Ⅰ 二七紀念塔作文內部展廳裡面介紹清楚
今天晚上，我和爸爸媽媽一起到二七廣場，瞻仰了二七紀念塔。
二七廣場是鄭州最繁華的商業區，在鄭州市區中心，四周有華聯商廈、商城大廈、百貨大樓、金博大商城、丹尼斯商場、購書中心等大型商場，是遊客的必到的地方，二七紀念塔就建在二七廣場。
我們在百貨大樓下了車，沿著二七路步行往南走，遠遠地看到二七紀念塔是由兩個連體塔組成，最上面有一個閃閃發光的紅五角星，在五角星下邊有兩面大鍾，塔的每層都裝有彩燈，把塔映襯的金碧輝煌，真漂亮。我們來到紀念塔北側的天橋上，看到兩個大鍾之間有七個大字--「毛澤東思想萬歲」，非常醒目。我們沿天橋走到紀念塔東邊，發現紀念塔成了單塔，上邊只有一面大鍾，我們來到南邊廣場，見紀念塔又成了連體雙塔，上面也有兩面大鍾，鍾之間也有七個大字--「中國共產黨萬歲」。
我們來到二七塔前邊，看了石碑上的說明，我知道了二七紀念塔的來歷，原來是為了紀念二七工人大罷工修建的。1923年2月1日，京漢鐵路工人在鄭州普樂園，成立京漢鐵路總工會。由於遭到封建軍閥的阻撓和破壞，大會決定在2月4日舉行全線總罷工。2月7日軍閥吳佩孚等在帝國主義的指使下，對罷工工人進行了殘酷鎮壓，殺害了共產黨員林祥謙、施洋等工人領袖以及工人等40多人，300多人負傷。為了紀念這次偉大的罷工運動和「二七」烈士，繼承和發揚「二七」光榮革命斗爭傳統，1951年，在鄭州普樂園修建了「二七」廣場和一座15米高的木製紀念塔，1971年對紀念塔進行了改建。紀念塔是雙身並聯式塔身，鋼筋混凝土結構，塔平面是東西相連的兩個五邊形，從東西方向看是單塔，從南北方向看是雙塔，全高63米，有14層，塔基座3層，塔身11層，塔身每層頂角都是仿古挑角飛檐，綠色琉璃瓦覆頂。塔頂是鍾樓，有六面直徑2.7米的大鍾，整點報時演奏《東方紅》樂曲，鍾樓上高矗一枚紅五星。
爸爸告訴我，現在我還小，等以後學了歷史課，就會更加詳細地了解這段歷史，現在大家都來看二七紀念塔，就是來紀念二七大罷工和二七烈士，繼承光榮的革命斗爭傳統，做為學生就是現在要學好知識，將來有能力更好地建設我們的祖國。我聽了，雖然有些似懂非懂，但我一定會好好學習，將來好為祖國和人民做貢獻。
Ⅱ 介紹沱牌內部的作文
有這樣一則公益復廣告讓我制記憶猶新，小男孩看見後以給人以生活的啟迪和幫助，還要為他和奶奶洗腳。由此可見：一位母親在給婆婆洗腳!我們的家長一定要為孩子樹立遵守社會美德和公共道德的楷模，旨在提醒人們關心操勞一生的父母。我們全家包括我在內，媽媽每天操勞。在小男孩心目中。這則公益廣告使許多人受到感染，尤其不能錯過公益廣告，該多麼勞累呀，使美德永駐人間，都喜歡看電視;其二是向母親說聲「我愛您」，公益廣告的作用是多麼巨大，也端來一盆水要給媽媽洗腳，並讓母親簽署「已說過」字條交給老師，也該讓媽媽歇歇腳了。據說某小學在母親節這天只布置兩項作業：其一是晚上給母親洗洗腳。這無疑是對這則公益廣告的響應和延續傳承，教育和幫助孩子樹立良好文明修養，使傳統美德一代一代傳承下去
Ⅲ 關於外表柔弱內部強大的作文
外表柔弱內部強大
一顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落……
眼淚流下的瞬間，你或許感觸很多；但當眼淚流過，你是否會記得，它曾牽動過你的心。
眼淚雖小，但它卻蘊涵了很多的東西。哭，並不代表傷心；眼淚，也不是痛苦的痕跡。
在常人的印象中，眼淚是痛苦的象徵。痛苦之後，往往想大哭一場；哭過之後，往往會舒暢很多。遇到挫折，有哭泣來解脫；遭受痛苦，有眼淚來安慰……
小學的時候，我認為，過多的哭，其實是在透漏出自己懦弱。這樣不但沒有博得他人的同情，反而是遭到的是別人的嘲笑和諷刺。在接下來的一段時間里，我不停的改變自己，讓自己的內心變得強大起來。有事遇到挫折，遇到煩心事，不一定非要哭才能解決，你可以尋求他人的幫助，或者用其他的方式來發泄自己的不滿。
眼淚是一個多麼奇怪的東西啊！它可以讓一個外表堅強的人透漏出內心的脆弱，也可以讓一個外表脆弱的人內心更加脆弱。
可是，現在的我又有了新的一番認識。當你難過時，你哭出來，眼淚可以治癒你心頭的傷痛，心裡的不快與痛苦，都會隨著眼淚流去。哭過之後，你也許會感悟。你曾經付出過，即使沒得到什麼，也不會有什麼遺憾。真正堅強的人不會抑制自己的眼淚。流出眼眶，可以帶走痛苦；流進心裡，卻又重新孕育著另一個痛苦。
曾經忽略過眼淚的真正含義，忽視了它的存在，導致自己束縛了自己的思想。眼淚，總在你心潮湧起的時候出現，不要刻意的去抑制它，讓其自由的滑落。
成功需要淚水的澆灌，只有流過痛苦的淚水，才能擁有愜意的笑容。
Ⅳ 介紹校園內部的作文
我們美麗的校園，到處充滿同學們的歡聲笑語和琅琅的讀書聲。
走進校園，首先就能看到一個小花園，那是我們經常玩鬧的好地方，小花園里，一條條長椅安靜地呆在那兒，等著我們去和它們一起看書學習，這些長椅，已經成為我們課外時間的好夥伴。每次經過那兒的時候，我都跑過去坐一會，摸著它光溜溜的扶手，它好像在對我說：「小朋友，努力學習吧。」於是，我就在它的提醒下，回憶今天老師在課堂上講了什麼新的知識。
穿過擺滿長椅的小樹林，那寬闊的操場，紅色的跑道就展現在我們眼前。再一看，一大片綠色，象一床大大的毯子鋪在操場中間，這是我們最喜歡的足球場，平時的大多數課外時間，我們在老師的帶領下，一個個象下山的老虎，縱橫馳騁，將小小的足球踢得滾來滾去，歡樂的笑聲和滿頭的汗水，讓我們感覺到，大大的足球場，就是我們童年時代的美好回憶。
在操場右邊，是「和園」，雖然我不知道為什麼叫「和園」，但我很喜歡這個地方，在和園里，有菊花、有翠竹，還有很多我們根本不認識的植物。滿園的綠色，給整個校園增添了生氣。和園里有一個小水塘，走近一看，碧綠的水中，一條條小魚兒自由自在地游來游去，旁邊還有一個小噴泉，噴泉的水飛落下來，落在樹葉上，好像把樹葉當滑梯，一滑，就在水中，濺起點點水花，在水花飛空的那一瞬間，水花好像在空中飛舞一般。
順著「和園」往左拐，就是「古代歷史文化牆」，在文化牆上，有許多藝術畫、古老的樂器、不知什麼時候的錢幣、也有編鍾、銅板；還有許多我們不懂的東西。夏天的時候，飛舞的蝴蝶停在文化牆上，為那藝術牆增添了新的氣息！
校園里的這種美是一種溫柔的美：那小小的噴泉噴灑出的小水花，好像害羞的姑娘，用一絲絲霧氣遮住自己。
校園里的美，是一種特別的美：同學們在賽道上奔跑，再加上五顏六色的花草、飛舞的蝴蝶、內容豐富的文化牆和像一面鏡子樣的小水塘，讓我們生活的校園與眾不同。
啊！美麗的校園，我成長的搖籃。
Ⅳ 班級與班級間內部矛盾作文
篇一：我心目中的班級
班級，顧名思義，就是一個和睦的集體，一個溫馨的大家庭。每個生活在班級中的同學都應該相親相愛、和諧共處。
我心目中的班級，是一個熱愛祖國的班級。愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。身為炎黃子孫，要滿懷愛國之情。無限熱愛祖國的山河大地、風土人情、悠久歷史、傑出人物、優秀文化；衷心歡慶祖國的巨大變化。
我心目中的班級，是一個遵守紀律的班級。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。如果不去執行，班級就會失去秩序。
我心目中的班級，是一個知錯就改的班級。每個人一生都會犯錯，就算是天才也有失誤的時候，而當我們犯錯以後，有沒有認真悔改呢？其實，犯錯並不可怕，不過得知道知錯就改，以其為前車之鑒，避免重蹈覆轍。
我心目中的班級，是一個擁有集體榮譽感的班級。集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們就會熱愛這個集體並發揮主動性和創造性，每個人都會表現出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是大家各自為戰，如果變成這樣，必然會導致紀律渙散和意志的消沉。
我心目中的班級，是一個善於合作的班級。我們應該用好好學習、熱情合作的實際行動展示給大家，讓他人樂於與你合作，與你交流，這樣，班集體才會充滿了活力。
我心目中的班級，是一個相濡以沫的班級。「己欲立而立人，己欲達而達人。」 在集體生活中，難免會發生摩擦。這時，應該推己及人，換位思考，以人為本。大家相親相愛、互幫互助，做事做得合情合理，使人心悅誠服。
我心目中的班級，是一個追求完美、力求發展的班級。天下沒有絕對的十全十美，只有在對照對比後才比較得出完美與否。一個領域完美了，在另一個領域還很不完美。正因有不完美，才激勵人不斷去求發展，求進步。把完美看成一種境界，不是片面苛求，而是激勵追求，使它更臻完善。
我心目中的班級，永遠都是我避風的港灣，永遠都是我的家，永遠，永遠……
篇二：我心目中的班級
我的心中一直有一個我理想的班級，這樣的班級會使每個人都快樂、開心。下面我就來介紹介紹我心目中理想的班級。
我認為現在班級的名字都太平凡啦；太普通啦；太不響亮啦。如：一一班、三六班等等......這樣的班級名字太多啦。我想根據每個班的特徵、優點等來進行班級的名字，比如班裡的同學都很愛講笑話，聽笑話那就叫它「笑話之班」；還有班裡的優點就是愛看書，那就叫書香班級......當然還有許多，而且每個班級可以根據班級的特徵、優點來不定時地變換名字。
而且，有的班級桌椅擺放不整齊，我希望每個同學都要有責任心幫著擺放桌椅，不應該是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的牆壁「臟啦吧唧」的，要干凈、整潔。
我還希望每個班級的學生不要太多，最好每個班30個學生，否則，老師不但不好管理，而且也會影響其他同學的學習，是學習好的同學成績下滑，變成差學生。
最後，我就希望每個同學都在快樂中生活，學習永遠第一。
這就是我心目中理想的班級，你呢？
篇三：我心目中的班級
每一位同學都有自己心目中的班級，我也有。我想：既然是屬於我們的班級，應該就要比別班更嚴格要求。然而，我心目中的班級就應是一個團結友愛、開拓進取、求實創新的班集體。
我心目中的班級是充滿愛心與奉獻精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，只要一方有難，我們八方支援。然而我們班的每一個同學都會盡力幫助班上的任何一個人，在這個班集里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌。對一切人類優秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩宋詞三字經，還能張口閉口說「Hello」。每次考試，我希望我們班都是所有班級中最好的。
在學習方面，希望同學們都能夠如飢似渴地渴望著知識的海水，用來澆灌自己那不充實、不肥沃的學識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個全面發展的學生。在老師講話的時候，底下不要有小動作、悄悄話出現。動時生龍活虎，開口則演說辯論，動手則實驗探究。還應歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時，第一個就想到我們（九）班。並且上學不遲到，作業按時交，上課自己管好自己的嘴巴，這樣班級才能安靜。
這就是我心目中的七（九）班，一個團結友愛的班級體。
篇四：我心目中的班級
從幼兒園到小學，從小學到中學，從中學到大學。每一個階段我都在期盼著到來。而今，我期盼到了中學。從小學的大門跨進了百中的校門，我也意想不到地進了重點班。每一位同學都有自己心目中的班級，我也有。我想：既然是重點班，應該就要比別班更嚴格要求。然而，我心目中的班級就應是一個團結友愛、開拓進娶求實創新的班集體。
她應是一個充滿愛心與奉獻精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學都會盡力幫助他(她)，在這個班集體里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌。對一切人類優秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩宋詞三字經，還能張口閉口道「Hello」。每次考試，都是所有班級中最好的。
其次我希望有一個能靜能動的課堂，靜時凝神靜氣，在老師講話的時候，底下不要有小動作、悄悄話出現。動時生龍活虎，開口則演說辯論，動手則實驗探究。還應歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時，第一個就想到我們(二)班。
在求學方面，希望同學們都能夠如飢似渴地渴望著知識的海水，用來澆灌自己那不充實、不肥沃的學識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個全面發展的學生。
我心目中的班級就是這樣。現在，我們的班級雖然不像我想像中的這么好，但是，我堅信：只要我們努力，也能夠做到我想像的這樣，到那時，我們班就是一個真真正正的重點班，當之無愧。
篇五：我心目中的班級
班級不僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時間，不管我們最後何去何從，我們都要珍惜。
我認為班級，是一個十分團結的班級，在這個班級中，沒有分幫結派，沒有相互仇視，更沒有內部之間的矛盾，有的只是我們在一起，彼此之間歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對班級中的某個人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什麼事情是不可以原諒的，我們每個人都原諒他人，那麼這個班級就會增加一份和諧，不要斤斤計較。
我心目中的班級是一個學習氛圍特別好的班級，我認為，環境也是可以改變一個人的，一個學生有時候的成績往往取決於它處於一個什麼樣的環境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數人的行為會潛移默化的影響著一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級只有一個好的學風，班級的成績才會上去，才會不斷的前進，我們每一個人都不可以總是幻想著小學的美好時光，不要總是抱怨初中生活多麼的勞累，要堅持不懈，勇往直前，勇攀知識的高峰，徜徉知識的海洋。
最為一個理想的班級，就應該要有共同的目標，只有了共同的目標，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時候，哪怕前邊是一點點微弱的光源，也能夠指引我們前進，只有這樣，才能跟好的發揮集體的作用與力量。
讓我們大家一起共同建設理想中的班級吧。
Ⅵ 行走在原子內部作文
珍愛生命 安全出行珍愛生命安全出行隨著經濟日益發展，公路上車輛川流不息，南來北往，然而由於一些人交通觀念淡薄，在車水馬龍的道路上，上演了一幕幕不可挽回的悲劇。去年，我的叔叔開車要到柳州辦點事，因為事情很重要，車開到離目的地只有十多千米時，一輛大貨車橫在眼前，左邊的車道在施工，只有右邊有一條狹窄的小道。出於本能，叔叔朝那條小道開去，誰知，剛開到一半，那輛貨車突然加速，只貼近了小道的邊緣，叔叔來不及躲閃，車子就被撞翻，把車撞得變了樣，叔叔被壓在車里，死神就把他的生命給奪走了，我的奶奶哭得死去活來。有一天放晚學，我在公路邊看見有兩位小朋友正准備一起過公路，一位小朋友看見綠燈亮了，就牽著另一位小朋友的手過公路，突然一輛大卡車開過來，就把他們給撞死了。關於這兩位小朋友的死因，是因為那位司機酒後駕駛，不遵守交通法規。交通事故是多麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，道路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通法規就是珍愛生命！簡評：從這篇文章中，通過小作者耳聞目睹的交通事故中，讓我們自覺遵守交通法規，永遠銘記血的教訓，學習交通安全知識，提高交通安全意識。廣西柳州市鹿寨縣寨沙鎮中心校三年級（3）班
Ⅶ 關於地球的內部的想像作文
地球內部也存在一個社會，不過是另外的人種。
Ⅷ 推薦一個好地方的作文，主要內部是什麼
我最想去的地方迪斯尼
我最想去的地方要數迪斯尼，聽同學說那很好玩。
我通專過聽同學說，看屬電腦，看電視，查資料等辦法知道了一些相關的資料，比如說迪斯尼樂園的英語是：DISNEYLAND。迪斯尼有很多游戲，有太空飛船、小飛象、4D電影等玩的，電腦上說太空飛船最刺激了，我想：為什麼飛船最刺激呢？我想一定是因為上船以後就一片漆黑，突然一道劍光射來，或者劇烈晃動，感覺人要掉下來似的，又可能飛船會突然反過來，真讓人膽戰心驚啊！這種場面真是讓人想起來都會覺得害怕！
我猜小飛象是最有趣最好玩的了，因為網上說小飛象不像小飛馬那樣，由游戲自動控制，而是要自己拉控制桿，小飛象才會上升。當所有的飛象都飛到最高點時，會象花兒開放一樣美！剛才讓人害怕，現在，讓人覺得好玩。
除了這些好玩的游戲，還會的許多迪斯尼公主、王子，他們與小朋友一起玩耍、一同游戲，讓人覺得自己也身在童話中。讓我非常羨慕。
Ⅸ 和內部原因和外部原因有關的作文
幸福，這個字眼似乎很久以前就刻在了我的腦海里，與此同時，就也出現了一個專問題：什麼，是幸福呢？我為了這屬個問題問了許多人：父母、朋友、同學……但大家都說，幸福是一種感覺。感覺？什麼感覺？盡管有了答案，但，我不太明白啊，沒辦法，只能自己去慢慢體會了。我尋找著這種感覺，漸漸的，了解了，好像就是……唔……一種有些使人愉悅的吧？我就是這么認為的，可是，總是覺得感覺不對，就再去問了媽媽。
「媽！」我跑著跳入媽媽的懷里，「我還是不知道什麼是幸福呢！媽，你說具體點嘛。」「這我也說不好啊，就是會感到溫暖，你還要自己體會啊。」媽媽撫摸著我的頭，親切地對我說。我歪著腦袋想了想，點點頭應了一句：「恩，知道了！」然後起身，跑到其他地方玩去了。其實我認真思考過媽媽的話，這是要自己體會的，每個人對幸福都有不同的認知，但我這感覺還是找不到，直到有一天……