觀察漫畫寫作文

① 認真觀察下面一幅漫畫寫一篇作文

這段木頭里一定有蟲
在一座鬱郁蔥蔥的大森林裡，每天太陽升起的時候，鳥們便以各自的方式迎接新一天的到來，有的歡呼雀躍，有的展翅高飛，有的迎吭高歌……
太陽透過樹洞照在我身上,溫暖柔和,真舒服。我，森林醫生啄木鳥，梳理了一下羽毛,如往日一般飛出家門巡診。
「咔，咔……」前方傳來清脆有力的聲響，怎麼回事？這聲音一點兒也不像同類在啄食呀！我趕緊扇動翅膀飛了出去，想看個究竟。
我落在一棵樹上仔細查看，只見一個長著榆木腦袋的盜木人，頭戴鴨舌帽，嘴叼一支煙，高挽著袖子，邁開了弓步，輪起銀光閃閃的大斧子奮力地砍向一棵大樹的樹干。
隨著斧子起落，木屑在飛揚，那分明是大樹在「流血」。枝葉發出的颯颯聲，那是大樹在痛苦地呻吟。我的腦海里不斷地閃現可怕的畫面：蔥綠的森林漸漸消失，動物們失去了棲息的樂園，只能四散逃命，原本濕潤的土地變成了荒蕪的沙漠……
我實在忍無可忍，飛到盜木人的用尖利的嘴巴狠狠地啄了一下那個榆木腦袋,憤怒地大喝一聲：「這段木頭里一定有蟲……」是的,這腦袋裡有「貪婪蟲」還有「自私蟲」，他們貪戀金錢，不計後果地拿樹換錢，揣鼓自己的腰包；這腦袋裡還有「無知蟲」「糊塗蟲」,他們一味地亂砍濫伐,是樹木的數量以驚人的速度減少，他們哪知道樹木能涵養水源，凈化空氣，保持水土!要知道,毀壞森林資源就等於毀滅人類自己呀！這榆木腦袋怎麼就不開竅呢？
可喜的是，我看到一群人從森林的小道上趕過來,他們手臂上戴著紅袖章,我知道他們是環保局的。盜木人看到他們,臉都嚇白了,一屁股癱坐在地上……
森林恢復了往日的寧靜……

② 看漫畫寫作文

從古至今,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數的代子孫.原來的她被先輩們裝飾得楚楚動人.可是,現在人類為了自身的利益,將她折磨得遍體鱗傷.人類只有一個地球,而地球正面臨著嚴峻的環境危機."救救地球"已經成為世界各國人民最強烈的呼聲.

"嘟嘟嘟!"一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的蕭山,向山窩中的一個小村落緩緩馳去.

車剛到村口,便碰到了一個不速之客---光頭李.光頭李在整個小山村裡"名氣十足".他以乞討為生,一直受人唾棄.此時,他正准備向車上的人乞討呢!聽到說話聲,車"吱"的聽了下來,司機探出頭打量著光頭李,說:"小夥子,請你幫個忙,到時候報酬可不會少...."「好！」一聽到有錢掙，光頭李整個人都精神了，轉眼就爬上了副駕駛的位置。

到達目的地後，光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服，頭戴一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的小眼睛，細盯著樹木。卡車司機那砍伐一根樹木50元的許諾讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身後的工具包里抽出一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，「刷刷」地砍了起來，動作是如此熟練，有力。斧子在樹身上留下了條條刻痕。突然，一陣翅膀的「撲哧」聲打破了清晨的寧靜，一隻啄木鳥停在了光頭李的身上。啄木鳥盯著光頭李頭上的「不毛之地」，發出了一聲低沉的呼喚：「這段木頭里一定有蟲……」

這是一副漫畫中的故事情節。在生活中，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鑽滿了「小蟲」，其次最常見的非「破壞環境」蟲莫屬。

這僅僅是一副好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地上海自己。讓我們加入到熱愛地球、關愛自然的行列中來吧！讓我們收換手，為地球鑄起一道綠色環保大堤！

③ 漫畫作文

1、漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的繪畫。

畫家從政治事件或生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵、寓意等手法，表現為幽默、詼諧、辛辣的畫面，藉以諷刺、批評或歌頌某些人或事。

那麼什麼是漫畫作文呢？

2、所謂漫畫作文，就是根據漫畫的內容和命題的要求寫成一篇作文。（中學生漫畫作文大多以寫人、記事、寫景、狀物為主）。

3、怎樣寫漫畫作文呢？

首先，要仔細觀察漫畫，弄清畫面的含義，抓住畫面的主體。

漫畫作文中，畫面的主體往往是人物。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，以及他在干什麼；還要觀察周圍環境，弄清事件發生的時間、地點以及和事件有關的物品。

其次，要根據畫面內容，進行合理想像，使畫面「動」起來，從而形成一個完整的小故事。

畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒有聲音，也不會動。而漫畫作文，則要求藉助於圖畫提供的形象，聯系自己的生活經驗進行合理想像，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態，而且要有事物的動態；不僅要有人物的外貌、神態，而且要有人物的語言行動及人物的思想感情。總之，要把靜止的畫面「活動化」，要把平面的事物「立體化」。但想像不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫面，任意發揮。

最後，要認真安排內容，布局謀篇。

在寫作時，要按照從整體到部分，由遠到近等順序，做到言之有序；要抓住重點，突出中心；在語言表達上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫，達到生動、形象地表達畫面的內容。完稿後，再對照漫畫反復閱讀，認真地加以修改。這樣，一篇好的漫畫作文就產生了。

為了加強同學們的印象，請同學們把怎樣寫漫畫作文三點內容再齊讀一遍。

二、介紹漫畫作文的訓練功能

漫畫作文是寫作訓練的形式之一，它具有以下兩個方面的訓練功能：

（一）生活反映功能。漫畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認識生活的一扇窗口。

（二）思想啟迪功能。任何一幅優秀的漫畫都是眼光敏銳、思想深刻的藝術佳作，畫家們總是通過特定的畫面來表現其對生活獨特的理解和看法。欣賞漫畫，對我們有巨大的思想啟迪。

[漫畫《羨慕》解讀] 學生口頭表述漫畫，學生補充內容，教師適當點撥

漫畫《羨慕》由三幅畫面組成。
第一幅：畫面上左右各放著一個盛滿水的魚缸，兩個魚缸里分別盛著兩條魚和一條魚。左邊魚缸中的兩條魚獃獃地、羨慕地望著對面的魚缸，它們似乎在想：那麼寬闊的水域，卻只有一條魚，那條魚多清靜，可以自由自在地獨享那一缸水了。而右邊魚缸中的那條魚也獃獃地、羨慕地望著對面的魚缸，它大概也在想：看那麼兩條魚游在一個魚缸里，有小夥伴，多熱鬧、多快樂啊，一點也不寂寞。
第二幅：仍然是這兩個魚缸，可裡面的魚卻在羨慕對方的條件、環境，各自跳出了自己的魚缸而奔向對方的魚缸。
第三幅：右邊的一條魚和左邊的兩魚已經躍入對方的魚缸，環境如前，只是互換了一下位置。這次它們仍然羨慕對方呢，還是因環境一如從前而產生困惑，或許還在思考著什麼？也許都有可能吧。

剛才我們通過漫畫《羨慕》的圖解作文口頭表述，發現閱讀漫畫要注意的問題：觀察、聯想。

下面我請同學們仔細觀察，仔細思考以下幾組漫畫，並請同學口頭表述漫畫內容，我來考察以下同學們對怎樣寫漫畫作文的要點掌握的如何。

漫畫里有大千世界：漫畫《門外有大灰狼》：這四幅畫好比是一組電影鏡頭，他折射的是生活的點滴故事，人生的一個旅程。

漫畫里有五味人生：漫畫《文化》：這是一組生活中的真實畫面的再現。「文化」的內涵要全面分析，理解畫面的含義，兩位家長文化水平不同，經濟狀況也不同，他們都憑著自身主觀感受，對孩子進行教育，這種錯誤的教子方法，就在於沒有長遠的目光。從新世紀對人材需要上看待教育問題，不單是自己小家的需要，也是國家的發展需要。這樣片面而又膚淺的教育，只會誤導孩子的發展，其後果令人擔憂的。況且孩子的未來應有孩子自己選擇，自己把握。

漫畫讓我們發現：漫畫《課外作業》：學生背負著沉重的課外作業的負擔，學生用力推開沉重的大門，外面是蔚藍的天空，外面是新鮮的空氣。學生渴望自由的飛翔，學生渴望過無憂無慮的生活。

漫畫讓我們思考：漫畫《路》：這是帶有黑色幽默的一組漫畫，魯迅先生曾說過這么一句話：

④ 怎麼寫漫畫作文

俗話說：＂大樹底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹下乘涼是件多麼舒服，愜意的事啊！
可前提是樹要長到枝繁葉茂才能乘涼，你見過在剛剛種下的小樹旁什麼也不做，只等著乘涼的人嗎？什麼？沒見過？那麼，請你看一下這幅漫畫吧！
畫面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發出少量新葉的小樹，小樹旁一位勤勞的叔叔挽著衣袖，流著汗水，手拿著噴壺正要給這顆小樹澆水，樹的另一邊還有一位戴著眼鏡蜷著腿靠在小樹上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著噴壺的叔叔問：＂你干什麼？＂＂等著乘涼！＂戴著眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫，你是不是覺得很好笑？那笑過之後呢？品一品，笑聲里是不是還帶著一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹成蔭＂，卻只是坐在樹旁空想和等待，可能嗎？天下沒有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亘古不變的真理。
在現實生活中，有沒有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學喊著口號，我要考上名牌大學，可是一學習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常常昏昏大睡，回家寫作業也偷工減料。如此日復一日，大學夢會離他近嗎？再比如有的阿姨喊著口號減肥，卻管不住嘴邁不開腿，既覺得運動辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢想就要為夢想而努力拚搏，腳踏實地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來的。
＂空想家＂註定是一個失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個社會所淘汰。
如果你以前也是一個坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開始改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以後你的人生都會綠樹成蔭。
本文僅代表作者觀點，不代表網路立場。未經許可，不得轉載。
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⑤ 如何指導小學生看漫畫寫作文

如何指導小學生看漫畫寫作文
看漫畫寫作文，不同於一般的看圖作文，它不是簡單的把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受，指導學生寫這類作文，首先要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：畫家是從生活中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象。因此，指導學生看漫畫寫作文應從以下幾方面入手：
一、仔細揣摩，了解圖畫。
漫畫非常有趣，可是在笑過之後，往往又發人深思。其實一幅幅漫畫就是一個個鮮活有趣的故事。每一幅生動有趣的漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景，提供了一個廣闊的想像空間。我們要設法讓畫面人物變得有外貌、有神態、有語言、有心理活動的活生生的人。
二、弄懂圖意，善於悟意
教師要引導學生仔細觀察漫畫，弄清漫畫內容。比如：給你一幅漫畫，你首先要說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什麼關系，再藉助標題和內容結合生活實際思考，甚至拓展延伸至廣闊的生活空間，弄清楚畫面隱含著的深刻寓意。再從中確立文章主題。
三、展開合理想像，豐富畫面內容。
漫畫作文在寫作的時候，要根據漫畫內容和標題，發揮自己的想像力和聯想，把自己的想法寫具體。漫畫作文讓我們表達的是自己的真情實感。作文不僅圖文並茂，題材廣泛，而且內容新穎，表達順暢。長期練寫，能有效地提高我們的觀察力、想像力和創新能力。以六年級上冊第四單元習作為例，漫畫中的「蟲」別有深意，需要學生思考「蟲」是在木頭里還是在盜木人的腦子里。可以看出作者意在諷刺那些亂砍濫伐，破壞環境的腦里有「蟲」的人，旨在告訴我們：美好的家園要靠大家共同保護，這樣才能確保人類家園的蔥綠長存，才能使我們的家園永遠山清水秀。
四、寫出真實感受，突出主題要求。
在寫出看了這幅漫畫後的感受和聯想，可採用夾敘夾議的方式，表達自己的感受，突出文章的主題

⑥ 看漫畫寫作文 內容如下：

「直直」和「彎彎」 --小鴿子和小鯉魚的故事 小鴿子平平和小鯉魚多多是一對好朋友。多多住在一個湖裡，那兒的水清澈透亮，湖面上點綴著朵朵粉紅嬌美的荷花，那碧綠而寬大的荷葉幾乎布滿了整個湖面。平平住在湖邊一個小木屋裡。它們經常見面，一起聊天，平平蹲在荷葉上給多多講述山村城市裡看到的新鮮事，它們都非常開心。

有一天，多多對平平說「我新學了幾樣本領，我表演給你看!」多多得意的搖搖尾巴，來了個鯉魚打挺，平平連聲叫好，還說多多是跳水天才。多多以為自己多麼了不起，不屑的說：
「這不算什麼，看我的鯉魚躍龍門！」剛躍到半空中一根竹竿射了過來，嚇得平平忽啦一聲飛上天空，多多連忙鑽進了水裡，竹竿猛地插進了水裡，水面激起一道道波紋，原來是一個惡作劇的小牧童，他嘻嘻地笑著牽著老黃牛，在搖大擺地走了過去。
待到湖水再次恢復到往日的寧靜時，它兩都好奇地觀察起這根竹竿來，平平一看，直直的象個樹桿似的，多多一瞧___彎彎的，像個奇形怪狀的樹根。平平笑著說「原來是個直直的樹竿呀。」，多多連忙糾正「不對，不對。那是個彎彎的樹根兒」，「是直的 !」，「是彎的」......爭論了很久，它倆都精疲力盡了，決定下個星期決定勝負。
過了一個星期後，它們又相遇了，平平請來了烏龜爺爺做證，烏龜爺爺是森林裡最聰明的動物，烏龜爺爺笑著說：「這是一根直直的竹竿。」，可多多認為龜爺爺包庇平平，不服氣地說：「明明是彎的嘛!我眼睛不可能有問題的!」，烏龜爺爺解釋說：「你所看到的假像是光的折射造成的.....」，多多和平平聽了恍然大悟。
自從這件事之後，它們的友誼更深了。

⑦ 提示：仔細觀察上面的漫畫，展開合理的想像，寫一篇不少於400字的作文，題目自擬。

一條魚的啟示
我們生存的家園，是一個美麗、干凈有充滿和諧的地方，再也沒有像地球這樣的新球可讓我們居住了。可是，近期，我們賴以生存的家園，受到了嚴重的破壞，變成了遍地都是臭烘烘的垃圾，森林轉眼間成為了一個個光禿禿的樹樁，我看到後十分的悲憤，又想起，前幾天，在海邊看海邊看到的場景。
那一天，天氣十分的悶熱，風像是凝固住了，動也不動。所以，我決定到涼爽的海邊去吹吹海風。果然，不出乎我的意料，陣陣的海風吹來使人十分的舒服。正好那時是退潮時，我興沖沖的奔向海邊，奔下來時，一路上有許多的垃圾，都是被海浪沖上來的，我往海水裡看，以前本來干凈的海水，現在卻已經變成了塑料袋、礦泉水瓶、食物的……世界，我竟然還在沙灘上發現了一條死掉的魚兒，這一條魚是受不了了海底的臟亂才游上來的嗎？我望瞭望周圍，零零散散有著死魚。看到了這一幕，我的腦袋裡頓時間思考著什麼；現在大海已經變成這個樣了，魚兒都不願在那裡生活了，那我們以後會怎麼樣呢？和魚兒一樣都死掉嗎？那一刻我彷彿受到了魚兒的啟示，地球媽媽已經傷痕累累了，我們應該要好好的保護她。
我們的地球媽媽十分的美麗，但是也十分的脆弱，如果我們在這樣下去，地球媽媽總會有一天承受不住我們的摧殘，最終我們就會像魚兒沒有家園，然後等著死期來臨，所以，大家一起行動起來吧，保護地球，人人有責。

全部都是原創、手打的

⑧ 仔細觀察,這幅漫畫,你看到了什麼想到了什麼把它寫成一篇作文。可以直接……

寫作思路：通過漫畫可以看到由於人們對環境的污染，讓水源越來越少，題目最後一滴水中的地球，已經給出，作文圍繞污染和水展開描寫，呼籲人們重視環境，珍惜水源。

正文：

別讓我們的眼淚成為地球上的最後一滴水。

聽，潺潺的聲音，唱著歌曲奔流而去；看，蜿蜒的身形，扭動著舞姿款款而來。這是什麼？這就是自然界中最奇妙的事物——水！它形狀各異，有：雨水、露水、江水、河水、湖水等。無色無味，卻無處不在。它是地球母親的血液，它孕育了世界的生靈，它推動了我們在生命長河中的航行，生命因它而更精彩。

然而，現狀卻不容樂觀——隨著世界人口和經濟的飛速增長，人類大面積的砍伐地球的保護神—森林,造成了嚴重的水土流失，使環境惡化。世界上有80多個國家、約20多億人口正面臨著淡水資源缺乏的危機。

這驚人的數字正在向整個世界發出紅色警報：人類在乾渴！地球在乾渴！難道不是這樣的嗎？在非洲，很多人都喝不上潔凈的水，成千上萬的孩子因為喝了受污染的水而悲慘地死去。

當前，我國西南地區正在遭遇60年不遇的特大旱災：河水斷流、水井乾涸、農田龜裂。受災群眾飲水困難，他們一周都洗不上一次臉，一周都洗不上一次碗筷。學生們只能到河裡或幾公里外乾枯的井裡打些渾濁水來解渴，甚至有不少災民為此而喪失性命。

再從我們身邊來看看：工廠，他們把污水排到了主水源；醫院，他們把帶有大量病菌的廢水排到了水裡，水就這樣被污染了，水裡的魚蝦因缺氧而死亡，池塘里的青蛙因水被污染導致無法生育。浪費水資源的行為還不止這些，讓我們正視生活中的一些浪費水的現象，如：刷牙時不關水龍頭，澆花不用水桶裝水，洗車時讓水隨便流，

洗米洗菜用太多水，學校寢室水房用水不節儉，拖布放到水槽里長時間用水沖；停水後水龍頭不關，再來水時又無人問津；有不少人喝水時，喝不完就倒掉。生活中、工作中、玩耍中，我們肆意浪費水資源。

再想想一個沒有關緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水，世界上的水龍頭數不勝數，那我們到底浪費了多少水,而這些水又可以挽救多少生命呢？

為了讓水更清純，為了讓大海更浩瀚,為了讓小河更清澈，為了地球上的一切生靈，也為了我們自己，讓我們節約用水吧！請讓我們一起呼籲：保護水資源，合理飲用水資源吧！讓我們用有限的資源去創造生命的循環：我們每人節約一滴水，它將會匯聚成一條河、一條江、一片海；

我們減少污染，合理使用並愛惜水資源；我們還可以植樹造林——森林、土壤都是水的好兄弟，他們能夠盡最大的努力幫我們留住雨水，並且能夠通過神奇的自然循環系統凈化過濾已經使用過的水，為我們重新提供新的淡水資源。

最後，我再大聲地向世人呼喊：不要讓人類的眼淚成為地球上最後一滴水！更不要讓最後一滴水成為地球的眼淚！

⑨ 關於漫畫圖的作文

冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處後面都排成了長龍，只有「母子上車處」候車的人不多。
在「母子上車處」牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個頭不算高，懷里還抱著一個大約兩三歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是「母子上車處」，那幾個青年怎麼會站在這兒?這怎麼可以呢?不行，我必須得說服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說：「先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？」這個青年剛想說什麼，站在他身後的高個子青年卻不耐煩地說：「讀什麼讀!你自己不會看嗎？」那位婦女抑住心中的怒火，說道：「對不起，我是文盲，不識字。」那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：「母——子上車——處——」「那這幾個字是什麼意思呢？」那位婦女接著問：「哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了，」那位個子最矮、戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道，「意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車的地方。」那位婦女聽了，以為達到目的了，於是，她說：「那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎麼可以排在這里呢？」「哼，我們願意，你管得著嗎?」那個大個子青年蠻橫地說道。「年輕人，可不能這么說呀!」婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，「既然我們是社會的一員，就應該遵守社會秩序，如果每個人都像你們這樣，那整個國家還不亂了套?」這幾個青年聽了婦女這番話，慢慢地低下了頭。「你真了不起，雖然讀書不多，卻能講出這么多的道理。」那個戴口罩的青年拿下口罩，心悅誠服地說道：「我們錯了。」那位婦女聽了，微笑著說：「其實我並不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧?」「不，不會!」排在前頭的青年便招呼其他幾個青年去別的入口處排隊去了。
那位中年婦女看著他們的背影笑了：「這幾個假文盲還真有意思！」。
這幅圖上「母子上車處」被一群高大威武的男人們佔領了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊。那位母親，農村打扮，衣著單薄，抱著一個很小的孩子，她膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發抖。
第一個男子身穿大皮襖，把手放在口袋裡，雙目緊閉；第二個戴著個大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個似乎在閉目養神；第三個鼠目微睜，彷彿很害怕看到「母子上車處」幾個字；第四個身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊。這些人為了自己舒適，全然不顧社會公德。
在標有「未成年人禁止入內」的網吧、游戲廳里，一排排小學生正在全神貫注地玩電腦、打游戲；「腳下留情」的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的土徑；「禁止吸煙」的電影院里，一個個假文盲翹著二郎腿在「吞雲吐霧」；「不準亂刻亂畫」的旅遊景區，又是被一位位假文盲刻下「××到此一游」的語句……難道這些人不識字嗎？不，他們是為了自己的方便和舒適，不但不遵守社會公德，而且還破壞人與人之間的和諧。

⑩ 觀察漫畫孫子拜年給壓歲錢磕頭寫作文400字

今天我看了這樣一幅漫畫：媽媽帶著兒子去給爺爺拜年，小孩跪在地上說著爺爺過年好，可是小孩卻是沖著桌子上紅包的方向，爺爺在旁邊有點著急的說：「臭小子，爺爺在這呢！「媽媽在一旁好像也有點尷尬。

我讀了這幅漫畫之後只有震驚，這么小的一個孩子，看上去只有四五歲，就已經「只認錢不認人」了，那長大了以後會成為怎樣的一個人呢？一身的銅臭味，只會讓人感覺厭煩。他的媽媽，估計也是一個這樣的人，要不，怎麼教育出這樣的一個孩子呢？一定是他的媽媽在之前就已經對他進行了全面的灌輸、熏陶才會這樣的，如果不是那樣，一個天真爛漫的孩子，他怎麼會認錢呢？中國現在就是這么一個社會，每年過年給長輩一個由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢的好方法。中國的教育太差勁了，太腐敗了！不過想想，我們不也是這樣的嗎？

同學們之間互相攀比誰的壓歲錢最多，你五百我一千的。可是，這些錢不也是長輩們辛辛苦苦掙的血汗錢嗎？長輩們是因為疼我們，愛我們才給我們錢的，我們這樣攀比，只會讓他們傷心失望啊。

俗話說「有錢能使鬼推磨」，我聽後雖然覺得好笑，但是事實就是這樣，更誇張的還能這樣說「有錢能使磨推鬼」，錢確實很有用，能買到許多東西，買好吃的， 買穿的，讓我們的生活更加美好。但是，有些人借著自己有錢，就花錢買官，然後貪污公款。有些人仗著家裡富有，花錢進重點中學，進重點班。有的人當官後就給那些官更大的送禮，以求得升遷。可錢也有許多東西買不到，比如愛情，友情，親情等等一些用心才換的來的東西。人生在世，沒錢是萬萬不能的，但有錢也不是萬能的，

錢本身是沒有錯的，錯的是利用它們的人類，人類邪惡的思想已經玷污了金錢，他們不配擁有錢。富人胡吃還喝，窮人吃了上頓沒下頓。這個世界是多麼的不公啊。只怪人人都太自私了，如果富人把積蓄拿出來給窮人，大家手拉手，這個社會也不就美好而和諧了嗎？

我們不要把錢看的這么重，錢財是身外之物，生前攢的在多，死後也什麼都沒了。何必這么斤斤計較呢？