『壹』 高考滿分作文《誰欠誰的幸福，閱卷老師看哭了
張無忌放棄了抄江湖與江山襲,他把幸福給了趙敏,卻把牽掛給了小昭,把漂泊給了蛛兒,把憾恨給了芷若……;楊過和小龍女最終做了神仙眷侶,也許他知道，也許他不;知道也許他裝作不知道，程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華，郭襄為他天涯思君念念不忘，也許他記得，也許他不記得，曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已。這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖…… 我們曾經深深地愛過一些人，愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久，把繾綣一時當作被愛了一世。於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老。然後一切消失了，然後我們終於明白，天長地久是一件多麼可遇不可求的事情。幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西。也許愛情與幸福無關...
『貳』 高考滿分作文《誰欠誰的幸福，閱卷老師看哭了
標題是申論文章的靈魂細談申論標題選取技巧申論及範文
標題是申論文章的靈魂，確定標題是寫申論文章的第一步，也是必須的，
一、擬題的要求
凡是成功的標題，基本上要做到貼切、鮮明、精練、具體、生動。
（一）、貼切貼切標題貼切有三層含義：第一層是題文一致，即標題對論題范圍的概括、對中心論點的提煉、對態度傾向的表述應與評論的內容或思想相符。第二層是詞語的運用正確恰當，即標題製作譴詞用字時，不可望文生義，也不可濫用辭藻。第三層是題意確切妥帖，不會產生歧解或誤解。
（二）、鮮明標題應當鮮明，提倡什麼、反對什麼、褒揚什麼、針砭什麼，都應當在題目中有所反映，也就是說，標題應該有立場、有觀點、有態度、有傾向，切忌鈍刀子割肉，不痛不癢。
（三）、精煉要做到精煉這一點，一是要結構簡單，多用單行題；二是要文字簡約，要言不煩。
（四）、生動生動標題形象生動發現重要。生動的標題能夠先聲奪人，賦予文章以新意和活力，既能抓住受眾，又讓人過目難忘。使標題生動的方法有多種：一是變換標題句式通過把陳述句變為假設句、疑問句或感嘆句等，使評論標題具有濃郁的感情色彩。「清山綠水」離我們遠去誰之過？；"致富路"緣何成了"民怨路；教育(醫療)亂收費應向誰問責；"獻禮工程"當休矣活用成語、諺語、俗語。把成語諺語俗語等引入標題，直接引用或變化引用，既可以使標題言簡意賅，還可以使標題別有新意。一是直接引用，即把成語、諺語、俗語直接引入標題，藉助於受眾，認識評論所要分析的事物或問題；二是變化引用即在引用成語、諺語、俗語時，對文字進行一些細微的改動，使詞義發生一定的變化，賦予詞語以新的內涵。莫要"亡羊"才"補牢" 三是巧用修辭手法 現代漢語的修辭手法有多種，常用的有比喻、比擬、借代、雙關、對照、連珠等，這些手法都可以用於評論標題的製作。再塑園丁形象----淺談加強師德建設；書包在憤怒；「養命錢」不能亂用；「房蟲兒」還能活多久
二、擬標題時應注意的事項
（一）、議論文的標題要反映文章的主要內容擬題目不要太大，即論述的內容不要太多。一般議論文，往往需要集中論述一個問題，提出一個論點，題目就要反映文章論述的范圍。如果題目很大，論述的事物或者問題卻很小，就會文不對題。
（二）、議論文的標題要醒目醒目的標題既要抓住內容要點，又要見解明了有時，為了使標題吸引人，可以摘取文中有代表性的片言只語或文中觸及的某些引人注目的事實作標題，再用副標題介紹文章的主要內容或寫作緣由，如：抓好民生之本貴在和衷共濟-正確看待下崗失業現象；人類智慧的一座「燈塔」------深刻認識科學技術是第一生產力；生死抉擇的考驗-我們黨有決心有能力解決腐敗問題；安得廣廈千萬間-----加強經濟適用房建設與管理；「救死扶傷」白衣天使的天責-----淺談加強醫德建設；再塑園丁形象----淺談加強師德建設；還老百姓知情權-----淺談價格聽證制度的完善；變暗補為名算--------淺談公務員住房貨幣化改革；公立醫院的公益性不容改變-----淺談醫療體制改革等。
（三）、比喻，俗稱打比方，是指在描寫某一事物或說明某一道理時用與它有相似點的事物或道理來說明，在各種修辭格中它是最為常見的一種。比喻的主要作用在於用具體的描繪抽象的，以淺顯的闡釋深奧的，以熟悉的說明陌生的。它利用形象思維的形式，使譴詞造句含蓄委婉、意味無窮，能讓人們藉助使用者營造的意境，展開想像的翅膀，去形象而又深刻地體會使用者所表述的意思。〈〈機遇就像一條河〉〉。機遇之所以像一條河，是因為機遇就如同河一樣不停的在你身邊流淌著，對每個人都是公平的，關鍵在於你能否有眼力識別它，有沒有能力抓住它。這種比喻意在說明機遇是常見的，就看你能不能發現它，利用它。〈〈莫要"亡羊"才"補牢"〉〉、〈〈別把百姓當「白鼠」〉〉、〈〈別把學生(病人)當「人質」〉〉、生產安全拒絕"帶血的「GDP"
『叄』 高考滿分作文《誰欠誰的幸福，閱卷老師都看哭了
張無忌放棄了江湖與江山,他把幸福給了趙敏,卻把牽掛給了小昭專,把漂泊給了蛛兒,把憾恨給屬了芷若……;楊過和小龍女最終做了神仙眷侶,也許他知道，也許他不;知道也許他裝作不知道，程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華，郭襄為他天涯思君念念不忘，也許他記得，也許他不記得，曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已。這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖…… 我們曾經深深地愛過一些人，愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久，把繾綣一時當作被愛了一世。於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老。然後一切消失了，然後我們終於明白，天長地久是一件多麼可遇不可求的事情。幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西。也許愛情與幸福無關...
『肆』 高考滿分作文誰欠誰的幸福 聽說閱卷老師看哭了
《誰欠誰的幸福》
張無忌放棄了江湖與江山
他把幸福給了趙敏
卻把牽掛給了小昭
把漂泊給了蛛兒
把憾恨給了芷若……
楊過和小龍女最終做了神仙眷侶
也許他知道，也許他不知道
也許他裝作不知道
程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華
郭襄為他天涯思君念念不忘
也許他記得，也許他不記得
曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，
而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已......
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我們曾經深深地愛過一些人愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久把繾綣一時當作被愛了一世。於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老。然後一切消失了，然後我們終於明白天長地久是一件多麼可遇不可求的事情，幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西。
也許愛情與幸福無關；也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關
也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透。
其實承諾並沒有什麼，不見了也不算什麼。所有的一切自有它的歸宿。
我們學著看淡，學著不強求；學著深藏，把你深深埋藏藏到歲月的煙塵企及不到的地方……
只是，只是為什麼在某個落雨的黃昏
在某個寂寂的夜裡你還是隱隱地在我心裡淡入、淡出、淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零。喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱。你給我保護，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負；可你欠我幸福，拿什麼來彌補！
陳家洛不願負天下人，便負紅顏。
一個為他香消玉殞，一個因他寂寞餘生，也許他的命運早早已是註定。
終是塞上牛羊空許約。
空許約，空許約，幸福永遠未完成……
我多麼想和你有一個深深的擁抱之後,轉身離去。情深未變卻寒盟終究差了那麼一點點。
幸福轉眼消逝：
從此一個人，日日自己關門，一個人熄燈.......
其實也沒什麼不好，只不過寒冷的夜裡少了一個人的溫暖。
人有時候，總在失去時才後知後覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮雲，以為可以從此相忘於江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已紮根在心底，拿不掉，抹不去。
眷戀的人，給不了你承諾，於是你終於明白，幸福是一件多麼可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了。
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什麼在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什麼聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什麼，不知道自己在堅持什麼，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。
如果因為執念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，並不是兩個人不適合，而是雙方都習慣於等待，等待對方先主動，沒有耐心的人於是選擇離開，最後徒留遺憾。
所以，愛是有來生的，就像不滅的火種，只需加點乾柴，它依舊能發出奪目的火光。
天若有情天亦老，人若多情老得早，此情待可成追憶，只是當時已惘然。
幾米說：
當你喜歡我的時候，我不喜歡你
當你愛上我的時候，我喜歡上你
當你離開我的時候，我卻愛上你
是你走的太快，還是我跟不上你的
『伍』 《誰欠誰的幸福高考滿分作文，閱卷老師看哭了
《誰欠誰的幸福》
張無忌放棄了江湖與江山
他把幸福給了趙敏
卻把牽掛給了小昭
把漂泊給了蛛兒
把憾恨給了芷若……
楊過和小龍女最終做了神仙眷侶
也許他知道，也許他不知道
也許他裝作不知道
程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華
郭襄為他天涯思君念念不忘
也許他記得，也許他不記得
曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里
而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我們曾經深深地愛過一些人
愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久
把繾綣一時當作被愛了一世
於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老
然後一切消失了，然後我們終於明白
天長地久是一件多麼可遇不可求的事情
幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西
也許愛情與幸福無關
也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關
也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透。
其實承諾並沒有什麼，不見了也不算什麼
所有的一切自有它的歸宿
我們學著看淡，學著不強求
學著深藏，把你深深埋藏
藏到歲月的煙塵企及不到的地方……
只是，只是為什麼在某個落雨的黃昏
在某個寂寂的夜裡你還是隱隱地在我心裡淡入、淡出
淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零
喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱
你給我保護，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負
可你欠我幸福，拿什麼來彌補
陳家洛不願負天下人，便負紅顏
一個為他香消玉殞，一個因他寂寞餘生
也許他的命運早早已是註定
終是塞上牛羊空許約。
空許約，空許約，幸福永遠未完成……
我多麼想和你有一個深深的擁抱之後,轉身離去。
情深未變卻寒盟
終究差了那麼一點點
幸福轉眼消逝
從此一個人，日日自己關門
一個人熄燈
其實也沒什麼不好，只不過寒冷的夜裡少了一個人的溫暖
只不過幸福不再完整…… 倚天的結局處，周芷若曾這樣問過張無忌，在小昭、蛛兒、趙敏和她四個人中，他真正愛的人是哪一個。張無忌一時感慨萬千，想起自己也曾捫心自問過，那時只覺得，若能和四位姑娘一起長相廝守，豈不逍遙快活？然而世事變遷,小昭遠赴波斯做了教主，表妹蛛兒逝世，芷若誤入歧途，只有趙姑娘一直陪在自己身邊。雖然期間曾產生過誤會，他對趙敏是又愛又恨，但心裡從未放下過對她的牽念。然而，芷若的介入總讓他內心搖擺不定，始終無法正視自己的情感。直到這一刻，面對趙敏的不辭而別，他終於發現，自己對那鬼靈精怪的小妖女竟這般難以割捨，若是今生再見不了她，自己也決計活不下去了。他終於找到心底的那個答案，對芷若，他是一向敬重，對蛛兒，他是心生感激，對小昭，他是意存憐惜，但對趙敏，卻是刻骨銘心的相愛。
人有時候，總在失去時才後知後覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮雲，以為可以從此相忘於江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已紮根在心底，拿不掉，抹不去。
楊過與小龍女終成眷屬，逍遙於江湖之外，他可記得，還有一個痴心的女子對他天涯思君念念不忘，拋盡韶華，守候一生。他是否會想起，多年前那張天真無邪的面容，是否會想起，初遇時她莞爾一笑，道，我姓郭，單名一個襄字。
眷戀的人，給不了你承諾，於是你終於明白，幸福是一件多麼可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什麼在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什麼聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什麼，不知道自己在堅持什麼，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。
如果因為執念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。
善待愛你的那個人，那個不希望你困擾，所以強顏歡笑、騙你說釋懷了的人，那個默默關注你，從不曾離開的人，如果你還彷徨著，如果你還抑制不住的想著她，如果你還在意她的一顰一簇，不妨給她一個可能，也給自己一個可能。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，並不是兩個人不適合，而是雙方都習慣於等待，等待對方先主動，沒有耐心的人於是選擇離開，最後徒留遺憾。
所以，愛是有來生的，就像不滅的火種，只需加點乾柴，它依舊能發出奪目的火光。
幾米說：
當你喜歡我的時候，我不喜歡你
當你愛上我的時候，我喜歡上你
當你離開我的時候，我卻愛上你
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？
我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續錯過
但是，請允許我說這樣自私的話
多年後
你若未嫁
我若未娶
那
我們能不能在一起？？？？
記住你欠我的幸福!!
『陸』 催淚高考滿分作文《誰欠誰的幸福，閱卷老師點
龍應台在《目送》中寫道她在年輕之時是父親目送她踏上遠去的專征程，而她走不屬進兒子的世界，只能沉默地目送兒子的離去。
所謂父母與孩子之間的緣分便在於默默目送孩子消失在人生的轉角，而背後有同樣目送自己轉彎的父母。
誰該誰不該，血緣關系所帶來的是一種微妙的心甘情願，彷彿三生石上命定這一世的輪回。
說不清，道不明，誰欠了誰的幸福。
朱自清的父親在火車開動之際，爬上月台送一袋橘子囁嚅了兩句後又離開的背影幾乎定格成了永恆。
朱自清的內心酸澀，為這一袋橘子，為這一袋橘子，為父親離去時日漸蕭索而已見蹣跚的背影。
子欲養而親不待，是人生最難以名狀的憾事之一。當我們遠去，向著自己已啟程的美好光明，是否注意過父母愈見明顯的斑斑白發和愈見佝僂的體態，是否非得一定要等到親不待那刻才看得清父母在我們的成長道路上披枷戴鎖慢慢走來的艱辛。
『柒』 高考滿分作文《誰欠誰的幸福，閱卷老師看哭了
說到一年四季，人們把贊美的語言更多地給了春天、夏天和秋天。說到春天是春光明媚、鳥語花香，說道夏天是綠樹成蔭、十里荷塘，說到秋天是金風送爽、碩果累累，只有冬天，留給人的是一片寒冷、蕭殺的景象。很多人會說，冬天把綠色扼殺了，把絢麗趕走了，把心情困住了……而我卻覺得冬天最美。
雪是冬天送給人們最好的禮物。雪花從一望無際的天空中輕輕地飄落下來，紛紛揚揚、飄飄灑灑，一朵朵、一片片，白得似銀、潔得如玉，像天上的仙女撒下的玉葉，又像翩翩起舞的蝴蝶。晉代詩人謝道蘊在《詠雪》中寫道：「撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起」，雪花在詩人的眼裡又似細鹽、似柳絮。雪給人以無限的遐想，你能說冬天不是充滿韻味的嗎？
雪飄落在大地上，白茫茫的一片，好一個銀裝素裹的世界。吟誦起唐代詩人柳宗元的《江雪》，我彷彿又看到了一位老漁夫駕一葉扁舟，穿一身蓑衣，披一肩雪花，垂一根魚竿，悠閑的在江中戲弄著魚兒。面對這樣的畫面，你能說冬天不是浪漫的嗎？
雪後的校園里到處充滿著生機。同學們堆雪人，打雪仗，在雪地里「創作」，在雪地里「撒野」，就地找兩個小石塊當作眼睛，找一根小木棍當作鼻子，摔倒了，站起來，同學們的腳印在雪地里構成了一幅雜亂無章的畫。紅紅的臉蛋，紅紅的手，銀鈴般的笑聲在校園內回盪，你能說冬天不是快樂的嗎？
雪給麥田蓋上了厚厚的棉被，預示著來年的豐收，冬天給了我們對來年的憧憬和企盼。「冬天來了，春天還會遠嗎？」你能說冬天不是充滿希望的嗎？
我喜歡冬天。