小孩寫作文

1. 小孩子寫作文的時候要先看範文

下面向您介紹已在實踐當中嘗試過的一些有效方法，供您參考，如果能夠配合運用，會收到很好的效果： 1、「講」作文 通過您的描述，我能肯定，您的孩子是一個善於表達自己的孩子，思維也非常活躍，這樣的孩子不會寫作文，就是沒有入門呢，一旦哪一天悟到了作文是怎麼一回事，他的作文還會相當不錯的。所以，我們首先要有信心，並且通過我們的幫助，使孩子的這一天早日到來。 既然孩子的表達能力強，就先讓他來「講」作文。講述一件事情也好，講一個故事也好，講自己的看法觀點也好……引導孩子先講！甚至不要告訴他這是在寫作文呢！你可以把孩子的話速記或者錄下來，然後再幫孩子整理一下，打出來，他自己都會感到吃驚的——原來這就是「作文」啊！原來我也很厲害呀！ 建立孩子的自信是第一步，有了自信，就會有興趣，而下一步就好辦多了！ 2、寫「自己的」作文 「自己的」——為什麼這么強調呢？這與我們目前的作文教學有關。目前，往往是先讀範文，然後再讓孩子照著模樣來寫，孩子說不出，但會感覺到這一種假的感覺，這會使為孩子對作文產生討厭情緒。 另外，範文無論從語言上，故事構思上，都比較完美一些，孩子感到了差距，認為自己無望趕上人家——無望的事情，我們大人都不去做，要求孩子，就有些太難為孩子了！讀太多的範文，可能會打擊孩子的自信，或者培養孩子寫「八股文」，失去自我思考和總結能力，總是照著別人的東西來寫，反倒做不出什麼好文章來。這些年來的高考作文批卷改革，進步很大，我們的作文教學，不能再在老路上走了。 所以，要讓孩子去寫自己的作文，把自己所見、所想、所聽的事情記錄下來，表達出來，這就是作文！ 3、寫「有趣」的事情 先不必要求孩子在作文的結構上、語言上、思想上如何，而是寫下他認為有趣的事情、或者想起來就覺得很好玩的一些想法。孩子對有趣的事情，就會取得足夠的信息量，這樣，寫起來就不會感到「寫不出來什麼」。如此去做，孩子自己也會驚喜——原來我也挺能寫的啊！我能寫這么多啊！ 4、養成「寫日記」的習慣 開始寫日記，能多寫就多寫，能少寫就少寫，不怕是流水帳，然後，根據孩子的日記，找到孩子一些感興趣的事情，再讓孩子講給您聽，按照第1個辦法來做……首先是養成動手寫的習慣，孩子為了完成得快一些，每天都要琢磨自己該記點什麼，記來記去，尤其再得到我們的鼓勵，寫作興趣就來了。讓孩子認識到，作文，就是寫自己的生活、經歷和思考。 5、引導孩子去「觀察」 「觀察」是寫作能力提高非常重要的一環，因為「觀察」是孩子的親眼觀察，這樣感受也就比較深，也能寫出來內容。 開始培養孩子觀察能力的階段，要先幫著孩子記一兩次，記什麼呢？記他嘴裡說出來的內容，比如，寫一篇說明文時——海底世界，到了海底世界，見到什麼魚了？那介紹牌上說了什麼了？這條魚什麼樣子？現場發生了什麼有趣的故事？這條魚在想什麼？那是一條願意生氣，還是願意獨自呆著，還是願意和別的魚玩？等等…… 記住，不要逼著孩子去觀察，而是簡單的提示，甚至是討論式、聊天式的對話，不知不覺地使孩子去關注！冷著臉讓孩子「你觀察觀察，回去寫作文」啊！慘了，孩子什麼興趣都沒有了！作文，就是興趣點的記錄和思考，如果沒有興趣了，談何作文呢？ 6、「發表」孩子的作品 在博客上發表孩子的作文，博友們會給孩子的作文一些鼓勵的話，再把這些話都一一讀給孩子聽。孩子們都有被關注、被重視的心理需求，自我展示的心理需求，那麼，他為了得到更多的表揚和關注，就會提高自己的觀察力和寫作能力了，自己琢磨寫些什麼，怎麼寫，會讓大家喜歡。打電話給爺爺讀一讀優秀作文，來訪的客人來了，也把孩子的作文展示一下，等等，這都是激勵孩子的好辦法…… 7、閱讀從小幽默和腦筋急轉彎開始 上面的工作完成了，這時的孩子已經學會觀察了，開始琢磨怎麼講故事別人會更喜歡了，這時，給孩子一點短小的幽默、笑話、腦筋急轉彎來讀，這些文字別看短小，卻具備了寫一個完整故事的全部要素，尤其是怎麼講故事才會吸引人的辦法。孩子通過這些內容，不僅培養了閱讀習慣，更會提高自己構思故事、講故事的能力，作文水平就會飛躍性的提高。 培養孩子寫作文，真是一個享受的過程。你會看到孩子一步步的前進，並為之歡欣鼓舞。我們不要把這項工作當成一個大難題。我們皺著眉頭教孩子寫作文，孩子還能寫出感人生動的作文來，這可能嗎？ 綜上，把相關的心理要素明確列出，供您提醒自己： 一、從孩子的興趣、心理出發； 二、悄然解決孩子的寫作障礙； 三、用變化多端的辦法來幫助孩子； 四、讓孩子體驗和享受寫作的樂趣； 五、以必勝的信心、快樂的態度來指導孩子。 有了這幾點，肯定沒問題！用這套方法，我已幫助了很多孩子提高了寫作能力，從小學生新生，到考大學的高三學生。他們進步非常大，超出我的想像。我們甚至可以認為，孩子本來就會寫作文呢！其實，孩子看到、學到、感到、思考到了新鮮的事物，內心裡是非常願意與大家交流和分享的！ 您的孩子正值五年級，已經是有自己思考和眼光的時候了，滿眼都是趣事，又掌握了一定量的文字、詞彙和語句，正是培養寫作能力的好時候，只要我們觀念和方法對了頭，一切都來得及的！祝您和孩子快樂地去實踐吧！ 完成這些，一個月到兩個月的時間就差不多了！兩個月，把孩子的作文能力提高上來，讓孩子愛上寫作，速度還是滿快的，切不可著急的，那會耽誤更多的時間和精力！欲速則不達！

2. 孩子寫作文寫不出來怎麼辦

01 要有廣泛的、有深度的閱讀積累，才能做到寫作文信手拈來
孩子提筆卻寫不出幾句話，除了寫作技巧沒有掌握之外，最大原因是孩子肚裡沒貨有關，而孩子肚裡沒貨又和閱讀積累既不廣也不深有關。

厚積才能薄發。如果孩子沒有廣泛的、有深度的閱讀積累，等到想提筆下文時，是難以順暢寫出作文的，更別提要寫出有文采、有深度的高質量作文來。
解決辦法也很簡單，就是要讓孩子養成良好的閱讀習慣，廣泛閱讀各種書籍，尤其要多讀一些名家名篇等，在閱讀深度上下功夫，從中得到名家名篇的熏陶和滋養。有了厚重的閱讀積累，才能保證孩子在需要組織語言的時候，有足夠多的「庫存材料」供調用，做到信手拈來。這樣也就避免了無話可寫的尷尬。

02 幫孩子、也幫自己放下所有焦慮，告訴孩子寫作文只不過是用文字來說話
很多孩子寫不出作文還和焦慮心態有很大的關系，而孩子的焦慮又多半是由父母「傳染」來的。

我們會看到，父母因擔心孩子寫不好作文產生焦慮，然後這份焦慮在不知不覺中傳染給朝夕相處的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦慮的狀態中，更加寫不好作文，當父母看到這種情況之後，焦慮心態則變得愈發嚴重。如果大家都跳不出這個「死循環」，那麼孩子就有可能越來越寫不好作文。焦慮心態確實已成為阻礙孩子寫好作文的一大障礙。

學任何東西都一樣，你越覺得它困難，學起來就越沒有信心；越覺得它不難，學起來就越輕松。因此，要想改變這一切，父母首先要把自己的焦慮放下，父母的淡定從容才能感染孩子，給孩子更多的勇氣和信心，這樣才有可能幫助孩子放下焦慮。

3. 小學二年級的孩子如何寫作文

對小學二年級的孩子來說，作文就是說話寫話，就是把插圖中看到的畫面，用文專字寫出來屬。
所有關於作文的一些概念、術語，如審題、立意、結構等都不適合說給孩子聽，說了反倒可能加劇他對作文的不理解，容易造成抵觸情緒。
要在故事化的寫作中完成對孩子寫作的啟蒙。對他來說，不過是用漢字（不會寫的字用拼音）來寫出圖上的故事。或者從造句開始，讓他看到作文不過是各種句子的集合，各種句子連接在一起而已。
孩子的語言一定是稚嫩的，孩子對插圖的觀察未必看的周全，寫的可能只是局部的故事，最顯在的故事側面。不大會表達插圖邊緣的東西、烘托和輔助性的畫面的意思等等，
但只要結合孩子給出的作文，在修改的過程中，結合插圖來逐步完善，啟發孩子的思考，不斷擴大他的思考圈，他就能對作文的感覺變得更清晰和准確，逐漸形成對作文的整體認識。

4. 小孩不會寫作文怎麼辦呢

孩子不會寫作文怎麼辦？ 請家長一定要給孩子買。關於寫作文的書。再就是讓孩子盡量去補作文本兒去學習。學習又接觸了慢慢就會寫作文的。只有這個兩種辦法。

5. 孩子不會寫作文該怎麼辦

首先，要讓孩子多觀察。一些看圖作文，孩子也不會寫。這主要是孩子不注意觀察造成的。「觀察對於兒童之必不可少。正如陽光、空氣、水分對於植物必不可少一樣。在這里，觀察是智慧最重要的能源。」家長要引導孩子觀察。觀察的對象也非常廣泛，自然界中的一切事物都可以作為觀察的對象。如果要分類的話，大致可分四類：植物、動物、人物、事物。

再者，還要讓孩子多練習寫。俗話說得好：「好記性不如爛筆頭」，你記性再好，也不如把知道的東西寫下來。你要把平時觀察過的東西寫下來。你也要在你讀書時，把重要的東西記下來。俗話說：「不動筆墨不讀書」，重點詞語寫下來，妙詞佳句記下來，讀書時，有什麼體會、感悟也要寫下來。好的片段最好能背誦下來，以後有可能用到。平時還要進行作文訓練。可以寫日記，也可以把看到的，聽到的，自己親身經歷過的事情寫下來。如果時間緊，可以只寫重點段落。通過有計劃，有目的的習作練習，可使你的作文能力有所提高。

只有通過平時多觀察，多閱讀，多練寫，才能逐步提高自己的寫作水平。

6. 小孩寫作文半天寫不出一個字怎麼辦

「小學生怕作文，主要有兩個原因：一是語言貧乏，沒有寫作技巧;二是對作文缺乏興趣。興趣是寫作的前提，沒有興趣，是根本寫不出好文章來的。」想讓孩子寫好作文，首先要培養孩子的寫作興趣。 首先，不要以作文選集為准繩，來衡量自己孩子的作文。「你看人家的作文寫得多好呀」，這樣恨鐵不成鋼的話千萬不要說，只會增加孩子的心理負擔，讓孩子對作文產生恐懼甚至厭惡情緒。 其次，不要視作文選集為法寶，一定要讓孩子博覽群書。作文選集的作用不能否認，但也容易禁錮思維，讓孩子筆下的作文陷入俗套。孩子除了讀作文選集以外，還應多看其他書籍，如文學名著、科普作品等，既長知識，又學語言。 第三，家長要教孩子細心觀察生活、體驗生活，讓孩子頭腦里裝有生活，生活就是作文的素材。 第四，家長輔導孩子寫作，還不如靜下心來聽孩子講講一天中令他感受最深的事情。這樣既會增進與孩子的溝通，又能及時了解他們的思想動態。要通過家長的點撥，讓孩子的思想意識自然而然地提高。 最後，提醒家長，無需親自給孩子修改作文。假如那樣，時間久了，孩子就會產生依賴性。家長只要在讀後，給予正確的評價即可。不過，對於初學寫作的孩子，家長一定要多去欣賞孩子的作品，盡量鼓勵他，這樣容易讓他對寫作產生興趣。文章摘自海峽教育網

7. 小孩不會寫作文，家長應該怎麼輔導

買些作文選回來讓他自己看

8. 為什麼孩子寫作文總犯愁

主要原因： 孩子名人經典看的少，沒思路。寫出來的作文不通順。 孩子沒有靈感比如寫游內記孩容子沒外出過，不會知道外出的感受，導致我沒外出怎麼寫？ 孩子沒有素材，寫作文素材很重要，假如素材沒有那麼文章就不成立了，就像人沒血沒肉一樣。 改變讓孩子多看書多積累，給孩子靈感讓他有構思空間，讓孩子積累素材，平時一有靈感就寫下來，記在本子上。