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這篇作文的基本意思是———讓學習的煩惱統統離我遠去。下面為範文，請參考：
我不想當一個機器人
我不想當一個機器人，一個沒血沒肉，不能獨立思考.不知道什麼是愛的機器人。
我不想變成一個不知疲倦的機器人，整天泡在學習中，將東西死記硬背下來，就算考個全年級第一，也不知道高興，坐在昏暗的教室里，低頭，彎腰，忙碌，不知道快樂，不知道幸福，只知道努力學習，沒有好朋友，沒有過友誼，面對自己的，只有一張張發白的紙，沒有生命。
我不想變成一個不能享受的機器人，山珍海味，清淡小吃，不能吃肯德基，麥當勞，不能享受吃的樂趣，看著一桌子的飯菜，無動於衷，茫然，大魚大肉，進不了口，無奈........
我不想變成一個死氣沉沉的機器人，不能唱歌.跳舞，聯歡會上，不能露一手，不能像小鳥那樣綻放，穿著裙子，展翅高飛，因為機器人的關節是不允許跳舞的，就是摔一跤也要浪費潤滑油。不能參加自己喜歡的興趣，聲音永遠像拖拉機那麼難聽，不能參加體育運動，不能參加文體活動，所有的愛好，都因為自己是機器人，而被掠殺。
機器人沒有人那麼幸福，不能穿漂亮的衣服，不能看美麗的風景，不能吃可口的東西，不能做自己喜歡的事。我不想變成機器人，一個整天除了學習還是學習的機器人。可是各位家長，你們呢？
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我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時第一次好好打量梁sir的,雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學老師,我對他唯一的印象就是他很快樂,他總能在講課時捎出"1mol1mol"的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,2001年11月17日,是我們這個班級成立的日子,也正是在這一天,這個被我們喚做梁sir的人,在我們許多人的生命中,變得重要了起來.
梁sir是狂妄的,這種狂妄在老師身上似乎很少見,他的狂妄來自他的才華,他的聰明,他算題的迅捷常常讓我們瞠目結舌,他在教室後面貼的橫幅是"海到天邊天做岸,山登絕頂我為峰",他說,他希望我們永遠做到最好,
梁sir是認真而敬業的,同時帶四個進度不同的班級,還每堂課都能笑得出,他能連續講上一上午加一下午,講到嗓子啞掉,只為在競賽前把所有課程講完.
梁sir在會教室中口氣嚴肅的要死的向我們訓話,說"你們不要總是理想很高,夢想很美,卻又做得很少!"說"一切軟弱與縱情,都是逃避",說"你們高三了,要戒網,誰讓我逮到的話,格殺勿論"……但他,也會在同學生日時,送包果凍,寫張賀卡"今天你生日,早點休息吧!"
梁sir會在我們成功時,比我們自己還要高興,也會在我們失敗時,告訴我們"人遇逆境要從容".
梁sir有時象哲人一樣深沉:"用塌實代替浮躁,在成長的道路上,腳印端正即精彩"有時又象孩子一樣驕傲地宣布"我已經戒煙一個月了"然後等待我們噼里啪啦為他鼓掌.
不知不覺中,我們提到梁sir時,已習慣於說,"我們梁sir"了.我們為我們這個班級驕傲,更為擁有梁sir驕傲.
我們騙出梁sir的身份證查出他的生日,那天,我們在黑板上寫滿了祝福的話,在講桌上點了3支心型的紅蠟燭,那天是梁sir的30大壽,他走進教室,由驚愕到驚喜,燭光下,他笑得那樣幸福,他用照相機把黑板照了下來,後來,我還在他的辦公室看見了我們送他的那3個蠟燭,排成一圈,如三個被嬌寵的孩子.
我們為讓梁sir 在生日時如此高興而得意,在近一年後,我們才知道那天並不是他的生日,原來,他身份證上寫得是陰歷生日,但是,梁sir並不計較,原來.我們才是他最簡單的快樂的源泉.
梁sir總說,他人生的最高目標就是要我們——他的學生,過得幸福,快樂,但,我總覺的,他時常退卻,他好象越來越明哲保身,越來越喜歡緊守中庸之道了.
新年聯歡會之前,我們費勁了唇舌和高一一個班級的學生爭布置教室用的絨窗簾,他們抬出了他們的老師,氣勢洶洶地去辦公室找梁sir,梁sir居然笑笑說,讓給他們吧.
我們去海邊野炊,有人圍海收費,說我們帶了西瓜,怕污染環境,讓我們交押金以保證不亂扔西瓜皮,我們下午要走時,把周圍收拾干凈,把垃圾扔進他們拿來的垃圾帶里,走到門口,居然不給退押金了,理由是,押金押的是西瓜皮的,必須拿西瓜皮來領.我們和這種不講理的人爭辯,梁sir居然拉著我們走……
有時,我們覺得梁sir 是在社會的沉浮中逐漸磨掉了他自己稜角.
下鄉時,我們坐在田間休息,幾天工夫,梁sir就已和負責我們活動的村長混得很熟了,我們聽他們聊天,聽梁sir講他那在農村的家,講家鄉的老牆,講他的父親,講他的童年,講他在初中前沒見過火車,農村的婚喪嫁娶,"份子錢"……許多許多對於我們來說是很陌生的詞彙.我終於了解了梁sir走過的路,那條由農村走向城市,由安靜走向繁華的路,那條靠自己的奮斗走出的路,也終於明白了梁sir身上的永不服輸同時卻也質朴寬容的品質的來源.
許多天後的一天,打開好久沒開的電子郵箱,裡面居然有一封郵件,是梁sir發來的,看看日期,恰是那次野炊的晚上.Sir說;echo,不知今天的事情你怎麼想的,但我只能做那個決定,因為我不想你們受到傷害.我想你覺得很委屈,可是,我們無法阻止醜陋的人和事繼續存在.我們只能等以後,你們有所作為,讓這些社會的敗類全部下崗……
這就是梁sir,一個還在信仰著"師道無塵"的人,他用他獨特的方式陪我們走過成長的道路,他希望我們懂得做人要大氣,學會寬容,他知道社會的黑暗,卻用了全部力量保護我們少受到污染,少受到傷害.
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生活就是一場修行，修自己的耐心、恆心、平常心。如果能夠承受巨大的失落，版眼看著美好被歲月和生權活消耗。如果還能在這樣的現實中，保持創造和熱愛，那我們就是真正的強大了。就像羅曼·羅蘭說的那樣：「只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之後依然熱愛生活。」
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陽光明媚的昨天，媽媽帶著我和表姐去參觀剛建成不久的雷峰塔。我們興致勃版勃地來到西湖，老遠，就權看見那雄偉、庄嚴的雷峰塔，在碧水青山的襯托下，顯得更加絢麗多姿。
雷峰塔位於西湖南岸，在南屏山支脈的夕照山上，與凈慈寺遙遙相對。塔高70多米，塔身分五層，是平面八角仿唐宋的樓閣式塔，塔基以下二層，呈平面八角形，外飾漢白玉石欄桿。
我們快步來到塔前，乘著電梯，來到雷峰塔地宮，展現在眼前的便是倒塌以後，保存至今的雷峰塔遺址。它由五代十國的吳越國王錢弘俶建造，後因被燒而進行修復，可塔至上世紀二
十年代又倒塌了。現在的新塔是在舊塔上建造起來的，而且覆蓋整個遺址。我們再上一樓，這里彌漫著一股歷史文化的氣息：朱漆門，漢白玉石欄桿，中間與底樓相通，還是倒塌的雷
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前幾天，我養的蠶寶寶都結繭了。我盼望著它們能早點破繭成蝶。
今天一大早，和往常內一樣，我打開箱容子一看，呀，一隻飛蛾正微顫著翅膀，停在繭子上。它渾身雪白雪白的，兩條觸角微微抖動著，像一對彎刀，睜著芝麻粒大小的烏黑的眼睛，翅膀上有縱橫交叉的花紋，肚子胖胖的一節一節的，好像被刀割過一樣，真可愛！
等我學好英語回來時，我又迫不及待地打開箱子。咦？它們這是在干什麼呀？只見兩只飛蛾尾尖對尾尖，肚子不斷地伸縮著，翅膀不時地顫動著。我把這一發現告訴了爸爸。爸爸笑著說：「它們在交尾呢！飛蛾交尾時雌蛾肚子會脹起，而雄蛾肚子則變得愈來愈扁。交尾後，雌蛾才會產卵呢！」哦，原來是這樣。
幾天後，我打開箱子時，發現一隻飛蛾正在產卵呢！那黃色的咖啡色的卵，好像是小小的油菜籽。我獃獃地看著它，心裡想：蠶寶寶吃的是最便宜的桑葉，它隨處可見，可吐出來的值錢的絲，如今，破繭成蝶，又迫不及待地產下小寶寶，過不了多久，它就悄悄地死去了。蠶寶寶真偉大！
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前幾天，媽媽給我買了一個小鬧鍾。
這個小鬧鍾渾身深藍色，像一片藍藍的大海。它的身子圓圓的，外殼是塑料做成的，只有兩個鈴鐺是鐵的。它有一個清晰的玻璃罩，玻璃罩裡面有四根針，分別是——時針、分針、秒針，還有定時針。每根針都在鍾面上奔流不息的走著，像一輛輛車在柏油馬路上來來往往。這裡面最讓我喜歡的就是定時針。因為它每天都叫我起床，催我入睡。可其它三根針也有各自不同的用途。特別的是鬧鍾外表是個房屋的形狀，它的屋檐和屋頂都是蔚藍色的，房子下部是粉紅色的，房子後部有3個開關，分別調整分針，鬧針和鬧鈴音樂的。有了小鬧鍾，我上學就不會遲到了。每到規定的時間，它立即會「鈴鈴鈴」的響起來。最辛苦的就要數表盤上的「勞動者」：時針，分針和秒針。秒針走的最快了，好象有什麼東西追趕它似的；分針走的最穩健，像是正在無憂無慮地散步呢；時針走的最慢了，別看它一動也不動，其實它也和夥伴們一樣一刻也沒停止過呢！
表盤上畫著一個小孩騎著雪橇，在左下方還有我寫上去的字：刻苦學習呢！
現在小鬧鍾是我影形不離的好朋友，我非常的愛小鬧鍾！
有這個小鬧鍾陪伴在我的身邊，我上學從沒有遲到過。
只要抓住它的特徵就可以了
我的文具盒是奶奶給我買的，是用布做成的。打開就會看到裡面有兩層。
它的顏色是天藍色的，皮面上高樓林立，還有一個漂亮的小姑娘，她騎著一匹豪華的金色馬，正向我走來。仔細看那個小姑娘，身著一套粉白相間的連衣裙。一頭烏黑蓬鬆的秀發，左邊的頭發遮住了一隻眼睛。粉紅色的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，漂亮極了！那一幢幢樓房上都是各種各樣的圖案，再加上地上的綠樹紅花的映襯，真是美不勝收啊！
文具盒的第一層並排站著四位鋼筆小姐，一位鉛筆哥哥和它的卷筆刀太太小夫妻倆。第二層尺子公公老老實實地躺在它的床上，淘氣的橡皮小弟弟正爬在尺子公公的床上玩耍嬉戲。
我的這些文具都居住在一個樓房裡，它們和睦相處，互相關愛。對我這位摟主就更是關心備至了。有一次，我做一道畫圖題，我拿起筆隨手一畫，線段畫的彎彎曲曲，就像大海里的波浪。這時，尺子公公看見了，和藹的對我說：「小主人，做圖怎麼能這么隨便呢？還是讓我來幫幫你吧。」我拿起尺子，細心的重做了一遍，每一條線段我都畫得筆直又漂亮。
我多麼喜歡我的文具盒啊！
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我的弟弟屬兔，雖然才2歲多，但是很搞笑哦。
這天，我們去樓下花園玩游戲，媽媽隨口說了版一句：「權小區花兒香」，蹦蹦跳跳的弟弟就接上了「小鳥來聞聞」。哈哈，我的弟弟是個小詩人。
回到家，媽媽要弟弟去洗手，弟弟說：「我洗過了」。媽媽很奇怪：「兔兔，你什麼時候洗手啦？」弟弟很大聲地回答：「昨天洗過了。」聽了弟弟的話，我們都樂翻了。
一不注意，弟弟就把爺爺拿來的東西打翻了，爺爺一下子急了，說：「哎，你這個小兔子！」弟弟撒腿就跑，還回過頭沖爺爺傻呵呵地笑：「哈，我這個爺爺！」弟弟在逗爺爺玩呢。
❾ 不會寫作文應該下載什麼
寫作能力是靠培養的，另外多看一些作文及雜志之類的書籍，對寫作應該是有幫助的，希望下面這段話對有這方面問題的同學有幫助：
要寫好一篇作文一要靠審題，把握住作文的主旨和大意，尤其是現在的作文通常都是給材料作文，這一點顯得尤為重要，一旦把握不住主題，文章寫得再漂亮都不會得高分；一是要有豐富的素材去充實文章，這就要靠平時的點滴積累和臨場的充分想像。我們寫作文常會遇到不知道怎麼寫下去的困擾，這正是我們平時積累不夠的原因，古人也說「巧婦難為無米之炊」，要想把作文寫好必須注意日常的「積累」。 可以從三個方面來准備：
一是語匯的積累：這裡麵包括詞、短語、句子等。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在本子上，這樣日積月累、集腋成裘，寫作時就會下筆如有神。
二是要加強材料方面的積累：材料是文章的血肉，一方面要多閱讀，另一方面是要平時多練習，多寫一些日記、寫觀察筆記等小的文章哪怕是個小片斷。
三是要多思考，多觀察，透過現象看事物的本質：觀點是文章的靈魂，文章中心不明確，或立意不深刻，往往都是造成作文不成功的敗因，現在的作文大多是要靠自己提煉論點，而不再是以往的給題目作文。所以平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。同時要注意搜集名人名言，特別是一些哲學家的名言警句，他們的話往往更富哲理，如果能再作文中適時出現一兩句這樣的話，一定會使你的文章增色不少。
寫作文不是一朝一夕的事，更不是別人說良據就有用的，沒有捷徑可走，關鍵是要自己平時多積累多動腦，只要勤於練習，總有一天會豁然開朗達到質變。
另符提高作文寫作能力六法 1. 抄寫起步法
作文時，教師可以同意作文「特困生」抄寫一些與教師命題基本相同的佳作、片段。實際上，他們抄寫的過程，也是他們閱讀理解，收集素材的過程。凡抄的部分要註明出處，說出文章的一兩點妙處，作出簡要的評價。
2. 限字鼓勵法
對於一些一寫作文就怕，篇幅寫的極短，無話可說的同學，每次作文要限定一定的字數，其他可以暫不必苛求
3 上交延續法 4 命題趣味法
對學生來說，一個好的作文命題，往往能觸動學生作文的靈思，激發學生作文的激情，因此，我們在命題時一定要突出趣味性，讓學生愛寫
5 讀書摘記法
指導學生時，定量的讀一些課外書籍，並且將所讀的文章中的好詞句精彩片段摘記下來，並按時與同桌交流，與小組交流，與全班交流。
❿ 教你寫作文得有哪些有什麼可下載的東西
書裡面有關於寫人，寫事，寫物，寫景等的寫作方法，而且還能讓人找出寫回某樣東西寫得不好答的原因。書裡面還得有一些例文和點評或者有不足之處該怎樣改。基本符合上面要求的作文書給我推薦，那些符合幾條的不用給我推薦。
是初中、高中水平的都行