⑴ 《愛上寫作文》雜志激勵人們讀書的文章，是2014年的
陳平原:作為一種生活方式的讀書zz閱讀這一行為，在我看來，本身就具備某種特殊的回韻味答，值得再三玩賞。在這個意義上，閱讀既是手段，也是目的。只是這種兼具手段與目的的閱讀，並非隨時隨地都能獲得。在《大英博物館日記》的後記中，我引了劉義慶《世說新語》「任誕篇」里的王子猷夜訪戴安道的故事。真希望「讀書」也能到達這個境界：「吾本乘興而行，興盡而返」，何必考試？何必拿學位？何必非有著述不可？當然，如此無牽無掛、自由自在的「讀書」，是一種理想境界，現實生活中很難實現。但雖不能至，心嚮往之。 一、讀書的定義 什麼叫「讀書」，動詞還是名詞，廣義還是狹義，是「萬般皆下品，唯有讀書高」的讀書，還是「學得好不如長得好，長得好不如嫁得好」的讀書？看來，談論「讀書」，還真得先下個定義。 「讀書」是人生中的某一階段。朋友見面打招呼：「你還在讀書？」那意思是說，你還在學校里經受那沒完沒了的聽課、復習、考試等煎熬。可如果終身教育的思路流行，那就可以坦然回答
⑵ 快樂寫作文雜志共多少錢
時光匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭，如今，我已經是一名六年級的學生了，天天都要面對各種學校的招生考試，天天都要上課外班，天天都要練習舞蹈。我忙，但我很快樂。
我從小就學習舞蹈，已經學習了七年了，舞蹈是一項每天都需要練習的特長，只有通過練習，才能感受到新的韻味。但由於繁多的作業，蜂擁而至的考試，許許多多的課外題，使我喘不過氣來，我不想再跳舞了。我覺得跳舞只是應付爸爸媽媽，直到有一次，我一如既往地練舞，可心不在焉。媽媽見了，和言細語地對我說：「練習舞蹈是自己的事，不要把它當做自己的負擔，要開開心心地去學習。」我明白了媽媽所說的，心想：是呀，舞蹈也學了七年了，得到的獎杯卻是少之又少，我應該從中找樂子，讓自己忙卻不亦樂乎。
於是，我每天高效率地做完學校的作業，便樂此不疲的練習舞蹈，我要為自己爭取快樂！回到家，我就對著鏡子細細地比劃著每一個動作，不放過任何一個不完美的小細節，並且反復地對照舞蹈練習碟中的視頻，力求做到最標准，最好。有時，我還會徵求舞蹈老師的意見，在她的指導下，完善自己的動作。
我在湖南省歌舞團舉行的一個舞蹈比賽中報了名，我天天更加廢寢忘食的練舞，雖然忙碌，但我覺得忙得有意義，忙得很快樂！日子一天天過去了，比賽的那一天來臨了，做足許多准備的我胸有成竹的走上舞台，我向評委老師深深地鞠了一躬。音樂聲響起了，我面帶微笑地向大家展示柔軟的肢體，時而翻滾，時而下腰，時而抬腿，隨著優雅的音樂聲翩翩起舞，我無比自信地做好每個動作，不忽略每個微小的細節。我若似舞蹈家附了身，若似花蝴蝶在草叢中飛舞。
音樂聲結束了，我認為成功了，因為台下響起了雷鳴般的掌聲。
果不其然，過了幾天，我收到了獲獎證書。忙是值得的，這個時候我的心中如蜂蜜似的甜。我忙，但很快樂！
我走在回家的路上，花是那麼的艷麗，草是那麼的翠綠，樹是那麼的高大，我不禁在心中吶喊：「我忙，但很快樂，忙碌是有意義的！汗水也是使我有收獲的！
⑶ 愛上寫作文雜志中的經典七十二變
寫作，豐富我的知識，寫作讓我快樂。
還記得那是我小的時候，家裡總堆滿了各種各樣的書籍，有長篇的小說，還有短篇的散文，經典的文學名著，外國的美文，優美的童話故事和充滿神韻的唐詩宋詞，雖然我當時還不懂這些，但卻會常常把這些書翻來復去的看，終於，漸漸長大了，有些書我也能看懂了，就這樣我的閱讀水平也越來越豐富，那些經典的名著也讓我的作文語言豐富起來。那時，因為書中的精美語言吸引著我，我也開始愛上了寫作。
作文，它可以說是我多彩童年中必不可少的一部分。我愛作文，不僅因為它可以帶給我創作成功那一刻的喜悅，更重要的是它可以讓我學到更多知識。現在，我，離不開它；它，也離不開我了。它像一面鏡子，照出了我的優點，能夠讓我繼續發揚我的長處；同時也更加深刻的讓我了解到了我的不足與缺點，讓我能夠優美的詞句來彌補我的過失。因此，我愛作文，因為它可以使我更優秀。
那時，我喜歡把心事寫在紙上，後來就形成了習慣，慢慢的也就愛上了寫作。後來越寫越瘋狂，已經達到了痴迷的程度，不管怎樣我都要寫。剛開始寫日記，後來寫小說，再後來寫議論文，它已經成為我的生活。
生命的存在，本就是空白，會因為某一人、某一物、某一事，而變得多姿多彩，從而達到生命的價值。我想，我的生活因寫作而變得多姿多彩。
而人生的真諦恰恰就是快樂、充實、活得自在。生命因快樂而精彩，而我快樂的源泉恰恰就是寫作！
生命之花的綻放，在於有一顆坦誠的心，我把自己毫無遮露的展現給了寫作，我對它坦誠，毫無隱藏，所以我的生命之花綻放。
守護，守護自己心目中的一方綠洲，一方希望，前方沒有路，我便展翅飛翔，在天空自由翱翔；期待，期待乾涸的心靈會有細雨的澆灌，那時心靈便是一片沃土，生命必會豐收。生命中註定要選擇守護與祈福，選擇一方綠地，作為夢的所在，我把寫作放在那裡！
我愛寫作，愛她帶給我的快樂與充實。
⑷ 寫景的作文投給哪個雜志好
從前，有一個駱駝隊在炎氣熏人的沙漠中躊躇前進。酷暑和乾燥的天氣使得旅行者疲乏不堪，皮袋中的水已經喝完了，嘴唇乾得發裂，這時他們多麼想能喝到一口清涼的水啊！突然，在遙遠的前方沙漠間，出現了一個湖，湖的兩岸高聳著宮殿和寺院，給他們帶來了莫大的希望和清涼的預感。於是快速朝前奔去。走過一個沙丘又一個沙丘，但湖泊、宮殿和寺院仍在遙遠的地方，忽暗忽亮，忽隱忽現。過了一會兒，突然湖水、宮殿、寺院全部消失得無影無蹤了。1957年7月，我國勘探隊在戈壁灘上也看到了這種奇跡。在平靜無風的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等處偶爾會在空中或"地下"出現高大樓台、城廓、樹木等幻景，我們稱這種現象為海市蜃樓。我國山東蓬萊海面上常出現這種幻景。在我國古代傳說中，認為蜃乃蛟龍之屬，能吐氣而成樓台城廓，又說海市是海上神仙的住所，它位在「虛無飄渺間」，因而得此名。宋朝沈括在《夢溪筆談》中這樣寫道：「登州海中時有雲氣，為宮室台觀，城堞人物，車馬冠蓋，歷歷可睹。」為了說明這種現象，假如有條件，我們不妨先做一個「海市蜃樓」的實驗：在一間不通風的屋裡，把一塊長1.5米，寬20厘米的平滑鐵片，橫放在幾根用鐵管（或用木棍代替）做成的小柱子上，在薄鐵片上撒播薄薄一層沙，做成沙漠型的表面。用深色的紙剪成樹和駱駝，貼在一塊毛玻璃上（乳白色玻璃）上，把玻璃板放在鐵片的一端，和鐵片垂直，使樹和駱駝露在沙層上面。在玻璃板後下方，用一隻手電筒向上照射，在鐵片的另一端看去，好象樹木和駱駝後面襯托著明亮天空一樣。然後，用小的煤球爐三隻，放在鐵片下面來加熱（或用一隻長型的炭盆，有條件時用長型的電爐加熱最為理想）。加熱時，要注意鐵片各處加熱要均勻，特別是靠近毛玻璃一端三分之二的地方。這樣，當加熱一定時間以後，用手靠近沙面，感到很熱時，開始沿薄鐵片往毛玻璃方向觀察。你就能發現沙面下方出現樹木和駱駝的倒影，好象樹木和駱駝旁邊有湖水時所形成的倒影一樣。這種現象就是「海市蜃樓」。
⑸ 輕松寫作文雜志郵箱
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⑹ 作文雜志投稿
，微信公眾號里有很多收集文章的公眾號，你可以找一些觀眾一下把你自己的作文發給他們看一下
⑺ 小學生作文雜志
[小學生作文雜志]小學生作文雜志母親，又下雨了(精品)
輕輕地撐起那把透明傘，從寢室走出來，和大雨攪在了一起，小學生作文雜志。我一個人走著，雨水將視覺掩蓋，看不清前也看不見後，似乎這又是一個獨立的空間，天地間只有我一個人。
又下雨了，母親。我又想起你來了。您是否一早上起來，發現外面下著大雨，急急忙忙地從門後拿出那把有些生銹的雨桑然後您走到我的卧室前，用變得粗糙的手輕輕敲了敲門，雨聲遮蓋了敲門聲。半響後，您發現裡面沒反應，才急忙打開門。而門內靜悄悄的，只有雨聲淅瀝淅瀝淅瀝。您嘆了口氣，這才想起親愛的女兒我已在外地學校上學，然後才慢慢將門關了幽幽念著：「老了老了，記性差了……」而那把生銹的傘，則又會遺憾地回到了陰暗的門後，等待您的再次拿起。
雨下得更大了，我將雨傘放低，可褲腿還是免不了被雨浸透，可遠在家中的您呢?
您是否又騎上那個老舊的女士摩托，打不了傘便穿上了雨衣。又是因為雨衣漏水，當您到了門市部已經是滿身浸上了雨。您毫不在乎地甩了甩濕濕的頭發，這才慢慢地將店門打開，端上那常坐的椅子，坐在門口望天。
您是否會感到無聊，拿出新買的刺綉，一針一針貫穿，一針一針地綉著。偶爾針不小心扎到手，您就將手指放在口中抿一下，接著又開始綉著江南水色春夏秋冬宮闕重樓。
您以前的香腮勝雪不在了，您往日的風華美麗不在了。而您還有著我，您還有您所驕傲的刺綉。
天茫茫，地茫茫，滂沱的雨遮蓋不了您昔時烙印在我心中的端莊形象：還是那個店門口，還是那把椅子，還是那根針……
我有些漫不經心地走著，又不經意地哼起了歌。哼著哼著，又是想起了您。
您是否彌望著群山這邊的我，而眼前卻又是白茫茫的雨，我的模樣依稀被印在雨中，那把透明傘淘汰了過去，那身校服擰著濤濤不絕的雨水拋棄了家鄉。我總會展翅飛翔，我總會隨波流向遠方。而已經漸漸人老珠黃的您則只能在原地，等待我這只已經飛走的鳥兒可以再次飛回來。
您是否未察覺，您那不經意的微笑就像雨中的那一絲兒淡淡的光線，讓我看得清前路，讓我不會迷失方向。
您是否又哼起那幾首小調：「三月里的小雨淅瀝淅瀝下個不停……」「昨夜的昨夜的星辰已然墜落消失在遙遠的銀河……」
您是否又嘆了一口氣，思念著外地工作的丈夫，思念著外地上學的女兒。時光帶著我走你也走，我走向了光輝燦爛，而您們卻走向了海枯石爛。
雨一直下著，嘩啦啦啦啦啦。
下雨天了怎麼辦，母親我好想您。
雨脆弱地淋下，痛卻不說話……
不知不覺已經走到了教學樓，回頭往蒼蒼雨景。母親，您心中的雨停了嗎?
您會看到的，會有一天，這只被雨水浸透的小鳥會飛向未來。帶著陽光回來，驅散您心中的雨絲兒。
您會看到的，悲傷的雨水，不會再次逆流成河。【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策，小學生作文《小學生作文雜志》。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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⑻ 麻煩大家推薦下適合高中生看的雜志而且要對寫作文有些幫助，謝謝了
我最愛抄的高中時期一直在看的是《作文與考試》，嘖嘖，就是為了考試而打造的雜志啊，裡面有很多範文也有很多指導性的文章，我覺得很不錯，到現在我也只看它，其它都沒有什麼印象，像《滿文作文選》我看過一段時期，但是不覺得有什麼地方可以滿分;我們老師對於提高作文分數（是分數不是作文水平）還是有一點小小的技巧教給我們的，那就是背範文，多背，背著背著那些就是你的了。個人有點小體會就是平時看書看小說啊不要隨便看，看的時候要做筆記摘錄自己喜歡的句子（是自己喜歡的哦~要不然一點意義也沒有，不喜歡抄了也記不住）或者寫點自己的感受，隨便寫，想到什麼寫什麼，也不用刻意追求字數什麼的。找一點能讓人思考的書這樣想說的話多了想表達的東西多了，內容也會慢慢豐富起來的。誒……其實我們都知道多寫作文然後找老師指導對於寫作有很好的幫助，但很少有人願意經常寫作文然後找老師的說=
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⑼ 作文素材這類雜志有用嗎
感覺還是有用的，寫作文很多時候寫的不好就是因為沒有東西寫，但是當你累計了一定的素材，寫作文也不是什麼難事，讀高中的時候，作文寫得好的的同學都是在雜志雲買了《作文素材》這類雜志的，我們會互相借閱。