A. 作文里寫景的對稱句
秋天
我喜愛生機勃勃的春天,喜愛陽光燦爛的夏天,喜愛那銀裝素裹的冬天,但我更喜歡那果實累累的秋天.
秋天像一個神奇的魔法師,把我們這個可愛的世界染成五彩繽紛的.楓樹則被梁成了俏皮的紅色,遠遠望去,像一朵紅雲,更像一團燃燒的火焰.柳樹則被鍍上了金色,那麼燦爛,那麼惹人喜愛.有些葉子捨不得離開柳樹媽媽,隨著秋風頑皮地在枝條上打鞦韆,像蝴蝶翩翩起舞.更多黃葉寶寶則迫不及待地撲向大地.落葉越來越多,像撲了一層厚厚的金毯,踩上去那麼柔軟,那麼舒服.
秋天,以往枝繁葉茂的樹木現在變得枝殘葉敗,好像剛打過一場敗似的.花壇里的玫瑰花姐姐,脫掉了鮮紅色的短裙,愁眉苦臉,顯得痛苦,可是菊花姐姐高興得不得了,伴著風的歌聲跳起了孔雀舞.
秋風,你是一位姑娘—溫柔、恬靜.瞧,你正唱起像銀鈴般的歌聲,來到初秋最熱鬧的地方—田野.你在它們的翹首盼望中走來,步履是那輕盈、舒緩,秋谷綻開笑臉,靜靜地接受你的撫摸,愉快地上下起伏,好似翻滾著千層波浪；那邊的高粱焦急地等待著,秋風像一團熾熱的火,要不怎能把高粱染得金光燦爛?膽小的玉米娃娃好奇地探出頭來傾聽你的歌聲……剎那間,稻穀笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷…..這時你又越過田野,向遠處奔去.一步一片金秋,一步一片收獲,你將自己奉獻給大地,你將沉甸甸的收獲吹進了農民的心窩,醉紅了農家的笑靨.
啊!秋天,我愛你!不僅因為你的美麗,更因為你為人們帶來了豐收的歡樂!
B. 作文題目對稱式八個字
我國的首都——歷史悠久的北京，被稱為「對稱的古都」。它以故宮為中心，從永定門、前門、天安門、午門、神武門、景…《「對稱的古都」北京》正文開始>>>>>我國的首都——歷史悠久的北京，被稱為「對稱的古都」。它以故宮為中心，從永定門、前門、天安門、午門、神武門、景山到地安門、鍾樓、鼓樓和安定門，組成了一條中軸線。北京的東四、西四等南北平行的大街，這條中軸線而左右對稱的。著名的建築，像天壇、地壇等，也分布在中軸線兩邊。如此呢!連道旁的石獸石欄，城邊的角樓，屋脊上的雕刻，也都成雙配對，相映成趣。天壇和地壇是明、清兩代帝王祭天祭地的地方。天壇的面積比故宮還大，天壇的主要兩——圜丘壇和祈谷壇對稱的。圜丘壇在南，祈谷壇在北，圜丘壇內主要建築有圜丘壇、皇穹宇等，祈谷壇內主要建築有祈年殿、皇乾殿、祈年門等。地壇是一座庄嚴肅穆、古樸幽雅的皇家壇廟，是明清兩朝祭祀「皇地祗神」之場所，最大的「祭地」之壇。紫禁城，也通常所說的「故宮」。紅牆黃瓦，畫棟雕梁，金碧輝煌。殿宇樓台，高低錯落。左右的建築遙遙相望，壯觀雄偉。北京的現代建築，不再那樣墨守對稱的陳規，但市政建設考慮到我國的傳統風格，仍帶有的對稱。這「對稱的古都」——北京，我愛的北京!
C. 作文大全600字有對稱的句子
星期日 今天是禮拜日，雖然昨天去海洋公園玩到晚上11:00多，可是今天我們起了個大早，就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果，因為奶奶跟爺爺就住在太
D. 請用對稱手法寫一篇關於學習的作文
笑容。回首眸光相觸的一瞬，換回了從前。彷彿整個蒲山鎮和我都在酣眠。夢見你曾經卸內下的一地溫暖。容
孤單的一片蒲公英隨風從窗欞吹入，徐徐滑翔。書被翻至扉頁。那裡赫然寫著蒲公英的花語：
不能停留的愛。
01°
夏已漸去，炎熱和黏膩的溽暑悄悄隱匿，搖曳的葉片在風的慫恿下掙扎著離開枝頭，殷勤的知了終覺疲倦，停止了鳴叫。
就像我馬不停蹄地輾南轉北，磨滅低落的心情一樣，所有陰郁的天色早已在兩個月的漫長暑假中以接連而來的磅礴大雨的形式傾瀉。天空飄過幾片祥和的雲朵。
只剩下干凈好看的百事藍。光線奔向安靜的街道，房屋上每一片瓷磚反射出姿態各異的斑斕綠澤。清風掠過青秀的山水，鋪天蓋地的蒲公英暗藏的芳香隨風飄散。
E. 關於有名言,用對稱的500字作文
5
主心骨。
哥哥是我們家的驕傲。
今年大學剛畢業，
又考上了武漢大學的研究生。
不過，
哥哥不是書獃子
,
每逢假期回家
,
都會給我捎上幾本故事書和一些小禮物。
我呢，
是家中的寶貝。
老爸老媽對我最大的期望就是要我快樂地學習，
健康
地成長！
第
6
篇
我的老師
梁老師是慈祥的，
每一天只要留意起老師的容貌，
就會發現梁老師的眼睛布
滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯
定，老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水
>
水平，特意去新
華書店買了許多作文選讓我們閱讀，
他為了不讓我們偷懶，
就要求我們記好裡面
的好詞好句，
每逢上語文課，
都要我們用兩分鍾來寫好詞好句。
一來可以練好字
體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五都要寫一篇作文。
我是一個經常犯錯的學生，有時做班幹部失職，有時因為默寫不會默，有
時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳
述句的作業紙，當時因為我沒留心聽課，所以
------
下午，老師突然問「作業紙
呢？」我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，梁老師說出了一句這樣的話：
「黎
嘉楹撤職。
」頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學了，梁老師把我叫到辦公室。老師對我說：
「最近，你的學習成績一落
千丈，
不是因為你的腦子生銹，
更不是因為你的智商低於別人，
而是學習態度不
端正。一．老師要求收的作業遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不
6
專心。
現在我給你最後一次機會。
班幹部依舊是你，
要好好做啦，
我送你幾個字：
業精與勤而荒於嬉，知恥近乎勇。回去吧！
」
聽了那段話，心理熱血沸騰。梁老師，真是比老師還要神聖的老師。我一定
不辜負你的期望，以最好的禮物——最優秀的成績獻給你
第
7
篇
這就是我
大家好，或許大家還不認識我吧，讓我來好好的給你們介紹一下吧
!
我叫毛均培，今年
19
歲。我來自人傑地靈的陝西安康，眾所周知，陝西是
一個歷史文化底蘊十分深厚的大省，或許正因為如此造就了熱愛歷史與寫作的
我。
隨著秦嶺隧道的開通，
我的家鄉安康市成為了重要的交通樞紐城市，
起著承
南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉一樣，成為一名傳媒人士，加
強南北文化交流與溝通，讓更多的人了解陝西，讓更多的人了解中國。
我生活在一個和諧美滿的家庭，也許是受爸爸的影響，我性格熱情、大方、
愛交朋友，因此我也練就了較好的社交能力。我愛看小說，作為男生，可能很多
人喜歡懸凝、
推理，
而我卻喜歡青春言情類，
我喜歡貼近生活，
貼近我們的故事，
關於成長、關於夢想、關於情感，在我看來，這些才夠真實。科幻類我認為太過
虛假，不過，這不會妨礙我天馬行空的思想。當然，我更愛看歷史戰爭片。尤其
是電視劇《亮劍》
。李雲龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學習的。再比
如電影《風聲》
。最後顧曉夢的那段獨白「只因民族已到存亡之際，我輩只能奮
不顧身挽救於萬一。
」這給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界裡
找到了自己喜愛的專業。
我愛青春，也愛歷史，我很堅強，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學上不
是說嘛，
矛盾是事物發展的動力。
我也渴望我這個矛盾體能找到自己的發展舞台。
7
這就是我，一個熱情大方的人，有機會讓我們交個朋友吧
!
第
8
篇
爸爸，我想對你說
我在家裡最關心我的人就是爸爸了，
爸爸每天辛辛苦苦的上上班回來，
還要
為了我的作業而累。
每天，爸爸上班回來都要先問我：
「作業做完沒有
?
」爸爸每天都是這樣，我
都聽煩了，但我知道爸爸也是為了我好才這樣的。每天中午都要問我：
「你昨天
的作業得沒得
100
分
?
」
要是我說：
「得
100
分了，
」
爸爸心裡就像吃了蜜還要甜，
只要我說：
「沒有得
100
分」
，爸爸心裡就像吃了苦葯一樣痛。
爸爸為了我的學習，
連休息的時間也沒有，
天天都叮囑我要把學西學好。
有
一次，爸爸正下班回來，因為我那天正考完單元測試，發下來了，爸爸就問我：
「單元測試考得多少分
?
」我低聲說：
「我沒考好，只考得
83
分。
」那天，爸爸也
沒有罵我，只是說了我幾句。後來，爸爸就跟我講了我卷子上的錯，有一題，爸
爸跟我講了好多遍，
我還是不知道怎麼做，
給爸爸氣的火直冒，
後來爸爸寫在草
稿紙上，給我看著講給我聽，我才知道怎麼做。哪天，我知道爸爸很生氣，他就
是生氣在我不動腦筋，生氣在我學習上只要是動腦筋的題，我差不多都不會做，
我也知道爸爸是為了我可以把學習學好才這樣的，
只要我做得來，
爸爸肯定不會
這樣的。
爸爸也不是一個罵人鬼，
他心情好的時候，
常常都是笑容滿面的，
對我也是
很好。爸爸現在上班很忙，但他還是每天都要檢查我的作業，天天都是在忙著。
我現在終於知道爸爸是那麼的和藹可親啊
!
爸爸我想對你說：
「您辛苦了，
您
把你的知識教給了我，我一定回好好學習的，不會辜負您對我的辛苦的。
」我要
大聲的對您說：
「爸爸，我愛你
!
」
F. 有關對稱美的作文
簾照到你的身上，這時候你翻身下床，打開窗戶，看著那藍藍的天，白白回的雲，享受答著早晨清新的空氣。這不就是一種幸福嗎？
當你背上書包，走出家門的一剎那，媽媽說「路上慢點，放學早點回來」，你是否感受到了媽媽的關愛，你是否意識到你正生活在幸福之中呢？
校園里遇到同學那溫馨的笑容，課堂上聽到老師熱情的鼓勵，操場上做著自己喜歡的運動，這時候你是否意識到你正生活在幸福之中呢？
當你遇到困難的時候，有人給你一個甜甜的笑容，有人給你一雙有力的大手，有人給你一個勝利的信念，這時候，你是否意識到自己正生活在幸福中呢？
其實，幸福就是這么簡單，有時候它就是一縷溫暖的陽光；有時候它就是一杯熱好的牛奶；有時候它就是一句深深的叮嚀；有時候它就是一個會意的眼神；
G. 關於對稱的作文
對稱，是一個法門，是一個幫你理解文章的手段。不能說對稱是萬能的，但對稱就有如黑天里的一個手電筒，來幫你照亮眼前的黑暗，它的意義就在於此。明白了嗎？好，現在我們再把這個發一下，大家把前幾天學的重新溫習一下：
一、是否意識到自己的孩子在作文方面的四大問題？
二、是否理解了先登堂後入室的意思？
三、是否願意對自己的孩子扶上馬、送一程？
四、是否能感受到作文就是文字的游戲？
五、是否願意結合孩子的實際，確定一個他能跳起來夠得著的目標？
六、是否理解了模仿作文的作用？
七、是否理解在學習作文中僵化、固化、強化、優化的步驟？
八、是否理解了口說作文是一個「太好」的方法？
九、是否理解了「蘋果」與「蘋果的故事」之間的本質差別？
現在我們就正式進入話題。「對稱」，最初來源於《笠翁對韻》里的 「對」。「笠翁」，這個詞不用多講，是作者的別號；「對」，就有了對稱的意思；「韻」，就是押韻的意思。我們先來看幾組：「天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。」當然，在《笠翁對韻》里還有更長的句子，大家可以找來看看。通過這個，我們可以看出來，裡面有對稱的字、對稱的句。在今後要出的書裡面，講了「四個對稱」：一個是對稱詞，一個是對稱句，一個是對稱塊，一個是對稱段。
為什麼我們要跟小朋友，或者說對於剛剛「登堂」的人來講「對稱」，而不是講復雜的修辭呢？大道至簡，去繁就簡，只有這個目的。換句話來說，我們要去講孩子能聽得懂、能感受到的東西。我們從《笠翁對韻》再展開去看，《聲律啟蒙》、《千字文》、《幼學瓊林》、《三字經》、《弟子規》，無一不是對稱的表達。也就是說，《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》、《千字文》、《幼學瓊林》、《三字經》、《弟子規》等等，這些都相當於過去的小學課本。這些書裡面，最重要的特徵就是對稱，適合孩子認知的特點。
那麼，有什麼方式或理由，來說明「對稱」是一個簡單的法門呢？我們先從字來談起。黑與白，是不是對稱？黑與紅、青與藍、天涯與海角、張冠與李戴、白雲與青天、行雲與流水…這些是不是對稱呢?
認識到了對稱的字, 擴而大之, 我們又認識到了對稱的詞。那麼，它們起著什麼樣的作用呢？可以跟孩子說，這個就起著一個「文字游戲」的作用，就可以用它來湊數。怎麼講呢？比如，我們會這樣寫：無論你在天涯在海角，我都會思念你。我們是不是可以為了加強語氣，這樣寫：不管你在天涯，還是在海角，我都會思念你。我們也可以這樣玩文字游戲：假如你在天涯，我會思念你；假如你去了海角，我也同樣思念你。同樣，我們也可以把「思念」換一下：你在天涯我會思念你，你在海角我會牽掛你。再比如，我們說「天氣」，今天秋高氣爽。我們擴而大之，是不是可以這樣寫：今天，秋雲正高，秋風正爽。這樣的表達，一是豐滿，二是增加了文章的節奏。
對稱字，對稱詞，這個很好理解，那麼對稱的段呢？對稱的塊呢？理解起來也簡單。比如，我們把一個段叫A，另一個段叫B，把A與B看成是一個字，是不是就有了對稱呢？比如我們說一篇題為《感激》的作文，在內容裡面，有一段叫「第一件感激的事」，還有一段叫「第二件感激的事」，這樣是不是就對稱了呢？
好，我們再問：黑與白是不是對稱？從字上來看是對稱的，那麼我們怎麼去理解段或是塊的對稱呢？比如，寫《我的媽媽》這樣的題目，我們是不是可以一開始在A裡面寫「媽媽的缺點」，在B裡面再寫「媽媽的優點」？A是黑，B是白，這樣是不是對稱了呢？
明白了這個，我們再來大段地看一下《岳陽樓記》：慶歷四年春，滕(téng)子京謫(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬(zhǔ)予（yú）作文以記之。
予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯（shāng），橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣(yǐ)。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，連月不開，陰風怒號(háo)，濁浪排空；日星隱曜(yào)，山嶽潛(qián)形；商旅不行，檣(qiáng)傾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃（qǐng），沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）蘭，鬱郁青青(qīng)。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶（yé）？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。
一個寫的是陰雨天，不好的心情——A；另一個寫的是晴天，喜洋洋的心情——B，這是不是對稱的呢？好，為了進一步增強大家的感性認識，我們來看魯迅的《三味書屋》：
1、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。
2、單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來，沒有見過有一塊根像人樣。
3、如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
大家是不是看到了對稱的詞、對稱的句、對稱的塊呢？因為這是一個整的自然段，所以我們就把一個自然段里的幾個相對獨立的句子看成「塊」。講到這里，你有沒有恍然大悟呢？
看到這個思維導圖，是不是更清楚一些呢？先作個簡單的分析。我們來看第一塊，不必說……也不必說……這是第一對稱塊；兩個「不必說」，又組成了兩個小塊。第一句話：菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚，是四種植物——是不是對稱？第二句話：鳴蟬、黃蜂、叫天子，是三個小蟲子——是不是對稱？我們再來看第二個塊，第二塊說的是泥牆根一帶。「這一帶」又分了兩小塊。第一小塊：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、還有斑蝥，四個小蟲子——是不是對稱？第二小塊：何首烏藤和木蓮藤，兩種植物——是不是對稱？我們再整體來看這三塊，剛才我們講過，如果不能理解，就把一個塊或是一個段，看成是一個故事或是一個字。那麼，我們現在就來簡化一下：第一自然段名字叫「粗寫的百草園」，第二個自然段名字叫「細寫的百草園」，第三個自然段名字叫「略寫的百草園」。粗寫的、細寫的、略寫的，這是不是對稱？所以我們說，看結構不要從字數上去看，不要去看錶面的現象，而要看到內在的實質。
我們平時寫一個東西、寫一件事，不是也會「粗寫」、「細寫」與「略寫」嗎？但「粗寫」是一個粗粗的觀察；「細寫」是一個細細的觀察；「略寫」是一個小小的補充，是觀察之後的觀察，是看過一眼之後再回望的那一眼。這樣寫，是不是就豐滿了呢？我們試想，如果省掉其中的一塊，又會是什麼樣子的呢？同樣的，我們看一個人，是不是總是先看到一個人的大模樣，然後再看到一個人的臉，由此來評價這個人是帥還是靚？最後，還會注意一些小小的細節，比如是不是口紅沒塗好，是不是領帶沒繫到位，是不是男人的褲子下面的紐扣或拉鏈沒拉好？看到這里你是不是會意地笑了呢？如果你笑了，說明我們有了默契，今天講的內容你也就意會了。
H. 關於思考的作文題目，對稱式題目可以怎麼寫
思考是思維的一種探索活動，思考力則是在思維過程中產生的一種具有積極性和內創造性的容作用力。思考源於主體對意向信息的加工。人之思考是自己心智對意向——信息內容的加工過程。任何思考的進行都是在聯想——連鎖反映中進行的推理與演算——信息內容的加工。如：相似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想等等。理解來進行思考是必然的。
I. 至少有四個對稱句的作文。四百字
美麗的晚霞
夕陽西下,美麗的晚霞漸漸從天邊漫了過來.夕陽也隨之由半邊的月餅變成了被晚霞罩住的月牙狀,最後漸漸進入了夢鄉.
晚霞染紅了西面的天空.微微地照在了每一個角落.這時的晚霞,像是羞澀的小姑娘,只是抹上了一層橘黃色.天上的雲朵模模糊糊,成了各種形式.有的像只小羊,再大草地上奔跑;有的像和平鴿,自由自在的飛翔.晚霞很神秘,不一會兒,便變成了淺紅,這時,彷彿世間的一切都被晚霞留下了陰影,像是在花林間飄盪一般.海上,靜靜的.晚霞有點兒不願意了,使出渾身的勁兒,那種顏色,讓人感到變化莫測,難以忘懷.
黑色的感覺已經漸漸想我們逼近,可晚霞並沒有屈服,他依然堅持著自己的美麗.微風吹過,好像感覺到了晚霞的告終.天際邊,那略帶淡紅的雲也散了,他不情願的披上了黑色的紗衣,走掉了.
天黑了下來,天空上閃爍著迷離的光點,像是小精靈在上面蹦跳著.夜也被燈光點著了,在燈光城市的襯托下,夜更美了.
我回味起了美麗的晚霞,情不自禁贊嘆他的美麗.朝霞是神奇的,而我覺的,晚霞更美.因為他美的自然,美的朴實,而且讓我知道了,他有一種不屈服的精神,難道我們在學習生活中不需要這樣做嗎
想著想著,我望著天空陶醉了……
J. 六年級作文500左右對稱
望著明月，遲遲不肯入睡。我害怕，害怕睡著了，又會做那個可怕的噩夢，讓我一直陷下去專，無法屬再找回原來的自己。聽聽音樂，讓自己能有一絲點的清醒，不至於讓我一直迷茫下去。
年少的我總是跟在你們的沉重步伐後面，慢悠悠的，偶爾也會拾起一絲點笑，珍惜的收藏起來，害怕他逝去，散去。讓我忘掉怎麼去笑，怎麼去對待他人的笑。
曾前的日子回憶起來不知道讓我沉睡了多久的美夢，呵呵，是那麼的快樂，那麼的幸福。我也曾試想，能否扔掉現在的一切回到過去，可是真的能嗎。
我的未來沒有了光彩，沒有自己的世界，這不是幾聲對不起，幾滴眼淚就可以輕松抹去的。如果可以，我寧願對全世界說聲對不起，可是真的可以嗎？
曾經那個關心我，有什麼好吃的都會給我留著吃的媽媽你在哪啊，曾經那個經常陪我玩，陪我去山裡遊玩的爸爸你在哪啊。回來吧。回來吧未來，回來吧快樂的自己，回來吧我失去的所有。
媽媽我需要你的愛，爸爸我需要你的關心。我真的感到累了，我真的還小，請你們關心下我，給我點愛。一個人的生活真的很寂寞很寂寞。不要再對我冷漠了，不要再忽視我了，我是一個缺愛的孩子。