小學生怎麼寫作文

『壹』 小學生如何學習寫作文

寫得好文，是語文學習成功的一半。作文，很多小學生覺得很是頭疼，不知從何下手專。其實作文不屬是大家想像中的那麼難，只要平時注意收集素材，多寫作，寫起來就會得心應手。

第一、多看書。可以看些優秀的作文書，多看一些優美的作文，學習他們的寫作方法和技巧。

第二、多積累好詞好句。平時多背一些名人名言，寫作的時候可以用在作文里。

第三、堅持寫日記。可以把自己一天的心情寫出來，或者寫身邊發生的事情，都可以記下來。

第四、多看看同學的，學習別人的長處。有學習才有進步，特別是要學習別人好的方面，取長補短，才有進步。

第五、多到戶外活動。不僅可以體驗生活，而且還可以積累豐富的寫作素材，親近大自然，感受大自然的美。

第六、參加學校，社區等有意義的集體活動。書本的知識是不夠用的，平時還參加集體活動，鍛煉自己的解決問題的能力。

『貳』 小學生如何學好寫作文

首先積累知識不可少。
就如修房子一樣，你必須有一定的材料，才能來完成你的豪華建築。所以，作文也是一樣的，必須得有一定的積累，量變才能引起質變。你需要把你看到的好詞好句記錄下來，這樣只有熟悉時才可以信手拈來。

其次，對於應試的要求了解清楚。我們寫作文，首先就是為了應付考試，其次才是文學素質的提升，所以了解考試的要求就是很重要的。通常作文是三段式，當然，如果你對文學功底很深厚的話，可以嘗試散文或者詩歌，前提得是，這是一篇自由作文，體裁不限。

開頭是一篇作文的外貌，所以，好的開頭是吸引人閱讀的不可缺少的一部分。即使你的內容在豐富，如果大家在開頭就對你的作文沒興趣的話，估計也是不好的一篇文章。

內容豐富，多種方式表達。語文的豐富就是文字能讓人聯想，從你文章的字眼中可以看到浩瀚的世界，所以，內容中可以運用，誇張，比喻，擬人，排比等各種修辭手法，來使你的文章豐滿。

結尾不倉促，留下遐想的空間。當我們看了內容之後，會覺得這是一篇好文章。但是如果草草的結尾，為讓我們惋惜。一篇好的文章，不是給我們設定的美好結局，而是給我們留下足夠的想像空間。

標題，你的文章之眼。文章的標題就是你的文章的眼睛，標題好不好就是眼睛是否有神，如果你的標題很新穎，那麼你的文章就已經成功了一半了。所以，在你提筆寫作文時，好好思考你的標題吧。

最最重要的就是，你的作文得飽含感情，如果你連寫作都不投入感情，那麼文章怎麼能反映出你想表達的感情呢？打動自己是作文包含感情的第一步。
注意事項
還有很多需要注意的方面，這里就簡談了。

『叄』 關於小學生怎樣寫好作文

小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢?

(寫作時間)
技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的論文考試中,評分老師都會第一時間看到作文的字跡,整體的內容能反應孩子的寫作態度,是否認真.
技巧二:考試文章,五六段,干凈整潔.在考試的文章中應注意及時分割段落,三段或四段似乎較少,而八九段看起來繁瑣.除非有特殊情況,此外,整體文字看起來十分的整潔利落是寫作文的重要一點.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.
如何寫出好的作文:
(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經說過:"要小心各種各樣的東西,看看它,然後在看到它時寫下來."對於你周圍的人,動物,植物,風景......我們必須注意對其觀察.
(3)進行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭."許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣,應該堅持下去.因為"習慣了之後,即使你不記得,你也可以抓住這一點.如果你長期積累,你的腦子里會有更多的東西."如果你不練習寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.

(寫作)
(4)多想:思考才能賦予你的做作於靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉湧.所以當你要寫作文時候,對於文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯系.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶來有用的參考價值.

『肆』 《小學生怎樣寫作文》

一、了解小學生習作的策略。激情引趣，做好起步作文。1、玩中覓趣。有時候，教師可能出一個作文題讓學生寫作，但這一題目很可能對學生來說是很陌生的，比如說，《我喜愛的一次文藝活動》，學生就根本沒參加過什麼文藝活動，你教他怎麼寫呢？作為教師的，這時就要精心地組織他們搞一些文藝活動，讓他們親身感受文藝活動，使他們在活動中產生寫作靈感，把自己所想的、所感寫出來。其實，學生也非常樂意去參加這樣的活動的，這樣就很容易引起他們對寫作的興趣，寫好起步作文。2、畫中尋趣。小學生從不同角度去觀察圖畫，讓他們用心去感受圖畫，有條件可以讓他們畫一畫這幅圖，這樣他們一定會更加興趣。引發他們的寫作靈感，他們也就覺得寫作的內容可寫，肯定會用心把習作寫好。當然，還有許多能激起學生寫作興趣的方法，這里不再贅述。二、培養學生寫作興趣學生對作文有了興趣，就會有了寫作的慾望。但是，我們的舊作文教學觀在要學生寫作時，往往提出許多要求，比如說寫什麼樣的文體啦，寫什麼樣的內容啦，一大堆，把他們的思維壓抑在一定的范圍內。他們會顧慮萬分，寫這又怕不合乎要求，寫那裡又怕不適當。久而久之，他們會不知不覺中怕起寫作來，那麼，我們如何讓學生喜歡作文呢?1、淡化命題，提倡自由表達。要想學生喜歡作文，就應在作文教學中解放思想，沖破舊觀念，淡化各種「清規戒律」，讓學生異想天開，讓學生自由表達，讓學生在作文的天地里自由採集素材。把作文命題淡化，提倡自由地表述。2、淡化文體、文章，激發想像，改正主題心靈。小學語文大綱作文提出的要求是：能把自己的見聞、感受、想像寫下來，練習寫簡單的記敘文、應用文、讀書筆記、日記。這就是把小學生作文的文體從「以寫記敘文為主中解放了出來，給學生鬆了綁，給學生在習作時有異想天開的機會。所以，教師在教學學生作文時，不要過重強調文體，讓學生自己選擇，不管寫成什麼文體，能寫好文章就行；更不能強調什麼寫作章法，不要要求學生在某一篇作文中用比喻、擬人等手法，而不能用說明議論等，這樣都不利於激發學生的想像，因為他們想出來，寫出來的文章不一定合乎寫作章法，但內容、感受卻是真真切切、感人至深的，我們不能因這篇文章的章法不合於要求而加以否定。教師是教學生寫作文的，不能苟求學生寫教師所想要寫、要看等的內容，要讓作文主題心靈改正過來，學生應該寫他們自己的內心所想、所感以及親身所見，這才是小學生作文的主題心靈。只有這樣，學生才能喜歡作文。綜上所述，要教學生寫好作文，不僅要懂得學生作文的策略，還要為學生作文搭橋引路，讓他們喜歡上作文，讓他們真正能寫好作文。不過小學生剛開始學語言，生活積累更無從談起，如果要求他(她)每天作文，是不是有點苛刻。大量寫肯定能夠提高作文水平，但大部分學生寫出來的文章肯定是空洞乏味的。

『伍』 小學生作文怎麼寫

寫出誠實的自己的話，旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條專條屬框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

『陸』 小學生怎麼寫好作文（三年級）

小學生復怎麼寫好作文，首先你要制讓孩子在實踐活動中體驗，親身去感受一下，親自去機會理解才能寫出好的真實的作文，平時多帶孩子出去走走，留心觀察！多記錄，再多讀一些好的作文去體會作者的感受！結合自身的實際經歷去寫出好的文章！

『柒』 小學生怎樣寫作文

小學生作文如何寫好？
一、 選材是關鍵——例如：小學高年級作文題目《問題》。我們生活在世界上，每天都會遇到問題：可以是學習上的問題，可以是生活上的問題，可以是人生成長中的問題，也可以是情感心理問題。但怎麼使自己的文章吸引讀者的眼球呢？當然是選材新穎，絕少雷同的內容了。大家可以看一看，脫穎而出的佳作皆是精心選材的內容。如《我們的問題有「高度」》一文，選擇的是小作者乘坐飛機時探討飛機如何處理「臟東西」的問題。還有一篇作文《六年級的愛情「問題」》，選擇的是人們普遍關注的少男少女「早戀」的問題。《不是問題的問題》選擇的是人生成長過程中長青春痘的問題。這些佳作取勝的第一秘訣就是角度新穎，選材巧妙。
二、 語言是基礎——作文就是書面語言真實生動地表達自己的所見、所聞、所思，讀者是通過閱讀你的語言走進你的內心世界的。因此，語言功底是根本的基礎。一篇好文章語言應該有哪些特點呢？
1、語言清晰。不管是敘事、狀物還是繪景，語言表達要准確清楚，讓人一看就明白你說的是什麼。
2、語言要生動。所謂生動就是語言表達要吸引人，要能繪聲繪色地描寫，讓人讀了如見其人，如聞其聲，如入其鏡。
3、語言要有個性，這是高要求，個性化的語言能體現個人的表達特色，讓熟悉你的人一看就知道是誰寫的，明顯地與眾不同。
三、構思很重要——所謂構思就是文章的布局謀篇，就是文章如何開頭，如何承接，如何結尾。這是寫文章的技巧。平時老師講很多寫作技巧，如「開門見山」，如「前後照應」，如「文末點題」等等，我們在平常寫作時要練習運用。雖然說文章內容是第一位的，技巧是第二位的，但「佛靠金裝，人靠衣裝」，好的表達形式是能為好的寫作內容增光添彩的。因此，寫作技巧是不能被忽視的。
若滿意，望採納！

『捌』 小學生怎樣才能寫好作文

小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢?

(寫作)

(4)多想:思考才能賦予你的做作於靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉湧.所以當你要寫作文時候,對於文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯系.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶來有用的參考價值.

『玖』 小學如何寫好作文

一 你能寫好作文

為什麼我認為他們的道理從根本上講是錯誤的呢?

且聽我來告訴你們：

一、你們已經是三年級以上的小學生了，這便足以證明你們的智力是正常的。

二、對於智力正常的學生，世界上根本沒有「天生寫不好作文」這一回事。恰恰相反，寫好作文根本算不上多麼高級的能力，反倒是每一名智力正常的小學生所天生具備的能力。只不過這種能力體現在有的小學生身上早一點兒，體現在另外一些小學生身上遲一點兒，後者暫時達不到自己的潛能所應達到的水平而已。

三、對於小學生，寫好作文這種能力，確實與大腦的先天基因有關，但這種關系肯定不是決定性的。我們首先應該承認人們的基因存在差異，比如有人天生擅長邏輯思維，有人天生擅長形象思維，有人天生具有超強的記憶能力。但說到小學生作文這件事，小學生與小學生之間天生的差別，並不比小狼犬和小獵犬之間天生的差別大多少。我們都知道，小狼犬和小獵犬之間的差別是很小的。只要對它們進行訓練的方法是正確的，它們都可以成為優秀的警犬、軍犬。只要對小學生寫作文所進行的引導方法是正確的，考慮是全面的，幾乎每一名小學生都可以寫出優秀的作文來。

四、我認為，小學生能不能、善不善於寫好作文，先天因素最多隻佔十之二三，十之七八的因素是由後天訓練所決定的，即引導方法正確與否、對待此事認真程度如何以及作文寫作過程中積累經驗多寡。那些經驗如果自己一時沒有悟到，老師或家長應該及時予以指導，幫助進行總結。後天因素才是決定你們小學生能不能、善不善於寫好作文最主要的決定性因素。

五、作文和小學生的關系的重要性，不僅僅因為作文能不能得高分也許決定你們將來考進怎樣的高中以及大學，我要強調而且嚴肅地告訴你們，作文的重要性遠不止影響你們升學這么簡單。