① 慶六一發稿發言稿作文的評語.
你看！太陽公公笑得多開心呀！那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多回么幸福啊……我們的答校園多熱鬧呀！告訴你們吧，今天是我們的節日「六一」兒童節。
六一的太陽，總是那麼喜氣洋洋；六一的花朵，總是那麼鮮艷芬芳。在六一兒童節的這天，一切都變得快樂、美妙！藍天白雲，鮮花綠草，都是那麼美麗，那麼令人心曠神怡。同學們穿著節日的盛裝，興高采烈地來到校園。八點鍾，全校同學排著整齊的隊伍來到操場觀看節目，隨著禮炮的響聲，整個操場，成為歡樂的海洋。小朋友們在舞台上翩翩起舞，舞姿多麼優美，像仙女一樣。唱啊跳啊，活動進行了三個多小時，同學們無比高興，多麼希望天天都像今天這樣開心啊！時間過得真快，優美的舞姿、美妙的歌聲、流利的詩歌朗誦，在一片歡呼、一片掌聲、一片贊美中結束了。
今天是一個陽光明媚的日子，今天是一個繁花似錦的日子，今天是一個歡歌笑語的日子……陽光下你看到的和我看到的一樣，那就是孩子們開滿幸福花兒的笑臉。
② 競選班委演講稿作文批改評語
1.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能回力較強。 2.語言簡明扼要、答言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。 3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後余香，不絕於口。 4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。 5.行為描寫用詞講究，准確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特徵。
③ 300字,組長對組員的評語的發言稿
我作出了這樣的嘗試：作文六步評改法。 第一步：教師精心選文。在學生的作文收上來後，教師宏觀上加以把握，從中選出三至四篇例文，既要有成功的習作，又要有存在明顯不足的習作。而且幾篇選文應該各有特色，要具有代表性。選出的成功習作或立意角度別出心裁，或語言有明顯的個性，或結構新穎獨到等等；存在不足的文章：或偏離題意，或思路紊亂，或語言晦澀等等。然後，將這幾篇文章按原貌列印出來，發給學生。 第二步：作者談文章構思。教師可事先通知原文的作者，讓他們作好准備，重點談一下在動筆之前，是怎樣構思，布局文章的。 第三步：教師指導評改。因為作文訓練是有重點的。教師要根據訓練重點讓學生明確立意，即「應該寫什麼」，還要讓學生分析例文的選材，即「寫了些什麼」，能否為主題服務；還要考究一下文章的結構，即「是怎麼寫的」，看它的結構安排是否合理。這樣，我們不僅考查學生對字、詞、句的理解掌握；還能考查學生對文章的整體把握能力。 第四步：學生分組評改。若干個學生為一組，每組推薦出一位組長。然後各小組確定其中的一篇作為評改重點，對文中的標點、字、詞、句等方面進行討論、修改。最後由小組長將組員的意見綜合起來，寫好評語，總結發言。 第五步：學生互換作文評改。將每一位學生的作文發下去，參照剛才的文章，同桌之間互換修改作文，並寫好評語。所謂「旁觀者清」。然後看同桌為自己指出的優點和不足之處。 第六步：教師總結評價。教師最後對這次作文作總的評價，綜合學生的作文和評改的內容，指出其中的中肯和偏頗之處。 運用這種方式評改作文,充分發揮了學生的主體作用，調動了每一位學生的積極性；而教師在這過程中起到了穿針引線的作用。這正體現了以學生為主體，教師為主導的教學原則。讓學生談行文構思，現身說法，學生之間可以互相啟發，取長補短。通過實踐，學生評改作文的熱情提高了，作文水平也日見長進。
④ 以感恩為話題的作文演講稿的形式有評語魔方格
我想大家應該都知道魚最重要的就是水了,只要魚沒有了水,那麼就會死掉。就在我家的魚缸里就有這樣一條頑強的魚,它在一夜沒有水的情況下,靠著他頑強的意志活了下來。
陳述事例
記得那是我第一次養魚,開始,我認為魚的生命是非常脆弱的。瞧!漁民們只要下一個小小的「破漁網」就可以撈上幾十斤的魚,而魚卻沒有任何的反抗。我指著魚缸里游動的紅色小魚:「你算走運了碰到我這個主人,要不你早就被人吃掉了。」對了我要好好地裝飾它的新家,為了讓小魚不被石頭碰傷,我特意買來了一個似石頭的軟綿綿的東西。小魚好像也挺喜歡它自己的新家,在水面上歡快的跳躍,我突然想到要是小魚跳出來了怎麼辦呢?為了讓小魚有新鮮的空氣,我找來了一個有洞�母親�,蓋子的洞口剛好和小魚的身體一樣大小,小魚應該不會跳得出去吧。小魚經過了幾番跳躍之後,才安靜下來靜靜地躺在水裡。
沒想到這一條小魚實在是太調皮了啊,它竟然在我睡覺的時候,試圖跳出魚缸,最終經過幾次失敗後,小魚來了個准確無誤的鯉魚跳龍門跳出了缸外。小魚在地面翻來覆去,我本是聽見的,可是我以為是樓上的小孩在玩耍,所以就沒有理會。過了幾分鍾後,就一切安靜下來。
到了第二天的時候,我起床之後就發現了地上的小魚,只見它的嘴在微軟的呼吸,我顧不上刷牙,立刻抱起它放入魚缸。可是它靜靜地躺在水中,沒有任何動靜。我可憐的小魚不會就這么升仙了吧?我稍微的用手輕輕的碰了一下小魚,想驗證一下下雨有沒有死。小魚突然&小學作的快速的遊了一會,然後停了下來,難道小魚還沒有死。過了兩三個小時,我再次去觀察小魚,發現小魚好像吃了還魂丹一樣,一下子變得龍精虎猛。
呼應結尾
現在的我認為小魚的生命絕對不是脆弱的,我們世界上所有的生命,只要靠著那頑強的意志就可以戰勝一切困難,而生存下去。
⑤ 評價演講稿的作文
尊敬的老師，親愛的同學們
大家好！
我名叫李晶晶，是來自動畫班的一名學生，有人說，大學是人生的一本教科書，如今我有幸的閱讀了這本書。大學給我們展示了一個與眾不同的世界，正是大學給了我對人生的不一樣的經歷。首先要感謝老師同學的幫助，以及家人朋友的鼓勵和關懷。獲得獎學金這代表的不僅僅是一項榮譽，我相信這將會激勵我們繼續努力學習，不斷進步的動力。
今年的我已經成為了一名大三的學生了，我的四年的大學生活在轉眼間就過去了四分之三，而在這過去的兩年多的學習過程中始終保持著那一顆積極向上的初心，時刻以高標准要求自己並且同時妥善的處理好自己的學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。雖然在學校、班級、團隊中分別都擔當著不同的職位身份，但是為了更好更有希望的未來我始終堅持著自己獨有的「高標准」。我現在的學習和工作都處於良好的狀態，雖然每天會在校園內外奔波，但是我覺得這樣的生活我過的很踏實，很充實，當看到自己的勞動成果的時候一絲激動滿足的心情我很享受。這兩年多的大學生活也讓我深刻地體會到了大學是一個充滿競爭的地方，這里讓我知道了什麼是「一山還比一山高」，體會到了什麼是「逆水行舟，不進則退」，理解了「勤能補拙，一份耕耘，一份收獲」的真正含義。大學將近三年的生活更讓我明白了大學期間最重要的不僅僅是知識的積累，而是作為一個人的成長。成長的集中體現便是在觀察、思考和摸索中確定自己的追求和理想，並同時培養、取得把這種理想轉換為現實的素質和能力。經過三年的學習和生活，我覺得自己沒有浪費光陰，我可以坦然地說對得起自己。我努力過，我拼搏過，所以我很快樂。
一、學習方面
自大學一年級開始我就始終是班級的學習成績第一名和綜合測評成績的第一名,，並且還獲得了校一等獎學金兩次，國家勵志獎學金、「校級優秀大學生」榮譽稱號兩次，「校級優秀學生幹部」榮譽稱號、優秀團干、優秀團員等榮譽，並積極參加專業比賽。在學習上我一直堅持著那份信念，我始終牢記學習是學生的第一要務。自己的汗水換來的成績是光榮的是值得我去深深體會的。我知道自身現在還存在著很多的不足，很多方面都需要來完善，還有很多要努力的地方，並且我也會更加努力，不斷進步，我有必要做個好的榜樣的樣子，起到先鋒帶頭模範作用。
二. 在綜合素質方面
在班級擔任班級團支書，大二學年在藝術學院學生會擔任實踐部副部長一職，是藝術學院青年志願者協會負責人，藝術學院辯論隊負責人，藝術學院女子籃球隊隊員，曾為我校十佳組織國旗護衛隊隊員，中國注冊志願者，大學生創業團隊「馬邦文化創意有限公司」成員，自2012年10月份向黨遞交了申請書，今天成為了一名預備黨員，並在藝術學院第三黨支部擔任組織委員等等。參加了學校的各種類型的大型活動，並取得了一些不錯的成績，並且很多活動都在楚天日報、經世網、朝陽網湯遜湖雜志、校報、校廣播台等平台有一定篇幅的報道。我認為綜合素質的「綜合」體現在多方面。在工作中，認真勤懇的做好自己的本職工作，有不懂的問題向身邊的老師同學請教、虛心學習。將全心全意為同學服務作為自己的工作中和學習中的宗旨，以熱心誠懇、樂觀向上的工作態度，認真地完成每一項任務。並認真的培養下一位的候選負責人。想著用自己的表現來感染身邊的每一個人，當然自己也要向更強的榜樣不斷的學習和進取。 作為一名大學生，我志願加入了青年志願者的行列，並成為了一名光榮的「中國注冊青年志願者」，並參加舉辦了很多的愛心慈善活動並且都有很不錯的反響。這不僅僅讓我們的愛心得到了傳遞更增加了我們成員之間的感情拉進了我們人與人之間的距離。
在生活工作中，我始終保持著一顆樂觀向上的心，在嚴格要求自己的同時，還不斷鼓勵幫助身邊的同學。我自己在生活中也一直是自立自強的，因為家庭的經濟原因，在我很小的時候父親就到內蒙去打工了，每年只能回家一次，所以我從小就會利用課余時間，或者力所能及的事情上幫助母親顧家和照顧弟弟，也許就是因為這樣讓我養成了獨立的性格，凡事只要覺得可以就一定要做到，雖然會很困難。我現在覺得這是一個不錯的經歷。
三 在社會實踐方面:
在社會實踐方面，我認為我真的得到了很大幅度的提高，我大學期間一共參加過兩次社會實踐。用在每年的暑假中，分別是到北京的文化公司實習和到武漢的空軍導彈部隊訓練強化自己，這些經歷對我來講是刻骨的，並且非常有意義。
我對於社會實踐也有自己的看法。社會實踐可以分開看成「社會」和「實踐」而這也是讓我們和社會平台通過社會實踐的方式接觸的機會。強化了自身，回報社會，有團隊形式的社會實踐和個人形式的社會實踐，看到大家的成果的時候，我認為每個人都是強者。退去身上一直的書生氣，表現給社會成熟穩重的一面，而我也在社會實踐中獲得了很多的東西。
還有一方面就是創業也一直以來就是我的夢想，尤其是自己的專業和創業一起結合。而今天我的想法終於初步實現了，在「馬邦文化創意有限公司」中。大學生創業這也是一個從學校走向社會的重要的一步，雖然馬邦成立了一年的時間，但是我從中的經歷讓我學習到了很多很多，我之前的對社會的認識被徹底的顛覆，原來真正的社會社交是這個樣子的。在這段過程中我收獲了相當珍貴的東西。我真的感到很開心。這不僅僅豐富了我的大學生活，更加為我的人生閱歷增添了不少絢爛的色彩。也鍛煉了我自己的綜合素質，對我的思想、學習、生活、工作都產生著潛移默化的影響。
四、創新能力方面
作為與時俱進的大學生，創新是我們內在素質的體現，只有具備一定的創新意識和能力，才能真正做到學有所得，學有所用，尤其對於我們藝術學院的學生來說，創新這一更是應該駕輕就熟。學藝術的同學都知道出奇制勝，而這個「奇」就可以理解為創新。在我所工作的「馬邦」中，我們也會經常做一些頭腦風暴的活動來培養自己的創新能力。我知道我還有很多東西要學習，所以我會繼續，加強自己各方面能力的鍛煉，完善自己，終有一天回饋社會。
⑥ 小學作文演講稿評語怎麼寫
演講稿的評語主要是這幾個方面：
一是：內容的完整性,邏輯性,層次是否分明
二是：是否符合主題要求
三是：演講稿是否能激發聽眾的興趣
四是：在試講的過程中能否做到與聽眾的心靈契合
⑦ 演講稿《感恩》600字作文(附評語)
學會感恩演講稿
尊敬的老師，親愛的學們：
大家好，我是六年級的×××，很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學會感恩》。
「誰言寸草心，報得三春暉」，「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語「滴水之恩，湧泉相報」告訴我們的就是感恩。
感恩是每個人應有的基本道德准則，感恩是做人的起碼修養。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。
我們每個人都應該學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。
學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩。
沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五穀的豐登；沒有父母就沒有我們自己；沒有親情和友情的世界就會是一片孤獨和黑暗。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來吧！讓我們盪漾於這縷感恩的春風中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來變得更加燦爛，使我們的社會變得更加平安與和諧！
謝謝大家，我的演講完畢。
評語：這篇演講稿充滿了激情，以「感恩」為中心組織材料，讓我們懂得了我們每個人都要擁有一顆感恩的心，結尾發出號召「讓我們積極行動起來......」同時我們讀者也受到了感染。
望採納~ 謝謝！有什麼疑問可以來問我哦！
⑧ 800字作文「我看張衡」
我看張衡 張衡是東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發展做出了不可磨滅的貢獻。在數學、地理、繪畫和文學等方面，張衡也表現出了非凡的才能和廣博的學識。 張衡是渾天說的代表人物之一。他指出月球本身並不發光，月光其實是日光的反射。他還正確地解釋了目食的成因，並認識到宇宙的無限性和行星運動的快慢與距離地球遠近的關系。為了紀念張衡的功績，人們將月球背面的一座環形山命名為「張衡環形山」，將小行星1802命名為「張衡小行星」。 張衡「善機巧」，他製造出了世界上第一架能比較准確地表演天象的漏雨轉渾天儀，第一架測試地震的儀器—候風地動儀，他還製造了指南車、自動記里鼓車、飛行數里的木鳥等。這些偉大的成就使他成了當時首屈一指的機械製造專家，被人稱作「木聖」。 張衡精通繪畫，與趙歧、劉褒、蔡邕同為東漢四大畫家，同時對音樂舞蹈等藝術也有精深的研究，在《觀舞賦》里，他曾這樣巧妙地形容舞蹈演員的舞技：「連翩絡繹，乍續乍絕，裾似飛鸞，袖如回雪。」20世紀中國著名文學家、歷史學家郭沫若曾對張衡這樣評價「如此全面發展之人物，在世界史中亦所罕見，萬祀千齡，令人景仰」。 張衡不但天資過人，而且刻苦勤奮。他十歲時就「能五經慣六藝」，過目成誦。他興趣廣泛，常常涉獵自然科學方面的讀物。少年時代對日月星辰的觀察，激發了張衡努力探索天文奧秘的決心。不滿十七歲時，他辭別父母獨身一人到外地訪師求學。他虛心好學的精神使他在各方面獲益匪淺。書法家崔瑗說他：「一物不知實以為恥，聞一善言，不勝其喜。」 張衡曾「擬班固《兩都賦》作《二京賦》」，但比起《兩都賦》，《二京賦》顯得慷慨激昂，喊出了憤恨抗議之聲，充斥著嚴厲的警告之詞：「夫水所以載舟，亦所以覆舟，堅冰作於履霜，尋木起於櫱栽。」 張衡就像一朵荷花，出淤泥而不染。他不媚權貴，光明磊落，藐視名利，看重科學；他珍惜時光，自強不息，把全部身心都硬獻給了祖國的科學事業。讀古人書籍，善於取其中精華，能銳意前進，在科學研究上開辟新道路。這正是我們祖國科學史上最偉大而光榮的傳統，值得後人借鑒學習。
⑨ 求一篇關於卡扎菲或喬布斯的演講稿或評價文章
幾年後，兒孫會問，生活在史蒂夫·喬布斯擔任蘋果CEO的時代是怎樣的。他們會說：「喬布斯是最棒的商界CEO。他是怎樣的人？你從他那裡學到了什麼？」你怎樣回答？忽視當下事物的重要之處是人之天性。
「 他的每次重要演講，或者收入報告會或者 YouTube上播放的閑談，在他離去之後看起來都會智慧10倍，只因為他不在了。
所以，今天，讓我們停下來，設法提醒自己史蒂夫·喬布斯教給我們的一些經驗：
1．最永久的發明創造都是藝術與科學的嫁接。史蒂夫經常指出，蘋果和其他所有計算機公司的最大區別在於蘋果一真設法嫁接藝術與科學。喬布斯指出，研究Mac的初始團隊擁有人類學、藝術、歷史和詩歌等學科的教育背景。這對蘋果產品脫穎而出一直很重要。這是iPad與它之前或之後所有平板電腦的區別。這是一種產品的外觀和觸覺，是它的靈魂。但計算機科學家或工程師很難看出這種重要性，因此任何公司都必須有一個領袖認識到這種重要性。
2．要創造未來，你不能靠銷售討論組。有一種管理理論認為，你必須傾聽顧客的意見。史蒂夫·喬布斯是第—個說這是浪費時間的商人之一。今天的顧客並不總知道自己想要什麼，尤其如果是他們從未見過、聽過或接觸過的東西。當蘋果要推出平板電腦的消息已經很明確時，很多人持懷疑態度。當人們聽到那個名字 (iPad)，它成了微博上的笑料。但是，當人們拿著它使用它的時候，它成了「必不可少的東西」。他們不知道之前沒有它是怎麼過的。iPad成為有史以來發展最快的蘋果產品。喬布斯（和蘋果團隊）信任自己勝過信任任何人。幾百年來，畢加索和其他偉大的藝術家都是如此。喬布斯是第1個這么做的商界人士。
3．絕不要害怕失敗。喬布斯被自己挑選的繼任者解僱。這是商界30年來最著名的尷尬事之一。但是，他沒有從此成為一個默默無聞的風險資本家。他沒有創辦一家製片公司，整天出去應酬。他振作起來，回到自己熱愛的工作。8年前，他被診斷為胰腺癌，並被告知只有幾周生命。如同塞繆爾·約翰遜說的，沒有什麼比垂死更能讓人集中精神。以下是喬布斯2005年在斯坦福大學的演講片段： 沒有人願意死。就算想上天堂的人也不希望通過死去那個地方。但是，死亡是我們共同的終點。沒有人逃得過。而且，本該如此，因為死亡很可能是生命最好的發明。它是生命的變革促進者。它清理掉舊的，讓位給新的。 你的時間是有限的，所以不要浪費在過別人的生活上。不要受困於教條，也就是按照別人思考的結果生活。不要讓他人的意見淹沒你內心的聲音。最重要的是，有勇氣遵從你的內心和直覺。它們不知怎的知道你真正想成為什麼。其他的都是次要的。
4．你無法把還沒有劃出的點連起來，只能把已經劃出的點連起來。這是喬布斯2005年斯坦福演講中的另一句名言。這背後的想法是，無論我們如何試圖規劃生活，生活永遠會有完全無法預料的東西。當下的痛苦和失敗——被女朋友甩了，沒得到麥肯錫的工作，在一家沒有如你所願取得成功的新興公司上「浪費」4年——這一切或許都為你數年之後的輝煌成功播下種子。 5．傾聽心底的聲音，它告訴你是否在正確的道路上。大多數人聽不到心底的聲音。我們只是認定我們打算在金融部門工作，或者當醫生，因為父母告訴我們要這樣做，或者因為我們想賺很多錢。當我們有意或無意做出這樣的決定時，我們就扼殺了心底那個微弱的聲音。從那以後，我們大多數人就打開了「自動駕駛」。我們隨波逐流。你遇見過這樣的人。他們都是好人。但他們不會改變世界。喬布斯有一顆不安分的心，總是匆匆忙忙，懷著計劃。他想做計算機。一些人心底有個聲音，讓他們為民主而戰。一些人心底的聲音讓他們成為小湯匙專家。當喬布斯最初看見圖形用戶界面 (GUI)的例子，他知道這是計算的未來，他必須把它造出來。這後來成為麥金托什。無論心底的聲音告訴你什麼，傾聽它都是明智的。
6.對自己和他人期待很高。我們聽說過史蒂夫· 喬布斯大喊大叫、訓斥雇員的事情。我們聽說，他是控制狂，是完美主義者。關鍵在於，他傾聽自己的激情和心底的聲音。他在乎。他希望自己做到最好，也希望所有為他工作的人都做到最好。如果他們不在乎，他就不想用他們。但是，他卻不斷地把人才吸引到身邊。為什麼？因為人才也在乎。有一種說法：如果你是二流人才，你就會僱用三流人才，因為你不希望他們看起來比你聰明。如果你是一流人才，你就會僱用超一流人才，因為你希望得到最佳的結果。
7．別關注正確，關注成功。喬布斯在被蘋果解僱後接受一次采訪時這樣說。如果你必須得偷別人的好主意才能使自己的主意變得更好，那就偷吧。你不能執著於自己對某種產品的設想而忘掉當下的現實。蘋果3出台後，如果喬布斯繼續傲Lisa，蘋果日後絕對開發不出Mac。
8．在身邊聚攏一批最有才華的人。有一種誤解：蘋果就是史蒂夫·喬布斯。公司里的其他人都是姓名不詳的屬下，努力討好這位無所不知無所不聞的喬布斯。事實上，喬布斯在身邊聚攏了一批人才：菲爾·席勒，約尼·艾夫，彼得·奧本海默，蒂姆·庫克，還有前零售負責人羅恩·約翰遜。他們才華過人，但沒有得到該得的贊譽。自從喬布斯卸任CEO後，蘋果股價一舊如此強勁，這是整個團隊力量的證明。喬布斯曾經僱用過糟糕的管理人才。約翰-斯卡利最後就解僱了喬布斯，而且按照喬布斯的說法，他差一點讓公司滅亡。喬布斯從自己的錯誤中總結經驗，意識到身邊沒有人才就什麼也做不成，這一點值得稱贊。
9．求知若飢，虛心若愚。還是來自喬布斯令人難忘的斯坦福演講： 我年輕的時候，有一本令人驚嘆的雜志叫作《全球概覽》，是我們那一代人的聖經之一。它的創立者叫斯圖爾特·布蘭德，就住在離這兒不遠的門洛帕克，他給這份雜志詩意的生命。那是在60年代末，個人電腦和桌面排版系統還沒出現，所以一切都靠打字機、剪刀和寶麗來照相機。這有點像平裝本的谷歌，在谷歌出現35年以前。它是理想主義的，裡面有很多極棒的工具和偉大的想法。 斯圖爾特和他的團隊發行了幾期《全殊概覽》。當這本雜志走完了自己的旅程，他們出版了最後一期。那是70年代中，我正處在你們這個年齡。最後一期的封底是清晨一條鄉村小路的照片，如果你喜歡冒險，你可能會去那樣的地方遠足。下面是一行字：保持飢餓，保持愚蠢 (Stay Hungry. Stay Foolish．)。這是他們離開時的告別。求知若飢，虛心若愚。我一直希望自己是這樣。今天，你們要離開校門開始新的生活，我希望你們也這樣。
10．如果有努力、決心和遠見，凡事皆有可能。盡管史蒂夫·喬布斯是有史以來最偉大的CEO，是現代計算機之父，說到底，他只是一個凡人。他是丈夫、父親、朋友，就像你我一樣。我們可以像他那樣特別——如果我們學到他的經驗並把這些經驗用於自己的生活。當喬布斯上世紀90年代回到蘋果時，蘋果距離破產只有幾周之遙。但它現在是世界最大的公司。
如果你繼續遵守以上這些簡單的教訓，生活中一切皆有可能。