㈠ 《聽，多美》作文（至少600字，記敘文，要人物的各種描寫）感激不盡！
如果說眼睛是心靈的窗戶，那麼耳朵則是開啟這窗戶的鑰匙。
有時候我們不僅僅需要用雙眼看清黑白是非，我們更需要用我們的耳朵去聆聽我們最純朴的聲音，去聆聽那來自心底的呼喚。
有人常說:眼見為實。但我想說:眼見未必為實。一次孔子的弟子在煮粥時突然發現有一臟物，當他把那舀出來想倒掉時「糧食是農民伯伯辛苦種出來的，我們是浪費不起的!」於是他把他喝了。正在此時孔子剛好進來看到。便責怪弟子偷食。後來經過弟子的解釋，孔子的細聽，孔子知道是自己錯怪了弟子。聽，有時是必不可少的。因為並不是所有的「眼見都為實」孔子因為聽了弟子的解釋才沒有錯怪他人。
眼，可以看到華麗的裝飾，但卻無法知道內心的想法，本質的東西。而此時的我們則需要用耳，用耳去聆聽，聆聽那內心的呼喚。
21世紀，社會的發展，時代的進步。越來越證實了知識的重要。我們這一代是未來的一代。是社會的未來接班人。
每一個班，每一個集體都會有成績優秀的，同時也會有成績不理想的。造成這一差異的原因是多樣的。在我們班，我的學習並不理想但並不代表我沒有努力。許多成績不理想的同學們都會和我一樣有一個苦惱「為什麼父母只看重分數?就否認了我們的付出?」是啊!為什麼父母只看重分數呢?本來我們都是從縣里考上來的，比起她們來我們的基礎是差了些，但是我們有我們的熱情，絕對的以誠相代。分數真的決定一切嗎?我們的分數雖然不是很理想但是並不代表我們就付出的比他們少啊!
21世紀不是早就提倡素質教育了嗎?可是為什麼我們看到的依然是應試教育?是考分決定一切的時代?
成績不好真的就意味著我們是壞孩子嗎?
不，我們不是!
雖然我們成績不理想，但是我們積極向上。
雖然我們成績不理想，但是我們熱情助人。
雖然我們成績不理想，但是我們永不放棄。
雖然我們成績不理想，但是我們有理想有抱負。
我是學習不佳的一人，但是我真誠的希望天下所有的父母所有的老師們，請多關注我們吧!不要在以考分來決定我們，雖然我們的考分不佳但是並不意味著我們不能做「低份高能」啊!我們的考分不高也不是我們所願意的。我們也一直在努力，在拼搏。請給我們時間，請不要整天的對我們嘮叨;請給我們機會，傾聽我們的心聲，請不要放棄我們!
請聆聽我們的心聲吧!給我們這個弱勢群體加加油吧!我們一定會做得更好。
請不要只關注考分，請關注我們的內心吧!
請給我們這個弱勢群體加加油吧!我們一定會做得更好。
㈡ 初中作文。。聽，多美 記敘文 要有事例 。。。600字 急
生活中有許多美好的事物，它們各自有不同的聲音——可能是源於大自然的呼喚，可能是來自於人與人之間的交流，也可能發自內心深處的吶喊……如果你細細聆聽，那麼你會發現這些聲音有多美。
初一年下學期的期末考試，我慘遭「滑鐵盧」，竟然第一次與年段前十名失之交臂。回到家裡，我一想起自己那慘不忍睹的成績，眼淚就噼里啪啦往下掉。那時我落寞的心情，真可謂是「感時花濺淚，驚別鳥驚心。」「你光埋怨自己於事無補，應該找找原因。這次失敗不是因為你不認真，而在於你的不自信！你知道為什麼別人能超過你嗎？就是因為他們的心態比你好！你能不能自信一點！」看到我一副魂不守舍的樣子，媽媽又開始滔滔不絕地「開導」我了。我陷入了沉思：老媽的話確實很有道理，為什麼我就是不自信呢？「你應該相信自己一定能行！」我的內心深處有一個聲音在呼喚著。
卡內基說過：「信心就是積極的原動力，信心絕不容許失敗，信心更會把失去的『自信』挽救回來。」初二年培優班選拔考試馬上就到了。我決心背水一戰，我只想證明我自己！「你應該相信自己一定能行！」我心底的那個聲音又響起來了。我開始調整自己，補缺補漏，聽著那個聲音，我為培優班考試作了充分的准備。
到了考試那一天，我胸有成竹地邁進考場，試卷一發下來，我難免有些緊張。「不要怕，自信些，你一定能行！」心底那個聲音再次響起。我深吸一口氣，鎮定自若地拿起筆，信心滿滿地答題。我不停地在草稿紙上畫圖列式，在頭腦里反復琢磨詞句，在答題卡上細心作答。每場考試一結束，我感覺頭腦一陣輕松，不像以往那樣一片空白。我聆聽著心裡的那個聲音，在不知不覺中度過了看似平常卻又不不同於以往的一天。那次考試，我感覺比以住任何一場考試都來得好。這是因為心裡頭那個聲音鼓勵了我，使我重新調整了自己。原來心裡的那聲音聽起來比天籟之音還要美！我想道。
考試結果出來了。我以年段第一的成績如願以償地考進了培優班。我高興得手舞足蹈，為自己的成功感到高興，同時我更感謝我內心深處的那個聲音——那個聽起來很美妙的聲音。那個美妙的聲音，就是自信。
丹尼斯·威特勒說過：「成功者的態度包含眾多的成分。但是，最重要的是具有自信心。」聆聽自信的聲音，它會給你指示前進的方向，激勵著你前進。居里夫人也認為自信是成功的一大秘訣。成長道路上，自信的聲音伴我同行，仔細聆聽自信的聲音，我發現它比任何一種聲音還要美！
「你應該相信自己一定能行！」
聽，自信的聲音，多美！
㈢ 聽，多美作文 500字
美，就在身邊
我的家鄉坐落在長江中游，這里是一個物產豐富、歷史悠久、交通便利的文化名城，古人稱它為九省通戳。對，它就是武漢，一個經濟蒸蒸日上，有著文化底蘊，有著「最適宜居住」的美譽的城市。她的迷人令我流連忘返，她的發展讓我欣喜若狂，你不難發現，她的美麗就儲存我們的心間，展現在我們的身旁。
北京的雨細軟，成都的雨淫綿，而武漢的雨，輕靈而又不失厚重。雨打在戶部巷的青石板上，雨打在武大校園的幽翠古柏上，雨打在詩人聞一多的青衣長袍上，於是，連雨也帶著古老的幽幽的書香。漫步在雨中，無需撐傘，因為那雨滴由頭頂上的那一株火紅的木棉樹上落下，它們大珠串小珠，成群結隊，滴滴答答，彷彿你走回古代，來到金碧輝煌的楚城，一場規模洪大的編鍾表演步入你的眼簾，你不禁地用手去觸摸那些青銅樂器，耳畔還不時迴旋著楚音樂大氣磅礴，鏗鏘有力的打擊聲。走過這片鍾樂飄揚，迎面而來的就是朗朗的貢院，偉大的楚辭就在這里被傳播被誦讀，它開創了中華詩歌的先河，它的精髓從此深入學子之心，它的厚重如千年歷史，流傳至今成為楚文化當之無愧的一朵耀眼的奇葩。
西域的雪凄涼，北方的雪寒冷，而武漢的雪難得夾雜著特殊的韻致。雪落在辛亥革命的遺址紅樓上，雪落在歸元寺莊重神聖的佛廟上，雪落在歷史悠久的晴川閣上；那雪，亦落在高聳入雲的龜山電視塔上，落在「一橋通南北，天埑變通途」的長江大橋上，落在新建的武昌火車站上。紛紛的雪落於身上，左手是黃鶴樓的白雲千載，右手是光谷開發區的日新月異；左手是歷史，編鍾在楚城敲響，右手是未來，光谷與黃鶴同飛！
武漢人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落於我們肩上的千年責任！家在武漢，心在武漢，讓家鄉的美永遠留在心間，讓武漢的美時刻就在身邊。
㈣ 求作文 你聽，多美600字
你聽多美
其實，大自然才是最美的，只是我們缺少去發現這種美的耳朵。有人就說過，大自然是最偉大的演奏家。
當我們正忙於和時間賽跑時，才猛然發現一年四季反復交替的周期是如此之短，而我們自己也不知道究竟錯過了什麼。如果試著接近自然，你就會發現它原來有多美。
你聽，春天邁著她輕盈的步伐向我們走來了，像施展了法術般喚醒了沉睡的大地，我彷彿聽見了小草破土而出的聲音，那麼努力，那麼執著，原來生命竟是如此頑強，你會發現似乎在一夜之間所有的樹枝上都冒出綠綠的嫩芽像是一個個頑皮的孩子爭先恐後地沖出束縛它的牢籠一樣，到處一片綠色，給人以生命的活力，這時你便會發現自己對生命的認識是多麼淺薄。當陣陣晚風吹過時，才知道已經立夏了。夏天，在我覺得就是個多愁善感的季節，因為「她」總是愛哭鼻子，沒有預兆的就開始下起蒙蒙細雨，當你漫步雨中時，就能感受到她有多美好，細如牛毛的雨絲落在我的頭發上，臉上，睫毛上，你聽，她似乎在我的睫毛上跳舞呢，那麼美，那麼讓人留戀。偶爾耍耍小性子，她也會來勢洶涌的跳動在傘布上，吧嗒吧嗒……不由分說的就奏起交響樂來，你聽，是很美吧？直到有一天猛然發現窗外的樹枝上開始有黃色的樹葉飄過時，才明白是秋天到了。一陣微風吹過，昏昏欲睡的樹干就抖動筋骨搖擺兩下，然後就會鋪天蓋地的下起樹葉雨，踩在上面，厚厚的，還咯吱咯吱響呢。天漸漸冷了，早晨你還會發現落葉上有一層白白的像雪一樣的東西，那便是霜，突然間明白為什麼「霜濃葉更紅」了。逐漸的街上行人也少了，偶爾有幾個人裹緊大衣匆匆走過，我緊了緊脖子上的圍巾，摸摸凍得紅通通的鼻尖微笑著仰起頭，卻發現，下雪了，你聽，那悉悉索索的聲音，來得及去得也快，瞬間，大地換上了銀裝，我聽到積雪壓在枝頭的聲音，鞋子踩在幾厘米厚的雪地里發出的聲響居然也是如此美妙，帶給我們心靈巨大的顫動，其實，美無處不在。
誰說沒有音樂家的天賦跟才華就不可以奏出美妙的樂章，大自然就可以，誰說我們感受不到大自然的美，耳朵就可以。
你聽，多美！
㈤ 聽，多美作文
你聽，多美
我站在人來人往的馬路邊，滿眼的迷茫。我不敢向前走，因為這樣我便完全無法感知背後充滿了不定的變數的虛空。我怕突然有一輛呼嘯而來的卡車帶去我的生命，而我，只能在最後一瞬間瞥見一群鳥被驚飛。甚至，都不能聽見上空盤旋著的凄厲悲鳴。
如果給我三天失聰，我想，這一定是人生中一段無比珍貴的財富。
我將處於完全安靜的環境里，耳邊沒有一點起伏。再渴望聆聽，用力地去聽，都已不能夠。閉上眼睛彷彿從這個世界消失。無邊無際的黑暗和死寂把我緊緊包圍，好像被人遺失在一片隱沒了盡頭的森林。一直不停的行走，失去所有的方向和希望。
這不是我的生活，我不想要這樣的生活。可是我又是多麼期盼有這樣的生活，讓我可以十分恐懼地絕望然後返回以從未有過的熱情面對現在的一切，一切曾經被我眷戀也好憎惡也好的聲音。我會發現聲音是格外重要和難得的禮物，上帝賜予陪伴我們成長的優雅禮物。
你聽，我滿懷欣喜地對自己說，你聽這所有的聲音，它們是聲音，有著可愛的旋律和節奏氣息，它們可以代表歡樂難過沮喪或者緬懷，它們是最美麗的聲音。
你聽，你聽清晨的鳥啼，聽鬧鍾一絲不苟的催促早起，聽復讀機認認真真朗誦單詞和課文，聽父母愛意滿滿在廚房丁當忙碌，聽牛奶咕嘟咕嘟翻騰著熱氣泡泡，聽麵包碎屑掉在桌子上溫柔的跳躍。這是嶄新的一天，你又會聽到許多好玩的事情，聽到幾首好聽的歌，聽到老師課堂上的循循講述，聽到同學之間和睦的談天。你經過公園，經過咖啡吧，經過學校，經過飾品店，你聽見精神矍鑠的老人聽見精力旺盛的中年人們聽見年輕男孩女孩聽見天真無邪孩子的明媚笑聲，盪漾在陽光下開出單純精緻的漣漪。
你聽，你聽春天的花朵矜持或迫不及待地綻放，選一本喜愛的書閱讀，紙張有沙拉沙拉的清脆質感。你聽夏日的暴雨沖刷了悶燥和庸懶，穿上樸素干凈的衣服打開水龍頭准備大掃除，窗沿風鈴碰撞出簡單悅耳的音符。你聽秋季的落葉徐徐飄落的舞步，有不舍而無遺憾，轉身看果實沉甸飽滿亦覺滿足。你聽深冬白雪與原野相擁親熱的招呼，微小的芽兒在泥土下面倔強和頑強地鼓勵自己等待。這是嶄新的一年，這是一次嶄新的輪回。你聽到千百年的時間，老去，消逝，重生，延綿。
你聽，你聽這些生命中溫暖感動的聲音，這些平凡卻讓失聰的人奢望難求的聲音，這些以前會被我們忽視甚至厭惡的聲音，這些美麗的聲音。
你聽，你虔誠地用靈敏的耳朵去聽用鮮活真摯的心去聽，雖然僅僅是我們身邊的聲音。它都孕育著生命、愛、信念以及永恆，它是最美麗的聲音。
㈥ 作文：聽多美
嬰兒落地的第一聲啼哭，清晨鳥兒的第一聲鳴叫——它們都昭示著一個新的開始；夏夜蟲兒們的「演奏」，樹林裏樹葉搖擺發出的沙沙聲——它們都告訴了我們大自然的美麗；教室裏琅琅的讀書聲，大街上喧鬧的人流發出的聲音——它們都展示了生命的活力。
地球上到處都有聲音，這些聲音充滿了魅力，也充滿了魔力。領略這一切，你會發現：聽，多美。
能聽見聲音，是一種幸福。因為聲音，生命充滿了活力，我們聆聽著各種聲音，想像著不同的人做著不同的事情，感受著他們的喜悅、驚訝、激動或憤怒；因為聲音，自然充滿了生機，我們聆聽著各種聲音，想像著各種動物、植物以及微生物的活動，感受著自然的喜悅、激情、狂暴與怒火；因為聲音，世界更加的美麗，我們聆聽著各種聲音，想像著新生兒歡樂的笑顏，想像著百靈鳥在新築的巢中婉轉地歌唱......
聽，多美！
有些聲音對我們來說，至關重要。1961年，一個叫加加林的蘇聯人登上了太空，他說：「地球外面的世界真美好。」人們銘記著這句話，因為它讓世界變大了；在此之前，一個叫貝爾的美國人通過電話所說的「我是貝爾，能聽到嗎？」同樣被銘記在心，因為它使世界變小了。
聽，多美！
一段聲音，它可能是一段噪音，可能是一段悠揚的樂曲，可能是一段嚴肅的談話，可能是一段低俗的笑話，可能是一段改變歷史的決策，也有可能是一段親密朋友之間的玩笑話。
聽，多美！
為什麼會發出聲音？物理書上的解釋是「物體振動發出聲音」，而我的解釋是，「心靈共鳴發出的才叫做聲音」。在所有聲音中，唯有真心實意、飽含熱切希望，從而心靈共鳴，從心底傳出的聲音，才是美麗的聲音。
聽，多美！。
無論是美麗的聲音，刻骨銘心的聲音，亦或是有重大紀念意義的聲音，它都僅僅是一個聲音，可「一個聲音高叫起來」、「千千萬萬的人站起來了」，這個聲音的力量，則是看得見的力量！
聽，多美！
聲音是心的使者，是愛的橋梁，是生命的進行曲，是大自然的奏鳴曲！
聽，多美！
㈦ 聽，多美 作文。怎麼寫！600字。
有風，漸起於青萍之未，先於思想的覺醒，你聽，大自然的聲音多美。蛙聲橫拖幾筆，一定是在理論什麼，或是省悟天地玄機。
走過時間的牙齒，咀嚼得已很有品位的夏之夜——湖是一種寧靜中的結構，圓滿間的秩序，而茶青色的月光則是湖之外的一種加物！只有夏夜荷葉上「大珠小珠落玉盤」 了才更能讓人駐足聆聽，你聽，大自然的聲音多美。
行進著的時光，劃走消逝的誑之走廊，如期抵達的晨光地帶，「蘇醒」是另一扇開啟的門，一種隱語式的表達，連同那些被氧氣撫育的綠葉，事物間閃現的氣息都是活的。聽，葉尖滴落的露珠聲，多美！讓人們在朦朧中蘇醒。
萬籟之音，唯自然之聲最清脆，而今卻可悲地游離了，褪色了。玻璃是透明的心房，那些游動的熱帶魚，感覺中的一種氛圍，此刻被「精明」的水族廣告裸呈，成為櫥窗間一個活生生的透明標本，只能聽見玻璃櫥窗里氧氣棒的咕嚕聲。這種聲音實在讓人難以長時駐足。那麼，親愛的人們，請讓他魚回到它思念的故淵吧！讓它演奏出屬於它自己的音東。你聽，小池裡，小溪旁，魚兒漸起的水花聲，多美！
自然孕育歷史之聲，既扣人心弦，也讓人心悸。
一粒肥碩的草籽鑲在陶紋間，服飾的見披抑或音質，守望中的陶於火中進化的貪賤，多像一隻飛翔著的鳥突然收擾翅膀，時空驟然留出的
空白，讓人辭窮意盡！那麼這時你需要聽聽陶器的碰撞聲，讓它擊奏出人類的文明，你聽，多美！
物質的暗器，不動聲色且萌生新日，不遠處的年，連同門的祝福，附庸風雅地品鑒起來——見光閃爍，在無限聳立；金錢的內傷，最後的秩序決定它的核心，金迷紙醉中，嘈雜碰杯聲中，人們已可悲地淡忘了自然的聲間，但自然依然在昭示人們去聆聽它，聆聽自然孕育歷史的華美樂章。
——沉浸在那種與生俱來的崇拜中，滄浪之水，洗不去歷史激盪的民歌，千年馬蹄，踏不碎歷史壯闊的民諺，去聆聽江南市井小謠，去觀看烏衣蒼，品味「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家」的意韻，一切都是那樣的和諧，美好。
如果你已沉浸在自然，歷史交匯的樂章中，那麼你將開啟最動聽的聽覺之門。
㈧ 以 你聽，多美為題的作文
你聽多美
你聽，那家鄉的聲音，多美。
風過無痕，留下短暫的聲音，「嗖」，彷彿有人從你身邊跑過，清脆、短促、無拘無束，典型的家鄉的風。家鄉位於信風帶，可刮來的風聲彷彿來自各個方向，可能是沒有山的緣故，閉上眼睛聽那風聲，你都不敢呆在那裡，那風像箭一樣閃過，可這風沒有殺傷力，拂過臉龐，又有一種不想離開的感覺，風是一陣陣的，沒有長時間延續的，這風聲宛如「大珠小珠落玉盤」，清脆圓潤，風吹拂發梢，聲音使人倍感清爽。
嘩啦啦啦，天在下雨。家鄉的雨總伴著聲音來，我從未見過家鄉有「潤物細無聲」的雨，家鄉的雨下起來就是為了讓人聽見、看見。家鄉的房屋大多是平房，雨打在地上，打在水窪上，打在屋檐上，每一個聲音都不一樣，幾種聲音錯雜地混在一起，溫柔不失豪邁，豪邁不失輕盈，形成一首交響樂，每一次的雨都聽不夠，聽不完，但我不想住在「黃梅時節家家雨」的南方，因為在南方永遠聽不到這交響樂。坐在屋裡習作，突然淅淅瀝瀝下起雨來，這種感覺，比聽冷雨的凄涼，夏雨的急切那單一的曲調，來得更豐富，這就是家鄉的雨。
葉片中也藏著音樂，生活在溫帶落葉闊葉林的自然帶，無法一年都聽到這個樹葉的聲音。樹葉的沙沙聲，就像一個人聲嘶力竭的吶喊，聲音越大，讓人感覺越沙啞，「冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。」樹聲就給人這種感覺。
家鄉的聲音，就是風聲、雨聲、樹葉聲，聲聲不息。幾種聲音完美的融合在一起，在寬闊的平原上，合眼傾聽，全身心似乎都置於維也納新年音樂會中，不，那是比音樂會的音樂更美的天籟，那裡有命運交響曲，月光奏鳴曲……無處不在的家鄉的聲音，帶給人愉悅的感受，使人能與這聲音一起徜徉。華美的樂章總由炫麗的樂器奏響，家鄉的景物就是各種精巧的樂器，我要帶著這聲音來「挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。」
你聽，那家鄉的聲音，多美。
㈨ 初二作文600字，「聽,多美」
請以「你聽，多美」為題，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
指 導
寫作切入分為52分。
（1）關於審題與立意：
本次作文考查採用的題型為命題作文，題目是「你聽，多美」。文體不限。
①審題的關鍵詞是「聽」和「美」二字，「聽」引入文章要表達的對象，「聽」也是一個感受的過程；而「美」是文章要表達的中心，需要突出的主旨。「美」可以是自然的美，可以是社會的關，也可以是生活美的或藝術的美等等。文章重在表達審美享受的過程：即為什麼美，美在何處。「你」顯示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，表示了一種共享。整篇文章應表達對所聽對象的由衷贊美之情。
②文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、故事、教誨、音樂等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術作品（一幅畫、一首詩等）中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界。
③對美的感受應該是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表現的「美」不應該是低俗的，不健康的。
（2）關於評分：
①構思新穎，立意深刻，內容豐富，富有審美情趣或進入較高的審美境界，可從65分切入。語言精彩的，最高可判70分。要落實「發展等級」中的12條細則，准確賦予「發展等級」分；要發現好文章，敢於打高分。
②立意准確，中心明確，內容充實，感情真實，若結構、語言任一方面有鮮明特色的，可從58分切入。
③符合題意，中心尚明確，內容較充實，結構基本完整，語言通順，可從52分切入。
④基本符合題意，中心不明確，體現題旨的某一方面（只寫「聽」或只寫「美」）只是貼了標簽，沒有表現出美在何處，缺乏真情實感，可從46分切入。
⑤若曲解題意，立意偏頗，或全文與「聽」、與「美」毫無關系的，最高不超過42分。一篇文章中，有部分文字偏離題意的，可從42分切入。
⑥立意不準，且結構不完整，語言不通順，最低分可判20分。
⑦如寫成「他」聽、「我」聽的，最高不超過58分。
⑧胡編亂造、抄襲套作的，在20分以下判分。你聽 ，多美
溧水第二中學考生
聽雨，是一種享受。
淅淅瀝瀝的小雨，劈劈啪啪的中雨，嘩啦啦的大雨，雨是天生的音樂家，這世界萬物都是他的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌來；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉樹便邁著沉悶悶的步伐跳起舞來。詩人們也愛聽雨，《春曉》中的「夜來風雨聲，花落知多少」，李清照睡意未消地吟道：「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。」李義山更是極愛雨聲的，他喜歡「留得殘荷聽雨聲。」
聽琴，是一種體驗。
我極愛聽古箏，坐定箏前撫一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心寧靜起來。手指在琴弦上徘徊，勾、托、抹、顫無不意韻十足。音樂從指間流出，時緩時急，時悲時喜，於是心也體驗著悲喜。《香妃淚》中幾聲「滴淚」琴弦「啪啪」，我的心也像在流淚一般，彈著彈著，我的淚也會滴在琴弦上，砸出悠遠的聲響。
「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。」「轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。」一曲琵琶音，司馬春衫濕。音樂里有人生，生命中有音律。
聽生命，是一種寧靜。
從初春的鳥啼，到夏季的鳴蟬，秋日裡有寒鴨戲水，冬季里有雪橇狗的長嗥。還有每天清晨打鳴的公雞，每天傍晚咕咕鳴叫的青蛙。生命的生機與可愛把大自然裝點得更加迷人。還有醫院里初生嬰兒的啼哭，那樣的有力，傳出好遠。一個嬰兒的啼哭，可以拯救一個生命，屠格涅夫年輕時，想要結束自己的生命，但是就在他閉上眼時，聽到了曠野中嬰兒的哭聲，這讓他停住了腳步，本向生命的懷抱。
聽心靈，是一種美德。
上帝給了我們兩只耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少說多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學會了聆聽，便少了許多誤解；學會了聆聽，便少了許多爭辯。聽一顆真的心靈，我們的心靈也得到了洗滌；聽一顆善的心靈，我們的心靈也有了落腳點；聽一顆美的心靈，我們的心靈也如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也環繞著智慧的靈光。
大千世界，芸芸眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許塵世的喧囂蒙住了你的耳朵，但是你要用心去聽。你聽，多美！
「評語」本文採用層進的結構，由淺入深地表達了人類在傾聽自然、生命和心靈過程中的獨特感受，傾聽、感悟水乳交融。結構的整飭，體現了作者思維的嚴密；擬聲詞的使用，增加了語言的樂感；唐詩、宋詞以及文本內容的加入，豐富了文章的內容。（64分）
幾天前讀到一篇文章，題目叫《落葉是疲倦了的蝴蝶》，才似乎更明白了些什麼。「兒行千里母擔憂」是天下的公理，「子欲養而親不待」卻是為人子的在人世間最大的遺憾和痛苦。所幸我明白得還不晚，撥通家裡的電話「嘟——嘟——嘟——」，你聽，那山裡的聲音，在這突來的秋聲里，更暖、更美。
簡評：本文真切自然，如一縷清新的風吹過閱卷老師的心田。且情景交融，最後「你聽，那山裡的聲音」更體現構思上的亮點。評分66分 （評點：楊穎 ）
你聽，多美
江蘇省溧水高級中學 高三（1）班 潘麗平
當清晨的第一縷微風輕輕摩挲著柔嫩的葉片，葉子們輕微的、咯咯的笑聲，你聽到了嗎？當夕陽收攏它最後一絲光芒的時候，蜜蜂們滿載而歸，各自炫耀著自己的收獲的甜蜜的嗡嗡聲，你聽到了嗎？當下第一陣霜，蝴蝶們蜷縮在某個角落在瑟瑟發抖的聲音，你聽到了嗎？
海倫。凱勒曾說：「有視覺的人會比失明的人看得更少；有聽覺的人會比聾啞人更聽不到世界的聲響。」
她說的對，因為擁有對於很多人來說意味著漠視或者無用。你會說：我聽得到的，我會聽工地上吵鬧的大吊機在沒日沒夜地工作；我會聽到馬路上該死的汽車的喇叭嘀嘀響個不停；我會聽到人們之間不禮貌的講話聲……可是，這算什麼聽到的呢？就像宗教的本意是救贖而不是中世紀黑暗的屠殺，就像原子彈的本意是為了防衛而不是造成廣島的廢墟，聽覺的本意是為了感受世界的美好而不是讓人心煩意亂。
沒有聽覺的人也是可以聽的，只要他的心還在。他的心還在，那麼它就會輕輕撫摸著一朵睡蓮花的骨朵兒，等待花開放的瞬間，聽到睡蓮花開的聲音，等待著那一瞬他的心因驚喜而微微顫動的聲音。既然聾人也可以聽，那我們正常人干嗎不好好運用我們的聽覺呢？
有時候，我們聽不到，是因為我們不屑於聽到。人類啊，這萬物的靈長、行為的天使，總是過於驕傲。站得高了，就把俯身的快樂給忘了。小時候，也許我們會樂此不疲的趴在地上，把耳朵貼進一個蟋蟀洞，聽那蟋蟀抖動著琴弦，一展歌喉。長大了，人就忙了，可是，不妨多抽出時間俯下身來，把人著高貴的身份降下來，把自己當作自然的一部分，去珍視一隻蟬在陽光底下的樹枝里對生命的頌歌。
聽說有一眼泉叫「洗心泉」，意為將心中的污穢滌盪干凈。也許，我們還需要一眼「洗耳泉」，洗去充斥在我么耳朵里的一切喧囂、一切嘈雜、一切爭吵，將平靜、安寧與感激洗進我們的耳朵，然後讓這份寧靜順著血管住進心臟，不再搬家。也許這樣，我們就會感恩於生命的美好，聽到生活的美妙。
不在淡漠，不再驕傲，懷著一顆童心去生活，就會發現原來兔子啃草的聲音也很美好。
風拍柳絮、雨打芭蕉、毛打呼嚕、魚吹氣泡，你都能聽到，你真只會情不自禁地說：你聽，真美！
點評：這篇文章的作者深刻思考了「聽」的意義，在作者看來，「聽覺的本意是為了感受世界的美好而不是讓人心煩意亂。」這個觀點具有一定的新意及深度，是文章的精彩之處。談到很多人對於聽覺的漠視，作者別出心裁地由「洗心泉」聯想到「洗耳泉」，既為行文提供了便利也給全文增色不少。本文的另一個特色是，作者很善於運用課本中的材料，我們能從中看到《假如給我三天光明》和《義大利蟋蟀》的影子，這一點是值得廣大考生借鑒的。評分：66（張方健）
你聽，多美
江蘇省溧水高級中學 高三（1）班 陳唯
當四下變得安靜，人的心也歸於寧靜。或許像彩虹的七色光混合後變得無色透明，各種美妙的聲音匯合之後就成了安靜。安靜，是最美妙的聲音。你聽，安靜多美。
聽到安靜。安靜並不是悄無聲息，一片死寂，而應是有自然的聲音。王維的「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」說的正是如此，分明是蟬聲與鳥鳴，但人卻能感受到安靜，這就是自然的聲音，沒有人的叨擾。在沒有旁人時，坐在大樹下，聽著微風拂動樹葉的聲音，就能感受到安靜，聽風聲和葉聲混在一起，彷彿是在聽大樹哼唱自己熟悉的童謠——童年的一切是那麼美好。泉水叮咚作響，響聲在山谷中回盪，也能讓人感受到安靜，側耳傾聽，也像是在聽一支歌，一支動人的歌，訴說著山裡的傳說。所以，不要曲解安靜，用耳朵帶上心靈去聽，去感受安靜中的聲音。聽到安靜，安靜真美。
聽懂安靜。安靜偶爾也會在我們的身邊出現，但又有幾人能聽出其中的真諦。在和平年代，我們的人民軍隊總堅守著一種安靜。站崗值勤時，無論嚴寒酷暑，戰士們都不會發出絲毫聲音，年輕的戰士把自己融入了周圍的環境，仔細去聽，你能聽到執著與堅定；軍隊行軍時，戰士們腳步輕盈，步伐一致，只能聽到像風一樣的聲音，仔細去聽，你能聽到紀律與默契；集體就餐時，食堂里卻很安靜，沒有那種碟盤相碰的響聲，只能聽到窸窸窣窣的聲音，那是不可避免的咀嚼聲，仔細去聽，你能聽到秩序與自律……安靜的背後有許多許多，在聽覺上是留下了一片空白，但在人的精神上卻十分豐富。當讀完「此時無聲勝有聲」時，你會更清楚地認識到，一段美妙樂曲後的安靜時刻甚至比音樂更具美感，讓人久久回味，這便是聽懂了安靜里的美。安靜是美的，感受這美，需要耳朵及心靈。聽懂安靜，安靜真美。
守衛安靜。人學會去聽，但似乎又沒有安靜可以去聽。喧囂的城市，一切都顯得那麼嘈雜，聽得到安靜簡直成了一種奢望。所以，當節假日來臨時，人們紛紛離開城市，去別的地方尋找安靜，但到了嚮往的安靜之處時卻發現，那裡已是人滿為患。守衛安靜，已成了燃眉之急。當我們被喧囂與嘈雜吵得心煩意亂時，是否想過，這一切因誰而起？想聽大樹唱自己兒時的童謠，那就放下手中的電鋸；想聽泉水的歌聲，那就不要用污水去浸染他們的歌喉；想聽鳥兒的歌唱，那就還給他們藍天……想要聽到安靜，那就必須靠我們自己去守衛安靜，留住安靜，讓已消失的安靜再回來。讓我們守衛安靜，再去聽，安靜真美。
在浮躁的時代，安靜需要被聽到、被聽懂、被守衛。讓我們一起守衛安靜，讓我們的耳朵帶上心靈去聽到並聽懂安靜。
當心中和身邊都有那一份安靜，人人都會說：你聽，這世界如此美好。
點評：在以《你聽，多美》為題的命題作文要求下寫一篇規范的議論文是不多見的，在文體的選擇上，作者就佔了先機；在文章的立意上，作者選擇了「聽安靜，安靜真美」這個與眾不同的中心論點，別的同學往往會就題目寫某種聲音多美，既而去聽，而本文卻反其道而行之，寫了安靜，這就又略勝一籌；在行文結構中，從「聽到安靜」到「聽懂安靜」再到「守衛安靜」，層層遞進，符合議論文「層進式」的規范且思考較為深刻，這又是一處亮點，所以，獲得高分在情理之中，立意新穎，結構清晰，思考深刻是獲得高分