⑴ 2018全國高考卷1語文作文提綱怎麼寫
考研抄英語一考180分鍾，也就是3小時。拓展資料：考研英語總時長為180分鍾，建議大多數考生按照以下時間劃分來完成各部分考題： 1. 完型填空：15-20分鍾 (10分) 2. 閱讀理解：110-115分鍾 (分值：60分，Part A為40分，其餘各佔10分) Part A——傳統閱讀理解 ——70-75分鍾(考試重點)。Part B——新題型——20分鍾。Part C——-翻譯——20-25分鍾。 3. 作文：50分鍾 (30分)(考試重點)。Part A——小作文——15分鍾。Part B——大作文——35分鍾。 4. 考研英語作文答題時間應該控制在50分鍾之內。第一篇小作文15分鍾差不多，因為第一篇小作文寫6—8句話，超過8句話就過分了，就遠遠超過考試的字數要求，增加判卷老師的工作量。 5. 第二篇作文35分鍾足夠了，也就是寫3個自然段，12句話，沖到頂17句話。很多同學感覺寫作時間不夠，主要是因為他們寫的內容太多、太雜，層次不清晰，思路不明確，語言表達不到位。在考場上寫作文，不在於你寫的內容、篇幅太長，關鍵是看你的質量，無論是從內容上還是從語言上。
⑵ 請幫我寫寫這篇2008年高考作文提綱
一、開頭
概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。
二、中間
從前回到後詳細敘述答事情過程。
1．出發。時、地、人等以及心理。
2．到達。有場面描寫。
3．表演。細節。個人。自己的感受。
4．成績。心情。點出意義即主題句。
三、結尾
重申意義，照應開頭，發出感慨。
⑶ 2015年安徽省高考作文提綱怎麼寫
1、2015年高考語文科目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作文題目回各異，但答基本上都是材料作文。作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶網站查詢。
2、考生要針對作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。
3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。
⑷ 求高考作文萬能公式及提綱
高考英語作文?印象中應該不是很難的.
好象內容要點都是給好的,那麼作文的大體內容回,你只要稍答微加以後翻譯和擴展就可以.
比較重要的就是開頭,過渡,和結尾以及要點之間的過渡.
開頭嘛,點題就行.大體概述一下要寫的什麼,比如關於什麼東西人們有不同的觀點啊,主要有幾種觀點之類的,這樣就很自然地過渡到你要寫的內容
中間的內容,很好寫咯,關系詞要用到:And, also, too, not only…but also… （並列關系）；then, in addition, moreover, furthermore（遞進關系）；however, but, while, whereas（轉折關系）。
結尾,更簡單要發表自己觀點就發表一下,沒自己觀點就總結一下 .over!!!!
⑸ 2015新課標高考滿分作文提綱
2015年山東高考作文題目：絲瓜藤和肉豆須
鄉間有諺語，「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀!」你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」
絲瓜與肉豆，形式與內涵
絲瓜藤蔓與肉豆莖須長在了一起，小孩執意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為說菜是為了吃的。對於對任何事都充滿好奇的小孩來說分辨絲瓜與肉豆是最重要的，因為他們想還事情一個真相。而對於只重結果的大人來說，能吃到瓜與豆才是最重要的。此處並非是想要討論大人與小孩的問題，只是想借而表達大人與小孩思維的差別。
從某種意義上來看若視前者為形式而後者則可以視作是內涵。反復思索這個關於形式與內涵的問題之後，又回到「分辨」與「吃」的問題上來。若將這個問題放到柴米油鹽的生活之中來說，我們便會由此想到其實形式並不重要，內涵才是一切的本源。
上世紀20年代，印度詩人泰戈爾訪華，徐志摩與林徽因陪同，當時的報紙報道：林徽因人面桃花，泰戈爾仙風道骨，長袍長須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。但是，細細品味之後，會發現，我們的社會中越來越缺少這種「三友」。
「三友」是什麼?「三友」是君子一言，駟馬難追的信義;是寧可食無肉，不可居無竹的超凡脫俗;是文質彬彬，然後君子的儒雅修養。人失去「三友」，即便拾人牙慧，附庸風雅，也便不免落入俗套，成為俗人，因為這是流於形式的矯揉造作。
現今社會中，美人層出不窮，而樣貌卻越來越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災，而主題卻越來越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌盪人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，彷彿青春只能是失去夢想。這種文藝片給青少年帶去了什麼?無非是物質主義、消費主義及躁動不安。
我們總是在反思這個社會究竟失去了什麼，為什麼青春總是缺乏奮斗色彩?其實，正是人缺少了滌盪與砥礪心靈的精神食糧，一味地追尋形式與數量，造成了社會諸多方面的同一化，亞文化泛濫。
泰戈爾，徐志摩，林徽因，三人所專不同，性格南轅北轍，但其感人之處卻是一致的：精神氣象讓人爽朗。「傳道，授業，解惑」，我們越來越執著於「業」，而忽視了「道」，而結果是，一個人即使是頭戴金絲八寶攢珠髻，項戴瓔珞圈，裙系豆綠宮絛，也掩蓋不了身上的「銅臭味」。
正如國學大師饒宗頤所說：「人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長久地燃燒，來得經濟。」我們的生活一旦被形式主義所左右，那麼整個時代的人文精神即將失控。
絲瓜與肉豆，何必執著於將其分開，只要內涵沒有走偏，又何必糾結於無關緊要的形式呢?
⑹ 高考滿分作文提綱
離婁章句下中有一篇是公都子與孟子談論匡章的。公都子很疑惑，覺得匡章，全國的人都說他不孝，而孟子卻與他交遊，就問孟子是為什麼。孟子回答：「一般的人認為不孝的人有五種；一，懶惰不贍養父母；二，賭博喝酒，把錢都花光了，而不贍養父母；三，吝嗇錢財，有了老婆把父母丟到一邊；四，自己行事乖張，放縱慾望，使父母蒙羞；五，平常好勇鬥狠，使父母受到連累。而匡章只不過是因為父親做錯了事，他以善相責，而不被父親接受罷了，又何不孝之有。如果放任父親做出錯事來而不管，這才是不孝呀。」
而孔子曾經說，對於供養父母，如果心無恭敬，那麼與養貓狗又有什麼區別呢。
由此看來，孝就是以恭敬的心，侍奉父母，使父母衣食無缺，心寬康泰，自己做事做人要端正，不給父母牽累，不讓父母操心，父母有了錯，也要婉轉的直言不諱。這才稱得上孝。
有個典故，名字叫」王祥卧魚」，就是說的一個「孝」字。
山東南部有一臨沂城，城北有一河名曰孝母河。此河中心有一處三九寒天不結冰，而且冰水界線劃出了一個人形。據傳說這就是王祥卧魚處。相傳西晉時期，臨沂城住著一戶人家，家中有一血氣方剛少年，姓王名祥。這年冬天，他媽媽生病了，十分想吃魚，可是時值數九寒冬，到處冰天雪地，哪裡有賣魚的啊 王祥十分著急，毫無辦法。一天他突然想起：天這么冷，魚肯定也怕冷，也想向暖處去，我用自己的體溫去融化開河的冰凍，魚就向我這里游來，我也不就捉著魚了嗎 於是他就飛奔河邊，脫下衣服，扒在寒冷的冰上，冰被融化了，魚也捉著了，媽媽吃了魚，病也就好了。這就是著名的王祥卧魚的
⑺ 一切都會過去。高考作文提綱如何寫
第一段(100字)：概括材料，提出觀點：一切都會過去。第二段(200字)：一切內都會過去，所容以我們要有自信(自信的例子)第三段(200字)：一切都會過去，所以我們不懼失敗(不懼失敗的例子)第四段(200字)：一切都會過去，所以我們要東山再起，走向成功(東山再起的例子)第五段(100字)：總結，再次扣題目(論點)：一切都會過去(第二三四段中的例子可以是正面的也可以是反面的，也可以是正反結合的)
⑻ 高考滿分作文提綱
有兩種：是為什麼，為什麼，怎麼辦。也就是提出問題，分析問題，解決問內題。其中為什麼，容應該是寫作重點。
第二種，點：論點。
正：正面舉例論述。
反：反面舉例論述。
深：深入挖掘根源 危害或意義。
聯：聯系現實生活。
總：總結全文。