A. 《口頭作文》怎麼說
口頭作文有其獨特的優勢，我們在作文學習中應對這種形式加以重視。
首先，口頭作文具有「復合學習」的優勢，它將語文學科的基本要求聽、說、讀、寫融為一體。「說文」的過程，也是「聽文」的過程，要聽出說文的「關節」，聽出審題、立意、選材、構思、語言駕馭等等「機竅」，這能培養學生聽的能力。而「說文者」邊想邊說，邊說邊想中所體現的「說文」水平，也處處顯示了平時「讀文」的功底。因為「說文」的章法與「文章」的做法同出一轍，口頭語言亦潛移默化地表現出「文章」語言的熏陶影響。同時，口頭作文也是「書面作文」的前提和「操練」，誠如葉聖陶先生所說：「彼時同人之意，以口頭為語，書面為文，文本於語，不可偏廢，故合言之。」這里簡扼地說明了二者相輔相成的辯證關系。
其次，口頭作文有強化學生口頭表達能力的優勢，口頭表達能力即用簡明、有序、准確、周密、規范的口頭言語表現思想的能力。這種說話能力是一個人社會交際必不可少的工具，是綜合衡量一個學生語文能力及創造性智力的重要標志。傳統語文教學重視書面表達而忽視口頭表達是一大弊端，無論就社會需要或培養智力而言，都是一種「失策」。
再次，口頭作文具有較高的效率優勢。這體現在口頭作文兼有快速思維、迅捷表達的特點。心想口說，言隨意至，因而同一單位時間內其數量必然超過書面作文。用口頭作文輔助書面作文，能大大減輕學生由於單一的書面作文所造成的沉重負擔及枯燥感受。同時口頭作文使學生之間能相互啟迪思維、擴展視野，使其積累素材、集思廣益，從而碰撞出創造的火花。
最後，口頭作文具有「愉快學習」、「情境教育」的優勢。因為口頭作文易於創設民主、活躍的課堂情境，營造熱烈。愉快、輕松的學習氛圍，其他同學的「說話」，能貼近聽者的心靈，引起共鳴，激起作文的慾望，能較好地達到預期目的。
B. 口頭作文3分鍾
有一次，我們要去蘇州市圖書館演講：《我的改變》。第一次要當那麼多人的面版演講權，心裡多少有點緊張，我提醒自己，多練幾次不就可以了嗎？在人多的場合表現自己，這是一個極好的鍛煉機會，「沒關系。」我沖著老師說。我大膽地接受了這個任務，在那裡順利完成了演講，台下一片掌聲。
正是這句「沒關系」讓我找到了自信的力量。
如果忘了帶護具，常常會摔倒，甚至「掛彩」。又是這句「沒關系。」讓我繼續前行，以至在江蘇省級輪滑比賽中，榮獲小組第三名，得了紀念獎。初學游泳的時候，首先要學會悶水，度過這一難關才可以進入下一環節。剛下去,我便嗆了口水，十分難受。即使這樣，我依然堅持下來繼續學習，後來又喝了幾口「雪碧」，最終，還是這句「沒關系。」，讓我堅定毅力，學會了悶水，學會了游泳。現在游400米也不需要多長時間。
C. 《難忘的一次》口頭作文大全
難忘的第一次
在我們的生活中，有過許許多多的第一次：第一次走夜路，第一次去野營，第一次坐火車，第一次去外地旅遊，第一次養小動物……一個個「第一次」就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，使我們從中得到了啟示。
我第一次學做飯是在上四年級的時候，那天爸爸和媽媽都不在家，我一個人呆在家裡，媽媽讓我自己煮方便麵吃，但我一點兒也不想吃。我突然想到廚房裡有買來的菜和面條，就准備自己做飯吃。
我要做的是西紅柿雞蛋面，需要的材料是：兩個西紅柿，兩個生雞蛋和五六根蔥，食用油。准備材料後，我便照著媽媽平時做飯的樣子開始了。
首先，拿出西紅柿，用水洗干凈後，用勺子將皮刮軟，這樣就能很容易地把皮剝下來了。剝好後，我用刀把西紅柿切成了一瓣一瓣的，放在盤子里。接下來就是打雞蛋了。先將雞蛋打破，然後把蛋白和蛋黃倒入碗里，最後就是切蔥了，蔥切好後，倒入碗里。
然後要在鍋里倒入一些油，到了油沸騰以後，將雞蛋倒入鍋里，等雞蛋變成金黃色後，用炒菜的鏟子將雞蛋切成小塊，再倒入碗里。炒完雞蛋後就是炒西紅柿和蔥了。先將蔥倒入鍋里，翻炒幾下後將切好的西紅柿倒進去，等到完全入味以後把雞蛋倒進鍋里，翻幾下以後往鍋里倒些水，水開後，湯就好了。
最後要做的事是煮麵，往鍋里倒些清水，然後等水開後，把面條放進鍋里，等到水再次燒開後，就可以撈出面條了。不過有點軟，煮成稀飯了，嘿嘿……
這是我第一次做飯，雖然飯煮成了稀飯，但我還是很高興，畢竟這是我自己做過的飯，自己做的，吃起來很香。
通過這件事，我明白了一個道理。只要是自己做的，不管有多糟，我們也會覺得很好。我也知道了父母平時的不易。他們每天下班後要忙著做飯，做出來後還要能對上我們的口味。所以，我們要珍惜父母為我們所做的一切。
希望對你有所幫助 還望採納~~
D. 口頭作文
被困在山洞裡的一家3口由於女兒的一句「這兒煙味重」，父親開始了尋找求生之路，母親只有不斷的埋怨和膽怯。。。。。。
a點了根煙，坐在石頭那一言不發，B看了看說，整天就這樣，現在出也出不了去了，C還受傷了，老公，你能不能振作點？A看了看手臂被包紮的跟粽子一樣的C，站了起來，拍了拍滿是灰塵的屁股，走到C面前蹲下摸了摸C的額頭，溫柔的說：乖女兒，別怕，一點皮外傷，都會好起來的。C抬起一直低垂的頭，滿臉滿是憂慮「爸，會不會感染啊？以前他們都說傷口不消毒會感染啊 我不想死在這啊」 「寶貝兒，別怕爸爸在這呢 沒事的 感染會發燒的 你現在體溫正常 爸爸會想辦法帶你和媽媽回家的」 C沒有再說話把頭深深的埋進了膝蓋。B嘆了口氣說 別抽了 我都懷疑這里空氣是不是不流通，你手機還是沒有信號嗎？早說了不要來這里不要來這里，什麼狗屁冒險精神，我當時真該堅持不讓你帶她來的！「 A掐滅了煙頭，沒有回答。突然C開口了：爸爸，你有沒有覺得這個洞空氣不是很悶，哪怕洞口被堵住了？我們在這里一個小時了 ，對了 媽媽 你在爸爸前面有沒有聞到煙味？
B：當然，叫他不要抽煙了C：味道濃嗎？ B：還好吧 C：爸爸，你和我和媽媽中間那塊石頭那裡，相隔不近，我離你們這么遠，我覺得煙味彷彿一直往我這里飄，很濃，我敢打賭，這里一定有出門，風嚮往我這邊流通的！A：女兒，你起來 我看看你那裡。說著，A走了過去，打火機的油已經不夠了，如果一直到用完還沒找到出去的路，顯然，在黑暗中求生不是辦法。說著，一手拿著點燃的火機，開始在石壁上摸索，突然B尖叫了一下：啊！！A手中的火機正好已經滾燙，A被燙了一下，火機滑落，顧不得火機，A馬上順著石壁摸過去，怎麼了老婆？B：我剛才好像看到你頭上有一張人臉！！
E. 找一篇最簡單的口頭作文
我英語不能說很好,所以這是我盡力完成的了,語法可能會有些不對你在看一看.Upton Sinclair or Robert Frost是文學家,都是1960年還沒死的.以下是參考,不一定用到,即使用到英語也很難說,所以想說前要考慮好怎麼說
Robert
Frost羅伯特·弗羅斯特（1874年3月26日——1963年1月29日）是20世紀最受歡迎的美國詩人之一.他曾當過新英格蘭的鞋匠、教師和農場
主.他的詩歌從農村生活中汲取題材,與19世紀的詩人有很多共同之處,相比之下,卻較少具有現代派氣息.他曾贏得4次普利策獎和許多其他的獎勵及榮譽,被
稱之為「美國文學中的桂冠詩人」.只是在他的下半生才贏得大眾對其詩歌作品的承認.在此後的年代中,他樹立起了一位偉大的文學家的形象.
Upton Sinclair 英國年輕的企業家、發明家克里夫·辛克萊,1972年發明電子計算器.一九八三年六月,英國女王授予四十二歲的辛克萊以騎士爵位,以表彰他在微型電子技術應用方面所作出的傑出貢獻.
自學成才,十三年來,他發明了英國第一部真正袖珍計算機,第一台袖珍電視機.英國的240萬台家用電腦中,有一半是以他的名字命名的.他計劃在本世紀末,研究出世界上最先進的電子計算機汽車.
一九四零年七月三日,克里夫·辛克萊（Cleve Simckley）出生於英國的首都倫敦.父親是倫敦的一位工程師,有三個孩子,辛克萊排行第一.
F. 誰能提供一些普通話測試口頭作文的範文啊
1、我最尊敬的人
我最崇敬的人不是什麼名人，而是一個極普通的人，他就是我的爸爸。但在我的心裡不是一開始這樣想的，因為這件事我才崇敬我爸爸的。
事情是這樣的，那天放學後，我背著書包，神采飛揚地走進家門，對說：「爸爸！今天學校作文競賽，我得了一等獎」！我注視著爸爸的表情，爸爸笑了笑說：「真不錯，不過還有，我要告訴你，今晚你媽媽加班不回來吃飯了」。我興高采烈地去做作業了，我這時，我耳畔畔似乎響起了表揚和贊賞聲，眼前好像是美味佳餚等著我來吃了。。。。。。「吃飯了！」我幾步跑到飯桌前，一看，咦？怎麼是家常便飯，我向廚房裡張望，是不是，爸爸把好菜都藏到廚房裡，給我一個驚喜吧！這時，爸爸捅了我一下說：快吃飯呀，什麼？就吃這個，沒有好吃的，我心裡冷了半截。吃過飯了，我一個人坐在房間里生悶氣，眼淚像斷了線了珍珠一樣往下滾，我立刻擦乾眼淚，心想:反正事情已經過去了，就不要想了。
我漫不經心地拉開抽屜看起書來，就在這時，我發現抽屜里寫了一張紙，打開一看，原來是爸爸銀行里舉行獻愛心活動，他主動捐了錢給災區的小朋友，所以他們銀行里發了獎狀，因為放在抽屜里時間太長了，所以面子有點黃。可是他從來沒有提過這件事呀。想起爸爸平時，以身作則，和同事們一起幫助災區的小朋友上學，為銀行減輕負擔，但是爸爸從來不把功績在我和媽媽面前表露，爸爸一直都在教育我要做一個默默無聞的蜜蜂，不做一個大吵大鬧的知了。想到這些，我明白了，爸爸知道我長大了，不能像小孩子一樣去哄了，要謙虛，不能驕傲自滿了。
我的眼睛又一次濕潤了，我知道爸爸是多麼地愛我呀！
2、我是一名中學教師，在做好本職工作的同時，還喜愛參加豐富多彩的業餘生活，尤其懷念我的學習生活。 （一）、 我喜歡讀書閱報與寫作。它成了我業餘生活的主要內容。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。這雖然折射出明顯的階級鉻印，但也明示著書籍對於我們人類的巨 大作用。我在書中找到了現實生活中的答案，我在書中看到了人間歡樂與苦難，我在書中窺測到人的崇高與卑劣，我也在書中映照出自己的暗弱與瑕疵。我愛書，正 是因為它早已成為我的知已。寫作，是一種很好的緞練思維的方式，也是一種提升思想的過程。我常有寫作的沖動，我得感謝上天賜予我的敏感好奇和後天的良好熏 陶。（二） 我喜歡書法與篆刻。他是我生活的一部分。父親在學校是校長，在家鄉是婚喪嫁娶的文墨先生，深受影響和尊重。我耳濡目染，深受家父的影響，從小就喜愛書法。 做學生時，凡有書法比賽，我幾乎都能獲獎。參加工作後，單位為慶祝節日，常舉辦書畫展，我常是榜上有名者。及時的獎勵和鼓舞，加足了我學習的勁頭，平添了 我上進的動力。參加工作的第一年，我的篆刻工具被小偷給偷個干凈，使我又氣又惱，它使我好長一段時間無法親近學習它。近段時間，我對篆刻的愛好，又進入了 一個高潮，我新買了幾十元的篆刻石頭，利用零碎時間，已創作了不少作品。我雖然不是最棒的，但我堅信明天會更好。「一勤天下無難事」，「功夫不負有心 人」，我期待著那美好的每一天。（三） 我熱愛旅遊崇尚自然。山外青山樓外樓，美好的人間心中游。無論是遠足還是踏青，我都會懷著無比的興奮與喜悅，滿懷豪情地暢游，我神往於青山綠水間，我至身 於燈紅酒綠里，我感發於人間自然的極至中。盡管我無貶謫隱居之際遇，但我有擁山抱水之自由。我懂人間萬象之精采與紛呈，我愛自然法則中的偉大與神奇。 （四）我衷愛於網路文明。近來，網路幾乎成了我生活的伴侶。大千世界，無奇不有。網路世界，更是超越你的想像，使你折服。信息、網路是21世紀的代名詞。我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網路已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣，可以毫不誇張的說，電腦網路是我的情人，是我的至愛。 （五）我重視親情、友情、愛情。它是我生活中不變的人生追求。人間自有真情在，真情永遠使我愛。我愛我的家人、朋友和親人。我愛人間的一切真、善、美。我用我的愛，豐富了我的生活，我用我的情，淡薄了怨與恨。以上這些，充分展示了我的興趣愛好，它包容了我的生活，充實了我的時空。
3、我熟悉的地方是我的母校，每個人都有自己的母校，每個人都對自己的母校留著一絲記憶。記得那天，我的母親告訴我，明天就是你上學的日子。懷著既激動又神秘的心情，我走進了我的母校「***小學」，開始在知識的海洋里暢游。在這五年的時間里，我從一個不懂事的孩子，到能掌握許多文化的小學畢業生，我的老師們又費了多少心血在裡面啊！人們都知道，小學是基礎，不管將來要從事什麼職業，一切基礎都是小學打下的。當我逐漸走向社會的時候，我發現，母校給我的是如此之多，令我難以忘懷而將終身受用不盡！忘不了，操場上，同學圍坐一處，手拉手兒齊心「吼」出「團結就是力量」！忘不了，在課堂上，那一位位辛勤睿智的教師；忘不了，同學們直抒胸臆或辯論交流，在看似漫無邊際的你言我語中，撞擊出了思想的火花，滋生出了兄弟姐妹般的情誼！
雖然這么多年過去了，但母校的模樣記憶猶新。小學所教過我的老師，我還能清楚地記得他們的名字。那幾位老師，把全部的心血都投入到我們這些既可愛、又調皮；既聰明、又好學；既懂事、又惹禍；即可氣、又好笑的孩子們身上。今天，我在自己的崗位上，取得的成績，和他們當年的辛勤耕耘是分不開的。我要真誠地說一聲：謝謝我的老師！謝謝我的母校！***小學是我熟悉的地方，也是我永遠不能忘記的地方。
4、貓是我最喜愛的一種小動物，我喜愛貓的原因不單只是因為它長得可愛，常逗人歡喜給生活帶來樂趣。而且更大程度上是因為它是一名出色的捕鼠能手。
貓和虎同屬一科，它們的長相相同。盡管大小懸殊，但貓卻具有著虎的種種優點。強健的四肢使它有極快的奔跑速度。腳上的爪子使它不但能在平地上疾走如飛，而且能沿牆壁上房，爬樹跳，追捕老鼠。腳底下的肉墊，使它走起路來悄然無聲，能偷偷地接近老鼠，輕而易舉地把它抓住。貓還具有一些虎所不能與之相比的優點：貓的眼睛可神了，即使在伸手不見五指的黑夜裡，也能看清楚東西，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵非常靈活，能夠隨意轉向聲音的來處，只要有聲音，哪怕是極小的，它也能及時分辯。貓的胡須很長感覺十分靈敏，能夠測量各種洞口的大小。這樣一來，老鼠一旦遇見了貓，便註定是難逃了。
貓只有在夜晚才顯特別精神，是貓進行捕鼠的最好時機。白天，它會找個暖和的地方睡大覺，無憂無慮什麼事也不過問。有時它很貪玩，出去一天一夜也不回家，可是，它聽到老鼠的一點響動，又多麼盡職，它屏息凝視，一等就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可！
我家有了貓之後。晚上再也聽不到老鼠偷食的吱吱聲。再也不怕老鼠會咬壞或打壞家中的物品。每晚都可以睡上一個安穩的覺。
貓有時特好玩，你在桌上靜靜地看書或作業時，它會悄悄地來到你的腳邊鑽來鑽去，也喵喵地不停叫幾下，有時還會爬到書桌的另一面，撲在那裡眯著雙眼，靜靜地陪著你閱讀書本，你每每會伸出手來，撫它一下，貓很可愛也懂得人性。
多可愛的小貓啊！
5、一次難忘的旅行
從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過桂林的灕江和落滿地，去過柳州的魚峰山，去過南寧的清秀山，還去過靈山的六峰山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅遊。
記得上中師一年級的時候，經過班委會討論通過，學校德育處批准，班主任組織我們全班同學去北海旅遊。聽說可以去北海旅遊，同學們興奮極了，特別是從來沒有見過大海的我，更加激動不已。星期六一大早，我們預定的大客車准時開到了學校大門口，早已等在路邊的同學們有秩序的上了車，班主任再一次強調了注意事項，汽車就出發了。一路上，同學們又說又笑，還唱起了歌，真像一群放飛的小鳥。我看著窗外的樹木、稻田和房屋，覺得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。不知不覺中，一陣飛機的轟鳴聲傳來，啊，我們今天旅行的第一站——北海飛機場到了。
真不湊巧，我們到來之前，已經起飛了一架飛機，為了看到飛機的起飛，我們只好耐心地等待。飛機場的環境很美，綠樹成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機樓，高高的指揮塔，前後好幾公里的飛機跑道。我們邊欣賞美景邊等，終於看到了飛機的起飛，真是一飽眼福。
穿過美麗、整潔的北海市區，我們來到了旅遊的第二站——銀灘。進入大門，哇，人真多啊，這里人頭攢動，銀白柔軟的沙灘上，幾乎沒有一塊是空地。遊客們有的躺著，有的坐著，也有站著的；有的在曬太陽，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。抬頭往遠處看，真美啊，這裏海天一線，天是藍的，海水也是藍的，藍藍的天上飄著幾朵白雲，一架直升飛機在上空不斷盤旋，跳傘員在表演跳傘。海面上，到處都是游泳者，戲水者。此時此刻，同學們也顧不得挽起褲腿，一個個跑到海邊上去玩水，潑水打仗，我彷彿自己又回到了童年，和村裡的小夥伴在村邊的小溪里嬉戲，開心極了，遺憾的是，我們不能下海游泳，老師是從我們的安全著想。
晚上九點多，同學們帶著一身的倦意，帶著滿心的歡喜，踏上了歸途。這次北海之游，給我留下了非常難忘的印象。
G. 口頭作文大全關於友情
友誼是一抹芳香，在你遇到困難時帶給你信心與勇氣；友誼是一壇陳放的老酒，時間越是長久，越是芳香撲鼻。
沒有朋友的人是孤單的；沒有友誼的生活是乏味的。我想我是幸運的，我有很多的朋友，他們在我失意，傷心的時候，總是陪伴在我的身邊，鼓勵我，激發鬥志。在我開心高興的時候，他們在我身邊，與我分享喜悅。有人曾經說過：「痛苦與他人承擔，痛苦就會減半，快樂與人分享，快樂就會增加，我和我的朋友互相鼓勵，互相督促，用這三年的辛勤汗水鑄就一生的輝煌。在小運動會上，我參加了800米的長跑，這是我從未參與過的項目，可不服輸的我總想試一試。站在起跑線上，站著周圍那麼多雙眼睛，我知道了什麼叫激動人心。平時只在題海中遨遊的我們，過著不起波瀾的生活，生活近乎一條光滑的直線。此時，我的體內熱血膨脹，像有什麼東西在涌動，就要迸發出來。身上彷彿有是不完的勁。隨著槍聲的響起，我們像前奔去，第一圈很輕松地就跑下來，第二圈有點累了，就在第三圈的末尾，我摔倒了，一個念頭閃電似的從我腦海中閃過，我要堅持跑下去，沒有什麼困難可以阻止我的前進，我顧不上疼痛，迅速地爬起來，繼續。我聽到了兩旁的同學的加油聲，可能由於緊張過度，我又摔了一跤，沙子揉進了皮膚里，鑽心的痛，我掙扎著站起來看到我的朋友正在前方為我鼓勵，為我加油。繼續，繼續，堅持，堅持，我完成了全程，身上傷痕累累，同學們稱我為英雄，這些只有我自己知道是同學們的鼓勵成為了我前進的動力，支撐著我完成了比賽，我不想讓他們失望。朋友的含義我理解得更加深刻。
朋友，不應該是酒肉朋友，應該是患難知交。不僅僅是在順鏡中才有，在逆境中朋友之情顯得更加珍貴。戀人可能只是一時的，而知心的朋友可能是永恆的。馬克思，恩格斯建立深刻的友誼，他們之間的友誼是永恆的。朋友之間沒有勾心鬥角，只有寬容與理解。朋友，友誼時整個世界充滿了陽光，充滿了愛，充滿了和平。。友誼——永恆，朋友——珍貴。
H. 什麼是口頭作文
「口頭作文」是用說話來代替寫作的一種練習，說具體點，就是運用口頭語言，有中心、有條理地講述一個生活片斷，或描寫一種情景，或說明一個問題的作文形式。
口頭作文的好處：
首先，作文的基礎是說話，要寫好先要說好。雖然許多人寫文章，並不一定一邊寫一邊口上說著，但是他們在心中還是默默地在「說」。小學生剛剛學寫作文，在還不習慣於「心中默默說」的時候，先練練「口頭響亮說」，有利於認識到說話與作文的關系，可以打消對作文的害怕心理。因為「說」畢竟比「寫」容易。
第二，練口頭作文有益於養成從說到寫的習慣，如以後把口頭說改成心裡說，作文水平就會大大提高。
第三，口頭作文還有助於培養學生當眾說話的能力。說話是口頭交際能力的體現，十分重要。口頭作文的訓練，也就是口語交際能力i,q練的一部分。
第四，口頭作文還豐富了作文訓練的形式，容易激發兒童的練習興趣口頭作文的訓練要求不可太高，要由短到長，由淺入深，由簡單到復雜。特別要注意記住表達時的要點和次序，這樣才能說得有條不紊。牢記口述要點和順序一般可用以下四種方法一、總分口述法。從整體人手，先說帶有總括性的話，然後分別抓住各部分的具體情況，逐一進行口述。如觀察一隻小花貓的口頭作文，可先總說「這是一隻活潑、可愛的小花貓」，然後分別從幾方面口述它是怎樣活潑、可愛的。
I. 《我》200字口頭作文大全
我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。
我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛裡的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家裡的獨生子，也是家裡的「掌上明珠」，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的「知心朋友」。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：「畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個櫃子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經說過：「書是人類進步的階梯」。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說：「看書要學會適而可止」。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以後一定要學會克制、剋制再克制！
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
J. 口頭作文
呵呵！很簡單的哈！最近國家最重視的是濃濃的親情也是中華民族的最大特色，清明，中秋版等都安權排了法定的節假，所以走親情路線最能感動人也最能拿高分！
建議以「我的**是月亮，初一十五都一樣」為中心，抒發**不管時間地點環境的變更都一如既往的關愛著自己，當自己遇到不管失落孤單等等情況下只要心中堅信著「我的**是月亮，初一十五都一樣」就會輕松的陪我度過！（註：**表示你最親密的人如媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，老師``````都可以）