1. 400字作文大全寫那一刻我尷尬
柔和而寂靜的初春的午後，陽光懶懶地照在大街小巷，溫暖的，芬芳的，透過嫩綠的樹葉直直地傾瀉下來……
如往常一樣，上了公交車，去佳音補習。在擁擠的公交車上，一個熟悉的身影引入我的眼簾，啊！是嘉吟！一陣欣喜之情如洶涌澎湃的波濤涌遍我的整個心頭。我再也抑制不住心頭的喜悅，想上前打招呼。可是我又猶豫不決，生怕認錯了人。我又仔細打量了一番：短短而又整齊的馬尾辮，瘦瘦的身材，一副粉色格子的鏡框眼鏡，這個背影使我再也不敢懷疑了，這個女孩一定是嘉吟。
我從挨挨擠擠的人群中擠到她的身邊，興高采烈地喊了句：「嘉吟！」只見她慢慢地轉過頭來，在她轉過頭來的那一瞬間，我徹底呆了，我見到的不是熟悉的面容，而是陌生的面容。這時，公交車上的乘客的議論聲，好像是清新劑，把我從夢境拉回了現實。原來，剛才我的一聲大叫，引來了乘客異樣的目光，此時，十多雙眼睛正齊刷刷地盯著我，我似乎從一朵默默無聞的野花，變成了一朵燦爛奪目的牡丹花，令人矚目。此時此刻，我從高興的巔峰落入了寒冷的冰窖，瓦涼瓦涼的。失望、尷尬如一把雙刃劍直直地向我刺來。我感覺世界都在這一刻停止了。在大家的眼神中，我感受到了嘲笑和諷刺的滋味，我感到我的整個臉紅了，絕不亞於關公，宛如是一朵醉了的芍葯花，又彷彿是一片絢爛的晚霞，滾燙滾燙的。要是公交車上有一條地縫，我一定以迅雷不及掩耳之勢鑽進去。
隨著時間的流逝，車上乘客的眼神從我身上淡去，我懷著幾分歉意，向那位女生說了句：「對不起！」然後在公交車靠站時，匆匆跑向了佳音！
那一刻，我真尷尬！
2. 該怎麼寫尷尬的作文
希望能幫到你，望採納。
一次偶然的事件,使我真正理解了「尷尬」這個詞語的含義,我切實地感受到了「尷尬」到底是一種什麼樣的滋味……
那次,上數學課,徐老
師走進來的時候,手裡拿著一疊試卷,他走到講台上,然後把一疊試卷遞出,並說了句什麼話.我由於先天條件「好」,個子較小,就坐在教室的第一排.當時我正
在想其他的事,心神恍惚,也沒有聽清楚徐老師說什麼,我還以為是徐老師叫我發試卷,我就稀里糊塗「騰」地站了起來,接過試卷拿去發了,當我走到班長座位上
的時候,只見班長正悄悄地對我偷笑,然後才輕輕地對我說：「費婭,謝謝你幫我發.」我茫然地把目光投向班長,想起了剛才徐老師說的話,原來他是叫班長發
的?我可不是班長呀!我不知所措地把目光轉到了徐老師那兒,只見徐老師正注視著我,似乎想說什麼.我尷尬極了,不知是繼續發試卷還是把試卷還給班長發?我
楞楞地站在那裡,臉「唰」地一下紅了起來,只覺得臉上火辣辣的,真恨不得地下能夠出現一道縫,我好躲進去……嗨,都怪我自己!上課時不集中注意力,這回糗
可真的是出大了……
通過這件事,使我認識了「尷尬」,也使我意識到：以後上課時千萬不能走神了!
頭天夜裡以為我學畫畫,睡覺晚了.早晨,小鬧鍾竟然沒有叫醒我.
直到媽媽喊我,我才從甜蜜的夢鄉中醒來,一看鬧鍾,哎呀,不得了!快7點鍾了,糟糕,要遲到!我急得手忙腳亂.忙亂中,我找不到衣服了,一抖被子,衣服露了出來,原來裹在被子里了.匆匆穿好衣服,趕緊套上襪子穿上鞋,就跑出了家門.
跑下樓梯,突然感到背上很輕—原來是忘了背書包了.我恨不得一部跨回家,背上書包像劍一般的向學校跑去.眼看就要到學校了,心裡正高興.猛一抬頭,看到值日崗,才想起忘記帶牌子了.我立刻轉身,百米沖刺的速度再次向家奔去.
我想,要是我能想孫悟空那樣騰雲駕霧,一個筋斗飛到十萬八千里之外,那該多好啊!
等我總於跑進教室,已經是上氣不接下氣了.同學們看到我,一陣鬨堂大笑,有的前俯後仰,有的笑得捂住肚子只喊媽,只把我笑的莫名其妙.我低頭一看,原來我的衣服扣子扣錯了,真羞死我了!我也只得跟大家哈哈的傻笑.
唉!那次我真是出盡了洋相,尷尬極了.
有一次,我去公園散步.公園里花草叢生,景色十分美麗.
3. 尷尬的作文
人人都有第一次，而我的第一次主持經歷卻是那麼地尷尬。
這天早上，陽光燦爛，新星廣場的舞台藉助了天然的燈光，顯得更加耀眼。我和一個搭檔穿著准備好的制服走上了舞台。這就是我的「第一次」——主持澤國二小特有的讀書展示活動。
兩天前，我被一位老師選為本次讀書活動的主持人後，夜夜勤練，終於到了檢驗成果的時刻了！我精神抖擻地拿起話筒：「尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！」台下立刻響起了雷鳴般的掌聲，我更加自信了，接著說：「今天，我們迎來了新學期的歡聲笑語……」我嘆了一口氣，咽了咽口水，「更迎來了我們的『好書猜猜猜，有獎等你拿』的新環節。」雖然我很自信，但我還是有一點小緊張。
後來，我在台下目不轉睛地盯著台上表演的老師，只見那位老師體態自然，妙語連珠，講得繪聲繪色。想想剛才自己在台上那怯生生的樣子，我真的覺得自己太笨了，不就是講幾句話嘛！有什麼好怕的。這時，校長笑眯眯地走過來，跟我的搭檔說：「過會兒，我要給人頒獎，請幫我說一下。」
上台了，我的搭檔沒有說校長要給誰頒獎，卻說了下一句台詞。我立刻皺起了眉頭，轉過頭去，不假思索地問搭檔：「校長不是說要頒獎嗎？」搭檔立即接了一句：「校長剛剛又說不用說了，人沒到齊不頒了。」我們兩個就像在說相聲，你一言，我一語，卻不知我們的談話早就通過手中的話筒，傳遍了整個會場。台下頓時笑成了一團，同學們笑得前仰後合。這時，我才察覺到我是在舞台上。我的臉刷地一下紅得像關公，心裡的小鹿在亂竄，「撲通撲通」地跳個不停，站著也不是，坐著也不是，走著也不是，停下也不是，真想抓住哈利·波特的魔杖，消失在現場。我像無頭蒼蠅一樣慌里慌張地講完後面的台詞，畏畏縮縮地下了台。
來到台下，我都不敢與旁邊老師的眼睛對視，我真的覺得很尷尬，多麼後悔剛才在台上的表現。不過，吃一塹長一智，經歷過挫折，以後才會有更多的經驗。
4. (《尷尬的那一刻》寫一篇作文)五六百字初中
【尷尬的那一刻】
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀後不久，天還是那麼冷，不肯給我們一個融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優雅俏皮的點綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉個圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個一向不喜陽光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最後，連一點印兒也沒剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實讓我吃了一驚。她說了什麼?只見她的嘴一張一合，卻聽不見在說什麼。周圍的學生小聲議論著，那些細如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。一道道或驚奇或幸災樂禍的眼神看著我，彷彿我是一件稀世珍寶或是我用線強行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那麼一致。空氣被凝結，像一大塊冰堵在我和老師中。我逐漸抬了頭，迎著同學老師的目光洗禮。「到底會不會?」我還是固執地閉著嘴，看著老師眸中那一點失望，一點憤怒。我如一條擱淺的魚，拚命掙扎想回到屬於自己的冰冷海洋，卻倍受陽光的炙熱。「坐下吧。」還是老師解了圍。
我默默坐下了。陽光像受驚的精靈，沒了。風卷席著雲來了，遮住了太陽。融化成水的冰又結起來了，但我忘不掉那片陽光。那是我，唯一一次，也是最後一次尷尬。
5. 尷尬，作文200字
前天晚上，我跟爸爸一塊出去吃飯，做了一件極為尷尬的事，想起來就臉紅，哎，哎，真是丟死人啦！
「媽媽，過來教我做題」正在吃飯的我突然聽到了一個稚嫩的聲音。扭頭一看，是一個五六歲的小女孩。「你自己先看看，等我吃完飯再教你吧。」小女孩的媽媽邊吃邊說。十分鍾過去了……「媽媽，你吃完了吧，快來教我啊。」小女孩又著急的催促著。「來了，來了！」那個阿姨抹抹嘴，就來到了桌子前教小女孩做題，二十分鍾過去了……「讓這個姐姐教你吧，我還有事呢。」阿姨看我閑著，就讓我教小女孩做題。我爽快的答應了。
「你看這道題，有五根鉛筆，拿走了兩根，還有幾根啊？」我耐心地教她。她想了一會，拿著鉛筆寫上了5+3=8，「對嗎，姐姐？」她仰著頭問我。「你看這，一共有五根鉛筆，被別人拿走了三根，你想想，沒有了三根，還剩幾根啊？」我慢慢開導她。她掰著手指算了半天，還有兩根了，姐姐，這次對了嗎?她仰著頭笑嘻嘻的問我。「你看看嗎，如果對，就做下一題吧!」聽了我的話，她仔細的琢磨下一題。「咦，姐姐，這道題好難，我們老師沒講過。」她又叫我了。看看題，有八本練習冊，分給了三個同學，還剩幾本練習冊?看著這道題，不知那根神經錯亂，我竟然想到用除法，就脫口而出，她想了想， 「姐姐，我們好像沒有學過除法啊」我的心突然緊張起來，什麼，沒有學過，又仔細的看了看題，原來是減法，我羞愧難當，一時竟不知怎麼解釋才好，隔了半天，我結結巴巴的說了一句：「那……我……我剛剛看錯題了，忘記你們還沒有學過除法了，我教你這樣吧：有八本練習冊，沒有了五本，還剩幾本?你就這樣做吧，我先上個廁所。」我趁著她思考題的時候，逃也似的跑了出來，又怕她出來找，就趕緊跑到大門外藏了起來，直到吃完飯，我才敢從藏身處出來，哎，嚇死人了！
這件小事，深深地教育了我：做事不要太急躁，沖動是魔鬼，做事要沉著冷靜，多動腦筋，才能做好每一件事情。
6. 怎樣寫好作文:尷尬
一篇好作文，要麼有一個吸引人的主題，要麼文情並茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創作。作為學生，我想，能夠達到好作文的水平已經屬於不容易了。下面就結合一些文章或詩歌簡單談談寫作文問題。
我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗一點，叫做極品作文。為什麼欣賞它？因為它確實屬於既能打動人、有給人以深刻思考的一類。比如，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章，故事很通俗，說是一天上課時老師點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年學的經驗應付——把他隔過去，待點完名後，公開向學生詢問：剛才點名時漏掉了誰？你可以設想，如果那個同學立即站了出來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因為大家都知道這個故事。但是作者沒有這樣寫。老師的詢問，下面鴉雀無聲。如何收場？老師自然是教了幾十年的人，他隨機應變說，既然都點過了，也可能有的同學礙於情面不肯當眾說，這樣吧，下課到我辦公室單獨報到一下也行。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到辦公室後說了自己的名字，還是沒有什麼意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課後去到辦公室找老師，只說了幾句話就走了。他說：「老師，我從上小學一年級到現在上初二，每年都會遇到同樣事情。你說老師，我的名字確實是生僻，當老師的為什麼不肯直接向我詢問呢？難道老師都是這樣礙於情面嗎？」文章就此戛然而止。同樣是大家都聽到的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一大半。
7. 尷尬的時刻作文
「今天下午又要訓練嗎？」「是啊！」「啊，天那！」魯曼一聲尖叫，全班同學都朝這兒望過來，金歌責備道：「看看，你一個女孩子，放穩重點！你不想上體育課，別人還想上呢！別大呼小叫的。」「別人，我看是楊薇兒吧？」魯曼嘀咕著。
下午，太陽烤著大地，同學們都懶洋洋的，沒有一個人想下去上體育課，只有楊薇兒的臉上洋溢著興奮的神色。「薇兒，你為什麼那麼喜歡上體育課？」魯曼小聲的叫楊薇兒，薇兒轉過身來，做了個「噓」的手勢便不再說話。魯曼閑的無聊，轉過頭去，看看這兒，望望那兒，除了金歌和楊薇兒以外，其餘的人都懶洋洋的趴在桌上。
已過了半節課的時間，體育老師還沒有來，同學們已經開始做自己的事，可是楊薇兒還是目不轉睛的盯著門口，好象體育老師真會從那兒走出來似的。魯曼又拍拍薇兒，說：「別再苦等了，今天體育老師不會來了，薇兒瞟了魯曼一眼，呆坐了半會，突然趴在桌上哭了起來，伴著「薇兒，你別哭了！」的聲音，同學們都把注意力轉到魯曼這兒來，「快嘴兒」詩婷問：「是你把她弄哭的？」「不，不是的，我剛才說了一句『體育老師不會來了！』，她就哭了，這可不是我把她弄哭的！」詩婷沒有再問魯曼什麼，而是一個勁的安慰薇兒。
「好了，好了，都別說話，薇兒，你也別哭了！今天體育老師有事，所以不能來了。楊薇兒，如果你是因為體育老師而哭，那麼請你馬上控制住自己，如果是別的事，那麼請你去找陳老師。另外，魯曼同學上課講話，在考勤記錄上記過一次。其他的同學請回位。」金歌以班長的身份嚴肅的命令了一番。
下課後，魯曼找到楊薇兒，說：「楊薇兒，我好心告訴你體育老師不會來了，你卻故意哭那麼大的聲音，陷害我，讓我在考勤上記過了一次，你，你什麼意思嗎？」「魯曼，對……對不起！剛才我不是故意的，也沒想到會害了你，只是因為今天訓練不成了，覺得很煩，才哭的，真的沒想到會這樣！」楊薇兒十分抱歉的說。「哎，現在說還有什麼用，記都記了。」「嗯……我想到了！我去求求金歌，讓她劃掉！」「不可能的，那是電子記錄，記上名以後就鎖定了，幾乎沒辦法改！」魯曼嘆了一口氣。「啊……是這樣的啊，那實在太對不起了！」薇兒充滿歉意的說。「沒關系，不就是今年評不了『三好學生』嗎？有什麼大不了的！」魯曼笑笑說。
8. 《一件尷尬的事》作文600字怎麼寫
烈日炎炎的夏天，我從圖書館借完書回家。路上，一個熟悉的身影出現在前方：黑白相間的連衣裙，老式馬尾辮，黃色電瓶車……這分明是下班回家的媽媽。
「媽媽，媽媽……」我按耐不住激動的心情，大喊。
也不知是路上太過嘈雜，還是行人太多，總之，「媽媽」無動於衷。
我急了，跑到「媽媽」身後，拍了拍「媽媽」的肩膀，終於「媽媽」轉過身來——啊！竟是一張陌生的臉。我的心一怔，不由得緊張起來，唉！怎麼辦，怎麼辦，這該怎麼解釋……
我下意識摸了摸自己的臉，不用說，已是滾燙滾燙。「媽媽」緊緊盯著我：「剛才是你在叫我嗎？」天哪！怎麼辦？我叫錯我了，如果承認了，這讓我情何以堪，如果不承認，她盯著我，我又不能不說，說？不說？算了，還是不說吧！免得引起一場風波！這時，路邊的人都停下腳步，像觀賞精美雕塑一樣端詳著我。
突然一個念頭在我的腦海里閃過，於是我把手做成看似「喇叭」形狀，放在嘴邊，繞開「媽媽」，雙眼直直地盯著前方，邊跑邊喊著：「媽媽」。
我的臉越發熱，雙腿再也不受控制地加速奔跑，眼前看不見行人，耳邊聽不到聲音，腦海一直反復出現：我喊錯人，我喊錯人……
我以小旋風的速度到了家，可臉上的一點熱潮絲毫沒有褪去，直到晚上……
9. 作文尷尬的時刻500字。寫的要正常點。在線等急急急
1、《感恩》
生活如此慷慨，我心懷感恩。
那些曾經，終於在我生命中消失不見。
多年以前，年幼的我待在外公的葡萄藤下，聽著歌唱祖國的童謠，喝著外婆打來的嫩豆腐，懵懵懂懂地度過了童年時光。依稀記得外婆跟我訴說她年輕時經歷的動盪時代，外婆的臉湮沒在豆腐腦的熱汽里，若隱若現。她的手撫過我的頭，那手上殘留有泥土的清香與生活的芬芳。在某一天，歲月的滄桑壓垮了外婆的肩，我卻無從知曉。漆黑的挽喪披在我身上，那麼沉重。我的眼淚滴落在外婆冰涼的手上。我想，那些曾經，終於在我生命中消失不見。現在，我們單薄倉促的青春，該如何收場。
歲月流轉，時光不再。偶爾經過學校操場，覺得自己的心變得堅硬，不再柔軟，漫天的風沙彌漫，我看見一片厚重的雲朵回歸，想起多年前的那些稚氣，純凈得沒有雜質的笑靨，眼睛很濕，卻沒有眼淚。天空依然陰霾，有人說過，「還要繼續，不要哭泣」。可說話人早已走過這個夏天的拐角，好遠、好遠……我們曾手牽手坐在樹蔭下談笑風生，我們曾吃下同一份零食，說要讓自己變得強大。我們曾為了我們的信仰掉下眼淚，一些文字與音樂使我們不再孤單。我們雙手合十，感恩生活，溫暖如花。
朋友，青春如此慷慨，讓我們相擁取暖，不說再見。未來，那是怎樣一片天空。是晴朗，還是陰沉？
我聽到了花開的聲音，也看到了花落的結局，可我依舊不能想像我未來的天空。它不言不語，不眠不休，始終以一種桀傲的姿態迎接我。不曾退縮，如期而至。我們存在於一個未知的世界中，感恩離開我們的，也感恩未到來的。我們在這片綠色的森林裡前進，不知道即將來臨的事物，只有不斷地感恩，才能充滿希望。因為，希望是我們唯一的財富。
季節的風吹落了一季又一季的樹葉，時光劃破歲月的臉，也雕刻豐富著我們的生命。我用心去感知世界，擁抱歲月帶來的太多太多的幸福。
2、《感恩》
我們每一個人活在這個世界，都應該懷著一顆感恩的心。
藍色的天，白色的雲，燦爛的陽光，和煦的清風，青的草，綠的湖，寬敞的馬路，高聳的樓房。我們應該感恩造物主，給我們創造了一個如此多姿多彩的世界！
從十月懷胎到長大成人，多少個日日夜夜，凝集了父母多少辛酸的淚水。當我們進步，父母為我們高興；當我們退步，父母為我們傷心；當我們成功，父母為我們鼓掌；當我們失敗，父母為我們鼓勁。父母是我們成長道路上忠心的夥伴。我們應感恩父母，給我們溫暖與關愛。
從呀呀學語，到學有所成。多少個白日黑夜，凝集了老師多少辛勤的汗水。當我們懂事，老師為我們欣慰；當我們頑皮，老師為我們費心；當我們拼搏，老師為我們吶喊；當我們鬆懈，老師為我們鼓勵。老師是我們成長道路上最誠摯的朋友。我們應感恩老師，給我們支持與引導。
人生在世，我們需要懂得感恩，也需要學會感恩。「滴水之恩，當湧泉相報」，當你懂得去報恩的時候，你會發現原來世上會如此之美，會發現原來在這個世上有這么多人愛你關心你，因此感恩是人生活在這個世上的意義，如果你不懂得感恩，也就感覺不到這個世界上所有美好的東西，因為你熟視無睹……
（以上兩篇，你根據需要，自己選擇其中一篇吧。）
10. 作文這一刻真尷尬的開頭怎麼寫
每個人都會有尷尬的時候，歌唱家的尷尬是在唱歌的時候專跑調；廚師的尷尬是炒菜的時候把糖當成鹽屬放錯；老師的尷尬是在上課時提問，下面沒有一個同學回答。而我的尷尬卻是.....
現在我不會忘記對任何人說對不起，是因為那件讓我刻骨銘心的事情.......
白雪皚皚，靜待梅花撲鼻香。年歲點點，回首成長歷程真尷尬。
初冬，梅還只是毫不起眼的小苞。其它的樹枝早已褪去華裳。不大不小的雨水漸漸地飄著。那時我也只是個不起眼的孩子，腦袋空白地站在凜冽的風中。望著前方，充滿了險阻，挫折，攔路的石頭鋪滿了道路，幼小的我害怕無助，但我知道自己沒有逃避的餘地。