績，不斷地挑戰著自我，超越著自我。
音樂的節奏加快了，伴著輕快的音符，我來到了操場，一個個瀟灑的身影在我眼前閃過。哦，原來是體育節到了，同學們在賽場上各揮所長，盡顯風采。每場比賽都精彩絕倫，「友誼第一，比賽第二」的道德風尚在運動員們身上展現得淋漓盡致/同學們同心協力，共同營建出一個和諧的校園。
音樂愈奏愈烈，一個個音符跳著高亢地舞步，在空中激盪。我走到了校園的林蔭大道，只見流光溢彩，滿目琳琅。我們又迎來了校園的「科技藝術節」。瞧，道上擺滿了同學的科技作品，件件都煥發著迷人的光彩。這個同學把松香作成了琥珀，晶瑩剔透，似真非真;那個同學把「一分」的紙幣疊成了軍艦模型，宏偉壯觀;還有的奇思妙想，製作了綠色的黑板擦……創新，是這個世界的靈魂，對於我們而言，它能放飛我們的思路，讓我們賦有想像力，去推開一扇扇新奇美妙的窗戶，欣賞別樣的風景「江山代有才人出，各領風騷數百年」。這些才人靠的不也是創新么?這是一個具有創新的校園，而我們是翱翔在九天的雄鷹，開拓出一片和諧的發展的新天地。
音樂的節奏漸漸慢了下來，我的心隨舒緩的樂聲飄飛起來。我又來到了主席台，只見上面人頭攢動。走近一看，同學門正自發地為一名身患重病，家庭貧困的同學進行捐款活動，兩元、五元、十元……雪片般旋舞。這片片深情匯作涓涓流水，流淌在同學們的心裡，縱然使人落淚，淚中是同情，上感動，是愛。「愛是亘古長明的燈塔」。只要有愛，天空會永遠明朗璀璨，歌中也是這么呀「只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的人間……」愛，灑滿了校園，隨風飄揚，因為有愛，校園綠了;因為有愛，我們的心靈變得聖潔了。
演奏結束了，快樂的音符停止了跳躍，似乎也被自己的美妙陶醉了。我那飄飛的思緒已被追回，突然憶起，校園的50歲生日到了，是的，50年。飽經滄桑，歷盡風雨，是勤奮，是團結，是創新，是友愛，是綠楊的風采。
讓你我隨綠楊擺舞，展出綠楊的風采，伴著校園，演奏出永恆的和諧、美好之音。
Ⅲ 中考滿分作文有關勤奮記敘文600
勤勞指的是勤奮勞作，不怕艱難困苦，在各個方都要求做到最好。勤勞是一種傳統美，一種創造美，一種幸福美，勤勞的人就成了具有了一種美好品質。
現實生活中是具有許多勤勞的人的，他們用一種超凡的毅力和百折不撓的精神來創造著一件件讓人注目的業績，在為自己帶來美好生活的同時，也給社會帶來了快樂和幸福。發現電磁感應的人法拉第是勤勞的，讓我們成為電器化的寵兒；發現電磁波的人是勤勞的，他為我們成為千里眼和順和順風耳；萊克兄弟是勤勞的，他縮短了地球人之間的距離；中國四大發明的奠基人也是勤勞的，他們為世界科學的發現提供了原始的動力；張仲景、華佗、李時珍是勤勞的，他們為中醫中葯奠定了理論和實踐基礎，為人民的體魄帶來了健康……而今熱愛本職工作的人都是勤勞的，他們都在為人類的幸福大廈添磚加色。如果沒有這些勤勞的人，人們的步屣仍就是那樣的沉重；人們的視野仍就是那樣的閉塞；人們也許把風餐露宿作為家常，人們仍就在瘟疫肆虐的環境中苟且度日，我們就沒有這美好的生活，繽紛的世界。
要知道，一位成功的人士就該是勤勞的。他們為了做好一件事不管付出多大的努力都在所不惜。他們的共同特點都是專一、踏實，用意志和毅立鑄就人格，用成功的喜悅來塑造形象。袁隆平為了研究成功雜交水稻，敢於重走別人已經失敗的路，敢於頂住來自政治的壓力和別人的嘲諷。這就是一種偉大的人格美、形象美！袁隆平在生活領域並不善言語，但他在自己的科研方面是津津樂道，談笑風生，字字句句鏗鏘有力，餘音繞梁，在很多公開場合演講時很到了經久不息的掌聲。他的臉上洋溢著內心的喜悅，青春般的活力和起伏的心潮湧動。愛迪生一生是勤勞的，他的一千多項發明無一沒有浸透他的汗水，為了找到一種幫命長的燈絲，他經過了無數次的實驗才成功，我們今天在明亮的燈光下，彷彿是愛迪生人生的光芒在熠熠閃光。因此，勤勞的人精神是美的，也是我們的形象大使。
勤勞是塑造自我形象的必經之路。為了自己的美好未來，應該勇於奮斗，不懼面前的千溝萬壑，不畏腳下的驚濤駭浪，只要信念尚存，只要人生不死，就絕不要放棄。一個人應從小養成這種精神和習慣，成為一生受用的武器，不斷創造自己美好的生活。
可是，有些有不是勤勞的，他們想一勞永逸，他們想坐吃奉祿，一遇到點點困難就臨陣脫逃，做事不想動腦筋，漸漸養成好吃懶做的壞習慣，生活貧困、飢寒交迫，活得人不人鬼不鬼。如果搞偷盜搶劫、殺人謀財郎鐺入獄，涕淚交加也悔之晚矣。這些人當然會受人唾棄，無論如何也美不起來。
勤勞是一種美，不僅受益自己，也受益社會。勤勞的人受人尊敬，易拉近人與人這間的關系，朋友滿座，生活充實，心靈得到凈化，精神得到熏陶。世上最美的品質莫過於勤勞。
作為中學生的我們，更應養成勤勞的習慣。努力學習，不怕困難，以美的形象展現自己，取得應有的成績。如果人人都做到勤勞，世界的物質豐富，人們安居樂業，共享美好時光。
Ⅳ 經歷是一種收獲作文600字記敘文
經歷是一種收獲
經歷，是用懵懂和渴望釀造的永留腦海的溫馨記憶，點點滴滴都是快樂的回憶；經歷，是用勤奮和努力播撒經歷風雨的種子顆顆粒粒都是堅強的磨礪；經歷，是用行動和創造蘊含夢想的神秘寶藏，風風雨雨都是奮進的樂曲。
累積經驗，不再讓自己犯同一個錯誤。曾經聽過這樣一個故事：螃蟹問青蛙怎麼走才能到達河邊，青蛙讓他一直''向前走准能到達''。可是，螃蟹爬呀爬，怎麼也大不了河邊。他抱怨青蛙指錯了路，可青蛙振振有詞到:''我讓你一直往前走，你卻橫著爬，怎麼能怪我呢？''是啊，青蛙縱向看前後，螃蟹橫向看前後，二者視覺完全不一樣。但是，後來，螃蟹靜下心來，冷靜地分析自己個青蛙的不同視覺，積累經驗，對''前面''做出准確判斷，最終成功到達河邊。
可見，自己的分析和經驗的累積在我們成功的道路上起著不可分割的一步啊！讓我們累積經驗，在紛繁的世界中找出前進的方向吧！
只有經歷過才能獲得。成長，是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，他在成長的同時也經歷著成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而，當他最終破繭而出，化成一隻美麗的蝴蝶換來艷羨的目光和滿意的微笑時，沒有誰知道這是因為他經歷過痛楚和煎熬換來的。因為經歷過，所以換來的收獲是最終的美麗。
也許，你心中有一盞明燈，卻可望而不可即;也許，你不甘平庸，卻又沉浮與世俗中的一切瑣事;也許，你播下了種，卻因為你打理不善，而一無所獲;也許，你想把事情辦得出色，卻還是毫無頭緒……
太多的努力與心思編成一張大網，卻網不住一點成功的歡悅。但是生活的莫測是我們始終不及的，正如''將登泰山雪滿山，欲渡黃河冰塞川''的意外，正如''惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁''的彷徨。
但，生活的苛刻不足以讓我們頹廢，雖然我們沒有美好的得到，但我們擁有最精彩的經歷。因為經歷過，我的生命處處是收獲！
Ⅳ 《深處》初二作文600字記敘文
我驀然地睜開眼睛，映入眼簾的是一場雨境。不知什麼時候，我趴在窗邊睡著，雨水濺落在我的手上，濕透我的衣杉。
很冷，不知道是雨冷，還是……心冷……
雨中的節奏是那樣的寂寞，一種莫名的惆脹急速地沖開我的心扉……
初三的生活忙碌而疲憊，但每個人依然在為自己的理想而奮斗著。但我似乎不一樣。中考未到，當初的雄心壯志早已盪然無存，心中是那樣的空虛。
為什麼要將自己弄到身心疲憊，我們的一生難道只為學習，為找一份好工作而活嗎？或許有些人不這樣認為，但我的人生是這樣。我哭，我笑，我無奈。雖然不喜歡，卻要走這一趟。
我每天都用笑來偽裝自己。在別人看來我是個樂觀的孩子，但我知道，那個笑容只是用來騙人的，也包括我自己。只有笑，才能發泄出我心中的痛苦，而不被人知道。笑，我放肆地笑，瘋狂地笑。我不顧別人異樣的目光，或許在別人看來我是一個瘋丫頭。但心中的傷痛又有誰能了解？哭著不一定真傷心，笑著可能心在滴血。
我累了，真的很累……
我的世界不再繽紛多彩，剩下的只有黑白。幾米曾說過，黑白分明的世界根本不存在。真的不存在嗎？那為什麼我心中仍是一片死寂？希望破碎了，能重新縫合嗎？
我覺得我跟白小天很相似。我們心中一樣有陰影，像一團迷霧難以透視，就連我自己也看不清摸不著。我們一樣喜歡望著家裡那面單調的灰牆發呆，我們發呆，只是發呆，真誠的發呆。我們一樣喜歡躲在黑暗的角落，思索人生點滴……
我的性格跟白小天很相似，卻總是羨慕小雞丁的快樂。
「快樂那麼少，他怎麼可以擁有那麼多呢？
痛苦那麼多，他怎麼都不分擔一點點呢？」
他是怎樣做到的呢？誰能告訴我？
雨停了，我的思緒也停止，但那顆冰冷的心仍舊沒人去溫暖。我只能跟著那繁忙的節奏繼續走下去……
我在等待，等待，等待那個能溫暖我心窩的人……
Ⅵ 堅守心靈的一盞明燈作文600字記敘文
曾幾何時，夢的桅桿被狂風肆虐地摧斷，生命如同漂浮在茫茫大海上的一葉孤舟；
曾幾何時，理想的火花被凄雨無情地澆滅，無助的心靈在黑暗的曠野上苦苦尋覓……
風雨兼程里，是我孤獨的行走；漫漫紅塵中，有我永遠的堅守。
有朋友笑問：你，到底是個什麼樣的人？
多少次子夜夢回，我獨擁黑夜的一盞孤燈，認真審視著一個真實的自己。我也常常捫心自問：你到底在尋覓什麼？你一直又在堅守著什麼？
閑暇的日子裡，我總愛在過去泛黃的回憶里懷念生命里曾經有過的人和事。那逝去的歲月總會使我有一種聖潔的感動。無論世事如何變遷，我始終相信這個流俗世界依舊還有真、善、美的存在。
寂靜的長夜裡，我陶醉在書的世界裡，信步在自己真實的文字里。面對這個世界太多的誘惑和隨波逐流，堅持著對高貴生命的仰慕，用真誠和高傲，不流於世俗，證明著心靈應有的尊貴與聖潔。
於是，就有一個卑微的人，背負著曾經的傷痛，用一顆執著的心堅守著心靈的一盞明燈。
他承受著人世滄桑的變遷，懷著執著在心底的熱切追求，始終不渝地追尋著理想的光芒。他用整個身心摯愛著這個世界，對所有愛他的人、關注他的人心懷感恩。他用自己拙笨的文字，用憂郁的思緒，卻希望為人們留下快樂的，永遠贊美生活的詩句。
一個現實里的理想主義者。
一個有殘缺的完美主義者。
一個失望中的樂觀主義者。
也許這個世界上有卑微的生命，但是決不應該有卑微的心靈。生命的富有並不在於擁有很多財富，而在於精神世界的富有；生命的高貴不在於你地位的尊卑，而是你能始終不渝地堅守心靈的一盞明燈。
在我們每個人的心中，都應該有一盞心靈的明燈。無論是快樂的日子還是憂郁的日子，它都會指引著你去尋找真、善、美的光芒。而那盞心靈的明燈，就是由你的尊嚴，你的操守，你的信仰，你的忠誠，你的善良，——你生命中最寶貴，最聖潔的愛凝聚而成！
有人說，這是成熟的象徵。可是有了成熟，我們為什麼會對過來的生活更加的迷茫，會什麼會在前進的道路上失去方向。那是因為我們的前方還沒有一盞燈，沒有這盞燈的指引，我們只是一個個迷路的孩子。於是，我們要安一盞。
你的夢呢？丟了嗎？如果丟了，你要把它找回來，將它擦乾凈了，它還是會發出熠熠的光輝。你把它掛在前進道路上的不遠處抑或是終點，只要你看著它，你也就會和我一樣心安。
如果你真的對兒時的夢已經完全是真的不屑一顧了，那麼你也總該有一個目標吧。比如買一套房子，一輛車，或者是聚一個漂亮的太太，更小的是一本書一顧可口的晚餐。這些它也都可以成為一盞明燈，有一些你能夠接近並且觸摸它們，有些則只能永遠地掛在那兒。但是有一點的是，你會看著這盞燈，你會說，我為此而奮斗過，拼搏過，我為此而流過血，流過汗。我也將我的生命傾注到了上面，將我的心靈附在了上面，所以我無悔。它就是我人生的歷史。
我認識一個小夥子，很勤快，但是工作上也是一直不順。他不知道他的問題出在哪裡。有一次和我談話時偶爾提出來，我問他，你到底需要什麼？沒想到就是這么簡單的問題他竟然答不上來。他吱唔了半天，也沒有吐出半個字來。像他這樣的男孩子我還遇到幾個，他們都有一腔的雄心壯志，好像也都還是有一些的抱負。可是他們就是不知道自己究競想真正得到一些什麼，他們對未來與生活其實是很惘然的。
我就對他說，你總該知道你想要的是什麼，然後再去追求。要是你自己連自己需要什麼也不知道，何談追求呢？你每天的那些所謂的拼搏與奮斗，就只是會散發成一塊塊的碎片，流落在你的人生海洋里.
Ⅶ 求一篇以「勤奮」為話題的中學生作文，要求以記敘為主，600字左右
你可以從多個方面來說明，先寫你曾經看到一個同學很懶，不願意做值日，經常逃跑啊專啥的（要實際啊屬）……再慢慢寫到其實做值日（打個比方）跟學習是一樣的，有的同學在學習方面「偷懶」結果害了自己啊啥的……就OK了（嫌字數短的話盡量長篇大論、長的話從上面找精良的，把其他的踢出來）
Ⅷ 勤勞的外公記敘文六百字
我的外公來非常勤勞，源整天閑不住，如果閑著了，就覺得渾身不舒服。
外公長得非常瘦，天天都要做事。他有一雙飽經風霜的眼睛，雖說老了，但仍然充滿生機。
一次，外公到我家來，還帶了很多我愛吃的東西。他剛吃過午飯就出去了。我們問他去干嗎他也不理。後來，我打開窗戶看看他去哪兒了，一看，原來外公在農村生活習慣了，他到下面去撿瓶子了。我跑到下面要把外公叫上來，可外公就是不聽，沒辦法，只好使用絕招了。我對外公說：「我屋裡有很多廢紙，上來拿。」外公就乖乖地跟我上來了。可外公一到家就沖到我的房間里把我桌上的紙全部給賣掉了。
上學的時候，我找試卷怎麼也找不到了，可我明明記得是放在桌子上的，怎麼會找不到了呢？我一回想，想起了上次外公把我桌子上的紙全部給賣了。可我一想到老師那張嚴厲的面孔，就不由自主地哭了起來。媽媽問我怎麼了，我把事情從頭到尾都說了一遍。媽媽打電話給外公，外公說他也記不得了。媽媽只好找我同學的試卷給復印了一份，我才轉哭為笑。但是又得重做一份，一直寫到晚上11點多鍾才解決了燃眉之急。外婆聽了，把外公好好兒地教訓了一頓。外公發誓他再也不會犯這樣的錯誤了，我才原諒了外公。
Ⅸ 以真為話題的作文600字 記敘文
誠實是中國民族的傳統美德，作為一名學生，應該從小傳承這個美德，做一個誠實的孩子。
這是發生在開學不久的一件事。那天，語文老師布置了一篇作文，讓我們寫一篇讀後感。寫什麼好呢？回家後，我就翻翻作文書，可就是不知寫什麼好。心想：一會 兒我喜歡的動畫片就要開始了，哪有時間讀書後再寫讀後感呀？正在著急時，我隨手翻開了《巨人作文》，哇！《獨腿騎手》讀後感，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全 不費功夫。我快速的讀了一遍，稍作修改後，這篇《獨腿騎手》讀後感就安然躍到了我的作文上。沒想到，第二天在作文講評課上，老師還作為範文在班裡念了呢。 那一天，我別提有多高興了。
又是一個星期六，像往常一樣，我來到巨人學校上作文課。和藹可親的商老師在黑板上寫下了今天要講的內容：生活中選材。緊接著，商老師告訴我們：作文材料從 生活中來，要寫你親眼所見，親身經歷的事，寫自己的切身感受。這樣材料才真實，而真實是文章的生命。不真實的文章就像沒有生命的人一樣，失去了光彩，不能 讓人信服。寫作文就要象做人一樣，要真實……不知怎麼了，我心裡有種說不出來的滋味。老師說的對，寫作文要真實，做人也要真實，不能弄虛作假。可我……想 到這兒，我臉上火辣辣的。
上完作文課，走在回家的路上，我的心仍然在翻騰，該不該向老師承認呢？在老師眼裡，我可是品學兼優的好學生呀。如果我說了，老師會不會……
回到家，我從書櫃里拿出前兩天買的《誠實無價》這本書，看到裡面有一篇文章《華盛頓和櫻桃樹的故事》。我看到：華盛頓小的時候，用斧頭砍了爸爸最心愛的櫻 桃樹。他知道自己錯了，就勇敢地向爸爸承認了錯誤。爸爸不僅沒有批評他，反而誇獎他是個誠實的好孩子。看了這篇文章，我下定決心，向老師承認錯誤。於是， 我重新寫了一篇《讀誠實無價有感》。第二天，我把這篇讀後感交給了語文趙老師，並向老師說明了情況。趙老師微笑的點點頭，用贊許的眼光看著我。他一邊接過 作文紙，一邊拍拍我的肩膀說：「好樣的！」望著老師那慈祥的目光，聽著老師那鼓勵的話語，我心裡比那天老師念我作文時還要高興。啊，我找回了誠實。
誠實比金子可貴！
Ⅹ 作文「我在努力」記敘文，600字，急急急急急！！幾天之內要！
——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想'相關的作文">夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！