『壹』 用一件事來描寫笑聲的作文 600字
笑是充滿了快樂的，笑是充滿溫馨的，笑能給予人最美好的一切。
五年級是學校舉行運動會。說實話我的廣播體操做得實在不怎麼樣，還總是被老師罰。比賽前，我緊張得很，很擔心會做不好。上場前，我向四周的同學瞟了瞟，他們的臉上都帶著燦爛的笑容，發出了輕微而又充滿自信的笑聲，這給了我信心，讓我渾身充滿了自信。在同學們笑的鼓舞下我們順利地完成了比賽。
接著大家有進行單項比賽，操場有老師有學生，大家都在這有趣的運動會里開心地笑著。看那些低年級的學生，臉上洋溢著欣喜的笑容，那笑聲中充滿了天真，好像是第一次看到這些運動比賽，對這比賽了無限的好奇，也躍躍欲試想趕緊參加而笑得合不攏嘴；還有那些高年級的學生們，好多都聚集在了跑道，也同樣帶著開心地笑了起來，那笑聲是那麼清脆，他們對跑步的同學們指指點點，臉上還時不時路出一絲絲狡黠的笑容，好像對自己充滿了自信，確定自己一定能贏一樣。
再看看跳高區吧！有一個小女孩正從欄桿上跳過去，雖然沒跳過桿子，甩在了軟墊上，可憐商業仍洋溢著燦爛的笑容，那笑聲意外的清脆，好像在說：「俗話不是說陽光總在風雨後嗎！這次輸了下次再來，沒關系，輸一次多一次磨練。還有那些老師們也溫和笑了起來，那笑聲是那麼甜美，好像是看到自己的學生有那麼好的體育能力，也深深地替他們感到高興。
我看著眼前的一切，聽著周圍的一切，整個學校都融入在笑聲中，我感到是那麼的溫馨，這場運動會在這個文星的大家園里持續著……
這場運動會在笑聲中開始，在笑聲中進行，也在笑聲中結束。因為小讓我覺得這場運動會是那麼有趣，是那麼快樂，更因為笑這場運動會深深地印在我心中。
『貳』 初一作文《飯桌上的笑聲》600字記敘文，在線等，急！！
每天吃晚飯，是我感到最快樂的時候。飯桌上有可口的佳餚,有幽默風趣的話題,有甜美而舒心的笑容,有等候家人的期盼,有熱烈的擁抱,有爭論有教誨,有叮嚀有安慰...
可是這幾天，我家飯桌上的空氣一直很沉悶，因為奶奶生病了，爸爸媽媽老往醫院跑，根本顧不上我。剛好表姐又到我家來了，我呢藉此機會作業不做，琴不彈，整天和表姐東逛逛西玩玩，或者關起房門「海闊天空」，或者做做「小發明」。今天下午我正偷偷地在冰箱里做棒冰吃，被媽媽逮了個正者。吃晚飯了，我拿眼角瞟了瞟爸爸媽媽，只見爸爸的眉頭緊鎖，媽媽的臉拉得老長。看到這情景，那鮮亮的對蝦勾不起我的食慾，香噴噴的紅燒肉打不開我的胃口，香香的蘑菇湯喝在嘴裡也沒了滋味，我有一下沒一下地往嘴裡扒飯。
「丁零零」，一陣清脆的電話鈴聲打破了沉悶的空氣，爸爸起身去接電話，我輕輕地嘆了口氣。只見爸爸一接電話，臉上的表情馬上陰轉晴，眉開眼笑地連聲說「好，好」。爸爸放下電話，過來一把抱起我說：「小夢子，你在數學大王比賽中獲一等獎，得了滿分，老師讓你明天上午去參加頒獎儀式呢！」「耶——」我邊歡呼邊蹦跳著，媽媽也站起來，狠狠地在我臉上親了一口，高興地說「孩子，好樣的，繼續努力！」「繼續吃飯。」爸爸邊說邊往我碗里夾了一隻對蝦。
『叄』 關於笑聲的作文記敘文600字的，急急急
生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……六年學習生活中，幾乎是每天我都要哈哈大笑，跟老師、同學、媽媽。
笑聲無時無刻不在我們身邊，笑聲從我出生就伴隨我。
出生時，全家人因為我的誕生而快樂，我被大家來回抱的時候，看到的是一張張眉開眼笑的笑臉，聽到的是開心、快樂的笑聲。那笑聲是家人對我的祝福，是對我的誕生而無比高興。
我說的第一句話，就是「媽媽」。媽媽聽後，那笑聲無比燦爛，無比興奮，因為我人生中的第一句話是「媽媽」。這也說明母親在我心中的地位，永永遠遠都是第一位。所以這笑聲是成功的喜悅。我也對媽媽笑，那笑聲更肯定母親在我心目中根深蒂固的位置。
剛上小學時，我每天都是笑著進校門的，因為我可以在校園跟老師學習更多的知識，學會在沒有母親寬大溫暖的臂膀下獨立成長。更重要的是我可以跟同學談笑逗樂，與朋友在操場上做游戲。在課堂上在老師嚴格的教育下，我的成績一直快速上升，我喜悅的笑聲也可以聽到老師辛勤的汗水滴答滴答流下來的聲音。我可以獨立完成我的班級勞動，我為我可以獨立而激動的笑。在課下，我與同學們說說笑話，我們的笑聲在花兒彌漫的芳香中游盪。
晚上，在公園力的松間小道上散步。在泥土與花的香味中來回穿梭，偶爾仰頭向上望那綠油油的樹葉，聞著花的芳香，吟一首小詩，我會放鬆的笑，那笑聲是那麼的清脆。
我忽然間明白一件事，原來我每天在笑聲中慢慢成長。我們身邊，笑聲無處不在。只要你用心感悟這笑聲，你會明白不少哲理、事情。
『肆』 課堂上的笑聲作文600字
最難忘的一堂課
一縷夏季的涼風吹進教室。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。
學生們瞪著惺忪的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識的陽光下昏昏欲睡。
突然，一個不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊塗！只聽老師大聲吼道：「誰用橡皮扎（因老師是外地人，把砸讀扎）我的屁股！」我也一楞，忙抬起了頭。大家都驚了，被老師這「獅子吼」震地一哆嗦，瞬間空氣凝固了似的。一秒後，大腦復甦，反映過來了，頓時鬨堂大笑起來。笑聲像迅速盪開的波紋，不可遏止地擴散開來，狠狠沖擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像一個紫茄子；細小的眼睛一下子從肉里凸了出來，似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著，像要說什麼卻一個字也迸不出，終於在同學們那片瘋狂的笑聲中，「啪」的一丟書，氣沖沖地摔門而去！
望著仍然哐啷作響的門板，同學們漸漸止住了笑，一個個面面相覷，開始感到事情的嚴重性了：又氣走了一個老師！唉，說起來真覺得不好意思，我們班是個「舉校聞名」的「搗蛋班」，學生們個個猴精猴精的，可就是喜歡調皮！經常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因為地理太難懂了吧，也許是因為老師是外地人的原因吧，也許是因為他的口音跟我們有差異吧……反正我們不喜歡學地理！
可呆了一會兒，大家就開始竊竊私語了：
「老師平時對我們挺好的。」
「對啊，雖然他的地理課不好懂，可他每次都那麼認真呢！」
「是啊，是啊，上次我一道題不太會，他給我講了三遍……」
「還有，他口音跟我們不一樣，可講課卻是最幽默的了！」
七嘴八舌的，你一言，我一語，竟發現老師是那麼可愛呢。於是大家又開始紛紛指責那個「罪魁禍首」。這傢伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說承認了。
終於班長站了出來：「我們應該主動認錯，去把老師請回來。」
「對！對！」大家都一致響應。六個組長跟在班長後面走進了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。
等待，等待……
終於聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。
老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點沙啞：
「別人的勞動被忽視，被踐踏才是最令人難過的事情了，」老師輕輕停頓了一下，又接著說，「我也是在勞動，是不是？其實你們學習也是在付出勞動啊，不珍惜，最終是會後悔的。也許我是外地人，可能不適應這里的風土人情吧，大家似乎對我很不服氣。可我是真心想把你們教好。我始終相信：你們最終會接受我的勞動，會對我的付出有所感觸。我不求你們記得我多少，只希望同學們可以真正學點知識，最起碼將來走向社會，可以養活自己！」
同學們都羞愧地低下了頭。
老師似乎有些哽咽了：「同學們，就當老師求你們了，好好學點習吧，認真一點吧！你們的父母比老師更痛心啊！……」
全班的同學都被深深打動了。眼圈都紅紅的。
下課鈴聲響了，全班36個同學向老師深深的鞠了一躬！那麼認真！那麼真誠！……
從此，「老師」兩個字在我們心中更加厚實了。我想，是老師用眼淚把「懂事」兩個字種進了我們心裡……
又一縷夏季的涼風吹進教室。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。
學生們個個眨著晶亮的大眼睛，時不時發出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚，在知識的海洋里快樂暢游……
難忘的一堂課
我現在是六年級學生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年裡，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉折點。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學階段的同學。
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點，即表明是贊同「開卷有益」，還是認為「開卷未必有益」。然後根據基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。
辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的辯論對話里，我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在台下也聽得津津有味。
在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以後會嘗試大膽的在課堂上舉手發言，老師也說過，說錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節難忘的一堂課！
難忘的一堂課
今天，我們學校有幸請來了國旗護衛隊的戰士們，為我們表演升國旗，和有關國旗知識上午講座。
升國旗的表演開始了只聽那出旗奏樂在這庄嚴的一刻間上，顯得是那麼庄嚴。國旗護衛隊的戰士們跟著節奏，走了起來，他們是走得那麼整齊啊。開始升旗了，護衛隊的戰士的動作是那麼成熟啊，真是應了那句老話：熟能生巧啊。
升國旗的表演結束了，接著是聽有關國旗知識的講座了。
第一節是四年級先聽在四樓電影室，不過了一會兒，四年級的各個班都到齊了，講座就開始了，護衛隊的其中一個戰士出來演講，這位叔叔告訴我們，國旗的設計者是上海的曾連松。國旗的象徵是：紅色的那部分代表烈士們的鮮血，大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表全國的各族人民。護衛隊是在太陽升起的時間升旗的，最早的時間是在4時30分，降旗就在太陽降落的時間降旗。還有，在北京天安門廣場前的那一面國旗，是現在我國最大的國旗，它長5米，寬3。3米，旗桿原來的高度是22米，現在已經改為30米，分四節，上兩節高8米，下兩高7米。
護衛隊的叔叔介紹完有關國旗的知識以後，就到下一個環節了—同學與護衛隊的叔叔進行互動。
我剛才說的互動，就是同學問，叔叔答。剛剛一開始，所有的同學都很膽小，沒有一個人舉手，過了大約5分鍾，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，同學們心中的疑問，護衛隊的叔叔都為大家解開了。
無情的鈴聲，把我們心中剛剛才點燃的火熄滅了。但我還是能學到許多有關國旗的知識，這就是我在這一堂課中的收獲。啊，難忘的一堂課！
難忘的一堂課
俗話說「人生無友恰似生命沒有太陽」。是的，朋友會讓我們體會到友誼的珍貴，朋友會在我們傷心時給予心靈的安慰。我交過許多朋友，的確感到陽光般的溫暖。
「叮鈴鈴……」隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，吉老師滿面春風地走進教室。奇怪，這節課是作文課，老師怎麼沒帶書呀？同學們抓耳撓腮，不知吉老師的葫蘆里賣的是舍葯。老師好像看出了我們的心思，拿出一疊抓紙，神秘地說：「今天我們來做一個「找朋友」的游戲，大家把自己的外貌特徵寫在白紙上，但不提到自己的名字。」同學們拿到了紙，涮涮地寫起來，五分鍾的時間過去了，我們把寫滿字的紙交了上去。吉老師把紙打亂了順序。同學們激動萬分地等待著游戲的到來。
盼星星，盼月亮，終於盼來了。沈婷婷很榮幸，第一個上去找朋友。只見她理了理衣服，羞答答地走上講台，從成把的紙條里抽出了一張。這對於沈婷婷來說簡直是海底撈針，根本猜不準是誰。她讀道：「我是一個活潑的小女孩，扎著個小辮子。」天哪！這可難辦了，我班少說也有七八個扎辮子的女生。沈婷婷急得像熱鍋上的螞蟻，走到這邊又走到那裡，想從這幾十雙撲朔迷漓的眼睛裡找出什麼線索。我也跟著搜尋，這到底是誰呢！許久，沈婷婷好像發現了新大陸似的，滿懷信心地走向劉華麗，和她友好地握著手，沉浸在友誼的海洋里。
同學們爭先恐後地舉手，老師選了我後桌的何小舟，畢竟是男生，他擺著男子漢的氣度大步流星地走上講台。也許是上天的有意安排，也許是彼此的緣分，他一下子就找到了好友——顧鵬。
吟著「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……」游戲在我們的歡聲笑語中結束了。時間啊，你走得慢一點，慢一點，讓我們再多玩一會兒吧。
『伍』 《課堂上的笑聲 》初中作文600字
可以看下面一個，是課堂上的笑聲 最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風吹進教室。 一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。 學生們瞪著惺忪的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識的陽光下昏昏欲睡。 突然，一個不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊塗！只聽老師大聲吼道：「誰用橡皮扎（因老師是外地人，把砸讀扎）我的屁股！」我也一楞，忙抬起了頭。大家都驚了，被老師這「獅子吼」震地一哆嗦，瞬間空氣凝固了似的。一秒後，大腦復甦，反映過來了，頓時鬨堂大笑起來。笑聲像迅速盪開的波紋，不可遏止地擴散開來，狠狠沖擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像一個紫茄子；細小的眼睛一下子從肉里凸了出來，似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著，像要說什麼卻一個字也迸不出，終於在同學們那片瘋狂的笑聲中，「啪」的一丟書，氣沖沖地摔門而去！ 望著仍然哐啷作響的門板，同學們漸漸止住了笑，一個個面面相覷，開始感到事情的嚴重性了：又氣走了一個老師！唉，說起來真覺得不好意思，我們班是個「舉校聞名」的「搗蛋班」，學生們個個猴精猴精的，可就是喜歡調皮！經常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因為地理太難懂了吧，也許是因為老師是外地人的原因吧，也許是因為他的口音跟我們有差異吧……反正我們不喜歡學地理！ 可呆了一會兒，大家就開始竊竊私語了： 「老師平時對我們挺好的。」 「對啊，雖然他的地理課不好懂，可他每次都那麼認真呢！」 「是啊，是啊，上次我一道題不太會，他給我講了三遍……」 「還有，他口音跟我們不一樣，可講課卻是最幽默的了！」 七嘴八舌的，你一言，我一語，竟發現老師是那麼可愛呢。於是大家又開始紛紛指責那個「罪魁禍首」。這傢伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說承認了。 終於班長站了出來：「我們應該主動認錯，去把老師請回來。」 「對！對！」大家都一致響應。六個組長跟在班長後面走進了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。 等待，等待…… 終於聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。 老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點沙啞： 「別人的勞動被忽視，被踐踏才是最令人難過的事情了，」老師輕輕停頓了一下，又接著說，「我也是在勞動，是不是？其實你們學習也是在付出勞動啊，不珍惜，最終是會後悔的。也許我是外地人，可能不適應這里的風土人情吧，大家似乎對我很不服氣。可我是真心想把你們教好。我始終相信：你們最終會接受我的勞動，會對我的付出有所感觸。我不求你們記得我多少，只希望同學們可以真正學點知識，最起碼將來走向社會，可以養活自己！」 同學們都羞愧地低下了頭。 老師似乎有些哽咽了：「同學們，就當老師求你們了，好好學點習吧，認真一點吧！你們的父母比老師更痛心啊！……」 全班的同學都被深深打動了。眼圈都紅紅的。 下課鈴聲響了，全班36個同學向老師深深的鞠了一躬！那麼認真！那麼真誠！…… 從此，「老師」兩個字在我們心中更加厚實了。我想，是老師用眼淚把「懂事」兩個字種進了我們心裡…… 又一縷夏季的涼風吹進教室。 一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。 學生們個個眨著晶亮的大眼睛，時不時發出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚，在知識的海洋里快樂暢游…… 課堂上的笑聲 「哈哈哈……」咦？哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是X年（X）班。為什麼我們笑得那麼開心呢？因為我們在開聯歡會。 「失去了……」聽到這《死性不改》甜甜的歌聲，你是否以為班裡某個女生在開個人演唱會呢？要是你這樣想的話就錯了。那是我們班的大演員——聶磊的傑作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來說話，唱歌。一曲唱罷，只見他還走到台前，像古代女子那樣給我們捏起蘭花手，道了一個萬福，嬌滴滴地開口：「小女子唱得不好，還請各位大官人多多包涵。」全班同學被他逗得鬨堂大笑起來。 才藝表演過後，主持人清了清嗓子，說：「現在是IQ急轉彎時間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎品！」同學們都嚴陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說：「『錘子錘雞蛋——錘不爛』這句話對不對？」性急的小東馬上就舉手：「不對！」「回答錯誤！」主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：「這話是對的！」主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎麼回事呢？我仔細想了一會，突然靈光一閃：「我知道了！」「那你說吧。」我站起來信心十足地說：「這話說對也對，說錯也錯。如果把第二個『錘』字當作名詞『錘子』的意思，這話就成了『錘子錘雞蛋——錘子不爛』，那當然是對的啦！可是如果把第二個『錘』字當動詞『錘東西』的意思，這話就成了『錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋』，當然是錯誤啦！所以這句話說對也對，說錯也錯。」「噢，原來是這樣。」全班同學恍然大悟，紛紛鼓起掌來。 聯歡會的節目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數「異想天開」了。每個同學都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點，一條是做什麼事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：「趙文成在樹上……」「幹嘛啦？」同學們迫不及待地問。主持人笑眯眯地說：「摸魚！」「哈哈哈！」大家又是一場大笑。主持人還讀了許多好笑的話，我們笑得肚子都發痛了，有的同學連眼淚也流出來了。也不知道是誰這么「損」，把我們的班主任也搬上去了： 「利老師在鍋里洗澡。」 課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去啊！
『陸』 以《笑聲》為題寫一篇600~700字的作文，謝謝
我家有一片葡萄園，園里種著許多葡萄，在過去的秋天裡，我總是與爺爺奶奶，爸爸媽媽在葡萄架下聊天，吃著他們親手種植、親手摘的葡萄。而今年，我卻告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶：「今年，葡萄園我承包了！」他們聽了，信任地對我說：「好！讓我們看看你有多能幹！」說干就干，我每天澆水施肥，樣樣沒少。
時間過得真快，又一個秋天到了，我再次來到葡萄園，只見葡萄個個長得又圓又大，茂密的枝葉向四方展開，搭起了一個綠色的葡萄架，掛滿了一大串葡萄，像一串紫珍珠似的掛在枝頭。一陣陣香味撲鼻而來。微風吹來，葡萄葉子沙沙作響，既好像在唱《秋之歌》，又好像在說：「快來摘吧，葡萄可甜呢！」於是，我踮起腳尖，摘下一顆最緊的葡萄，剝開皮，一個圓溜溜的碧玉般的果實，立刻展現在我眼前，透過那晶瑩肥厚的果肉，還能看見中間水滴狀的小籽呢，那厚厚的皮掛在我手指上，就像一朵綻開的紫百合。我像欣賞藝術品一樣端詳著它……然後又小心翼翼地咬了一口，啊，甜津津的、滑溜溜的沁人心脾，我忍不住把整個葡萄變放進嘴裡，眯上眼睛，細細地品味著，還用舌頭美美地舔了一下留在唇上甜甜的汁水。
我急急忙忙跑回家，拿起竹籃就匆匆往葡萄園里跑，怕這可口的葡萄讓別人「偷去吃」了。回到葡萄園，我來到一棵葡萄架下，因為架子太高，我夠不著，只好踮著腳尖，抬著頭，可是我又怕把葡萄摘壞，便小心翼翼地摘，可怎麼看也不忍心摘，因為每一串葡萄都是那麼美麗，每一顆葡萄猶如紫珍珠啊，但我還是將葡萄從架子上摘了下來。哎，不一會兒，小手就酸死了。摘葡萄真累呀，豆大的汗珠不住地從頭上往下流。
費了大半天工夫，我終於把這些葡萄摘完了，我把這些葡萄帶回家洗了個超級干凈，之後便請爸爸媽媽、爺爺奶奶請到了葡萄園，讓他們品嘗品嘗我種的「美味佳餚」！當他們吃下一顆葡萄時，驚訝地叫道：「真甜呀！」我聽了，自豪地說：「那當然，要不怎麼是我吳凡種的呢？」爸爸媽媽聽了哈哈大笑，我也笑了，這一年的辛苦彷彿早已飛出九霄雲外。
葡萄園里的笑聲，真醉人啊！這裡面飽含了爺爺奶奶對我長大的認可，飽含了爸爸媽媽的欣慰，更飽含了長輩對小孩成長的喜悅。
『柒』 家裡的笑聲作文600字
我是個獨生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班總要給我帶些好吃的。
一天晚上，我的肚皮都餓癟了，看看時針已指向九點了，爸爸怎麼還不回來。我只好拿起一本作文選無心地翻看起來，自言自語地說：「爸爸今天又會帶什麼好吃的回來呢？」這時，門被打開了。爸爸闖了進來，手裡還拿著一個黑包。我連忙拿來翻，爸爸可沒有把我這個「小饞貓」忘記，給我帶回了一個桔子。桔子跟拳頭一般大小，桔黃色的皮上有幾個「疙瘩」，剝開一看，數一數一共有十一片桔瓣，像十一個小娃娃圍在一起說悄悄話。扒下一片，咬一口，猶如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平時最喜歡我，好吃的總是讓給我，這次應該把桔子讓爸爸吃才對。可是爸爸平時最喜歡我，他肯定不會吃的。我眼珠骨碌碌一轉，想出了一個好辦法。我歪著頭，手捂著嘴，跺著腳喊：「爸爸，爸爸，你快過來。」爸爸急忙跑來。「這桔子酸死了。」我裝著生氣的樣子。爸爸一邊搶過我的桔子，一邊說：「酸的不吃，爸爸吃。」說完，扒下一片放進嘴裡，奇怪，桔子是甜的。沒等爸爸反應過來，我就高興得跳了起來。拍著手喊：「爸爸上當了！爸爸上當了！」我和爸爸幾乎同時笑出了聲，這甜美、溫馨的笑聲在房間里回盪。
這便是我們家美好的有溫馨的笑聲！！！！
『捌』 笑聲中的友情作文600字左右。
它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時候變得高興起來，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。
只有擁有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之處。
友情，它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西，才可以得到這種東西。
它和親情、愛情一樣，是一種抽象的、令人捉摸不透的東西。
沒有人能說清楚，友情到底是一種什麼東西。
那它到底是什麼東西呢？你只有付出關愛，付出真誠才能得到的東西。
想知道它到底是什麼東西嗎？那你只有自己去親身體驗了！
友情，它到底是什麼？他只是一種感情，一種收獲。
真正的友情不依靠什麼，不依靠事業、禍福和身份，不依靠經歷、地位和處境。他在本質上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。他是獨立人格之間的互相呼應和確認，他使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。因此，所謂朋友，是使對方活得更加溫暖、更加自在的那些人。
友情因無所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。友情是精神上的寄託。有時他並不需要太多的言語，只需要一份默契。
人生在世，可以沒有功業，卻不可以沒有友情。以友情助功業則功業成；為功業找友情則友情亡。二者不可顛倒。
人的一生需要接觸很多人，因此，有兩個層次的友情。寬泛意義的友情和嚴格意義的友情，沒有前者未免拘謹，沒有後者難於深刻。
寬泛意義的友情是一個人全部履歷的光明面，但不管多寬，都要警惕邪惡，防範虛偽，反對背判；嚴格意義的友情是一個人終其一生所尋找的精神歸宿。但在沒有尋找到真正友情的時候，只能繼續尋找，而不能隨腳停駐。因此，我們不能輕言知己。一旦得到真正友情。我們要倍加珍惜。
『玖』 笑聲的作文600字 要有詳細事件
心中的笑聲
笑，分很多種，有苦澀的笑、高興的笑、無趣的笑、尷尬的笑……但是，在我的腦海里，心中的笑才是最動聽的，心中的笑是最動人的。在公交車上，我深深體會到了。
記得在去年暑假的一個下午，我坐車從書城回家，因為天氣熱，而我坐的那部車又是舊的沒空調的公交車，車上人個個汗流浹背。也正是因為天氣熱，所以車上的人個個都是一臉的不耐煩。而我坐在窗子旁邊的單人位置上，天氣便顯得沒那麼熱了，坐在公交車上無事，便隨手翻起了剛買的書。
這時候，一個老爺爺和一位年過八旬的老奶奶上了車，竟然沒有一個人把自己「寶貴」的座位讓出來。唉，天氣一熱就顯出成年人的是多麼懂得「珍惜」。平時還教育我們中學生要尊老愛幼，事到如今，他們連自己都管不好，又有什麼資格來教育我們？我看看周圍沒有人把自己的「寶座」讓出來，沒辦法只有我讓了。我看向老爺爺和老奶奶，示意他們過來坐。他們也看見了，艱難地往這邊移動。眼睛中滿是感動。看他們快到了，我便起身讓座。可是，還沒等老奶奶坐下，我的座位上便多了一個身影。我們三個愣了一下。隨即，我的心中便是一陣憤怒。於是，我說：「老人家，今年貴庚啊？身影如飛啊！真強！」周圍的人哄的笑出來。老爺爺一激動，吼了一聲：「笑什麼，連給老人讓座都不會，你們有什麼資格笑？」搶座的那個人臉色也明顯的一紅，讓出了座位。那老爺爺嘆了一口氣，說：「唉，年輕人還不如學生呢。」
我笑了笑，老爺爺也笑了，忽然間發現好和諧。這是心中的笑聲，好動聽，好美麗，完完全全發自內心的笑容。