誰成就了高考滿分作文

1. 高考滿分作文第一人 蔣昕捷是誰

人生如花，有花開就有花落；人生如潮，有潮漲就有潮落；人生之徑，有平坦就有曲折。

漸漸長大的我們雖然沒有經歷過大起大落，但也明白了人生路上有風雨，未雨綢繆。所以我們需要學會在風雨中尋找陽光，而在歷史的天空里我們擷到了那一縷縷陽光，照耀著我們的生命之樹茁壯成長，然後上路。

恬靜淡泊是一縷陽光。「結廬在人鏡，而無車馬喧，問君何能爾？心遠地自偏——在雜草遮蓋的田間小徑上，陶淵明扛一把鋤頭，攜一片月色，哼著曲子，向我們走來。好一個神采飛揚的農夫！好一個歸去來兮的詩人！既然是：「富貴非吾願，帝鄉不可期，」那就用東籬恣肆的菊花點綴朴質的家園，那就用南山繚繞的雲霧描摹心中的桃源……陶淵明沐浴的那縷陽光，讓我們擷到了恬靜淡泊，淡然的心態讓我們心情愉快地上路！

樂觀曠達是一縷陽光。「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」——峨冠博帶的蘇東坡佇立在波濤洶涌的江邊，「亂石穿空，驚濤拍岸，」——人生變幻，仕途多舛，命運的航船怎麼由你執航揚帆？不幸被貶，你遊走於楚河漢界的邊緣！然而你去一路風塵一路高歌！「清風徐來，水波不興，」唱得明麗舒暢。「日啖荔枝三百棵，不辭長作嶺南人，」唱得自足歡喜；「一點浩然氣，千里快哉風，」唱得豪邁激昂……蘇東坡沉浸的那縷陽光，讓我們擷到了樂觀曠達，坎坷的經歷讓我們堅強勇敢地上路！

堅忍執著是一縷陽光。「人固有一死或重於泰山，或輕於鴻毛」——陰濕逼仄的天牢里，燈光如豆，明明暗暗地映照在司馬遷的身上。一個亘古傳奇的夜晚，一個曠世艱難的抉擇！是捨生取義，用高貴的頭顱招示生命的尊嚴，還是忍辱負重完成歷史的重託？「行莫丑於辱先，而詬莫大於宮刑，」太史公啊，我似乎觸摸到你內心汪洋般郁結成團的矛盾和痛苦！然而，那一刻你作出了震撼歷史的選擇……司馬遷眷顧的那縷陽光，讓我們擷到了堅忍執著，堅定的信念讓我們充滿信心地上路！仰望歷史的陽光，俯觀多彩的人生命如大海，沒有暗礁就難以激起美麗的浪花；人生如河流，沒有斷崖就不會沖撞出壯觀的瀑布，跋涉於人生風雨中的我們，也別忘了給自己一縷陽光——一縷自信的陽光，一縷追求的光，一縷充滿朝氣的青春之光再上路！

2. 2015高考語文作文誰最有風采滿分作文

最珍貴的風采

篤學敏思的大李，銳意創新，闡釋了生命科學的謎團;愛崗敬業的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬於自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。

大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注於科技的創新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：「物質不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。」我們不能任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵佔心中對美的嚮往。如此，我以為，值此超物質的快進時代，像小劉一樣肯在雲白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。

品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪裡都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的「接近文化和欣賞美是人之為人的天性」?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著「慢慢走，欣賞啊」來呼籲人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護著的湘西已經不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。

品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。的確，「矢志創新」造就了神舟飛天和蛟龍入海;「技藝精湛」造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代「背道而馳」的舉動卻挺起了國人精神的脊樑，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉愁於鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用於科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。高考滿分作文

龍應台有言：「人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一個有機的整體。」小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節奏時代中的瞭然歡喜，風采奕奕。

品味這大千世界，只要我們擁有一顆精緻的心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。

3. 全國②卷高考滿分作文：誰最具風采

不能愛哪行才幹哪行，要干哪行愛哪行。
——題記
「三百六十行，行行出狀元。」這句家家耳熟能詳的名言，正
是出自徐珂的《清稗類鈔·農商類》，其意思是不論干哪一行，只
要熱愛本職工作，都能做出優異的成績。職高，全稱職業高中，許
多人可能會看不起職高，認為職高是不好的，上職高會很丟人，然
而老王是一位名副其實的職高生，老王他愛崗敬業，練得了一手的
絕活，變普通技術為完美藝術，走出了一條從職高生到焊接大師的
「大國工匠」之路。老王正是映照了那句話——即使是在平凡的崗
位上也能幹出不平凡的事，也能創造出自己的風采。從平凡到偉大
，有千里之遙，但又僅有一步之遠。可以平凡，但不可以平庸。要
想在平凡的工作中成就不平凡的事業，首先接受自己是個平凡的人
並且做著平凡的事，腳踏實地做好當下的工作。所有的成功者與普
通大眾一樣，每天都全力以赴對待每一件平凡的小事，惟一的區別
是他們從不認為自己所做的是平凡的小事。人生的價值是自我的追
求並不是一定要去干大事才能體現的要是一個人的願望和理想就
是做好一件事。那麼，即使在平凡。做好了就是體現價值了。簡單
的事情堅持做好那就是不簡單，平凡的事情認真做好那就是不平凡
。
從老王身上我們還看到了他的堅持，堅持，是到達成功彼岸的
動力源泉。李時珍嘗遍百草，歷經磨難，堅持不懈，最終寫成《百
草綱目》流芳百世；司馬遷不想命運屈服，堅持不懈，最終著成《
史記》名垂千史；居里夫人為了科學事業嘔心瀝血，堅持不懈，最
終提煉出了鐳成為科學史上的里程碑。這些人呢如果沒有他們的堅
持，就不會有這巨大的成就！
老王身上不僅僅只有堅持的意念還有愛崗敬業的精神，什麼是
愛崗敬業呢？愛崗敬業就是要尊重自己的工作，忠誠自己的工作，
在平凡的崗位上作出不平凡的成績。只有愛崗敬業的人，才會在自
己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精
，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。焦裕祿、孔繁森
、鄭培民等一大批黨和人民的好乾部都是在本職工作崗位上嘔心瀝
血，勤政為民；當非典疫情襲來，一大批平時並不引人注目的醫生
、護士和科研人員，挺身而出，冒著生命危險，沖上第一線，拯救
了一個個在死亡線上掙扎的同胞的生命，有人還為此獻出了自己寶
貴的生命。
愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，
而且應該具備的；愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平
凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。
所以，老王是在我心中最具風採的人

4. 高考滿分作文10篇

高考滿分作文，如果你需要的話，可以買一本滿分作文大全，上面有很多。我覺得重要的是掌握一些寫作技巧，平時多閱讀、多積累，多動筆寫一下，這樣作文一定會得到提高的。下面給你一些積累素材的方法，希望對你有用。

一、最常見的積累方法：背誦中積累。教材中優秀篇章、精彩片斷、優美語句，是積累作文材料的最簡單有效的方法。在平時的學習中一定要強化一下記憶，不要只是簡單地看看。

二、從現實生活中吸收積累。俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。要想在生活中很好的積累，這就要求我們在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，還是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。

三、最豐富的積累方法：閱讀中積累。書籍、報刊等是作文材料的一個豐富資源。書籍報刊不受時間和空間的限制，古今中外，無論是歷史的文學的、哲學的、地理的、天文的、生物的、自然科學的，大量的書籍應有盡有，無所不有，而且這些材料又相對比較集中，只要你喜歡的，就有可能得到它。

閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。

我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》，我自己用的是這個。

5. 歷年來有哪些值得一看的高考滿分作文

我比較有印象的幾個滿分作文有：2010年陝西高考的一個滿分作文，孫悟空的成才之道；2010年北京高考的滿分作文，仰望星空與腳踏實地。這幾個作文之所以我比較喜歡，一個是其內容，一個是形式比較創新。

《孫悟空的成才之道》是一演講稿的形式寫的，是以孫悟空為角色發表一個演講，透過講述孫悟空的人生經歷，來表達對成功的看法。

而且不僅是文字本身優美，內容也具有精神和情懷。所以無論從體裁的新穎度，文字的底蘊，內容的思想深度，都可以被稱為一個佳作。

6. 歷年高考滿分作文精選：誰最有風采

1、 [滿分作文]

我想握住你的手

上海一考生

真情莫過共握手！

——題記

虛掩的房門「咯吱」一聲開了一道縫隙，爸探進半個腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢鄉。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒錯，是爸！

紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發很凌亂，或許外面風大。清早的霧水打濕了他的發尖，臉上似乎還帶著風的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調。爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。「哦，醒了。」爸驚詫的表情讓我知道我是多麼愛睡懶覺。「嗯，可是老爸，您這花是給我的？」我還是有點狐疑。這一問，爸反倒有點緊張，兩只手不停地換著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點了點頭。「昨天還和你媽商量著買什麼，後來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……」爸停住了，他可能真的不習慣這種送花的場合。

爸翻遍了抽屜終於找到了一個插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎麼已被感動了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當時只記得一陣劇痛，腿再也拿不動了。醫院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔心我病情嚴重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長長的樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進急診室後的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月里高飛的風箏，黑眼睛的小鯽魚……點點滴滴地用溫暖包圍我長大。

不知何時，爸已插好了康乃馨，一個人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋裡清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。

……我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終於不爭氣地流了一滿臉。

2、北京的符號

——老舍與北京

北京一考生

我看見祥子手裡撥弄著現洋，心中盤算著買車，嘴裡念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光；我看見王順發忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手裡拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧；我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點頭；我看見沙子龍直視眾徒一言不發，心中暗道：「不傳！不傳！」堂前老北京那隻鏢局長槍，靜靜倚立牆角，與主人遙相呼應……

讀老舍先生的書，彷彿被書中人物引領著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號啊！

那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語，激越鏗鏘，余韻悠長；如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。

忘不了老舍先生品北京飲食——「良鄉的肥大的栗子，過了砂糖在鍋里『唰唰』地炒著，連鍋下的茶煙都是香的」，「高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣；而會享受的人們，會在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳」——只有老北京才會有如此誘人的風味；也只有老舍先生，才能領略得如此動情傳神！

老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長在北京，更無比地愛著北京。他愛老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫：喜慶、稚拙，又不失王者的大氣；細致、精巧，更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無比熱愛，描繪出一個真實而又理想的北京，一個現實而又詩意的北京。於是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象徵、北京的符號。

老舍先生出過國，留過洋，他自然懂得時代終究會推動「老北京」變成「新北京」，這是一種欣喜與哀婉交織的復雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來。——《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆「在不久的將來，這些店鋪都會消失」。正因為此，老舍先生在新時代北京的舞台上，努力創造著新北京的語言和形象，創造著新北京的符號。

於是，作為北京符號發現者、熱愛者和創造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現實的，北京人眼裡與心中的，一座永恆的豐碑。

3、穿越名人讀書的歷史

黑龍江一考生

穿越名人讀書的歷史，我的思緒穿行在書林瀚海間……

韓駒——唯書有真樂

韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：「欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。」詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢於言表，鮮明的對比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會「意味久猶在」的真樂吧。

宋濂——借閱抄書

宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來後自己常常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒，他都堅持這樣做。據說，即使硯台里的水已結成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。

魯迅——讀書排遣

魯迅自日本留學歸國後，曾長久陷入精神的苦悶之中，於是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經，慢慢地，使自己學識逐漸豐厚起來，成為了「新文化運動的主將」。

華羅庚——讀書就猜

華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，並不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然後閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間，又培養了獨立思考和想像的能力。

列寧——批註讀書

列寧，無產階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內容豐富的評語、注釋和心得體會；有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。「不動筆墨不讀書」說的就是這種情況吧。

恩格斯——重視原著

恩格斯認為讀書應該讀原著，這樣可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。

名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯系，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學習的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經歷或睿語，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進歷史，穿越用書構築的名人文化吧，它是我們汲取養料的不竭之源！

4、閱讀是一種孤獨

吉林一考生

曾經讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個作文題目，首先想到了這篇文章。「閱讀是一種孤獨」也是我對閱讀的一點看法，下面就來簡單談一談。

閱讀是一種環境上的孤獨。當我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時，我們與文本對話，與書中人物對話，與作者對話，這時我們需要環境的清幽。嘈雜的環境固然也能讀進去，但很難走出來。閱讀需要一個寧靜溫馨的氛圍，一個無人打擾的「世外桃源」。曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間遊走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學之寶塔，感悟文學之純美，悟得人生之真諦的思路過程！

閱讀是一種心理上的孤獨。「寧靜致遠」是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的孤獨，並不是說心理上的孤僻，而是閱讀時需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進作者給我們營建的思想空間。

閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時，同時也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書帶給你的快樂時，你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時刻。但作為一個真正讀書的人，不因失去這樣的機會而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。

閱讀是一種環境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨！

閱讀就是孤獨！但在孤獨的時候，我懂得了閱讀！

5、繞樹三匝，何枝可依？

河南一考生

「月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？」這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。

我們何不以此自問：「何枝可依？」問自己什麼是適合自己的，找准自己的位置，找到自己的歸附。

老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最後落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優點與弱點。

物如此，人亦然。

找准自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。

一代先師孔子，初時以建立以「仁」治國的完美社會為志。周遊列國之後，終於沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。

一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那「不佳」的容貌促成了他「上佳」的表演。

世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容並不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。

社會在發展，可是道理卻沒有變，找准自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。

烏鴉敢於拼搏，樂於學習的精神固然值得贊賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力而行，註定是要失敗的。

「繞樹三匝，何枝可依？」繞樹三匝，並非枝枝可依！

人不只需要勇於拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。

擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過後你會發現「繞樹三匝，此枝可依」！

6、兩封信

河南一考生

(一)第一封

滄海一聲笑：

您好，心裡很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。

為什麼失敗的總是我。

我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水。可是「平庸、暗淡、蒼白、平淡」這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？

我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那麼喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄盪，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而「單薄、乏味、呆板、雜亂」這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里註定不該擁有曼妙的歌聲？

我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？

藍天百聲哭

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

(二)第二封

藍天百聲哭：

您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無雲、風和日麗的日子裡，我提筆給你回信。願我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。

我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在於你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優勢與劣勢。

我親愛的朋友，並不是所有的鳥兒都能歌唱，並不是所有的花兒都能結出碩果，並不是所有的幼苗都能成為參天大樹，並不是所有的土壤都能適合作物生長，並不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人嚮往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬於你的職業。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學家、一個企業家。那才是你的位置。

我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那隻烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉啊！

希望看到一個嶄新的你！

滄海一聲笑

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

7、當他逝去的時候

陝西一考生

風蕭蕭兮易水寒，荊軻立於山頭茫然凝視遠方，馬啾啾兮燕山蒼，眾人表情肅然，音樂的旋律戛然而止，高漸離悲壯的缶聲從此打住，眾人起立敬送我，太子丹奉觴端酒為他餞行，臨別之時，他突然深深一拜，眼中滿含著熱淚，聲音哽咽地說：「先生，燕國全靠你了……」荊軻接酒一飲而盡，上馬揚鞭而去。

走在去秦國的路上，荊軻的思維極為煩亂，以往的事情彷彿歷歷在目，他情不自禁地長嘆一聲，思緒一下子飛回到往日的時光中……

秦國雄師揮戈東向，他們一舉掃滅了韓國、趙國、魏國，一時間，秦國的兵鋒直指弱小的燕國，燕國地處塞北，兵弱民窮，難於抵禦虎狼之師的秦軍，一戰之後，燕王率師倉皇而逃，太子丹一腔熱血發誓救國，他攜重金求到自己門下，聲淚俱下，一擲千金，贈良田，賜美姬，痛陳亡國之禍迫在眉睫。

自那個時刻起，自己為了報答太子的知遇之恩，救黎民免於兵戈之禍，我下決心苦練劍法，閉門謝客，每日練至晚上二更，聞雞起舞，雖說技藝大進，但身赴險地，強弱懸殊，吉凶難料！田光先生曾勸阻我說，不要以卵擊石，況且秦王武藝頗高，身犯險境，事情如果辦不成，反而讓人恥笑！但為了燕國的百姓，我必須一搏，但願天佑燕國！

想到這里，荊軻加快了步伐，急忙趕路。

秦王政在諸侯中以凶暴聞名於世，又自負先祖強大的基業，鯨吞六國，而他本人武藝精湛，根本就沒有把天下的群雄放在眼裡。他聽說燕使帶來了燕國降書、降表，於是他帶長劍，盛氣凌人地端坐於朝堂之上，等候著荊軻的到來。

荊軻上前，心平氣和地翻著地圖，一點一點地向後翻著。

也許弱者永遠擺脫不了被命運戲弄的命運。

當圖窮匕首見時，荊軻忙上前抓住利刃，朝著秦王猛刺，雙方一場生搏鬥就此展開，殿上的秦國武士怒吼聲沒有使荊軻退縮膽怯，秦國大臣百般阻撓也未能使他有半點分心，但秦王仗著長劍終於將荊軻打敗，傷痕累累的荊軻臨之前，使出全身力氣，把匕首投向了自己的強大敵人。英雄長嘆一聲，含恨而。

後人對荊軻此行的做法往往褒貶不一，但有個叫司馬遷的人，把荊軻的事跡列入了《史記》，原因很簡單，荊軻挑戰強者的勇氣令人欽佩：他是一個時代的化身，他雖敗猶榮。

8、願 景

——永遠的希望，永遠的目標

天津一考生

我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但願景告訴我，命運並非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人！

我不知道前行的路上有幾多挫折，盡管年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷已讓我領教世間變幻。但願景指點我，命運的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！

我不知道摔倒之後能不能站起來，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但願景正視我，就此躺下激情之火就會熄滅，拼搏之路就會中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，並親傳銜取橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河！

我不知道耕種了是否有收獲，心想事成的夢境一直停駐在枕間。但願景啟迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實多彩，活力為心田驅除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來自太陽，其實心頭的種子會傳送出神奇的能量！

我不知道面對拋來的鮮花與掌聲我會不會沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領教人性的玄奧。但願景點化我：榮譽，聲名，如同鴉片，取用適量為良葯，沉於其中銷骨積毀，魂魄無存。它不過是一個暫時小憩，一次修補調試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個躊躇滿志的過客！

我不知道捧出了真誠是否會贏得友情。利來利往的市井俗媚把千年文明染上污漬。但願景教導我：坦誠的價值似足色的黃金，永遠不會貶值，與它為伴，付出的是踏實自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦盪中的愉悅，理解中的幸福。任何功利的迎取應和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過。

我不知道投入了真情是否會贏得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅至孤獨清冷的窘地。但願景祝福我：機遇垂青時要迅速出擊，展示自己魅力的座右銘是「勇敢＋嘗試」。果斷讓你不悔，執著給你幸運，敢愛敢恨成就一個真實完整的人生。

願景為我驅散心中的濃霧，願景為我描繪一片湛藍的晴空。

那是我永遠的希望，永遠的目標……

7. 2015高考滿分作文誰最具風采

1，2015年部分省份高考使用的是新課標二卷，作文題目為：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。
今年的語文作文的三個材料一個是銳意創新，一個是愛崗敬業，踏實肯干，最後一個是為了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務實了一些。往年的題目大多數都是根據材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現給考生的。今年的題目簡潔明了，並且與社會現實結合的更加緊密。

2、文體方面來說，可以寫成記敘文，議論文，但是寫議論文還是具有一定優勢，並且比較容易上手寫作。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對於熟悉的作文立意角度考 生要寫出新意還需要一些新鮮生動，富有文化底蘊的素材。

3、創新，務實，奉獻是我們當今社會的主題和核心價值觀，我們當今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向，今年的作文題更加貼近我們的現實生活，和社會國家的發展更加契合，體現出了今年作文題目務實的一點。

8. 如何成就高考高分作文

1.立意要高

文章的高下，關鍵是看立意的優劣。「意高則文深」、「意淺則文俗」。如年重慶卷有兩篇同寫《我與故事》的作文，一篇只寫其喜歡聽故事、講故事，故事情節越離奇他就越喜歡……全文的立意只止於此，膚淺俗氣。而另一篇則寫道：
有人愛聽故事，只為了消遣娛樂，我也愛聽故事，可我從那些故事裡學到了為人處世的道理。我還會去欣賞更多的故事，在故事的啟迪下，學會做一個優秀的人。
這樣的立意，無疑就深刻、大氣得多了。

2.角度要准

具體成文時是很講究切入角度——突破口的。一個好的突破口，有時會使你流暢地寫下去，幾乎會出現一氣呵成的局面。相反，沒有找到這樣的突破口，會令你苦思冥想，久久難以下筆。如2009年福建卷有篇佳作《這也是一種愛》這樣切入：
昏暗的燈光下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優秀的兒子來說，就有點失水準了。
「這次考得怎麼樣啊？」良久，沉默是金的父親終於發話了。
「7……79分。」無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，並緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。
作者選擇了與眾不同的角度來寫父愛：既沒有考了第一的成績父親的猛獎，也沒有考砸了成績父親暴風驟雨般的猛烈「拷打」，一切都似乎顯得沉寂、沉靜，波瀾不驚。然而，這恰恰就是愛，是一種如山般的父愛。文章刻畫父親形象，生動逼真，高度生活化。有了這個角度，文章幾乎一氣呵成。

3.情感要真

有些同學總喜歡去虛擬、想像，結果往往就顯得虛浮、虛假，寫來連自己都覺得是假的，這樣為文是最可怕的。古人雲「感人心者，莫先乎情」。什麼最動人呢？情——真情是最動人的。如福建卷的佳作《這也是一種愛》：
沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐也像一潭死水一樣波瀾不驚……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗彷彿跟他沒有關系一樣……忽然，父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。「你想吃些什麼？我明天去買。」
……望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧，這就是父親關心人的方式！
生活里往往富含真情，把這種真情寫出來，就是最動人最感人的。

4.亮點要精彩

人各有所長，同理，文章亦各有優點；這長、這優點即是亮點。很顯然，對於人而言，才多不壓身；同理，文章的亮點是不怕多的，越多越好。標題佳、開頭妙、構思巧、立意深、情意真、語言美、引用奇、層次清……都是亮點。如有篇《豌豆要回到溫暖的豆莢》的佳作，就呈現出了盡可能多的亮點：①感情真摯，②寫自己青春叛逆期的過程中，組合了許多鮮活的生活場面，細膩、逼真地刻畫了許多生動、真實的細節，如「扯著嗓子和顧客談價錢」、「在餐桌最顯眼的位置上，有一碗我最愛吃的肉丸子湯」、「急急地跑去尋酒精」、「就像聖女貞德，英雄般守衛著她的家園，保護著她的小兵」……③非常善於取捨生活素材，十分恰當地選取了五個典型的生活場面，用五個小標題構成五個版塊，既各自獨立，又渾然一體，④詳略處理得十分恰當，⑤照應過渡輕巧自然，⑥語言明快、清麗，⑥文題形象、生動，⑦抑揚手法鮮明、突出……
如此多的亮點，的確很有看頭。所以，我們也要盡可能多地製造亮點，以吸引閱卷者的目光。

9. 誰成就了高考滿分作文

變通成就自我_高中議論文800字

每個人都有最適合自己的生存方式。就像材料中的大豆一樣，直接煮熟實用難以引起人們的食慾，盡管它很有營養。然而，將它做成豆腐時，不僅符合人們的胃口，而且讓人們吸收營養更容易。
所謂金無赤足，人無完人。我們不能絕對完美，但可以用最適合自己的方式展現更好的自己。被貶黃州的蘇軾，感嘆「做官閑百日，蝴蝶階上飛。」他本有周瑜「羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。」的指揮能力，卻被官官相逼，最終碌碌無為，他不服，他不餒，所以他改變了自己，不願在朝廷上勾心鬥角，只為在塵間風流自在。擁有了「竹杖芝鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。」的感悟，他走出了一條文學輝煌之路。不學會變通，哪來的「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。」的豪情壯語；不學會變通，哪來的「野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。」的悠閑自由；不學會變通，哪來的「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」的千古名句。俗語說：人不能再一顆書上弔死。蘇軾就用行動告訴我們，變通成就輝煌人生。
兩個年輕人來到上帝面前，請求上帝賜予他們一個全新的未來，上帝說：「好吧，孩子們，我將賜予你們一筆金錢和一個幫手。」拿到這筆錢的兩個人看到，一家超市很受人們歡迎，生意興隆，這就是上帝給他們的幫手。第一個年輕人很快決定也要開一家超市，然而卻沒有人光臨他的超市，投資的錢很快便花光了，他變成了窮光蛋在街道上頹廢的走著他看見了一大群人在前面擁擠著購買著什麼東西，最後讓他驚奇的是，老闆是第二個年輕人。第二個年輕人看見他，很客氣的請他吃飯。他說：「老兄，為什麼我開的超市倒閉了，而你的卻這么火？」第二個年輕人說：「剛開始我也是一味地模仿初見的那個超市，那樣是沒有用的，所以我決定換一種方法吸引顧客。當我的知這些顧客在特定節假日喜歡購買大量商品時，我決定開辦活動，果然吸引了不少顧客。」多了就不覺得稀奇，只有改變，才能獲得更高的利益。如此說來，變通改變人生。
改變自我，成就人生。用圓潤的態度面對生活，可以得到最美好的結果。如今的你，再不學會變通，難道想成為「尷尬」的大豆嗎？

10. 誰成就了高考"滿分作文

火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食。然而，火，也能吞噬一個個生命內。
火是容人類文明的象徵，我們每天都離不開火。但是火災的出現，卻給人們的生活帶來了巨大的災難。為了防止火災，我們要多了解防火災的知識，因為火災隨時有可能在我們身上發生。如果我們對火運用不當，火就會燒毀我們的財物，傷害我們僅有一次的生命，給人們帶來巨大的痛苦
即使是一根小小的火柴，也會引起大災難。雖然火能給人帶來幫助，但也能帶給人們巨大的傷害。火，無處不在。在火面前，自己的生命卻變得如此脆
弱。在一次次災難中，有多少人痛失家園，有多少人葬身火海。有目共睹，人人皆知。這一切，都是由火造成的，這一切，都是由人類大意疏忽造成的。
即使火災意外發生了，我們有了防火知識，可以冷靜處理：先打119報警，然後用濕毛巾捂住口鼻，採取一些安全措施。為了身邊的安全，請大家盡量避免，遠離火災吧!讓我們時刻記住：消防安全，人人有責!