A. 公交車上的故事續寫作文
在一次公交車上，我經歷了一件令我終生難忘的事。
那一天，下著淅瀝瀝的小雨內，我急著上學，容一輛976公交車終於駕駛過來了，那時正是上班高峰，車上座無虛席，活像沙丁魚罐頭。我好不容易擠上了車，摸了摸口袋沒有交通卡，於是我把渾身上下的口袋都翻遍了，還是找不到，我把書包拿了下來，一邊找一邊喃喃自語道：「哎呀，我的交通卡怎麼找不到啦，是丟了，還還是出門太急忘拿啦？老天，快保佑我找到吧。」過了半晌，我還是沒找到。司機狠狠地白了我一眼，極不耐地煩的大聲呵斥道：「丫頭，你到底找到沒有，你沒看到後面還有那麼多乘客沒上來呢！」身後的乘客也埋怨起來：「前面干嗎呢，還讓不讓人上班了。」聽到別人抱怨的我，像只無頭的蒼蠅，額頭沁出汗球，尷尬極了。這時，一頭卷發，圓圓的臉上面帶微笑的阿姨從後面走過來，問我：「孩子，是不是忘帶交通開了？」我我不好意思的點了點頭。阿姨馬上從她的口袋裡拿出兩元錢放進投錢箱里，對後面的乘客說：「好了，好了，人家是小孩子，而且人總會有麻煩的時候。」我心裡暗暗的對阿姨表示深深的感謝，謝謝你阿姨，謝謝你幫我一個和自己素不相識的孩子，謝謝你。
B. 天鵝的故事續寫作文
我向大家深情地講述一個關於我的爺爺老天鵝用自己的身體奮力地撲打堅硬的冰面，為我們開創了一條生存之路的故事。那感人的畫面一直印在我深深的腦海里……
有一年的春天來得特別早，爸爸帶著我們從南方飛到了貝加爾湖。每天我們沐浴著溫暖的陽光在這里快樂地生活著，可是誰也沒有想到寒潮降臨，北風呼嘯，湖面又結冰了。一些和我們一齊飛來的小鳥為了躲避困難，只好又飛走了，爺爺對我們說：「孩子們，不要怕吃苦，既然來了就不要飛走了，我們要用自己的智慧和身體去戰勝困難！」一天清晨，一陣清脆的啼叫聲：「克嚕——克哩」把我們驚醒，爺爺要召集我們到湖面上開會。「孩子們，我們不能在這里等死，只能靠我們自己了！」爺爺說完就勇敢地騰空而起，又迅速地跌落，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來，接著第二次，第三次……
我們被爺爺這一壯舉給驚住了，獃獃地站在那裡。只聽得「嚓—嚓—」冰面裂開一條小縫，接著又裂開了很多條……冰面弱於塌陷了，出現一個小冰窟窿，爺爺頭也不抬，繼續沿著冰窟窿撲打著，水面慢慢變得寬大起來。爸爸媽媽、叔叔嬸嬸來幫忙了，很快我們整群天鵝都投入了破冰工作。大家幹得是那樣齊心，那樣歡快，湖面上不時傳來爺爺那激動人心的喊聲：「孩子們！加油啊！齊心干哪！加油！」
小小的冰窟窿終於成了一個很大的水面，我們昂著頭，挺著胸，在水面上快樂地捕食著魚蝦，共同分享著勝利的喜悅！
我們活了下來，是爺爺忍著巨痛用自己的身軀撞擊冰面，為我們開拓了一條求生之路，爺爺用他無私奉獻的精神和勇氣，用智慧帶領我們創造了奇跡。它滴在冰塊上的每一滴血，掉在冰塊上的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我心靈的深處，我永遠敬重他！並且也要做一個像爺爺那樣勇於克服困難、積極奉獻、團結合作的人！
C. 續寫童話故事作文20篇900000字
在一個很大很大的森林裡，有一條小河，小河上有座木橋。小羊一家住在河的旁邊，而河對面住著一隻壞狐狸。
陽光明媚的一天，小羊出來。他來到一片草地上，發現這里的青草很嫩，決定采一些嫩草回家。采著采著，它無意中撿到了一副眼鏡。小羊發現這副眼鏡很好看，就到上試了試。就在戴上的一瞬間，他感覺頭昏眼花，就馬上摘了下來，原來這是一副近視眼鏡。小羊采完草後，就高興的回家了。半路上，小羊遇到了那隻壞狐狸。狐狸正在鍛煉身體，看見小羊後，就跑過來追小羊。小羊拔腿就跑，但它沒有狐狸跑得快，最終被抓住了。狐狸非常高興，還哼起了小曲。狐狸走上木橋時，小羊說：「狐狸，我這里有副眼鏡，你要不要戴啊？」狐狸二話沒說，一把搶過眼鏡，就戴上了。就在這一剎那，狐狸覺得天旋地轉，馬上摔進了河裡。小羊高興的歡蹦亂跳，跑回了家。誰的功勞大一天，夜深人靜了，桌上的標點卻吵起來了。逗號慢吞吞地說：「沒有了我句子怎麼斷開？人類怎麼讀？」句號不高興的說：「我的功勞才大，要不人類寫的文章沒有一句完整的話！」感嘆號嘟著小嘴說：「沒了我，人類全是「冷血動物」。」省略號急了，結結巴巴說：「我……我的……功勞才最……最大！」這時，字典公公捋了捋鬍子說：「你們每個人都有功勞，你們每個人都缺不得！我想，只要大家齊心協力，相互配合，每篇文章都會很精彩！」標點們都羞地低下了頭。在很久很久以前，有一個動物王國。裡面住著許許多多的動物，有小貓、小兔、小狗……
動物們生活得很幸福，可是有一天：有一個叫「怪盜基德」的怪物闖進了動物王國，動物們的生活就過得很不安寧！他們便向「怪盜基德」宣戰，小狗為主將，小貓、小兔為副將。
這天，小狗、小貓拿著劍向「怪盜基德」刺去，「怪盜基德」非但沒有受傷，還將小狗、小貓彈出好遠好遠。見此不妙，小兔便拿著照相機把「怪盜基德」照下來，以便回去做研究！
經過研究發現，「怪盜基德」的體內有一顆綠寶石，所以刀槍不入。正在大家不知所措的時候，資料顯示：「怪盜基德」怕水。小兔第二天到城堡最高處，拿著擴音器向大家宣布：每位公民需准備一支水槍，等「怪盜基德」出現時向他射去。大家會意地點點頭。
D. 作文續寫要注意什麼
續寫重要的一點是要緊扣中心來寫,避免漫無邊際.那麼,續寫時要注意什麼呢?1．認真讀懂給你提供的材料,想一想續寫後整篇文章中心是什麼,要根據這個中心,展開想像的翅膀,補續事情的發展和故事的結局.展開想像要注意以下幾點：①想像要符合原文的發展,人物和事物要與原文保持連續性和一致性.②想像要符合生活實際.即使虛構,其內容也應該是現實生活中可能發生的,不能為了追求故事的離奇曲折,編得天花亂墜,使人難以相信.③想像成的作文,要與提供的材料融為一體,要有明確的中心,重點要突出,有詳有略地把事情寫清楚.2．續寫部分和前面的文章銜接得上,並且與原文情節發展和人物性格相一致.故事情節的向後延續發展要合乎情理.3．續寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致.讀故事,續寫作文續寫就是圍繞文章中心,聯系生活實際、課外閱讀或電影故事,給課文補充一個適當的段落,或插進一個合理的情節.續寫還可以結合我們的生活實際,根據老師提供的文章開頭,續寫成文；也可以根據文章的結尾,寫出故事的延續和可能的結局.續寫文章時要注意：一是要根據所提供的文章開頭、結尾或其他線索,明確續寫的方向和路子.二是續寫時,情節的發展要合乎邏輯,人物的思想要前後一致,敘述的語氣上下也要一致.下面以《豬八戒吃西瓜》為例談談如何進行續寫.故事梗概：《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文,講述了唐僧師徒四人在西天取經的路上,豬八戒偷懶、嘴饞,偷吃西瓜的事.表現了他可笑、可愛、笨拙憨厚的人物性格,也批評了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為.（原文詳見人教版五年制小學語文第六冊35課）讀了《豬八戒吃西瓜》的故事,同學們肯定會覺得豬八戒很可笑.可笑過之後,想不想對八戒說點兒什麼,或者推測一下八戒吃完西瓜後將會發生的故事.
E. 作文續寫怎麼寫
談到「續寫」，首先要明確什麼是「續寫」，
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如何寫好續寫作文
。續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想像繼續寫它的經過和結果。有的時候，告訴你故事的結尾，倒敘故事的起因和經過。有的時候，給你一個故事，要求續寫的文章與原文成轉折關系，這叫逆向續寫。還有一種續寫，只告訴我們一個場景，給出時間、地點、人物，由此續寫下去，想像的范圍更廣。總之，續寫要根據原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續寫故事情節的發展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節能夠合理地發展，構成完整的故事。
續寫重要的一點是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。那麼，續寫時要注意什麼呢？
1．認真讀懂給你提供的材料，想一想續寫後整篇文章中心是什麼，要根據這個中心，展開想像的翅膀，補續事情的發展和故事的結局。展開想像要注意以下幾點：①想像要符合原文的發展，人物和事物要與原文保持連續性和一致性。
②想像要符合生活實際。即使虛構，其內容也應該是現實生活中可能發生的，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。
③想像成的作文，要與提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點要突出，有詳有略地把事情寫清楚。
2．續寫部分和前面的文章銜接得上，並且與原文情節發展和人物性格相一致。故事情節的向後延續發展要合乎情理。
3．續寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致。
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作文訓練
1．根據下面《一袋桔子》這篇故事的開頭，續寫出事情的經過和結尾。
星期六的晚上，四年級的小學生楊明正在看電視。
突然，有人敲門。楊明打開門一看，一位陌生的阿姨走了進來，笑著問：「這是李書記的家嗎？」楊明點點頭，那位阿姨又問：「你媽媽呢？」楊明笑著說：「到廠里開會去了。」「哦，那我明天再來。」楊明送走了那位阿姨，在進門時，他突然發現門拐角的地方有一袋鮮紅的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。楊明轉身追到門外，那位阿姨已消失在夜幕中……
（充分發揮自己的想像力，續寫出一個情節完整、思想健康的故事來。）
2．以《夏趣》為題，根據所給的內容，將其續寫成一篇完整的文章。
在暑假裡，我遇到過許多趣事。其中有一件事像火烙一樣深深地印在我心裡……
（將故事敘述完整，關鍵是要突出「趣」何在。）
3．續寫過程中要展開豐富的想像，想一想在想像的過程中應該注意什麼？
常聽有些中學生說：「我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。」有的乾脆說：「我真不知道該 寫什麼，從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容 空泛籠統，不知所雲。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，
作文指導
《如何寫好續寫作文》。要遠「觀」近「察」，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋裡編的准 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後，說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來。」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點 心》，並成為世界著名的小說家。後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：「對你所要表現的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發現的東西……」魯 迅也曾說過：「留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。」這是魯迅長期創作的經驗總結。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點：激發學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。對於作文教學，教師要善於激發 學生的寫作慾望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現慾望。教師要緊緊抓住這種慾望，引導他們寫出優秀的文章來。
教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。課內作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是採取 「雙管齊下」的辦法：一方面安排必要的課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，並進行講評。
寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 。他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。 有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學生的寫作慾望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去 思考。有的說：「我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。」有的說：「由於寫隨筆的需要，無論在家裡、在車上 、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……」兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由 於對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，並養成了寫日記的習慣。
同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班裡一位同學為描寫對象，抓住其外貌特徵進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特徵來寫。再比如，在上完《景泰藍的製作》後，我又布置一篇 作文《××菜的製作》，從而引發學生觀察的興趣。於是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛 寫出了切合實際的優秀作品。總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
F. 續寫故事 作文
自從狐狸騙走了烏鴉的一塊肉,整天得意洋洋.心裡那個美呀,就別提了!這不,它天天都在下轉悠，希望烏鴉再"送"它一塊肉
有一天,狐狸又去大樹下轉悠,忽然,它發現天空中有一塊黑色的東西向這邊飛來.再定神一看,原來是那隻被狐狸騙走一塊肉的烏鴉.狐狸閉上眼睛心想:"這只笨烏鴉有沒有帶肉'給'我呀?"想著它躲進了草叢.
一會兒,烏鴉飛到了大樹上,嘴裡果然叼著一塊肉,草叢中的狐狸饞得直流口水,突然眼睛一亮,"看我的吧,哼哼!"嘴邊出現了淡淡的奸笑.
它跳出草叢,滿臉堆笑著說:"烏鴉老弟,聽說你陞官了!已經成了'動物市場'的衛生管理員 ,你那身烏黑的管理服,真氣派!"
烏鴉沒吭聲,獃獃地看著樹下的狐狸.
狐狸覺得有機可乘,接著說:"上次,我騙了你一塊肉,那是因為我家裡的幾個孩子,已經幾天幾夜沒吃飯了,雖然是這樣,我還是很過意不去"說著,還假惺惺的抹了抹眼淚.
這時烏鴉的嘴巴好象鬆了一點.
然後,狐狸又說:"你能原諒我嗎?如果不能,我就一頭撞死在這棵大樹上!"說著,就向大樹沖去.
"別,別!"烏鴉大聲叫道,隨即肉也掉了下來.
狐狸接到肉,一口氣就吞了下去,邊吃還邊說:"你這只笨烏鴉,我是在騙你的,哈哈!"
"你別吃,這肉是我從動物市場的黑熊店裡發現的病肉,你不信,我開的罰單還在這兒呢!"
"啊!"這時的狐狸,臉一會兒紅一會兒白,一會兒紫一會兒黑.狐狸快速地沖進草叢,又是上吐又是下瀉.
G. 續寫作文的作文格式
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。
這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
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生氣極了，把他的小木船也摔壞了。「哼，我才不理你呢！」陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。這是我的錯么？我想，或許我不應該這樣對他。我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什麼比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那裡，更讓我吃驚的是----陳明手裡的那隻小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：「看，這是你的小木船，我……
我幫你修好了一些地方，對不起……
」
「不！沒有，」我打斷他的話，「是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們和好，好嗎？」我邊說，邊拿出他那小木船，陳明臉上積滿了淚水。我們，和這兩艘船一樣，是嗎？陳明對我說「我們永遠都是好朋友」
這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！
H. 續寫神話故事作文400字
唐僧四人取完真經後，便分散到了其它地方。
有一天，豬八戒來到了一回座山頂，挖了一個大洞，在裡面裝飾答了一番，就住了進去，每想到的是，這座山的主人是個混世魔王，他一見有人在自己的山上挖洞，氣得要死，二話不說，拿起長槍朝八戒刺了過去，八戒連忙一個轉身，拿起鐵耙一頂，混世魔王的長槍就一分為二了，可誰知混世魔王有一千多樣兵器，打也打不完。作文網
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他又變出一個比九齒釘耙還要大的鋼耙，那鋼耙有上百顆細小的綱釘，打得豬八戒節節敗退，就在豬八戒快不行了的時候，一道金光射了過來，把綱耙給打飛了，原來是孫悟空來了，混世魔王打不過他們，快速地化成一縷青煙，跑掉了。
孫悟空和豬八戒就在整個森林裡找來找去，終於找到了魔王的老巢，原來他是條老狗，後來因為修煉後成為一個混世魔王。作文
孫悟空為了以後不讓他傷害人，就把他推薦給了閻王爺當幫手。之後，他們倆兒又分散了。豬八戒繼續在山頂上挖洞，後來挖出了一個又大又別致的房子（洞）。