1. 關於寫作文，以（適應）寫一篇作文。
記得愛因斯坦曾說過：「人的最高本領是適應環境的能力。」為此道出了適應在人生活中的重要性。
不要以為所有的適應都是一種醜陋。松樹生長在平原草地，正直挺拔，是一種美；長在懸崖絕壁，旁逸斜出也是絕妙的風景。
不要以為所有的適應都是隨波逐流。近墨都黑，確實迷失我們的本性，使我們的生命蒙羞；但是近朱者赤，一個人能迅速地丟棄一些陋習，與道高之人比高，與德善之人善處，與有能之人競技，怎不值得稱頌呢？
不要以為所有的適應都是世故與圓滑，評價一個人是否有節操，有骨氣，僅看他與誰為伍是不夠的，更重要的是要看他怎樣為伍。以退為進，以守為攻，以屈求直，以邪扶正，有策略的、有步驟的靈機應變是一種智慧，更能改造不合理的周邊環境。
達爾文說：「適者生存。」相信執著的生存不是苟且偷生，不是碌碌無為，不是閑拋歲月，虛擲光陰。生存下來，為的是向前，為的是攀登，為的是不斷進步。所以，我想補充說：「適者發展。」
真的惋惜恐龍，在世界發生變化之後，它要固守那一份龐大、那一份偉岸，結果，只能以化石的形式而存在，真的感謝遠古的那場熊熊山火，把我們的祖先逼下樹枝，逼出森林，讓我們在鄉村，直到現在的城市享受愈來愈文明的生活。
這世界，早就不是刀耕火種，男耕女織了；早就不是「柳樹村邊合，青山郭外斜」了，寧靜的世外桃源已打破了沉寂，這小小的星球已由相對靜態變成了動態；今日之西，明日之東，時空不斷轉換，周圍的景物不斷變化著色彩。迢迢走四方，面對陌生，是束手無策，還是游刃有餘？晏子中的一個故事也許會給我們以警示意義：橘生淮南為桔，生於淮北為枳。生命，在此地成功與輝煌，而到彼地，就該黯淡與枯萎了么？
材匠調木，智者調心。人應該積極調整心態，與歲月相隨，與時代同行，一隻手握別老夥伴，一張笑臉面對新朋友。固步自封，坐井觀天，在個人的小天地里，激不起多少浪花，反而因為知音甚少，與環境與社會格格不入而落落寡歡，而沉淪喪志，而怪癖成性，因而一事難成，枉愧生命。適應，是時代發展的必然要求，是個人成功的必要前提。適應，不要輕言拒絕。
生命的每次轉折，往往都是一種機遇。它不容許以老眼光看待新事物，以舊方法處理新問題。從農村來到城市，就要接受衛生筷、超短裙、精品屋及旋轉舞廳，要接受以錢換物的市場與以有償換來的服務，適應是一種放棄，放棄固有的成見、習慣與變幻的現實；適應是一種接受，有辨別力有選擇性地拿來；識了水性，就能立於潮頭舉旗。
打開心靈的窗戶，張開人生的翅膀吧。我們不能在自己的天地里停留太久；不能在自己的過去久久地沉湎徘徊。山那邊有人家，海那邊有天地，進入新的境界，就會有全新的感受。適應，永遠是積極的開拓創新。
人應該適應環境、適應社會。但不能一味去適應，因為無論哪個環境、社會中都有應該適應的一面和應該改造的一面。如果只是為了自己，而不管應不應該，一味地去迎合、去適應，那我們的環境、我們的社會將會是什麼樣呢？如果我們每一個人都是那樣成熟，都熟透了，那我們的這個社會不是就衰老了么？
2. 關於寫作文
開頭就寫我們都在家裡過年，但是醫護人員卻逆行出徵到武漢去，為我們回過關。
然後答找一兩個醫護人員的例子，比如，沒有告訴媽媽她去了武漢的小護士，比如，把孩子送回老家後趕回來投身救治任務的醫生，等等。
最後，可以寫春天的景，說明這群人給了我們寒冬里的溫暖，帶給我們一個春暖花開的明天。
3. 關於寫作的名言名句
1、不論一個作家所要描寫的東西是什麼，只有一個名詞可供他使用，用一個動詞要使對象生動，一個形容詞要使對象的性質鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那一個名詞，那一個動詞和那一個形容詞。非凡的激情才能產生卓越的作品。 ——福樓拜
2、要是沒有把應當寫的東西經過明白而周到的思考，就不該動手寫。——（俄國思想家）車爾尼雪夫斯基
3、不管寫什麼，文采最要緊，它可彌補天賦、思想與才智的欠缺。內容和完全適合內容的形式達到獨立完整的統二，因而形成一種自由的整體，這就是藝術的中心。——（德國哲學家）黑格爾
4、最大的智慧是在於字句的簡潔，諺語和民歌總是簡短的，其中所包含的智慧和情感是足夠寫成整部書的。 ——高爾基
5、你心裡想得透徹，你的話自然明白，表達意思的詞語自然會信手拈來。——（法國詩人）布瓦洛
6、我之所以寫作並不是由於天才的沖動，而是為了舒緩愛情的煩惱和哀訴人生難以消除的痛苦。——（俄國作家）普洛佩提烏斯
7、寫作而沒有目的，又不求有益於人，這在我是絕對做不到的。——（俄國作家）列夫·托爾斯泰
8、我在提筆寫之前，總要給自己提出三個問題：我想寫什麼，如何寫，以及怎麼寫。——（前蘇聯作家）高爾基
9、寫作的技巧，其實並不是寫作的技巧，而是……刪掉寫得不好的地方的技巧。
10、一個人的風格有多大力量，就看他對自己的主張有多麼強烈，他的信念有多麼堅定。——（愛爾蘭作家）蕭伯納
11、在安排字句的時候，要考究，要小心，如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能盡善盡美。——（古羅馬詩人）賀拉斯
12、寫作中要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在鐵站錘上二十次。——（法國詩人）布瓦洛
13、作者寫出創作來，對於其中的事情，雖然不必親歷過，最好是經歷過。——（中國作家）魯迅
14、生活先於文學，就像幹活得先有材料一樣。山裡沒有豐富的大理石，世界上千姿百態的像也無從談起。——（法國社會改良主義者）布魯斯
15、寫作這個職業，就是自找麻煩，自討苦吃，其程度是你所想像不到的。——（英國作家）狄更斯
16、製成筆的羽毛是從天使翅膀士掉下來的，它追敘那些善良的人們的生平。——（英國詩人）華茲華斯
17、應該寫了又寫，這是磨煉風格和文體的惟一方法。——（俄國作家）列夫·托爾斯泰
18、寫作要嚴格、嚴格、再嚴格。求快——這意味著不是往上爬，而是從上坡向下滾，到頭來只有死路一條。——（法國作家）富曼諾夫
19、眼處心生句自神，暗中探索總非真。——（中國古代詩人）元好問
20、文章當以理智為心胸，氣調為筋骨，事義為皮膚，華麗為衣冕。——（中國古代學者）顏之摧
21、寫作的目的不應該只是為了發表。當然更不是為了稿費或虛名。它實際上是一個人認識真理之後的獨自。——（中國作家）羅蘭
22、最難的是開頭，也就是第一句。就像在音樂中一樣，第一句可以給整篇作品走一個調子，通常要費很長時間去尋找它。——（前蘇聯作家）高爾基
23、寫文章和寫戲都最怕冗長的獨白。——（中國作家）丁玲
24、主要的是：不要急於寫作，不要討厭修改，而是把同一篇東西改寫十遍、十一遍。——（俄國作家）列夫·托爾斯泰
25、人不是因為擔心死而從事寫作，而是擔心死後沒留下什麼痕跡。 ——斯特凡？赫爾姆林
26、文采是一校魔杖，它可以點石成金。——（英國史學家）史密斯
27、千萬不要從形式上去追求比別人寫得好。比別人寫得差一些不要緊，要緊的是按自己的特點寫。
28、所謂風格，元非是作品所顯示的一種格調、氣派。——（中國文藝評論家）王朝聞
望採納，謝謝！
4. 關於寫作的問題
《我與為明同成長復》制的主題徵文，可以先寫：在為明幼兒園十周年慶典之際，我與為明同成長，回顧自己的成長歷程，然後再寫為明幼兒園十年的發展過程，最後結束我與為明同成長。記住前後扣主題：我與為明同成長
讀萬卷書，不若行萬里路。沒有對人生的歷練，你寫不出骨子裡透徹的好文章。
列好提綱，有條有理。同時將你想要表達的東西歸納成幾個詞或短語，然後圍繞這幾個詞進行想像。
5. 關於寫作文的名言
寫作的人像畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。
——果戈理
人不是因為擔心死而從事寫作，而是擔心死後沒留下什麼痕跡。
——斯特凡•赫爾姆林
我寫作，為了使我的朋友們更愛我。
——加夫列爾•加西亞•馬爾克斯
千萬不要從形式上去追求比別人寫得好。比別人寫得差一些不要緊，要緊的是按自己的特點寫。
一開始就寫大部頭的長篇小說，是一個非常拙笨的辦法，我國所以出了大堆語言的垃圾，正由於這個緣故。學習寫作應該從短篇小說入手，西歐和我國所有最傑出的作家幾乎都是這樣做的，因為短篇小說用字精煉，材料容易合理安排，情節清楚，主題明確。
最大的智慧是在於字句的簡潔，諺語和民歌總是簡短的，其中所包含的智慧和情感是足夠寫成整部書的。
——高爾基
簡練是才能的姊妹。
寫作的技巧，其實並不是寫作的技巧，而是……刪掉寫得不好的地方的技巧。
對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病機會一樣。
——契訶夫
作家在作品中應該像上帝在宇宙中一樣，到處存在，又無處可見。
對你所要表現的東西，要長時間很注意地去觀察它，以便能發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。
——福樓拜
不論一個作家所要描寫的東西是什麼，只有一個名詞可供他使用，用一個動詞要使對象生動，一個形容詞要使對象的性質鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那一個名詞，那一個動詞和那一個形容詞。
非凡的激情才能產生卓越的作品。
——福樓拜
能把文字操縱自如，使它述說一切，甚至述說一般不易表達的事情，並充滿未盡之意，充滿神秘的，不曾表明的企圖，這比動用一些死語舊詞更為困難。
……
一個作品的布局的巧妙不在於有激動力或者令人可愛，決不在於引人入勝的開端或者驚心動魄的收煞，而在於那些表現作品的明確意義的可信的小事的巧妙組合。 ——莫泊桑
真實的事情比虛構的故事更希奇；但這是因為虛構的故事必須符合可能性，而真實的事情卻不必顧及這一點。
——馬克•吐溫
一個作家如果關心後代的話，就會不停地純潔自己的語法，而同時又不拋棄用來表現他精神中特殊個性的特色。濫造新詞不過是補救自己的低能的一個可憐的辦法。有錯誤的語言永遠也不能表述一個思想，而文體就像是水晶，愈純凈便愈光亮。
——雨果
感受最深的人才會有傳神的筆調。
——蒲柏
唯有發自心靈深處的作品才能獲得桂冠。
——叔本華
作品是心靈的精華。
——叔本華
沒有什麼比沉浸在創作的歡樂與激情中揮筆疾書更美，更令人心醉的事了。
——海塞
為了寫得好，必須充分地掌握題材，必須對題材有足夠的思索，以便清楚地看出思想的層次，把思想構成一個聯貫體，一個連續不斷的鏈條。
——布封
每一段我都寫了四次：一次是寫下我想說的話，一次是添入我所遺漏的，一次是刪去不必要的，再一次是把全文精練成有如我才剛想到的一般。
——阿林漢
為了使主題變得生動，我們從日常生活中取來的某一題材，它本身常常是一種「沒有順序」、「沒有秩序」的東西。我們把它拿來拆散，一如孩童堆砌積木那樣，把它試驗著堆砌起來，再拆開，再試用另一種方法堆砌起來。
——小林多喜二
言詞應該只是精心定做的、與思想相適應的衣服。
——勒納爾
作者不是忠實地刻畫事件，而是把他眼中的內在的實質傳達給觀眾。
——愛爾默·賴斯
我只能寫我體驗過的東西，我思考過和感覺過的東西，我愛過的東西，總而言之，我寫我自己的生活，和與之長在一起的東西。
——岡察洛夫
作家應該十分注意地觀察自然景色和各種事件。清晨陣陣微風拂起的漣漪會發出什麼樣的閃光？天空像什麼樣子？有什麼變化？只有仔細地觀察過這些景色的人，才能成功地描繪出無數這樣的景色。光憑想像是不行的。
——普列姆昌德
沒有感情這個品質，任何筆調也不可能打動人心。
——狄德羅
只有動情寫成的作品才能動人以情。
——塞·柯爾律治
一切作品要寫得好，它就應當……是從作者的心靈里歌唱出來的。
——列夫·托爾斯泰
凡是好的作品都是這樣，他們不只是單純的雕刻或畫。他們磨礪自己的靈魂，使之與外界事物相一致，再恰如其分地把這些復活在作品裡。一刀刀、一筆筆地，也就是把自己的心刻印在作品中
——武者小路實篤
要想打動人，首先自己要被打動。否則，再富技巧的作品也決無生命。
——讓弗·米勒
每一部作品，應該是激情的果實，應該為激情所滲透。
——別林斯基
一部作品的藝術價值和意義，是由它的中心思想的深度和社會意義所決定的。
——齊斯
如果作家總是睜著眼睛，那麼他從空氣中也可以獲得小說的素材。從火車上、船上、報刊上、人們的交談等許許多多場合都可以獲得優秀的小說素材。經過幾年的磨練，觀察就自然了，目光自然就會選擇有用的東西。
——普列姆昌德
作家應該竭力從平凡中間挖掘既有趣味、又有教育意義的東西。
——陀思妥耶夫斯基
描寫人，是容易的；描寫人的心靈，則是艱難的，因為心靈應該通過人的肢體的姿態和動作去表現。
——達·芬奇
只滿足於形似到亂真，拘泥於無足道的細節表現的畫家，將永遠不能成為大師。
——羅丹
我在生活中到處尋找細節，如果把我的作品比作編織好的生活的網，那末細節就是網中結點。
——阿·托爾斯泰
誰要是寫出全部細節——那就失敗了，必須把握一些有代表性的細節。天才即在於此。
——屠格涅夫
要想寫得緊湊，就必須對你所寫的事物知識了解得極為充分、確鑿，可以毫不費力就把最精彩和最重要的東西挑選出來，而不使你的作品雜亂臃腫。要知道得詳細，才能寫得簡練。 ——巴烏斯托爾斯基
要像挑選寶石和情人那樣選擇形容詞。形容詞太多是危險的。不能因為某一個形容詞具有閃電般的顯示力量，就以為十個形容詞就能使一條新聞增色十倍。 ——斯坦利·沃克
一切您都必須壓縮，壓縮！只要做到這一點，您就可以學會簡練、明白、有力。
——高爾基
詞彙越簡練，它就越准確。
——高爾基
不論人們所要描寫的東西是什麼，只有一個名詞最能夠表示它，只有一個動詞能使它最生動，只有一個形容詞使它性質最鮮明，因此就得去尋找，直到找到了這個名詞，這個動詞和這個形容詞，而決不要滿足於「差不多」，決不能利用矇混的手法，即使是高明的矇混手法，決不要藉助於語言的戲法來迴避困難。
——莫泊桑
一字不可易，易則損文筆。
——荷馬
要琢磨每一個字、每一句話，要研究通篇的風格。一切都要恰到好處，都要站得住腳，都要恰恰是在情節發展需要它的地方寫出來，而且要做到一字不易，換一個字就會損害通篇的完整性和它的美。
——富爾曼諾夫
語言的准確性，是優良風格的基礎。
——亞里士多德
一揮而就的作品算不上好作品，但好作品卻往往一揮而就。
——本·瓊森
我盡我的全力每天寫作十五小時，太陽東升，我就起床，一直到午飯的時刻為止，除了喝咖啡之外，不吃任何東西。
——巴爾扎克
寫作要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在鐵砧上錘上二十次！
——尼·布瓦洛
要想工於運筆，就得勤於練習。
——愛比克泰德
寫作的人像畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。
——果戈理
6. 關於寫老師的作文
參考：
http://www.newxue.com/zuowen/teacher/
老師的眼睛
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初一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時的幼稚，心中不禁盪起陣陣感情的漣漪。
剛入學的幼稚、無知的犯錯、調皮的犯規、成績的失落……似乎沒有一項不與老師那羅里叭嗖的聲音有關，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸。
老師的聲音很普通。尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來形容了。光陰的流逝，帶走的他們年輕時的激昂與熱情，語調似乎一瞬間變得深沉與沙啞。可這融入他們多少的坎坷經歷，滄桑變化。聽到這種所以，誰不激動，誰不心疼。
當晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學生走進辦公室。那訓誨的聲音又續續不斷地傳來。聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴厲的閃電，暖暖的和風。它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導孩子向上的車輪。
老師的聲音有愛撫，有責備，有告戒，有鼓勵，卻沒有索取的企求，哪怕是一丁點。在我們受到傷害時，老師的餓聲音會撫平我們的傷口。在我們做錯事時，老師的聲音會讓我們明曉是非。在我們成績落後時，老師的聲音會讓我們重振旗鼓。在我們……
老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。
7. 一篇關於寫事的作文（500字左右）
今天上午，我的手上又多了一塊傷疤，這個傷疤是怎麼來的呢，如果說出來你們一定會笑我的。唉，不吐不快，還是說出來，你們愛笑就笑吧。
事情是這樣的：上午我們吃完早飯以後，全家一起去買菜。在去菜市場的路上，我正覺得很枯燥無味的時候，正巧前方有一個燒著了的塑料袋正在熊熊燃燒。我馬上跑了過去，想把火撲滅，因為我知道如果火著大了，就會燒著附近的樹木，是很危險的。可是火這么大拿什麼滅呢？這時我看見馬路邊有一堆廢舊的磚頭，就想用磚頭把火砸滅，所以搬起一塊磚頭，朝火上仍了過去。只聽到「嘭」的一聲，火花四濺，像是塑料袋爆炸了。
啊，好疼啊，我右手像被針扎了一樣疼，我用左手一摸，右手背都是滾燙的液體和塑料皮，馬上就起了一個個大大小小的水泡。原來，塑料袋下面有一灘水被火烤得已經很燙了，經磚頭一砸，水花連同燒焦的塑料皮一齊飛濺，正好掉在我的右手上。不一會兒，那被火燙著了的皮都掉了，手上的水泡腫得比花生還大。
這一上午我的手一直在疼，而且也無法寫字了，媽媽帶我上瞭望京醫院，醫生把受傷的水泡刺破了，上了一些葯，還讓我輸液。媽媽望著我痛苦的臉對我說，你看看你，我知道你是想把火撲滅，可是光有好想法是不行的，做事要動腦筋，也要有科學的方法，象你這樣莽撞的做法，不會不出事的。
看來媽媽說的對，若當時我仔細觀察、動動腦筋，這塊疤是不會落在我身上的。吃一塹，長一智，我要好好記住這一次的教訓。
8. 關於寫自己的作文
從小學一年級開始，我就打心底的喜歡上了體育課。在那裡，我的心可以無憂無專慮的自由屬飛翔；在那裡，我擁有屬於自己的一片天地；在那裡，我可以無拘無束地奔跑、跳躍等；在那裡……
我熱愛運動、熱愛奔跑、熱愛跳躍……你若不相信，從這一件件小事中就可以體現出來。
有一次，在上田徑隊之前，我在一次跳躍中把膝蓋傷了，流了很多血，傷口面積很大。我還是咬著牙沒吭聲。這時集合了，體育胡老師說：「今天天氣冷，多跑幾圈，就跑15圈吧！」雖然我的腿很疼但是我依然堅持了下來，我可不想當傷員，這15圈很漫長，每一刻我的腿都在疼痛著。我知道，如果傷口不及時處理，就會化膿、感染，到時候可能一兩周都不能使勁動腿。在最後一圈時，我感覺腿疼得更厲害了，似乎每一次呼吸都會奪走我的一部分生命。最終，我咬緊牙關忍住疼痛，努力沖過了終點線。
9. 關於寫作方面
查閱相關資料，書籍，或者和去過的人進行交流，沒去過就有不足，一定要彌補才行，現在網路比較發達，想看資料，視頻很容易，這是咱們的機會，好好利用起來
10. 關於寫作文的格式有什麼
你是要寫什麼作文呢？若是考試語文的作文的話，其實都是一樣的套路，建議你多看看書，增加你的閱讀量，這樣你的作文自然而然就寫出來了！