㈠ 以遇見為題的作文
人生,有許多美好遇見：語文,因為遇見了人,而有了生命；人,因為遇見了語文,而擁有了靈魂.杜牧在白雲繚繞的山林中「遇見」經霜的楓林,吟唱出千古絕句：「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」,如水心曲成就了最美的風景„„ 在人生路途中,總會有些「遇見」溫暖著你的心,一遍又一遍的再讀,一次又一次的感動,人生因此而擁有了璀璨的光華„„請拿起你手中的筆,用文字記錄下這份令你心動的「遇見」.要求：根據你對材料的理解,自選角度,以「遇見」為題,寫一篇文章.初稿 遇見 魚,因為遇見了水而可以自在生活,水,因為遇見了魚而變得更有活力；鳥,因為遇見了天空而歡樂雀躍,天空,因為遇見了鳥而綺麗多彩.我也因遇見了你而沐浴到那特有的陽光.我看到你的眉頭鎖的緊緊的,似乎沒有一把鑰匙能夠打開,我迅速轉開視線,緊緊地盯著腳尖.「你說你最近有沒有認真學習?」你說著把考卷拍在桌上,考卷像個無辜的孩子般掉落在我的腳邊,那分數鮮紅的顏色刺痛著我的眼睛,我急忙閉上了眼.你的手重重的落在我的頭上,我的眼淚像瀑布一樣泄了下來.「哭哭哭,那麼差還好意思哭!」我立馬閉上了嘴,連嗚嗚聲也不敢發出.你氣的坐在椅子上喘氣.我忽然想到了一篇畢淑敏的文章,她說從來不用工具打孩子,而是用手,與孩子一同承受痛苦.我想你應該和我一樣痛苦,或許比我更加痛苦.你又開始說話了,但語句中散發出來的火葯味不再那麼刺鼻：「你有沒有付出?你沒有做到自己該做的就一定會有報應,你能怪誰呢?只能怪你自己啊!」我猛地點頭,盡量讓自己不哭出聲.後來你沒再說什麼,讓我出了房間.一會兒,你拿著考捲走了過來,開始慢慢地分析,我便暗暗下決心下一次一定要考好.我坐在座位上焦急地等待考卷的到來,當考卷像一位白衣仙女似的飄到我面前時,她裙角那鮮紅的花朵映入我的眼簾,我考到你要求的分數了,那鮮紅的分數像一輪鮮紅的太陽照耀著我,我用我的付出才沐浴到了這陽光,但這是你教會我的.你就像水,讓我自由自在生活,你就想天空,用一顆廣闊的心包容我.我親愛的爸爸,你也像太陽一般,教會了我成長和付出,讓我自己去沐浴那特有的陽光.
㈡ 初中生的作文 :遇見高考
【作文真題】2009年全國Ⅰ卷兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷」評論家青蛙大發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛」要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲。【考點解析】2009年全國卷Ⅰ高考作文題繼續延續了近三年高考作文出題的思路，是材料命意作文。今年的高考作文題出的不錯，既貼近我們每個學生的實際，又和我們國家社會的實際息息相關，命題的開放性和含蓄性都確保了學生們有話可說，同時又有一定的區分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理准確，文體是否明確，結構是否明晰，語言是否有文采，這些都是可以將學生的作文等級區分出來的。從審題上說，我們首先可以區分兩個角度：兔子小狗小龜和小松鼠這是一類，培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴是一類。兔子小狗小龜和小松鼠象徵正在成長的生命個體，具體可以說是我們青少年。培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴象徵社會，學校，家庭等培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！是看到了受教育者努力後成功的可能性，強調後天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的制約，沒有準確的給受教育者定位，沒有因材施教。評論家青蛙大發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」強調的是揚長避短，看到了優勝劣汰的關鍵。但很顯然，他沒有意識到，生活中「一招鮮」有時是解決不了問題的，看法也不全面。思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」能夠比較全面的看問題，看到了受教育者先天條件的制約，不盲目的模仿，不迴避努力的因素，同時強調了兔子廣泛的學習，多掌握適合自己的生存本領，生存需要的本領不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調了奔跑的生存本領，同時，又要多創造發現掌握適合自己的本領。通過以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會，學校，家庭這個角度談如何培養年輕人，如何既發揮受教育者的長處，同時又要多了解發現，孩子的生理特點個性特點，幫助孩子培養更多的適合自己的生存發展的技能，因材施教，作智慧的引路人。你也可以站在孩子自身角度來談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長的地方在哪裡，也就是自知，然後充分的發揮這種優勢，同時你又要了解這個社會，和你之外的其他人，也就是知人，然後尋找自己的潛力空間，加以培養，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。總之，審題要全面，立意要周到深刻，從文體上看寫記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫成四不像作文，從材料上看古今中外都有的談，比如李白，蘇軾，柳永，宋徽宗比爾蓋茨趙本山奧運冠軍村官金融危機等等，材料關鍵是要用的准確，扣題要准，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關鍵。當然語言是否清通而且有文采，打動人，行文中不出現錯別字都涉及到一個高中學生作文的基本功。要在高考作文這樣的舞台上取得好成績，和平時的努力是絕對分不開的。【滿分佳作】因材施教，發展自我「因材施教」這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與了解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學游泳，功夫費了不少，但成效卻不大！自己卻還不明原因地而嚷嚷「成功的90%來自汗水。加油！加油！」這是一個多麼可悲的例子，試想，如果那隻兔子不但沒有學會游泳，反而把跑步的本領也給忘了，那又該怎麼辦呢？有一篇文章曾寫道：「不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過於松軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發揮自己柔性強的特點，還用做編竹席的材料！」倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情」那樣勾起客居者的思想（鄉）之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧！發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領域中的「愛因斯坦」、「畢加索」，而不是一個碌碌無為的庸人！「因材施教」，發展個性才能更好地實現自己的價值。客觀地分析我們的潛能，我們才能實現飛躍！最近一段時間，人們關注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為一個學生當然要德、智、體全面發展，這是我們美好的願望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和願望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學、醉心於詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理、化學艱澀難懂的公式中，讓精於嚴密推理的明日科學家整天哼吟著散發著發散性思維氣息的散文長詩，這是多麼難以想像！就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數學公式一樣，最後只能一心期望，終歸要破滅！發揮自己的優勢，展現自己的個性。「因材施教」，讓每一個人的潛能都得到充分發揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的「愛因斯坦」。
㈢ 我與什麼相遇的滿分作文
那天，我與親情相遇
親情無處不在，
也許它正在每個街角等著我，和我相遇。
——題記
媽媽
有一次，我感冒了，百忙之中的媽媽實在不忍心看著我難受，匆匆忙忙送我來到醫院。「你乖乖在這里打點滴，打完了就給我打電話啊！」媽媽叮囑完後便急急忙忙的走了。
可過了一會兒她又回來了。她看見我後，慢吞吞的說：「我。。我回來看看你的針紮好沒。」她看過後走了。
可過了一會兒她又回來了，手裡還拿著一塊麵包。她支支吾吾的說「我…。我怕你餓著，所以給你買了麵包。」她把麵包給了我之後走了。
可不到10分鍾，她又回來了，「那個麵包吃起來應該會口渴吧？我給你買了水。」
「媽媽，您不是還有許多公務要忙嗎？」我疑惑的問。「唉！回去了也老想著你，乾脆在這里陪你算了。」媽媽莞爾一笑說。
那天，我與親情相遇。我知道媽媽最近工作很忙、壓力很大，人都廋了一大圈。但她寧願自己加夜班也要陪著我，我真是幸福的人啊！
爸爸
平時的爸爸像個准時的好司機，他每天都會一絲不苟的接送我們上下學，不管嚴寒酷暑、風吹雨打。但口說無憑，且聽我娓娓道來…
記得有一次，他出去應酬，很晚才回家。第二天早上，到了該上學的時間，可仍然不見爸爸房間有動靜。我們三兄妹喊了幾聲。才看見爸爸頂著熊喵眼搖搖晃晃的走出來，他努力的用手支開眼皮，可那眼皮硬像灌了鉛似的，又重重的和上了，他走起路來搖頭晃腦的，身子一會兒偏左，一會兒偏右，一個踉蹌，險些跌倒。「爸爸，要不您睡會吧？叫媽媽送我們好了，」妹妹一臉擔憂的說。但爸爸仍要堅持送我們，他快速的走進洗手間，過了一會兒看似精神了點。
那天，我與親情相遇。單憑這一點，我就知道爸爸是愛我們的。水落現石頭，日久見人心。我真是幸福的人啊！
㈣ 那一刻我遇見幸福作文滿分中學生
看出我的變化,都懂事多了.放完椅子,孩子們該值日的值日,該讀書的讀書.漸漸的,教室的人多了,書聲朗朗.那個早晨看見我鑽進教室的孩子時時用眼瞟著我,好像在偷偷地觀察著我.我裝著沒看見,時而傾聽著悅耳的讀書聲,時而想著自己的心事微微嘆氣.
"老師,老師——"一個聲音在耳邊響起,我一愣正是那個孩子."老師,端午節快到了,這是我和媽媽昨晚親手包得粽子,給你捎了兩個嘗嘗."孩子扒在我耳邊輕輕地說到."啊,啊,謝謝,謝謝."我恍然接過孩子手中的粽子,一陣濃濃的香味迎面撲來,心裡頓時盪起一股暖流……
是啊,快過端午節了,應該是讓每個人都感受到愛意濃濃的端午節,我吸了一口氣,心裡充滿了希翼.
篇二
終於一年的年三十到了,這要是在老家的時候我比青蛙蹦的還高呢,只可惜是在樓與樓之間.搬家已有兩年多了,住在樓上,正如李榮明對我說的現在過年真是沒有一點年滋味了,興許是真的,因為同樣的話我從四叔嘴裡也聽了一遍.
到了晚上了,家裡一切都准備妥當了,我稍有了一絲喜意.忙完了之後,我抽出了一點時間,去了一躺嬸子家裡,因為這個地方是我每個年三十不得不來的地方.在這里吃完了年三十的第一碗餃子,然後回去了,等到春晚的時候看著春晚,發著簡訊,祝福我的朋友在新的一年裡展翅高飛,鵬程萬里.
㈤ 以我遇到什麼為題目的作文
1.我遇到方仲永我的童年在無數的光環里．從一年級開始，我就是我們班裡的第一名，成績好得老師校長都對我另眼相看，我們學校很大，有將近兩千學生，成績好的很多，可是都是些家裡父母都有文化的，獨獨我的父母一字不識，所以校長特別喜歡我，而且我特早熟，嘴巴又好甜，老師們問我每天在家干嗎？我說我在家幫爸爸媽媽煮飯，爸爸媽媽好辛苦，供我讀書不容易！（其實在農村我是最輕松的，因為我家沒有地！我在家都是玩！好虛偽），我的老師就向別的老師宣傳，弄得全校都以我為榜樣，然後我們鎮上的人都知道了，都知道我爸爸媽媽有這樣一個好女兒，然後我爸媽到那兒都有人請他們喝茶吃飯，他們就以我為榮，在家裡寵得我不行，要什麼買什麼，偏偏我就什麼都不要，他們問我要什麼不？我就說不要，咱家又不是很有錢，錢留著給弟弟妹妹讀書，我家裡人愛死我了．其實我根本不需要零用錢，我們班有好多人賄賂我．（我是班長，他們背書，抄作業都要靠我！）雖然搞定了老師和家長，可是班上的同學不服我，他們覺得我無恥，打小報告（其實我沒有打過）．不過我一樣可以收服他們，我專門幫助在我們班最弱小的女生，得了個最講義氣的稱號，於是我們班的小混混對我言聽計從（他們覺得義氣最重要）．連不聽老師話的都聽我的，聽老師話的敢不聽我的！我還組織了一個3人幫，三人都是學校里的大姐大，名字叫」閻王爺」學校里的男生聽到我們的名字就聞風喪膽！就這樣到6年級完了，我以最好的成績進了我們的初中，也在我們鎮上，那些初中的老師還在初中校長那兒爭我．那時候，我覺得世界上我最了不起了！我一樣不學習，一樣上課走神，一樣從不做假期作業，一樣花言巧語，一樣稱王稱霸，而且還一樣考第一名．可是我的英語好差（沒有背書的下場），可我不在乎因為我還是第一，我的其他科基本上都是滿分．然後我以很好的成績進了我們那兒第二的高中重點班．我開始發現自己沒有什麼了不起，我在班上只是35名，英語倒數第一，老師無視我的存在．．．我開始不學習，天天裝病請假，一個學期都沒有怎麼上課，可是期末考，我是班上15名，而且語文年級第一！我震驚了，我有覺得自己有希望了，而且那些同學很喜歡我，關注我，以和我交朋友為榮．．．我決定開始努力，我相信自己的聰明才智，可是因為不喜歡英語，成績上不去，一直不上不下！到了高三，成績還是年級前20名（在我們學校，前60名都可以上重點的），所以我還是有希望，而這時，我暗戀我們班一個男生，只因為他在班上說了一句」女生漂不漂亮不要緊，太隨便就不行！」然後我覺得他好有性格，越看越帥，然後每天想看見他，每天晚上在日記里寫他．．．然後第2次月考了37名，第三次70名，後來100多名．．．老師問我我也不說，連我最好的朋友也不說，而且那個男生和我說話我也不理（不好意思）於是，高考只是個本科！父母失望了，初中小學老師也失望了．我想，我是又一個方仲永！從來不努力，靠自己的一點小聰明考試．於是，我開始思索我的人生，我想怎麼會有我這樣的人呢？我不知道自己到底想什麼．我想做個好人，別像以前不懂事，不努力！ 2.《我遇到了挫折》人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之於人，猶狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟，水舌之於心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
「老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。」初唐四傑之一的王勃，可謂：「時運不濟，命途多舛，」然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出「海內存知己，天涯若比鄰」的千古絕唱？
「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折後，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。「長安市上酒家眠，」笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終於成就了他千古飄逸的浪漫情懷！
由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷於痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷於挫折的痛苦中，結果將不堪設想。
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得「白帝託孤」的千古悲劇。可悲可悲！
前事不忘，後事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的雲，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
㈥ 中考滿分作文(主題為遇見)(有評語)
人生有許多美好的際遇，也許是一場簡簡單單的談話又或是一種深入人心的記憶。
——題記
在我們一路走過的風景中，總是會有許多的人或事，這些人或事總是會讓我們成長，讓我們受益，又或是讓我們感慨。我們的經歷就像是照相機，將一張張記憶底片存在腦海之中，我們可能遇到一個孩子天真單純的微笑，也可能遇到一個帶著善意麵具下的丑惡嘴臉。我經常看著桌面上的那張合照發呆，看著她嬉笑的表情，與孩子們玩耍的快樂，就像是一首鋼琴曲，就優美的韻律一直彈入心脾的美好，在她的身上我們能看到我們人性所缺失的那種單純善良。
她是一個在孤兒院長大的孩子，只是比我稍小一點，但她帶給我的故事，卻給了我極大的震撼。她是被父母所拋棄的孩子，只是先天性的耳聾造就了她不會說話，造就了她一生沒有溫馨的家庭的命運，可是她的堅毅卻像石頭縫里拚命生長出來的小芽。
那年暑假我去了姑媽家，姑媽便將我帶去了孤兒院，希望我能夠在哪裡收獲點什麼，我們去買了許多玩具，圖畫書和零食，坐著姑媽的車去了孤兒院，一路上我都有些激動，因為我不知道孤兒院是什麼樣子的。我們將買來的東西交給院長，看到那些小孩開心的臉蛋，我的心裡有一處莫名有些堵，忽然間覺得他們單純的有些讓人心疼。有一個比我稍小的女孩子引起了我的注意，讓我頓時心生好感，我向她走了過去，友好地對她說你好，可是護工告訴我她聽不到，也無法說話。她用手語和我交流著，護工姐姐向我在一旁解釋，我了解到她有一個願望，她說她以後想要去殘疾學校當一名教師，她非常喜歡讀書，懂得的比我還要多，我非常喜歡和她聊天，被她的樂觀所打動。我從她身上學到了很多，她告訴我，她覺得在孤兒院里很開心，她也並不埋怨她的父母，因為最起碼，她看到了這個世界的精彩。我沉默了。
走的時候我的眼眶濕濕的，我讓姑媽替我和她拍了一張照片，我想要把我在這里遇見的美好帶回去，告訴我身邊的人，和他們一起分享著世界所缺少的東西。
那年夏天，我遇見了美好。
㈦ 以《遇見》為題的800字作文
人生相遇本偶然，聚散何殊雲與煙。憶昔遺我雙竿竹，與君皆在垂髫年。
——題記版
都說遇見是人權世幾生幾世修來的緣份，而遇見那棵老樹，是我永遠也無法忘懷的美好。
聽老一輩的人說，那棵樹在解放前就已種下，一直都是一年一輪回地進行著新陳代謝，日夜不停。我們左鄰右里的人都對它心存敬畏，從它的樹蔭下路過時都顯得格外莊重。
依稀記得年少時的我喜歡獨自一人躺在樹下的長凳上，仔細地觀察這棵樹。透過疏密不一的陽光，一切都顯得那麼愜意。高大的樹身上有著不同時代的刻痕，樹葉上卧著鮮艷的瓢蟲，隨著微風和樹葉一起舞動，讓我起了莊周筆下的那棵」無用之用「的大樹。
這樣的時光隨著年齡的增長卻在慢慢地減少，這讓我更加希望能重溫年少的日子。也讓我格外嚮往陶淵明「採菊東籬下「的閑適；渴望李珣」功成歸看五湖春「的瀟灑；心儀仁甫」傲煞人間萬戶侯「的坦盪。我的夢想，就是像那棵老樹那樣，怡然自得地生活下去。雖然這個夢想非常不合實際，但卻是曾經支持我努力向上的目標。
㈧ "那一天,我與____相遇"的滿分作文
那一天，我與花相遇
春來了，它用無盡的色彩與生機孕育了無數爭奇斗艷的花朵，這也便正得了我們這些愛花人之意。只惜這牡丹心氣兒太急，等不到我們的欣賞便早已舞過春天，溶釋在大地與泥土之間。已與牡丹無緣，但我們卻得到了碧桃與海棠的眷顧。五一，我與父母家人一起得興一游八大關。
八大關八條路交錯縱橫，幸得一下車便是韶關路，紅、白、粉、紫一齊沖入瞳孔，不覺一憾。清晨的韶關路正值幽靜，成片的碧桃就那麼奼紫嫣紅的盛開，間或有小小的彩蝶飛舞，濃影艷容，這碧桃不禁便有了幾分那林妹妹的嬌柔與嫵媚。三色碧桃，紅色高貴而艷麗，就飽含了這盛春的熱情的笑靨來迎接四方賓客；粉色的清麗中略帶一絲嬌羞，在微風中輕顫，星星點點；白色的如靈雪，帶著純潔與清靈，在萬紫千紅中分外耀眼。
微風吹過，碧桃花枝輕輕顫動，彷彿一張張綻開的笑臉，給人以無限喜悅與美麗的驚嘆。這碧桃開的真是極有靈性，但卻要用心去體會，「嬌紅一點粉若顏，盈盈萬朵心為重。」有媽媽的詩為證。也許是碧桃花開得太美，兩只可愛的狗兒也趕來賞春。它們輕盈歡快地跳上跳下，直起身來旋轉、表演，為的是討主人歡喜，也吸引了我們的眼球。這一黑一棕的小玩物的到來，打破了清晨的寧靜，也給我們帶來更多歡笑。這時，忽聽得一人說道：前街有海棠花！
不見其形，便聞其香。未等我們走到，海棠花的清香便隨風飄來。到了路口，一眼看到那成片的海棠花樹，我們更是吃了一驚。如千樹掛雪，那海棠花開得真是繁盛。比起碧桃，海棠除了高貴艷麗，更多了一份清新淡雅。看那花朵從淡雅中透出一片暖粉，微風拂過，花瓣散落一地，如下過一場花瓣雨，美的讓人驚嘆。這樣的美讓人心中不存一絲雜念，就如身處清靈仙境一般，一心只想與那花朵，與那落地的花瓣融為一體，便再也不和這美景分開。
「半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借來梅花一縷魂。」黛玉的海棠詩入骨三分地書寫了海棠花的美麗與清靈。但在我看來，面對黛玉的那盆海棠花再美，也美不過此時八大關的千棵花樹，這才是真正的人間盛景。
美景易逝，但與親人攜手共游的快樂卻是長久的，這樣的快樂長存心間。