『壹』 求學霸發兩篇 中心主題是 錘煉才能鑄就輝煌的人生，經歷苦難才能見彩虹的『高考滿分作文』
勤奮才能鑄就輝煌
人的一生中，最困難和最簡單的事是什麼。答案也許多種多樣,但我認為兩者的答案都是堅持和勤奮。說他們簡單是因為它們不需要我們擁有多麼勤奮的大腦，只要我們有恆心，有毅力堅持不懈；說它們困難是因為它們要求我們從一而終，克服自身惰性，經受住時光的洗禮，才能由粗糙的鑽石原礦變成耀眼奪目的無價之寶。
人生在世，沒有一種痛苦是屬於自己的，所以，沒必要悲觀失望。生活在這個世界，沒有一個人是沒有痛苦的，沒有一個人是不會流淚的。痛苦對每個人而言，只是一個過客，一種磨練，一番考驗。面對痛苦，不要一味難過，而要振作精神，發憤圖強。人生路上，痛苦是難免的，不要喪失信心，堅信苦盡甘來。
不是為了吃苦，我們來到這個世界，也不是為了痛苦，我們生活在這個世界。所有的人生都是著眼於幸福，所有的生活全是為了美好。我們努力辛苦付出，為得就是幸福，不要把大好的時光消磨在痛苦之中。人生苦短，痛苦也是一生，快樂也是一世，流淚不能解決問題，痛苦不能改變現實，你好家人才好。有時沉默無語，有時冷眼旁觀，並不是因為說過什麼。也不是因為做過什麼，而是發現自己根本就不願說，不願做。當假話成為真話，誇大成為時尚，面對現實我們還能說什麼，道什麼。當一個社會說假話容易，說真話困難時，人們常常都是無語。因為，真話不能說，假話不願說，於是，沉默就是最好的選擇。
人生總是無奈，生活總是無情。也許，你期待的總是不能如願，你渴望的總是不能實現，你執著的總是無緣。你所追求的都是讓你傷心的，你所努力的都是讓你痛心的，你奇怪無奈，感傷無情。其實，誰的人生都一樣，你看到的只是別人的輝煌，沒看見別人的失望。相信你的努力，也會慢慢變成輝煌。月缺時，悄悄告訴自己，人生就是這樣。總有低谷，總有坎坷給自己一個微笑，就是一份灑脫。月圓時，暗暗告誡自己，人生不能得意。總有挫折，總有失敗，給自己一個警示，淡然就是一份美好。人生就是一個圓缺的過程，起起伏伏，坎坎坷坷，缺了要自信，圓了要清醒。強者，就是含淚也會微笑奔跑。
曾以為路是對的，就不害怕遙遠，只要上下求索，終可得償所願。只要認準是值得的，就不吝嗇付出，相信精誠所至，頑石亦能開出花朵。可天意常會弄人，有時路走著走著，已不是昔人昔景，有時堅持久了，世界已悄然滄海桑田。行至盡頭再回望，人生不過白雲蒼狗，有些人其實不必等，有些事無須太較真。有些情慢慢就會明白，有些理漸漸就會懂得，人生既沒有我們想像的那樣美好，也沒有我們想像的那樣糟糕。平凡，簡單，間或也有傷心，原來才是我們真實的人生。快樂與否取決於我們計較的多少，傷心與否取決於我們在意多少。很多情形在於環境，也在於我們自己的心境，盡心則心定，盡情則情靜。
好與不好都走了，幸與不幸都過了。人生再多的幸運、再多的不幸，都是曾經，都是過去。一如窗外的雨，淋過，濕過，走了，遠了。曾經的美好留於心底，曾經的悲傷置於腦後，不戀不恨。過去終是過去，那人，那事，那情，任你留戀，都是雲煙。學會忘記，懂得放棄，人生總是從告別中走向明天。日出日落，月圓月缺，生命間總會有人不斷走來，不斷離開。寫下圓的故事，缺的劇集，人生就是於出落間、圓缺中延續著新的生命，奏出新的聲音。在不斷的離合悲歡中，我們漸漸明白，生命就是一個不斷放棄、更新的過程，記住那些曾經的感動，遺棄那些酸楚的傷痛。所以，勤奮的人生才能輝煌，豁達的生活才能幸福，讓我們在前行中繼續自己的人生，快樂的生活！
『貳』 六年級期中考試 作文考的不錯，知識滿分，作文扣三分 寫總結反思 學霸們幫幫忙
期中考試過後，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有的優勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神並沒有降臨在我身上，她只對我說：「一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。」接著，把失望和後悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯乾的心靈……
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠於地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環節：
（1）課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數；
（2）上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
（3）課後復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。
（4）獨立完成作業。認真完成，不抄襲。
（5）訂正。老師把作業或試卷發下來後，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
……
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
『叄』 學霸"高考滿分作文"，看哭多少人
《書 生》
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往聖先賢著經典，而後人傳習之；詩仙詞聖書佳句，而後人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經歷、所思所想，付諸於文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。
無字之書，生活經歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠游名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠渡。於萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。於困頓失意之時，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：「宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。」心靈之書包羅萬象，可絕非萬象本身也。康德、柏拉圖之思考，於此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發於人，終於人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。