轉滿分作文

⑴ 滿分作文要有 起承轉合

網魚，網魚顧名思義就是用魚網來網魚，哈哈！今天我就在鄉下網了版一次魚。
我，東爺爺，權西爺爺和哥哥船上在船上可開心了，我們坐在船中搖來搖去，漂在湖面上的水草為我們伴舞給我們送去涼爽與快樂，就在這時一個情景打斷了這祥和的氣氛，而且讓我膽戰心驚，因為我看到一條蛇在水中擺動著它那優美婉轉的身姿還好不是向我這邊又游來，假如游來，爺爺也會保護我的，就這樣我們就去網了魚。
在網魚時，東爺爺蹲在船頭把魚網撒開西爺爺就坐在船後劃船，我們有兩張網，所以可以兩面夾擊，而且網魚也有一些講究，比如要用一根竹子在最頂上掛幾個鐵片只要一搖就會發出一種清脆的聲音這樣就能把魚嚇的想往裡竄，捕到魚後都會把魚放入水桶中，每次水桶中的活蹦亂跳時，總會把水濺到我的臉上樂得我哈哈大笑，這樣一網又一網水桶中的魚兒越來越多讓我們開心得不得了，我們滿載而歸的回了家。
一回到家我們就數了起來，一數一共有21條魚，這真是不錯的收獲呀！！！

⑵ 高考滿分作文《史記·陳冠希列轉》

史記·陳冠希列傳
陳公冠希者，江東上海府人也，龍額准目，骨骼清奇。冠希年尚垂髫，肆意狂放，不拘禮法，世人奇之。時有名士宋祖德者，見冠希，異其貌，訝然曰："此子治世之情魔，亂世之淫棍也！"
冠希之父，嶺表巨賈，家資億萬，然
冠希少時父棄其母，攜小蜜而去，獨遺巨資與冠希。冠希遂得日糜金二千，恣意放浪，悠遊裙釵之中，狎戲脂粉之間。
既弱冠，冠希攜巨資而入梨園為伶，未幾，聲名鵲起，名動香江，粉絲甚眾。香江梨園，佳麗甚眾，純女**，萬紫千紅，環肥燕瘦，婆娑婀娜，淺笑輕顰，極盡瑰姘。冠希見之，悵恨良久，嘆曰："不入此間，不知天下佳麗何其多也！吾必一一御之！"左右皆笑，以為妄言，冠希太息曰："嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉？！"
時有麗姝曰鍾氏欣桐者，或謂之"阿嬌"。冠希見之，曰"吾必御之！" 或曰："此女甚純，常自比貞女烈婦，恐不可得也！"冠希笑曰："以貌取人，失之子羽。諸君徒知其貌，安知其底？！吾且為諸君嘗之，諸君但作壁上觀，酒以待吾歸！"遂入阿嬌金屋，傾而，執阿嬌褻衣以歸，而鑊酒尚，左右皆拜服！或贊曰："酒之間，斬將奪旗，古有雲長，今有冠希！"
冠希既得阿嬌，意尤未平，偶遇**曰張氏柏芝者，魂動心醉，情難自禁，遂提槍而往。或勸曰："不可！阿嬌很傻很天真，然此女黠甚，公今雖得之，異日恐受其害！"冠希不納，拔槍而上，鼓而攻之，粉腸一現，柏芝束手！
冠希既收柏芝，遂欲如洪水，一發不可再收，終日游盪梨園，漁艷獵色，遇花弄花，見柳戲柳，半截粉腸，無孔不入，所御之女，雖罄南山之竹，難以數之。
冠希好畫，尤嗜春宮，其御百女，皆以相機攝之，存之電腦，或邀朋共閱，或舉杯獨賞。後電腦崩壞，與修，冠希春宮遂泄。好事者聞之，以千金購之，散於網上，遂天崩地裂，百獸驚惶，中外側目，香江鼎沸。夷人聞之，皆驚曰："中國者，冠帶之國，禮儀之邦，聖人之所在，而蠻荒之所慕也！孰知黃暴若此！"眾女皆自危，或以千金購冠希之頭。冠希聞之，急亡之東夷曰美立堅者，不敢復出。世人謂之曰"艷照門"。
阿嬌、柏芝聞事泄，皆惶然。阿嬌泣告世人曰："很傻很天真"。柏芝之夫霆鋒聞之，仰天嘆曰："吾識柏芝三十年矣，孰知其賤若此，反不如芙蓉姐姐也！"遂意欲休之。
是時，冠希身敗名裂，
梨園索冠希之財，社團購冠希之首。冠希途窮路盡，遂告天下曰："某今退出香港梨園，永不復出！"眾人乃罷。
或謂曰："公何以自斷後路？既出梨園，復能何為？"冠希笑曰："此吾之計也！吾所誓出者，唯香江而已！浩浩中原，煌煌美夷，安得無為？今中原大豪張公紀中，已以千金聘吾飾西門慶矣，得無可乎？" 左右皆服之。
復五十年，冠希卒，終前曰："吾縱橫半世，閱女無數，所不得者，惟西施、貂禪、昭君、玉環而已！今吾死，雖上追九天，下窮九泉，終當覓而御之，方無恨矣！"言迄，大笑而卒，左右皆汗顏。既卒，謚曰"黃品源"。然世人嘆冠希之才，皆尊之為"黃帝"，禮祀與軒轅氏同。
太史公曰："中國自和諧後，奇事紛呈，驚世駭俗者甚眾，然黃暴若冠西者，未之有也！奈何冠希之生不逢國，設投身東瀛，安知不可為倭國宰輔乎？"

⑶ 想知道江蘇專轉本語文歷年優秀作文範文

江蘇專轉本優秀作文範文：

「不要改變生命的航線」

青蟲破繭成蝶，是因為生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。海龜伸頭探路，是因為生命航線中預定了嘗試並躲避敵人的路線。可是人總是要干預他們。

好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心遊客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。於是我們才明白：不要改變生命的航線。（提出觀點）

 「少無適俗韻，性本愛丘山」，陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。

世俗的利慾不適合「不為五斗米折腰」的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨「誤落塵網中，一去三十年」。不免由衷感嘆：「久在樊籠里，復得反自然」。悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。（列舉古代的事例加以闡釋）

「孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路」。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長說過：「他的生活一直都自己安排，學習也不用我們管，他明白自己的路」。不用自己的思想改變孩子，不用自己的權力影響孩子，生命的航線便自然伸直。

而有些家長，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條「平坦大道」，看似前途光明，實則未來渺茫，受慣了寵愛的孩子經不住批評，習慣了平坦的孩子難以適應社會之路的崎嶇不平。（當代事例加以說明）

人生之路必然要經過痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹。「父母之愛子，則為之計深遠」。就是告訴我們不要改變生命必經的航線。（反面推理）

 不改變別人的生命航線，人民戰士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅持自己為人民的人生航線，是偉大的！

 這一刻我們明白，每個生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠航！

(3)轉滿分作文擴展閱讀：

2014年——2018年江蘇專轉本作文真題：

2014年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

五、作文（本大題共2小題，共100分）

29、某高校學生會擬招募文學社、書法社、集郵社、舞蹈社和籃球社新成員。請結合你自己的實際情況，任選其中一個社團，寫一份入社申請書。（30分）

要求：（1）文體規范，語言得體，理由充分，字數300字左右。

（2）文中不得出現與考生相關的信息，如涉及校名、人名、請用代替。

30、林則徐任兩廣總督查禁鴉片期間，曾在自己府衙中懸掛一幅對聯：海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。意思是說，大海能夠容納百川，因為它具有寬廣的胸懷；絕壁能夠直立千丈，因為它沒有過分的慾望。

仔細體會這副對聯的深刻寓意，自選角度，自定立意，自擬標題，聯系實際，寫一篇不少於800字的議論文。（70分）

2015年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

五、作文（本大題共2小題，共100分）

29、某高校團體定於2015年5月舉辦以「閱讀，提升自我」為主題的系列活動。請你以##社團的名義為該活動撰寫一份300字左右的策劃書。（30分）

要求：（1）內容充實，文體規范，語言得體；

（2）文中不得出現與考生相關的信息，如涉及校名、人名、請用代替。

30、請圍繞「凈化」這個話題，自擬題目，自選角度和立意，寫一篇800字左右的文章，除詩歌外，文體不限。（70分）

2016年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

作文（本大題共2小題，共100分）

27．某高校根據國家「志願服務計劃」要求，在學生自願申請、學校審核的基礎上，選派5名學生去青海玉樹地區支教半年，出發前擬舉行「熱血鑄青春，青春西部行」歡送儀式。請你以某高校團委的名義撰寫一份300字左右的歡送詞。（30分）

要求：（1）內容充實，文體規范，語言得體。

（2）文中不得出現與本人相關的信息。

28．無花果，不見花，但果實累累；桃樹李樹，繁華一片，既有花又有果；夾竹桃，只有花不見果。

根據以上材料，寫一篇不少於800字的文章。（70分）

要求：1.自選角度，自定立意，自擬題目。

2.除詩歌外，文體不限。

2017年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

作文（本大題共2小題，共100分）

27、某高校擬於2017年5月4日19點在校大禮堂舉行「中華經典詩詞吟誦」大賽，參加對象為大一學生。請以該校團委的名義，擬寫一份下發到各院（系）二級團組織的通知。（30分）

要求：（1）字數300字左右。

（2）內容充實，格式規范，語言得體。

（3）文中不得出現與考生本人有關的信息，如涉及校名、人名等，請用××代替。

28、牡丹，國色天香，花開時節萬人爭睹，落花之後寂寞冷清；小草，縱然你叫不出它的名字，縱使它讓人踏出了清晰的步痕，但在每一寸草莖里，你都能感受到盎然的春意。

根據以上內容，寫一篇不少於800字的文章。（70分）

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目。

（2）除詩歌外，文體不限。

2018年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

作文（本大題共2小題，共100分）

27.為弘揚中華傳統文化，某校文學院學生會擬牽頭成立「古詩詞創作學社」。請你以文學院學生會的名義給校學生會寫一份300字左右的申請書。（30分）

要求：（1）內容充實，文體規范，語言得體。

（2）文中不得出現與本人相關的信息，如涉及校名、人名等，請用××代替。

28.高處令人神往。身居高處，有「一覽眾山小」的氣概，有「手可摘星辰」的憧憬；在通往高處的路上，有人在險峻的山峰前望而卻步，有人則在不懈的攀登中，體會著拾級而上的喜悅。

請根據以上材料，寫一篇800字左右的文章。（70分）

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目。

（2）除詩歌外，文體不限。

⑷ 《中考滿分作文大全》《轉換角度化劣為優》

夜深了，萬物悄然入睡。我卻執著筆坐在書桌前看著作文本發呆，本子上靜靜地躺著幾個孤寂地文字。這次的作文，以「愛」為話題，讓我無從下手。愛，這個字太深沉了，我不知該從何寫起!
愛是什麼?愛是一縷縷春風，吹拂你我的心，讓我們的心不再孤寂;愛是一絲絲春雨，滋潤著世間萬物，讓他們從此有了生機;愛是一束束火焰，照亮大地，讓大地處處充滿生機。有時候，一句問候，一個擁抱，甚至是一抹微笑都成了愛。有時候，愛是無言的，不需要千言萬語才能把它淋漓盡致地表現出來，哪怕只是一個會意地眼神，我們都會了解，都會明白，這也是愛!
人間處處充滿著愛，我們每一個人也離不開愛!當我們失敗時，有朋友的愛。他們深情的問候，讓我們感動，有了他們的愛，前進道路上的荊棘也為我讓路;當我們生病時，有親人的愛。他們日夜的陪伴，給了我們戰勝病魔的勇氣，有了他們的愛，病痛的折磨不再是鑽心的疼;當我們身處異鄉的時，有素不相識的好心人的愛。他們熱情的招待，讓我們知道，處處都有家的味道……
愛像春風，洋溢了整個世界。愛，讓我們的世界更加美好!5。12汶川大地震並沒有像揮之不去的陰霾一樣籠罩在汶川人民的心中。那是為什麼呢?因為愛。全國全世界人民的愛給了他們希望，給了他們依靠，讓他們有了面對的勇氣，讓他們勇於向命運挑戰，永不低頭!試問，沒有來自五湖四海的兄弟姐妹們的愛，汶川人民將會怎樣?他們會有走出哀傷的一天嗎?他們會有重建家園，重返校園的一天嗎?他們會有重展笑容的一天嗎?答案是不會!愛，沒有種族之分，沒有膚色之分，沒有語言之分。不管你來自何方，只要你有一顆愛的心，別人就能感受到你的愛，你也同樣能感受到別人的愛。
愛，是深沉的，讓我們不得不為愛作出深深的思慮。如果這個世界沒有了愛，世界將會是一番怎樣的景象呢?不難想像。人人都是自私自利，為了自己的利益，可以不顧及他人的安危，哪怕是頭破血流。人與人之間爾虞我詐，民族與民族之間自相殘殺，國與國之間的誠信已經破產。沒有愛的世界，充滿冷酷，沒有溫暖，也沒有希望。那麼，誰會願意生活在一個這樣的世界裡呢?

⑸ 題目是《轉身》的高考滿分作文

一轉身,美麗依舊有一種背影,無需過多的詮釋,人們自可讀懂.那是轉身的瞬間,一種精神的轉換,一種光芒的升華,容得下掌聲,在萬千鎂光燈的照耀下愈顯光輝.「轉身」是一種理性的放棄,一場沖破世俗的勇敢挑戰.08年八月,宏偉的鳥巢體育館,九萬多觀眾席座無虛席,人們都在焦急而又充滿期待地等待著跨欄王劉翔的出賽,並滿懷信心地期待他再創奇跡.伴隨著熱烈的掌聲,劉翔出現在賽道上了,只見他堅定著目光彎下腰,蓄勢待發.隨後,裁判示意有運動員搶跑,要求重跑.此時最讓人揪心的一幕出現了：劉翔臉色凝重地用雙手吃力地握著腳踝,並試圖起跑,可不到幾步便慢了下來.全場九萬多名觀眾看到此幕大吃一驚.不久,劉翔果斷地站了起來,示意退賽,留下了一個讓人唏噓不已的充滿遺憾的背影,還有十三億國人失望的神情.這個「轉身」,想必成為了零八年人們心中的痛,畢竟他被寄予了太多的希望.這個轉身,想必非常掙扎與無奈,充滿了悲壯的理性.即使如此,這個轉身仍值得大家鼓掌.要做出這樣的抉擇是需要很大勇氣的——畢竟,體育競技的意義與價值,首先體現在對生命的尊重.同樣,「轉身」又是王者歸來的霸氣,一種激勵人心的精神氣概.五月,NBA西部半決賽第一場,湖人主場,火箭客場,第四節,兩隊比賽正酣,姚明意外受傷,倒地不起,直至兩三分鍾後,姚明終於在訓練師與隊醫的攙扶下返回更衣室.走到通道一半,姚明執意重返賽場,他知道隊友需要他,球隊需要他,在簡單測試傷情後,他毅然轉身,伴著觀眾為之折服的掌聲,重新披褂上陣,並最終率球隊奪得了一場寶貴的客場勝利.相信坐在電視機前的球迷們,都無不被姚明那一高大的轉身而感動得熱淚盈眶,心中為之一振.那一轉身,略顯悲壯,但更多的是向世人展現了一種王者的領袖氣質,以及那種東方人特有的不屈不撓,永不言棄的精神.有一種轉身,天生就為名譽而存在.但不浮誇,很實在.轉身背後的意義,配得起這種榮譽的存在.

⑹ 《誰欠誰的幸福，2012高考滿分作文，一北京學生寫的，被轉瘋了

張無忌放棄了江湖與江山，他把幸福給了趙敏，卻把牽掛給了小昭，把漂泊給了蛛兒，把憾恨給了芷若……；楊過和小龍女最終做了神仙眷侶，也許他知道，也許他不知道，也許他裝作不知道，程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華，郭襄為他天涯思君念念不忘，也許他記得，也許他不記得，曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已。這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……

我們曾經深深地愛過一些人，愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久，把繾綣一時當作被愛了一世。於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老。然後一切消失了，然後我們終於明白，天長地久是一件多麼可遇不可求的事情。幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西，也許愛情與幸福無關，也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關，也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透。
其實承諾並沒有什麼，不見了也不算什麼，所有的一切自有它的歸宿。我們學著看淡，學著不強求，學著深藏，把你深深埋藏，藏到歲月的煙塵企及不到的地方……只是，只是為什麼在某個落雨的黃昏，在某個寂寂的夜裡你還是隱隱地在我心裡淡入、淡出、淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零，喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱。
你給我保護，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負
可你欠我幸福，拿什麼來彌補。
陳家洛不願負天下人，便負紅顏，一個為他香消玉殞，一個因他寂寞餘生，也許他的命運早早已是註定。
終是塞上牛羊空許約。
空許約，空許約，幸福永遠未完成……
我多麼想和你有一個深深的擁抱之後,轉身離去。情深未變卻寒盟，終究差了那麼一點點，幸福轉眼消逝，從此一個人，日日自己關門，一個人熄燈，其實也沒什麼不好，只不過寒冷的夜裡少了一個人的溫暖，只不過幸福不再完整……
倚天的結局處，周芷若曾這樣問過張無忌，在小昭、蛛兒、趙敏和她四個人中，他真正愛的人是哪一個。張無忌一時感慨萬千，想起自己也曾捫心自問過，那時只覺得，若能和四位姑娘一起長相廝守，豈不逍遙快活？然而世事變遷,小昭遠赴波斯做了教主，表妹蛛兒逝世，芷若誤入歧途，只有趙姑娘一直陪在自己身邊。雖然期間曾產生過誤會，他對趙敏是又愛又恨，但心裡從未放下過對她的牽念。然而，芷若的介入總讓他內心搖擺不定，始終無法正視自己的情感。直到這一刻，面對趙敏的不辭而別，他終於發現，自己對那鬼靈精怪的小妖女竟這般難以割捨，若是今生再見不了她，自己也決計活不下去了。他終於找到心底的那個答案，對芷若，他是一向敬重，對蛛兒，他是心生感激，對小昭，他是意存憐惜，但對趙敏，卻是刻骨銘心的相愛。
人有時候，總在失去時才後知後覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮雲，以為可以從此相忘於江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已紮根在心底，拿不掉，抹不去。
楊過與小龍女終成眷屬，逍遙於江湖之外，他可記得，還有一個痴心的女子對他天涯思君念念不忘，拋盡韶華，守候一生。他是否會想起，多年前那張天真無邪的面容，是否會想起，初遇時她莞爾一笑，道，我姓郭，單名一個襄字。
眷戀的人，給不了你承諾，於是你終於明白，幸福是一件多麼可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什麼在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什麼聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什麼，不知道自己在堅持什麼，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。

如果因為執念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。

善待愛你的那個人，那個不希望你困擾，所以強顏歡笑、騙你說釋懷了的人，那個默默關注你，從不曾離開的人，如果你還彷徨著，如果你還抑制不住的想著著她，如果你還在意她的一顰一簇，不妨給她一個可能，也給自己一個可能。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，並不是兩個人不適合，而是雙方都習

⑺ 《誰欠誰的幸福高考滿分作文，被轉瘋了

《誰欠誰的幸福》

人有時候，總在失去時才後知後覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮雲，以為可以從此相忘於江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已紮根在心底，拿不掉，抹不去。
楊過與小龍女終成眷屬，逍遙於江湖之外，他可記得，還有一個痴心的女子對他天涯思君念念不忘，拋盡韶華，守候一生。他是否會想起，多年前那張天真無邪的面容，是否會想起，初遇時她莞爾一笑，道，我姓郭，單名一個襄字。
眷戀的人，給不了你承諾，於是你終於明白，幸福是一件多麼可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什麼在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什麼聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什麼，不知道自己在堅持什麼，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。
如果因為執念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。
善待愛你的那個人，那個不希望你困擾，所以強顏歡笑、騙你說釋懷了的人，那個默默關注你，從不曾離開的人，如果你還彷徨著，如果你還抑制不住的想著她，如果你還在意她的一顰一簇，不妨給她一個可能，也給自己一個可能。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，並不是兩個人不適合，而是雙方都習慣於等待，等待對方先主動，沒有耐心的人於是選擇離開，最後徒留遺憾。
所以，愛是有來生的，就像不滅的火種，只需加點乾柴，它依舊能發出奪目的火光。

⑻ 《誰欠誰的幸福》，據說高考滿分作文，一北京學生寫的，被熱轉中.....

張愛玲在《易經》中寫過：每一個孩子一出生都對父母懷著一份宗教式的熱情。
韶華易逝，當孩子的心被紛繁復雜的世界迷惑，父母只能狠下心來剪斷攥在手裡的風箏線，然後在遙不可及的未來盼望風箏落地歸來。
到底是誰欠誰的幸福。
父母在孩子的身上幾乎傾注了所有的心血。胡適的母親在照料一大家子的同時還要在破曉時分讓胡適背書給她聽，背的熟了才能放心繼續睡覺。而胡適自中學起便長年在外求學，很少回家探親。最後一次胡適風塵僕僕地海上歸來時便是參加母親的葬禮。
胡適含辛茹苦的母親必定沒有半分不甘願，因為兒子的成功幸福遠大於自己所受的一切苦難與沉重的思念。
是誰，欠了誰的幸福。
龍應台在《目送》中寫道她在年輕之時是父親目送她踏上遠去的征程，而她走不進兒子的世界，只能沉默地目送兒子的離去。
所謂父母與孩子之間的緣分便在於默默目送孩子消失在人生的轉角，而背後有同樣目送自己轉彎的父母。
誰該誰不該，血緣關系所帶來的是一種微妙的心甘情願，彷彿三生石上命定這一世的輪回。
說不清，道不明，誰欠了誰的幸福。
朱自清的父親在火車開動之際，爬上月台送一袋橘子囁嚅了兩句後又離開的背影幾乎定格成了永恆。
朱自清的內心酸澀，為這一袋橘子，為這一袋橘子，為父親離去時日漸蕭索而已見蹣跚的背影。
子欲養而親不待，是人生最難以名狀的憾事之一。當我們遠去，向著自己已啟程的美好光明，是否注意過父母愈見明顯的斑斑白發和愈見佝僂的體態，是否非得一定要等到親不待那刻才看得清父母在我們的成長道路上披枷戴鎖慢慢走來的艱辛。
張愛玲在《易經》中寫道：當在自己的女兒身上投注了同樣的感情卻沒有得到回報，才驚詫不復於母親的時代。
誰……欠誰的幸福……

⑼ 轉：近年來的高考作文題有哪些明顯的變化

近年來高考結束後不久，網上的各地「零分作文」就開始流傳，至於這些形色各異的文章是否真的是高考零分作文，我們不得而知，甚至有足夠的理由去質疑，然而事實上我們並沒有這樣做，大多數人仍然是用一種「審丑」的眼光去去對它們津津樂道，零分作文就像娛樂新聞，成了茶餘飯後的談資笑料。 傳統意義上而言，「滿分作文」才應該被大量閱讀、傳誦，因為那是我們這個社會的主流價值觀所在、是高考作文的風向標、是學生的學習榜樣。然而現實之中，除了一本本裝訂精緻的《高考滿分作文匯編》之類的作文參考書，以及課堂上老師所剖析的一些例子之外，滿分作文的唯一價值就是幫助了它之前的主人——某位高考考生——得到了更高的分數。在這樣一種環境下，零分作文轉變了其角色：由之前告誡學生的的「反面教材」變成了抨擊教育制度的「歷史罪證」，從人人嘲諷的「垃圾」變成了人人傳閱的「經典」。 把零分作文完全歸於芙蓉姐姐、鳳姐、犀利哥之流，這並不是一個正確的選項。事實上許多真的或者假的高考零分作文中，不乏許多優秀的文章，甚至還有第一遍被閱卷老師判為零分隨後又改為滿分之作，或幽默詼諧，或針砭時弊，或形式詭異，或想像奇特，這些作品為什麼被判為零分，一部分是由於主題離題，另一部分就是所謂的「思想不端正」。由於零分作文與滿分作文如此曖昧不清的關系，註定了零分作文「考場失意，言場得意」的風景。 觀眾的好奇心是一個很大的因素。滿分作文與零分作文同是極端，在我們宣揚了很久的「真、善、美」過後，大眾的眼光開始出現了「審美疲勞」，於是獵奇就成了必然的趨勢。首先考慮的當然是另一種極端——零分作文。為什麼一篇作文會被判為零分作為？是因為道出了不為人知的秘密，還是因為荒誕滑稽的語言？猶如我們永遠無法滿足的窺視心理一樣，零分作文的誘惑力遠遠大於滿分作文單一的模式。 既然是零分作文，那麼思想上肯定與當下的主流有些偏差，於是這就引來了第二群「粉絲」——批判者。批判者應該分為兩類：正面批判者與反面批判者。正面批判者當然就是直接批判諸如此類作文，以及完成它們的考生，其言論主要集中於荒廢學業與不學無術上，與閱卷老師的「審美光」基本一致。反面批判者則是以此為例，要麼批判當下教育制度的弊病，要麼就是學生思維的單一，這種批判對零分作為是一種肯定的態度，可謂憂患意識很濃。 零分作文還有一類最為廣泛的讀者——同齡學生。對於中學生與大學生而言，高考只不過與自己相隔一兩年的事情，而其印象之深刻可謂刻骨銘心。傳看零分作文，既是了解同齡人的一個渠道，也是擴大自己視野的一種方式。世界之大，無奇不有，在同樣一種教育模式下走出的人，思想上為什麼會有如此巨大的差異？在一個獨立思考的年齡里，我們的價值觀無時無刻不受到周圍同齡人的影響，以他們為參照去發現自己，「以人為鏡，可以明得失」，尤以同齡人為鏡明顯。 滿分作文進入「審美疲勞」的狀態之後，零分作文的「大行其道」也只是關於教育風波的一個小插曲。零分作文的「功過是非」當如武則天的那句「自有後人評說」，而那些作者的得失也只是歷史的一個玩笑，「誰無暴風勁雨時，守得雲開見月明」。 作者：姜子健

⑽ 轉角遇到光明滿分作文

眼前一片黑暗，伸手不見五指，這種感覺是怎樣呢？是孤獨、寂寞還是失落？聽著鳥兒歡叫，卻無法看見活潑可人的小鳥；聞著花香滿園，卻無法欣賞百花齊放的勝景；感受著秋風呼嘯，卻無法看見樹枝舞蹈。
在黑暗中摸索著，那遙遠無期的遠方，卻感受不到路的存在，跌倒了再爬起來，爬起後又再次倒下。心裡想過放棄，卻又在黑暗中似乎看到了遠方的曙光，那渺茫的，暗暗的，溫暖的一絲陽光點亮了心中的希望，心中的明燈。
堅持不懈的動力是什麼，是執著，是勇氣，不，不止這些，更重要的是心中的那盞微弱而又永遠不會消逝的明燈。一夜之間，由上帝的寵兒變成了上帝的棄兒，再也無法感覺到歡笑的滋味。用手觸摸的每一樣東西都是如此的熟悉，卻又記不清它的樣子了。
夜裡聽著母親獨自流涕，心如刀割，難道上天真的如此不公，一個花季少女就這樣與光明永別了嗎？她茫然。原本想把自己最美麗的笑容留給人間，卻忘記了該怎樣停止哭泣。她的心在流血，使勁撥弄著台燈的開關，卻仍然無法感受到任何的不同，突然覺得熱血沸騰，用力將台燈甩向牆壁，似乎只有這樣，她才能感受得到牆的存在，感受到自己還在家裡。母親的哭聲更清晰，更強烈了。她恨她的雙手，恨上天，恨這個不公平的世界。
日子一天一天地過去，可對她來說，白天和黑夜卻沒有任何的不同，每天都會聽到兩次關門聲和無數次的嘆息聲。她努力地回想著她的家人和朋友們的模樣，生怕隨著時間的流逝，這一張張熟悉的面龐會變得模糊，暗淡。
一天，她無聊地躺在陽台的椅子上，漸漸的，她感受到她冰冷的肌膚變得暖和，她知道，這是因為陽光的緣故。心裡突然覺得好溫暖，雖然看不到陽光的燦爛和明媚，但上天最起碼還沒有剝削她享受陽光的權利。她突然恍然大悟，即使自己看不到任何事物，但卻不能因為看不到事物就自己剝削了自己感受事物的美好的權利，不是嗎？心裡的那盞暗暗的，即將熄滅的燈變得更加明亮，更加充滿活力了。
那天以後，在家裡她仍然每天都聽到兩次關門聲，可是卻再也沒有聽到過嘆息聲，她聽到的是無數的歡笑聲。