1. 小學6年級400字作文
手指除了日常來生活 我們吃喝住行源穿都得用到他之外。還是我們學習 探索 與傳遞的憑證所依，我們用手指表達感情，大拇指豎起 就是贊揚的意思，當然倒立就是看不起.....五指並攏，力量便集中於一點 假若再捲曲 便是合成拳，這時候「無欲則剛」其力量也就是最大的時候....麻雀雖小 五臟俱全 手指雖短 卻是靈活自如 其為智慧的代表 自然界中 指多且靈活 在達爾文的進化論中 永遠占據食物鏈中的王者...什麼都可以寫 什麼都可以說 上面寫到的每一點 沒個都可以寫幾百字 一篇簡單的文章便顯而易見。因為你們是小學生 充分發揮你們的想像力 爆發你們的小宇宙 你們的老師會喜歡的 小學的語文並不可怕 只有學下去 中學 乃至大學 才不會對文字反感 才會得到所謂靈魂的升華 境界的提高...
2. 小學生六年級日記大全400字
矛盾
我和弟弟經常會有大大小小的矛盾，弟弟說我總逗他、氣他，我說弟弟小心眼，開個小玩笑就告狀。今天就出現了這種事。
我正專心致志地用一把尺子切粉筆玩，弟弟見了，也要玩，還就要用我的那把尺子，我笑嘻嘻的說：「就不給你！」他氣極了，瞪了我一眼，追著我要。我想：拒絕他，看他什麼反應。「我偏不給你，氣死你，氣死你！」
「給我，給我！」弟弟追著跟我要，我拿著尺子在院里跑來跑去。我想嚇唬嚇唬他，便猛地轉身，揚起尺子，瞪圓眼睛，好像要吃人：「就不給你！憑什麼給你，，憑什麼？走走走，再不走，看我不打你！」說著把尺子往上抬了抬。
弟弟像一隻打了敗仗的將軍一樣，垂頭喪氣轉身要走，不過他臉上仍擠出一副不自然的笑容，表示自己不怕，只是對尺子沒興趣。
我一見，忍不住不笑起來，但馬上抿住嘴，拚命忍住，那模樣肯定可笑，幸虧我不知道當時我的樣子多可笑，不然我一定羞愧的無地自容。
弟弟顯然看到了，他嬉皮笑臉走過來，走到我面前，臉色突變，大喝一聲：「把尺子給我！」我把臉揚得老高，像個驕傲的公主，漠然從他身邊走過，當他是空氣。他發怒了，拿起我的手又抓又撓，疼死了！我生氣了，便來到水籠頭前，往尺子上淋了些水，然後把水珠都往他身上甩，甩得他像只落湯雞。他身上晶瑩剔透的水珠，襯托得他「楚楚動人」。本來怒氣沖沖的我一見他這樣，馬上哈哈大笑。我的弟弟喲，可氣得不
行，臉紅得像關公，怒吼一聲像張飛，接著哇的一聲哭了起來，劉備不是很愛哭么？我心中暗笑：桃園三結義搬到弟弟臉上來了！
可是過了一會兒我就笑不出來了，弟弟向爺爺告狀了，爺爺很生氣的說了我些什麼，我都沒聽，只知道弟弟在一旁笑啊笑，那麼奸詐狡猾，曹操復活了！唉，我和弟弟怎麼總是鬧別扭呢！通常是過一會兒我忘了，可他還記得，一有機會就說，還把責任都推我身上，哼，曹操！其實是因為我們的性格不同，他很認真，愛較真，開不起玩笑。我是很會開玩笑並且別人跟我開了也不在乎的人，結果……就造就了現在這種局面，歸根結底還是弟弟心眼太小，小家子氣，哼！
3. 作文400字，小學六年級
反思中的收獲
所謂教學反思是以探究和解決教學問題為基本點，以追求教學實踐合理性為動力，不斷提高教師素養和教育教學效能的過程。多年的教學實踐，早以使我認識到了反思對提高教學水平的重要性，尤其是近幾年來隨著新課改的不斷推進，我時常審視、反思、分析教學實踐中所遇到的問題，也因此而不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。
1、教學理念的反思。
面對新課程，剛開始確實很茫然，無從下手，於是對原有的教學理念進行質疑，如「我以這樣的理論為指導的教學是有效的嗎？我從中學會了什麼？」等。其次是用先進的教學理念，反思自己的教學實踐，指導自己的教學活動。每上完一節課，我都會認真分析自己的教學行為是否貫穿了新的教學理念，新的教學理念又是否為了教學行為；再就是以開放的姿態接納新思想，積極學習和研究先進的教育教學理論，並通過不斷實踐，思考和構建新的教學理念，以克服教學實踐中的盲目性，提高課堂教學創新能力。
2、教學行為的反思。
多年的教學實踐中我養成了一個習慣，那就是每節課後都要對自己的教學實踐進行理性思考。如：反思課堂中根據自己的教學設計，學生的參與程度，師生關系的處理是否符合新課改理念下學生主體性原則等。其次是對課堂教學中採取的教學策略進行思考、總結精彩片斷，如：教學中為什麼會出現令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什麼？還有哪些方面做得不好，應怎樣改進。再就是反思自己的課堂教學是否讓不同層次的學生都得到了不同程序的提高。
3、教學效果的反思。
有人說：「課堂教學是一門遺憾的藝術」，再成功的教學也有遺憾之處，而科學有效的反思，可以幫助我們減少遺憾。無論是一節成功的課還是一節失敗的課，我都會根據課堂的實際狀況總結成功的經驗，分析失敗的原因，並積極尋找解決的辦法。如：本節課我是否達到了預期設計的教學目標？本節課的教學設計與課堂上實際教學行為有哪些差距？應如何處理這些差距等。
無數次的成功與失敗使我認識到，作為新課程的施教者，應學會用遺憾的眼光去看成功的結果，用辯證的眼光看失誤的問題。這樣通過教師的教反思到學生的學，再由學生的學反思到教師的教；由教學中的成功反思到教學中的失誤，再由失誤反思到原因，並找出更好的方法。這樣的教學才會更加合理，更加優化，也將會取得更佳的教學效果。
4. 六年級作文400字左右
我懂得了珍惜友愛
愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為「偉大的母愛」、父親和兒女之間的愛稱為「父愛」、老師和學生的愛稱為「師生愛」、同學之間的愛稱為「友愛」······人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。在眾多的愛當中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認為最貼心的愛是經常愛被我們忽視的、也是最純潔的——「友愛」。
珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會感到生活的充實，就會笑傲人生。
在我的日常生活中，曾經發生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷。
那是去年的事了。那時我還讀著小學五年級，在那時我還是一個即天真又有些幼稚氣的女學生，記得有一個星期四白天放學後，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鍾響了好幾遍我還躺在床上不願起來，媽媽做好了飯，走進我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎麼這么熱，是不是發燒了？隨後媽媽拿來體溫表，給我測體溫。五分鍾過去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學了吧！我無奈地點點頭，隨後媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。
經醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發炎。為我買了吊瓶和一大包葯，看來這兩天就要在病床上度過了。
兩天過後，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家裡說話，並為落下的課發愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個要好的女同學來到我家，為我補課，並安慰我，祝我早日康復，有位同學還從家裡帶來了許多好吃的零食呢！看這著位同學，一股暖流擁上我的心頭，眼裡閃動著激動的淚花。一時不知說什麼好。媽媽也搶著給同學拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時常說的同學之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進、共同進步、的純潔而質朴的友愛。
而後，當三位同學利用晚上的時間來為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學習。現在這件事已經過去快一年多的時間了，我也已經讀初一下半學期了，我和那有些同學已不在一起上學了，我們各自都找到了一所自己認為滿意的中學，開始了我們的緊張學習生涯。但我和那些同學的友愛之情卻永遠不會隨著時間的流逝而被改變、而被遺忘。
它已經珍藏入了我的內心深處，無法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時愛是相互的付出，是要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間！
友愛是指我們同學之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。
5. 六年級作文大全400字左右時光匆匆
記憶，像膠片照相的黑白底片，長長的，用手去拉，指紋就會將那些畫面模糊，想像著，一條條像絲帶般的相機底片在如圓鏡般的湖面飄過，在湖水中映出那些昔日美好的場景，彷彿被禁止流逝的時間，安逸而美好。
蒲公英：一起長大的約定
記得三年級時，我們女生總愛在下課時跑到某個好朋友座位旁，一堆人兒坐在一起，聊起自己長大後要如何如何，男生也有時候來岔幾句嘴，發表發表自己的雄才大略，那時候離鐠的遐想，我們能一起長大，長大了，在一起上初中，一起上高中，一起念大學，再一起找工作，一起上班，一起買房子，我們一群同學能住在一起，天天唱著歌，聊著天，開開心心的生活在一起，永遠不分開……
那時候約定，一起進步，一起提高學習成績，再大了一點，又約定一起去考取***個初中，一起上學，一起長大，可當我們到了要兌現約定的時候，卻無奈，卻悲哀，我們為了自己的前程選則了不同的中學，選則了不同的路，有的，甚至只能聽從父母的意見。
我們註定要分開，但我們是幸運的，有緣千里來相會，無緣對面不相識，家鄉在全國各地，我們卻相遇了，那麼，即使分開了，也是無怨無悔的吧。
即便將來如詩中所說：海內存知己，天崖若彼鄰，也忘不了，我們那時純真的約定，一起長大的約定……
「小學籬芭旁的蒲公英
是記憶里有味道的風景
午睡操場傳來蟬的聲音
多少年後也還是很好聽
將願望折紙飛機寄成信
因為我們等不到那流星
認真投決定命運的硬幣
卻不知道到底能去哪裡
一起長大的約定
那樣清晰拉過勾的我相信
說好要一起旅行
是你如今唯一堅持的任性……」
6. 六年級作文《六年級》400字
人生旅途中有無限美好，也有無限坎坷，但是無論是懸崖峭壁還是無盡沙漠都要坦然走過，因為命運幫你選擇了人生，你無法改變，卻也為你准備了一個守護你的精靈，幫你渡過難關，它就是自己相信自己的信念。
當你站在起跑線上時你也就准備好了沖刺，當你站在山腳時你也就准備好了攀登，當你眺望大海時你也就准備好了奔騰。但很少有人可以去實現這個目標，因為它太遙遠了，遙遠的讓人畏懼，讓人膽怯，所以要有信念相伴，相信自己可以完成。
有一句古話說：輸人先輸「陣」，這個「陣」的含義也是一種自信，有了它你便可以勇往直前，無所畏懼。
那何為自信呢？簡單來說就是自己信任自己，相信自己。我們常為自己定下一個目標，比如：我要超過這個名次多少名，要在今年拿到一個什麼樣的業績等等，這就是自信，是對自身實力的一種信任。而不是吹噓、傲慢和自大，那樣只能讓自己處於失敗的境地。
許多人只是因為比別人自信了一點而取得了比別人強一倍的成就，有些人也因為忘記了這個一直伴你左右的朋友而影響了一生的機遇，我們要認知它的存在，喜歡它、熱愛它，這是你制勝的法寶，讓你百戰不殆。
開心於與「你」的每次交心，你從來不嫌棄我寸步不離；甜蜜於與「你」的朝夕相處，你讓我更喜歡現在的自己；慶幸於有「你」的一路支持，你讓我感覺擁有了整個世界！自信是一首昂揚而不誇張的旋律；自信是一段優雅而不溢美的詩歌；自信是一段婉轉而不媚俗的舞蹈，有了它，我不再退縮而勇往直前，有了它，我不自慚行穢而昂首闊步，有了它，我不再半途而廢而事半功倍，它是重病時的一劑良葯，是沙漠里的一抹綠色，一生中有它相伴，真好。
有你相伴真好
墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都歸於沉寂？是否流星劃過時，都有一種黯然的感傷？翻開記憶發黃的扉頁，成長路上，有你相伴，真好！
我很感激，因為成長路上有愁緒伴我走過！
花落復有花開，春去富有春歸，日落復有日出，全宇宙的自然哲理全蘊含於此景之間。是啊，人若要成功，自然會有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長之路！從小，愁，伴隨著我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時愁玩具，二年級時愁書本……直到現在，還有好多的愁緒在腦海里漫遊，而正因為這，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我帶來了益處！
我很慶幸，因為挫折的記憶伴我走過。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎麼磨煉出磐石的堅韌不拔；如果沒有人世的險惡，怎麼成就中國百年來孕育的新珠？人們都說失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒有挫折，讓人生一路順風，那我們的生活雖安穩，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們如果敢於面對挫折，接受風雨的洗禮，那成功也同樣會青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！
我很快樂，因為幸福伴我走過。
幸福，是一種發自內心的快樂。因此，我從不會讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環境下，都能有一份平和的心態去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！
在逆境中成長，有愁緒伴我走過；在現實中成長，有挫折伴我走過；在快樂中成長，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手並肩，放手前行！冉冉檀香透過窗，心事我瞭然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個春夏秋冬的你！
7. 小學生六年級作文400字
學習中有許多的失敗，也有許多的成功。但是在失敗中不要氣餒，成功中不要驕傲。失敗了，千萬不要找借口，要為成功找方法。成功對於每個人都有不同的理解。
也許，成功，對有的人很重要，那麼，要如何獲得成功呢？其實很簡單，只要用心去努力就行。
可是，如果失敗了，那要怎麼樣？第一，不要氣餒，保持平常的心態；第二，要繼續用樂觀向上的精神，去努力、去奮斗。第三，不要為雞毛蒜皮的小事而煩躁，這樣很不值得。只有這樣做，才能可能獲得成功。但，要是真的成功了，那又要怎麼樣呢？首先啊，不能驕傲，若是驕傲了，肯定會退步，俗話說得好「謙虛使人進步，驕傲使人落後」，成功了，就要謙虛；其次，要堅持不懈，成功了，要繼續努力，爭取再次獲得成功；還有一點要記住了，假如你以前失敗過了，這次成功了，那要記住你曾經的錯誤，為什麼以前失敗？這不僅證明了你進步了，還可以讓自己謹記這些錯誤，使你以後不再犯這些錯誤，可謂是好處多多。
再來，就是一定一定要記住了，正如上面名言說的一樣，千萬千萬不要為自己的失敗找借口，要放寬心對待自己的失敗。上一段說過了，失敗使你認識到自己的不足，讓你不再犯那些錯誤。不但如此啊，你如果找借口掩飾自己的錯誤、自己的失敗，那你也就撒謊了，而且，失敗也不是什麼見不得人的事，不是么？既然這樣，那為何不認真對待自己的失敗呢？再說了，失敗使你讓自己離成功更近了一步，你可要好好感謝它呢！
說成功來之不易也不是沒道理，如果成功那麼好得，不是人人都能獲得成功了？所以，無論什麼時候，要認真對待成功。要想獲得那成功，可要找對方法。最重要的一點，就是要努力勤奮，不能半途而廢，大概就這兩點了吧，其他的以上就說了，那我就不再說一遍了。
懂了么？所以啊，大家就朝著成功前進吧！當然了哦，失敗了不要氣餒，按以上所做，保持好心態，迎接成功吧！總之，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
8. 六年級8篇作文400字
幸福，我的夢
——觀《開學第一課》有感
曾經對著鏡子痴痴地笑，幻想著自己能成為像女明星那樣美的人兒。那個現在回想起來甚至算不上夢想的夢，也曾在我那懵懂的心中風光無限。又或者說，夢想，何必一定要那樣的轟轟烈烈，一定要那樣的遙不可及。這是我最初的想法，也是我一直堅持著的。
微風輕輕的吹著，八達嶺長城上靜悄悄的。風未停，歌聲悠揚伴著成熟的氣息緩緩而來。你的夢，綻放了嗎……《開學第一課》如期而至，班主任，班長，同學們一個也不少。他們要說什麼呢？他們在說：「我的夢」。
我的夢是……我現在的夢是『幸福』。是的，夢變了，夢還會一直變，追求著，就算實現不了又怎樣。期待著，就算即將泯滅又怎樣。只是，請別忘了在心中安一個夢。要不，夢都沒了，還要拿什麼去拼搏，還有什麼理由向前走。
幸福。我想要幸福，我想要吸取所有的愛，想要不再受傷，不再失望。你說：「努力學習吧，那樣你能收獲幸福」。於是我努力著，勇敢的追尋著，去進步，我不要在平庸，不要再失敗，想要成功，想要收獲幸福。她說：「珍惜身邊的人，你會得到幸福」。所以我要珍惜，珍惜父母的愛，珍惜每一寸光陰。看著爸爸媽媽無法藏住的笑容與笑容，我想我會擁有幸福。
我在努力，為了我的夢，為了幸福，我想或許快是收獲的時候了。
可是，我又聽見李連傑叔叔在說：「我的夢，中國夢！」這一刻，我發現我的夢想異常耀眼，可能是他在問：「你能否讓中國幸福，讓十三億人幸福」。我啞口無言。或許我能！或許我不能……但那又如何，即使我不能讓全中國幸福，但我一定能讓更多人幸福，我在努力，在拼搏，在向前！夢不會停，我也不會停！
幸福，我的夢。中國夢！
「哪裡有彩虹告訴我，能不能把我的願望還給我？」天邊絢爛的彩虹，可能沒有人會知道多久以前有一場大雨傾盆而下。耳邊的《彩虹》，卻讓我想到了他的演唱者，周傑倫。
也許有人會講，周傑倫不就是那個只會那雙節棍哼哼哈黑的男歌手嗎？不就是那個在人面前只會拿鴨舌帽低低擋住自己眉眼的羞澀男生嗎？不就是那個唱歌吐字不清的台灣歌手嗎？短短幾個字，概括出了他們對周傑倫的評價。
然而，他們只講眼光局限在了周傑倫的過去，對於他過去的過去，以及他的現在，又有誰能用短短幾個字能夠概括詳細的呢？
名人的背後，都會有鮮為人知的酸楚。
他年幼時，剛剛學會說話，就被母親逼著練鋼琴，稚嫩的手指在鍵盤上敲擊著，稍有怠慢也許就會嘗到鞭打的滋味。日復一日，年復一年，他的音樂才華終於顯現了出來。
但令他母親難過的是，他竟患有先天性僵直性脊椎炎，這種打擊是常人所接受不了的。而傑倫唱作歌曲時，病情發作，他便椅著牆角艱難的與病魔決斗，再或是吞著葯丸子抑制疼痛。
不經歷風雨，怎見得彩虹？如果說苦難是傑倫的風雨，則成就便是他的彩虹。
漸漸的，他的創作走上了中國風的路線。無論是噙著檀香靜等煙雨的傳世《青花瓷》，還是凄美婉轉，紛飛了伊人眼淚的《發如雪》，還是遍地殘花，飄零著思念愁緒的《菊花台》，抑或是追尋夢想，永不言棄的《千山萬水》，都完美的切合了中國風的特點。他的音樂不僅象徵著中國流行樂曲，同時也夾帶了中國古典音樂的元素，他無愧於中國歌壇的天王。
眼前無暇的彩虹，有將我帶回了現實。耳邊依舊是《彩虹》動聽的旋律「為什麼天這么安靜，所有的雲都跑到我這里……」