Ⅰ 如何培養孩子閱讀和寫作習慣
閱讀和寫作相輔相成的，閱讀從興趣培養起，從小孩感興趣的方面開始，從簡單到復雜，每次閱讀形成寫筆記的習慣，可以有一定格式也可以想到什麼寫什麼，長久下來收獲也是不小的
Ⅱ 如何培養孩子寫作文的能力
給孩子的寫作能力，也可以讓孩子多讀一些書，作文書，閱讀理解都是可以的。
Ⅲ 如何培養孩子閱讀和寫作習慣
1、要靠教師的正確引導。
作為一名語文教師，要想培養學生良好的閱讀和寫作習慣，要讓學生知道良好的閱讀和寫作習慣包括哪些內容，使他們心中有數。
2、應讓學生認識到養成良好的閱讀和寫作習慣的重要意義。
通過古今中外和現實生活中正反兩方面的例子，向學生說明養成良好的閱讀和寫作習慣對學習、生活、工作的重要作用，增強形成習慣的意識性，提高其積極性和自覺性。
3、要建立健全嚴格的監督機制和獎懲機制。
習慣的形成不是一朝一夕就能辦好的事，不是教師一號召，學生一注意就能辦到的事。必須樹立長期堅持的觀念，必須建立健全嚴格的制度。比如自我約束機制，同學之間相互監督機制，教師、家長的監督機制，定期不定期組織評比，給予恰當的表揚和批評，形成競爭局面。
4、教給方法。
學生掌握正確的閱讀和寫作方法對養成良好的閱讀和寫作習慣有著直接的關系。比如，要使學生養成認真做讀書筆記的習慣，首先要使學生知道讀書筆記有幾種，每種有什麼特點，各有什麼作用；其次要教給學生各種寫法。
5、要靠反復的嚴格訓練。
反復的嚴格的訓練是養成良好的閱讀和寫作習慣的最根本的保證。 良好的閱讀習慣是靠閱讀實踐中的反復嚴格訓練形成的。為了使學生養成愛讀書、多讀書的好習慣，教師要經常向學生介紹古今中外愛讀書的典型事例啟發學生愛讀書
Ⅳ 如何培養孩子寫作文 胡雨婷家長
尊敬的各位老師、家長朋友： 大家下午好！ 我是胡雨婷的爸爸， 一、培養孩子對讀書的興趣 興趣是學習的基礎，可以說是學好某一學科的敲門磚。我記得在孩子3歲時候，我們就開始買小唐詩、小故事等兒童類的讀物書籍讀給她聽，和她一起以做背記唐詩講故事的小游戲活動。現在孩子讀五年級了，自己也有主見了，也許是我們後天的培養，還是孩子天生就喜歡看書，在節假日，我們也時常帶孩子到讀書館、書店陪她一起看書，對有一些孩子喜歡的書籍，我們也會給買下來，回來自己看。我們時常和孩子交流看書、讀書的事，不說花錢的事，只說這是一個好習慣，要堅持下去，我們也常說一句話：「只要你喜歡看書，爸爸媽媽一定支持你」。記得有一次我們在交流中說到了《老人與海》這本書，我感覺這本書不錯，孩子在借書時有意我借回來了，說心裡話我很感動，也很高興，說明孩子對讀書、看書情有獨鍾，我想這種好習慣將會伴她一生，也有益她一生。有句名言「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，就是說讀書的益處。 二、樹立孩子能取得好成績的自信心 什麼是好作文，說心裡話，我也說不好。在家裡有關於小學生寫作文的書籍很多，裡面的作文大多數是在指導老師的指導下寫的。這么大的孩子，我個人認為如果在沒有老師的指導，家長的幫助，是寫不出好的作文的。我們在孩子一開始寫日記時，我們就用心的和她交流，我們不強調她寫的好與壞，只要求孩子用心去寫，什麼都可以寫，寫了我們就認真去看，去欣賞她寫的，總是用鼓勵的話來評價她，使感到她的成果在第一時間得到家長的認可。同時，我們也適當地在表揚鼓勵中對她寫的作文提出一些看法和建議，但不勉強她去改，改不改，重不重寫是她自己的事。相反，她會很反感，下次寫的作文她就不喜歡讓你看，你也就不知道她的內心活動，作文寫的怎麼樣，時間一長，就會把老師布置的作文當成是完成一種任務，不會有質量。我們認為好與不好的結果，老師會在班上有一個整體評價，因為在孩子的心裡老師的評價是最高的。有些時候老師布置的作文，她覺得不好寫，並主動來問我們，我們提出的建議也很樂意接受，寫的作文也時常得到老師的好評，慢慢地孩子也愛寫作文了。 三、給孩子一個自在、輕松的空間 隨著社會競爭力的加大，生活節奏的加快，作為父母，都在為家庭生活、個人事業奔波，其目的都是為了過上更好的日子。但有少數父母在關心下一代的成長上缺乏耐心、細心。我們認為，生活質量的提高，不僅僅是體現在經濟上，更重要的是精神生活，我們在座的各位大多數都是一個孩子，都希望自己的孩子健康聰明成長。如何讓孩子健康快樂成長，大人要做好引導，她媽媽也愛看書，經常利用休息時間陪著孩子一起看書，看電視。在看電視方面，我們不過多地干涉孩子看電視，根據她自己的學習情況，老師布置的作業情況，我們也適當讓孩子減壓，讓孩子看看自己喜愛看的電視節目，因為看電視也是增長知識的一個途徑。在我孩子寫的作文里也有不少好的語句和一些生活中的小知識是從電視上學來的。
Ⅳ 如何從小培養孩子的寫作水平
孩子來寫作能力的提高源離不開寫作興趣的培養。而興趣的培養需要有人來引導，所以家長要做好兩方面的工作。
一當家長有空的時候，要充當孩子的指路人，引導孩子觀察周圍的事物，並激發孩子說話的興致，當孩子表達自己的想法後，要及時給予鼓勵、表揚。
二多帶孩子去一些書店閱讀，讓孩子感受一下書店內的閱讀氣氛
Ⅵ 《如何培養孩子的寫作能力》
很多父母都對孩子的語文成績擔憂，而語文重中之重卻是寫作能力，如何提高孩子的寫作能力？看看下面我對提高孩子寫作能力採用的辦法，或許對你有幫助：
1、多讓孩子閱讀。給孩子買些圖書，讓他們養成閱讀的習慣，同時你自己也要多閱讀，以便經常和孩子溝通他（她）看過書中的故事，以及關注書中主人公的命運等，把孩子閱讀的興趣引起來，此外經常給孩子講些有趣的故事、笑話或其他知識。
2、多讓孩子摘記。孩子在閱讀的過程中，對於他認為好的語句或段落可以把它摘記或背誦下來。讓孩子從中發現文字的美。
3、多讓孩子寫日記。給他准備好紙和筆，使你的孩子養成記日記的習慣，或者記下每天的所見所聞。寫日記會養成許多好習慣，比如堅持，信心，毅力等等，雖然簡單，但是能堅持幾十年也不簡單！盡管一開始，孩子不會寫日記，可能寫的如同流水帳，但是時間長了，自然會好，而且日記將來是孩子成長的心歷，若干年後彌足珍貴！
4、讓孩子寫標題。給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊時，寫出每張圖片的標題。如果你每年都會領孩子到各地去旅遊，那就更好了，可以選各地的紀念冊送給孩子，讓孩子寫上標題，別小看這寥寥幾筆，這正是孩子通往寫作的陽光大道！
5、鼓勵多寫信。對孩子來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友或同學多寫信，或者建議他結交一位通信的夥伴。寫信不但能提高寫作水平，而且很可能通過寫信，來結交了許多真摯的朋友。寫信不但可以用郵寄的方式，更多的可以讓孩子上電腦上寫，通過網落傳遞，具有成本低和迅速等特點。
6、寫故事。給孩子一本稿紙，讓他練習寫些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。或者讓他寫出他自己的感想，讀一本書，看一場電影或電視，都可以把故事寫出來。
7、經常領孩子到圖書館或閱覽室去，給孩子辦個借書證，讓他多看些他感興趣的書和雜志。
8、鼓勵孩子寫作。通過以上努力，我敢說，孩子一定會對寫作發生興趣，孩子如果對寫作感興趣了，就鼓勵孩子大膽的寫下去，並慫恿孩子給學校、班級辦的小報投稿，如果你認為孩子寫的還可以，也可以給全國的報刊雜志投稿，尤其是孩子看的書刊投稿，不要指望一投即中，要鼓勵孩子有鍥而不舍的精神，有很多名作家都是這樣成功的，既使將來孩子不當作家，或者沒有投中稿件，告訴孩子不要灰心，這同樣提高了孩子的寫作能力，假如報社一但選中了孩子的作品，孩子將獲得一種成就感，會促使他的寫作能力提高到一個新水平。
Ⅶ 如何培養孩子的寫作能力
在你的孩子學習寫作之前，對他給你講的故事、夢想、奇遇等等要表現出極大的興趣，並隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法——孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
2。牆壁的魔力
孩子們都喜歡在牆壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在牆壁上，隨他盡情畫寫。
3。筆記
使你的孩子養成記筆記的習慣——「我要去吉米家，我們打算玩壘球。」像這樣信手寫來，給他隨時准備好紙和筆。
4。寫標題
給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊里，寫出每張圖片的標題。
5。寫信
對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結交一位通信的夥伴。
6。記日記
送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恆地寫日記；或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷——留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
7。寫故事
給孩子一些稿紙，讓他練習寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
8。熒光屏的啟迪
孩子們很少懂得電視節目和電影的演出始於寫作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那麼就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創造出自己的手跡。
9。觸覺游戲
做一隻盒子——做得大一點，摳上一個足以伸進一隻拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進裡面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然後請他們描繪自己的感受。
10。循序善誘
下一次你可以先寫個開頭，然後讓稍大點的孩子接著寫下去，確信他對此是一絲不苟、嚴肅認真的。「轉向綠色的街道。」不錯！下一步如何走法呢？請他斟酌整個旅程的路線，用盡量完美的詞句表達出來。
Ⅷ 老師讓家長寫一篇父母是如何培養或者教育孩子的作文了
現代父母在教養子女的過程中，該如何培養子女的行為習慣呢？
文明語言習慣——從禮貌用語做起。
高爾基說過：「語言是一切事物和思想的衣裳」。做為一名現代家長，在孩子的教養過程中，應注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說「謝謝、請、對不起」等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態度不好，語氣急躁甚至嚴厲。因此，家長在教養過程中要讓孩子學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。
集體意識——與他人和諧相處的行為習慣。
人是社會性的。對孩子來說，如何與夥伴相處是他們亟需學習的一門學問。家長可以有意識地引導孩子與同伴交往，提醒孩子與周圍夥伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽感，鼓勵孩子幫助別人，或為集體做事情，盡管有時，孩子所做的「幫忙」可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。家長應因勢利導，支持孩子主動幫助他人，積極參與學校的各項活動……這樣，才會使孩子在潛移默化中產生集體意識，學會遇事考慮他人的感受，不能僅僅以自己為中心。
勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起。
勞動習慣，同樣是一項應該從小培養的行為習慣。現在獨生子女家庭占絕大多數。現代父母在孩子的教養上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式下，孩子可能會失去自己動手的機會，進而失去做事靠自己的意識。孩子失去了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該由家長做。漸漸產生了依賴性。
衛生習慣—身心健康的重要一環。
現代家庭對子女衛生習慣的培養重在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。現代家庭中孩子養得嬌，往往是孩子喜歡吃什麼就買什麼，殊不知這對孩子的生長發育並無好處。應該注意讓孩子從小養成良好的飲食衛生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意從小培養孩子健康的飲食觀，讓孩子從小形成飲食有節、均衡營養的好習慣。
良好的飲食習慣，將伴隨孩子一生。
作息時間混亂是現代人生活的誤區，這一點，孩子也不可避免地受到影響。現在的小孩從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦，到了幼兒期，沉湎於電視、電腦的機會更多。有些小孩子從3歲開始就接觸電腦；有的孩子精力充沛，周末、節假日甚至隨著父母的生活節奏晚睡晚起，這種做法不僅使孩子的身心不能得到充分的休息，還使孩子到了上學年齡，不能適應學校的作息時間。
Ⅸ 如何培養孩子寫作的興趣
培養孩子的寫作興趣
1、孩子想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，只內要她願意寫就要鼓勵，她不容願意寫則更要鼓勵。要告訴她寫作文其實非常簡單，非常快樂，無非就是把自己想說的話寫出來，從而祛除她的畏懼心理。
2、在小學階段，千萬不要刻意要求她表達什麼主題思想、高尚情操。要讓他有自己的思維去發揮。久而久之，寫作的興趣自然就會被激發。
Ⅹ 怎樣培養孩子寫作文
{ 基礎第一步 }
先幫助孩子梳理頭緒，寫出簡單的作文
對待完全不會寫作文的孩子，爸爸媽媽應當先做好第一步：幫孩子梳理頭緒，讓孩子盡可能完成一篇作文，而不是讓他半途而廢。
有些孩子往往不知道自己應該寫什麼，可以說腦袋空空，寫出來的文字自然就干癟無趣。但爸爸媽媽應該知道，一般小學生的作文都是記敘文，也就是「講故事」，講故事無非就是，一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。爸爸媽媽應該把這六要素強化在孩子的心裡，讓他至少能根據六要素寫點什麼出來。
學生一般有這樣幾種類型的作文，爸爸媽媽可以通過提問的方式，讓孩子在大腦里形成提綱。
1、寫人物——《我最喜歡的人》
（1）你喜歡的人是誰？跟你什麼關系？
（2）他/她的長相是什麼樣的？
（3）你為什麼喜歡他/她？
（4）有哪件讓你印象深刻的事情？
2、寫物品——《愛吃的水果》
(1)它是什麼樣的?
(2)它的顏色是怎樣的?
(3)它的味道怎樣?
(4)它對人們有什麼作用?
(5)你喜歡它嗎?
3、寫風景——《秋天的校園》
(1)這是什麼時候地方?
(2)這是什麼季節?
(3)有哪些景物?
(4)景物發生了什麼變化?
(5)你看到這景色有什麼感受?
當孩子順著你的引導回答出問題後，爸媽就可以告訴孩子：「你說的這些，就可以把它化成文字，那這篇文章自然就是你的作文了。」
{ 進階第二步 }
讓作文更有條理、更通順
當你的孩子能夠寫完一篇作文時，哪怕毫不生動，至少也是一種進步。這個時候，從基礎第一步到進階第二步，考驗的就是孩子的詞彙量和連貫性。
想讓孩子擴充自己的詞彙量，爸爸媽媽不妨買一些課外書籍給孩子，比如繪本故事或童話故事，讓孩子在故事中學習到更多詞彙。平時跟孩子玩查字典的游戲，讓他認識更多的字詞。有的爸媽還會跟孩子一起收集不同類型的詞語：
顏色：
白里透紅、白嫩嫩、黃燦燦、紅彤彤、潔白、碧綠、瓦藍、綠油油、黑乎乎
味道：
香噴噴、甜滋滋、香甜可口、清涼酸甜、又苦又澀
形狀：
尖尖的、彎彎的、圓滾滾、細長、橢圓
其次，想讓孩子寫作文有連貫性，不妨給孩子提供一些聯接詞，比如：「首先……接著……然後……最後……」，「有的……有的……有的……」，「有時……有時……」等等。孩子可以把這些聯接詞抄下來貼在書桌上，隨時為自己所用，慢慢地就能在考試中運用。只有把「話」說通順了，讀起來才合理。