① 贊美老師的中考滿分作文
人們常常贊美春華秋實，而我卻認為在我們心中——老師，最值得我們去贊美，因為老師的一生是默默無聞的一生，她們身邊聽不到歌唱家謝幕時的熱烈掌聲；眼中也看不到人們對科學家文學家投以的敬慕目光；手中也捧不到世界冠軍那金燦燦的獎杯。她們沒有驚天動地的業績，也沒有腰纏萬貫的富有，而她們卻有著桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家，多少位科學家，多少位世界冠軍，正是她們托起的一輪輪太陽，捧出的一顆顆明珠，於是世界才如此光明，祖國才如此繁榮。
老師的工作是一種藝術，是一種塑造心靈的藝術，它為我們展示一個七彩絢麗的畫卷，它為我們呈現一座萬紫千紅的百花園，是她們讓智慧的參天大樹從幼苗茁壯成長，讓偉大的抱負在童年積聚，讓知識攢成一圈圈清晰的年輪。
我們曾經是一片荒蕪的處女地，拖住老師您沉重的犁，是您在這片荒蕪的土地上撒下知識的種子，把它變成綠洲，也變成您額上深深的皺紋、鬢邊花白的發縷。
我們曾經是一朵朵微弱的燈花，是老師您使這朵朵燈花放出耀眼的光芒，也熬白了您畢生的心血，使您蒼老，使您的生命之火在我們身上燃燒。
我們曾經是一隻只弱不經風的小鳥，是老師您將這一隻只幼鳥培養成羽翼豐滿的雄鷹，飛出你溫暖的懷抱，也帶走了您那顆牽掛的心。
我們曾經是一條條沒有經過風吹浪打的小船，是老師您將這一條條小船在愛的海洋里起航，在知識的海洋中乘風破浪，而您卻成了岸邊那恆久不滅的指航燈。
老師，親愛的老師，我們是您的希望，是您精心構築的未來，是您枝頭朵朵綻開的鮮花，是您引導我們走向自己的人生，告訴了我們奉獻的真諦!
老師，親愛的老師，贊歌是屬於您的，豐收是屬於您的，一顆顆年輕的心是屬於您的。三尺講台上精神飽滿、舒心微笑的您，在我們心中永遠是一道永不逝去的風景，黑板前手握粉筆的您在我們心中是一盞永不熄滅的明燈!
② 關於老師的中考滿分作文
老師在我心中是一個指導員：指導著我們該走的路，指導著我們該學的知識，指專導著我們該懂的道理。很多屬很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經文，使學生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說笑。嚴肅的眼神讓學生喘不過氣來。當時的你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個願聽意見的人。每次同學向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終於與同學打成一片，有說有笑。您的課下課後，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴不變，但課後的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學，讓每個同學都感受到老師對自己的關心。
③ 中考滿分作文。6篇不同的。 我要背 （老師說的）
2008年中考滿分作文2008年江西省中考滿分作文 「有時，我也想 」半命題作文有時，我也想任性一次乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。 小時候 望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：「只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什麼就玩什麼。」於是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。彷彿心中失去了什麼般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現在卻被一雙無形的手緊緊扼住。 小學時 「對不起。」我滿臉歉意地看著不得不「搬家」的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——「跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。」媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。 中學時 寒假來臨之際，「音樂培訓班」「數學培訓班」之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學習同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!於是，我如願踏進了「音樂培訓班」，媽媽只是沉默，然後悶聲走進房間，重重的關門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？ 現在 從未發現我的歌喉如此優美動聽，滿足於獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：「這孩子，要是當初報了『數學培訓班』，學習肯定不會落下來。」這些話剛好被起床經過的我聽到，心彷彿被萬箭射穿，滴血地疼。當我把「音樂大賽一等獎」的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？ 睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句「好久不見」；舞台上的我自信地向觀眾展現歌喉…… 我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風風雨雨。 清晨的陽光射入樹林，調皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。〔點評〕①形式新穎，結構優美。運用「蒙太奇」的手法截取了自我成長過程中的四幅場景：小時候渴望小熊維尼、小學時同桌離去、中學時選擇「音樂培訓班」、現在媽媽責備，不屑自己的音樂成績，以小標題的形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現了內心真實的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個任人擺布的「玩偶」，由此讓小作者而產生了「有時，我也想任性一次」的想法，做一個自由自在的自我，真實地反映出了當今社會父母對孩子的自由束縛的現狀。③語言優美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過此文的讀者都會激起內心的情感共鳴。2008年江西省中考滿分作文 「有時，我也想 」半命題作文有時，我也想流淚晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞台，我要感謝媽媽讓我學會堅強。但，有時我也想流淚。 「去年天氣舊亭台」。去年，一場無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學在學校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學業太重吧，心裡一直惦記著作業。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎麼了，媽媽說下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，於是便繞山路回家。因為結了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。我不敢相信媽媽說的，怎麼可能？爸爸昨天還打電話給我，說給我買了很多禮物。我哭了，但是沒發出聲，我怕媽媽聽到後會更難過。第二天，我不想上學，媽媽發現後，拉著我的手說：「孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會把你養大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊。」我聽後，淚水在眼睛裡翻滾，好像山洪馬上要爆發一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅強，一定要挺住。現在家裡只有我和媽媽了，說什麼我也不能失去信心。在媽媽濕潤目光的護送下，我又開始了緊張的學習。有時，我也想哭，但為了媽媽，我不能。 「無可奈何花落去」。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家裡常常彌漫著靜穆的空氣。學習上，我沒有了爸爸的輔導，加上整天心煩意亂，成績一落千丈。有時回到家，還沖媽媽發起火來。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發，一下子又後悔了。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對不住媽媽，如果她知道我的成績下降了，她會比我更難過。一場考試失敗後，我回到家就關起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。媽媽進門後摟著我，兩人一起哭！好一陣子後，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對我說了很多，我只深深地記住了一句：「人的身體可以倒下，但意志不能倒下」。 「似曾相識燕歸來」。我懂了媽媽的意思，擦乾淚水，從此我自己獨立做題目，認真鑽研，一般到十二點才睡覺。媽媽也每晚都陪我到深夜。終於，皇天不負有心人，我的成績排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔心我不夠堅強。那種「似曾相識」的歡樂，又回到了我的身邊。現在我帶著去世父親的希望，帶著慈祥母親的寄託，一個人在考場。媽媽，您知道嗎，這篇文章我會強忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅強的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅強。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因為淚流多了，會影響考試的。因為今天還只是中考的第一場，後面的科目還等著我滿懷信心去應對呢！我不能、也不會讓您失望。真的，有時，我也想流淚。只是，為了媽媽，我剋制著。2008年江西省中考滿分作文 「有時，我也想 」半命題作文有時，我也想不動心思 「碧雲天，黃葉地……山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。」看著作文題里「有時我也想」的提示語，我的腦海閃過一幅幅畫面，思緒萬千，很久才緩過神回到考場。不知怎的，隨著年齡的增長，感覺我的心思越來越重，常常告誡自己少動心思，但總控制不住。我曾經想過青史留名。雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什麼呢？春去秋來，歷經十五個輪回，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經風霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。我曾經想過堅強勇敢。面對保爾•柯察金，我捫心自問實在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭……我很想在困難面前堅強一回，不退縮，勇敢地面對困難，挑戰自己；有時，我也想在成績的打擊下堅強一回：吸取教訓，總結經驗，奮起直追，勇往直前；有時，我也曾想在手在滴血的情況下堅強一回：抹乾眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包紮傷口。可是我好像沒能做到。我曾經想過刻苦攻書，孝敬父母。回想「懸梁刺股」、「卧冰求鯉」這兩個經久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學習，竟然頭懸梁、錐刺股，多麼勇敢，多麼刻苦！而我，從來都不為好成績做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心願，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什麼，說來慚愧。我也曾經想過認真一回。看看我的同學，瞧瞧我的同桌，聚精會神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時不時開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學生四頭》的怪詩是不是在說我呢：「班裡活動充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭」。雖然我不「伸伸頭」，但其它「三頭」我幾乎一一「做到了」。我還曾經想過：我向來很浮躁，有時也想深沉一回；我一直都漫不經心，有時也想認真一回；困難中有時也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂「艱難困苦，玉汝於成」，挫折中有時也想頑強一回……我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。要是我能夠少點或者不——浮想聯翩，那麼，我這十五年，可能不是「灰」雲天，黃葉地，而是「碧天雲，綠葉地」，那麼，十五年風雨，十五年歲月，也就留下了一頁輝煌。真的！有時，我想不動心思。2008年江西省中考滿分作文 「有時，我也想 」半命題作文 有時，我也想寫一本書 有時，我也想寫一本書……夏夜的星空，承載著我太多的夢想。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。有時，我想學著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時，我也想寫一本書去記錄下曾經美麗花開的瞬間。我想在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小夥伴們搭積木時的歡樂，慢慢回想小學時與朋友鬧別扭又和好後友情的升華，細細回味我的初中生活的酸甜苦辣和現在的夢想，待到幾年後的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。有時，我也想寫一本書，去守候過去美好的財富。入夜，又讓當下的溫馨與往日的甜蜜同枕。有時，我也想學著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。也許是學習壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時，我也想寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步。有時，我也想學著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應該告訴自己要堅強。我想做一個保爾一樣的戰士，用微笑面對挑戰，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的倖存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰士,用堅強與勇氣構築自己的神話。夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢？需要我們認真過好每一天,拋開雜念並用堅強的意志去寫好它。我默默許下願望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。 有時，我也想寫一本書。可是，還沒有動筆……2008年江西省中考滿分作文 「有時，我也想 」半命題作文有時，我也想帶上那包泥土 「常回家看看回家看看……老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個平平安安。」看到作文考題，我想起這首歌。半年來，每當聽到這歌聲，我心裡總有惶惶的感覺。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。有時，我也想帶上那包泥土。我的家在大山裡，我是地地道道的山裡人。春日的鳥語花香，夏日的清風蟬鳴，我曾經與它們為伴。但生活的困窘，精神的貧乏，我也時常與它們為伍。「山裡的孩子命不好」，這是在山民間流行的說法，母親打小就常常對我念叨：「你一定要好好讀書，將來一定要走出大山。」我牢牢記住了這句話，為了母親，也為了自己。小學時，每天翻越五六里的山路去上學，成績一直在班上前三名。小學畢業後，我考上了城裡的重點中學的實驗班。進城來上學那天，母親把我一直送到學校。安頓好我的飲食起居臨走前，母親掏出一個小布包，輕輕地說「孩子，拿著。」我看著她手中的包，看著那爬滿了青藤般的青筋的手，驚疑地問：「這是什麼？」母親說：「孩子，這是一包土，咱家後園菜地里的。」我不解：「媽，您包它來市裡做什麼？」母親說：「媽怕你進城裡讀書會驕傲，會想家！當你驕傲的時候，當你想爸爸媽媽的時候，你就看看這包土，想想山裡的鄉親，想想鄉親們的艱苦生活。如果你不好好學習，將來你就得回山侍候這些土地。」「我不要！」我有點不高興的說，「我不會驕傲的，您放心吧。」看著周圍來來往往的同學，我對母親說：「趕緊扔掉吧，不要讓別人看見。」母親的臉色頓時暗了，我甩下一句「我走了，您回家吧」就頭也不回地走向了寢室。三年來，那包土會偶從夢中滑落，讓我的心在悸動，尤其是上學期我沉迷於網吧，雙休日常常不回家，卻打著電話告訴母親功課緊張，讓她把錢和衣物送到學校……去年寒假過小年那天，母親進進出出忙忙碌碌，一陣陣溫馨包裹著我。我捧著書本，心裡卻總走神。忽然，「在我的床頭櫃里幫我拿剪刀來，我剛殺了雞，剖雞給你吃。」母親使喚著我。我拉開床頭櫃，一個熟悉的小包赫然出現在我眼前。把剪子遞給母親後，我回到父母親房間，小心的打開層層布包裹，是的，真是一包泥土！打開滲透著家的味道、滲著母愛的那把土，我的心開始顫抖。已經乾燥的泥土的裡面，還有一張字條：「孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！」歪歪斜斜的字，一筆一畫都是母親愛的詮釋，一字一句穿透了孩子懊悔的心。我不敢想像那天母親從學校回山時一路上的心情，這包土沒有被扔掉，母親竟然把它帶回大山裡的家，藏進了床頭櫃中。一包泥土，寄託著母親對我多麼重的心思啊。大山的陽光也許不夠溫暖，大山的誓言也許不夠響亮，但大山的愛卻永遠博大，足以擁抱整座大山，融化所有冰冷的心靈。新年開學，我拿起那包泥土准備收進我的行囊，想把它帶到學校、壓到枕頭下，時時記著母親的希望與期待。母親發現了，盯著我看一會，一句話沒說，收回了那個布包。真的，有時，我也想帶上那包泥土！我堅信，那把土在，夢就在!2008年安徽省中考滿分作文：「我在 中得到快樂」半命題作文我在傾聽中得到快樂我喜歡獨處，我獨愛於春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。 在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恆，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。 曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。於是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。 在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午後帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現著自己的人生價值——為開放而快樂。 荷花，她「出淤泥而不染」，「中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清」，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。 花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恆。人生是美麗的花朵，盪漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。 花開無語，不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。 學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！【名師點評】 文章以傾聽花開的聲音為主要內容，先後寫到曇花、太陽花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動態聲音，本來是聽不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那麼真切，並從中獲得了快樂。以花傳情，主題鮮明。 散文以感悟為主，感悟的集中點又在花上，通過花來喻人，來言理，來達情，因而語言富有靈性，給人啟發，每一段結尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，並且在寫花的基礎上，表達自己對人生、對社會的深切看法，描寫生動，感悟深刻，理趣盎然。2008年常州市中考滿分作文 「你在我心裡」命題作文 你在我心裡紅了希望，綠了夢想，只因你在我心裡——我的語文。那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回盪了整個零丁……因為你在我心裡，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之採菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。只因你在我心裡，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚於一堂的豪情壯志。因為你在我心裡，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。只因你在我心裡，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服於劉邦的宏志，感慨於西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。只因你在我心裡，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。語文，只因你在我心裡，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心裡，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。【點評】首先，審題精確，選材典型。文章把「你」定為「語文」，跳出了一般的認識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現出來的豐厚知識，展現了語文的廣博。其次，構思縝密，結構完美。開頭用簡潔的語言點明了「語文」的在作者心中的地位；然後分別用以「那是你嗎?語文。」開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結尾照應開頭，做到了首尾圓合，切實做到了「條例清晰，結構嚴謹」。再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡潔而富有表現力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！2008年常州市中考滿分作文 「你在我心裡」命題作文你在我心裡在初中緊張的學習之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在初中生活中學會了珍惜你。你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊；在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。你在我心裡，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來不及美麗之前，煙消雲散。感受到了你那如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。你在我心裡，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會有堅定執著的夢；你就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你彷彿一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會攬勝，奮斗才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心裡；擁有你，贊美你，我彷彿擁有了朝陽的活力。你在我心裡，讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質，你的價值因奮斗而輝煌；汗水是你的營養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。你在我心裡，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心裡，讓我的初中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心裡。【點評】考場作文，首先要做到扣題，本文緊扣中心，選材新穎，抒寫了自己對青春的感悟。格調昂揚，讀後有清新之感，頗有陽光之美，這在初中學生習作中應屬難能可貴。2008年富陽市中考優秀作文點評 以「日歷」為話題 生命的日歷 一張一張撕下來，一張一張寄託了你的希望。——題記 我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。 「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。 還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？ 我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。 床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒…… 【點評】 本次考試，寫「情」的文章不少，優質的卻不多。本文當屬同類中的翹楚。真摯和濃郁的情感賦予本文以較強的筆墨張力和感染力，而良好的寫作功底又使得這種情感的抒發既飽滿充實又酣暢淋漓。構思生動不俗。和許多考生把「日歷」作為事件發生的背景相異，作者以「日歷」作為寫作的重心和情感的載體，從自己的生活中選擇了最熟悉、最深切、最動人的材料，從而避免了許多作文所犯的話題和材料游離、情感空洞粗糙等病；語言的感受性不錯，個別句子的表達顯得跳脫和粗疏，但瑕不掩瑜，且情感的豐茂和文氣的充沛有力的彌補了這一不足，是難得的考場佳作。中考滿分作文。6篇不同的。 我要背 （老師說的）
④ 中考滿分作文我的老師四百字
提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態度也非常和藹。而且在她身上還散發出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
記得那時我們剛進入初中的時候，我們要進行「新生軍訓」活動，因為那時老師不在場，所以我們表現得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導。
有一天下午，我們全班同學在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學由於跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴重，老師立刻把他送到醫院。在醫院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結果出來為止。
漸漸地，軍訓活動結束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫院里。在他住院的時，我們卻在學校快快樂樂地學習。
就這樣，一個月過去了，我們學到了很多知識，而他卻一無所獲。他進校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經過老師的辛苦，自己的努力，他終於趕上了其他同學，老師心裡這個沉重的擔子也放下了。
「是啊，多好的一位老師啊！」我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關心我們，呵護我們，而且還非常理解學生的心情。
是啊，快樂的初中生涯已經結束了，在那些日子裡，我得到了老師多少關懷啊，得到了老師多少幫助啊！李老師，在這里我感謝您，感謝您對我的關懷，感謝您對我的幫助。
說起感謝，我真的不知道該用什麼來感謝您。我的成績不好，沒有給您一份滿意的答卷，也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是，請您不要傷心，我會努力學習知識。
老師對社會的奉獻是無私的，她耗費了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。
她的教導如滴滴甘泉，滋潤著我們的心。
她，是一位多麼可親可敬的老師啊！
⑤ 中考滿分作文關干老師的-件事500字
夜深了，您還在批改作業；清晨中，您早早來到學校；課堂上，您風趣、生動的講課，您就是對我們可親可敬、教導諄諄的老師。
在眾多老師中，我最難忘的老師就是數學老師劉老師，他授課認真，博多識廣，還經常找我問學得怎樣，讓我覺得劉老師特別親切，更使我越來越喜歡劉老師了。
就在前幾天，我與老師間可發生了矛盾。事情的起出是這樣的發生的：剛剛開學，我有點高傲自大，回答問題時總是舉手，連簡單的問題也不留給別人，使我成了個「常勝將軍」但別人卻幾乎得不到一個機會，這可使劉老師生氣了，把我叫到了辦公室。辦公室里，老師對我講：「你以後應該多給人一些機會，別總舉手，知道了嗎？」我一個勁地點頭，表示明白。回到家，我想了想，認為老師的意思是以後不舉手，不回答問題，可我理解錯了，劉老師只是說把簡答的問題留給別人，回答自己該回答的問題，並沒有以後不舉手，不回答問題意思，正因為理解錯了，所以我第二天的表現自然並不如劉老師的心意。
在第二天里，我如一個木偶一樣聽課，一下也不舉手，即使全班沒人舉手，我也不回答，這使劉老師更生氣了，有一次把我叫到了辦公室里。這回劉老師不是面帶笑容了，而是有點嚴肅、正式了，劉老師說：「別裝淡定，會的就回答，不會的就不答，做一個普通的孩子」。最後一句是嚴厲的，意思只有我知道。回到家裡我又進行了深思熟慮，對第三天有所計劃，並把做一個普通的孩子這句話深深地刻在了心上。
第三天，我認真表現，會的就回答，不會的就不答，並遵守做一個普通的孩子這句話，為的是能做一個老師喜歡的孩子，果然，老師露出了喜悅的笑容，我的內心也暗暗自喜，這小小的風波也算結束了。
這件事過後，我明白了劉老師的良苦用心，為的是讓我們每個人都學習好，更讓我明白了許多道理，在教師節來臨之際，我祝老師節日快樂，我只能做這些，因為我只是一個普通的孩子。
⑥ 中考滿分作文。6篇不同的。 我要背 （老師說的）
2008考滿作文江西省考滿作文 我想 半命題作文我想任性乖巧我未想叛逆；聽我沒記反抗；文靜我想任性 候 望著櫥窗儀已久熊維尼我說喜悅相信快我能擁媽媽手卻捧著本厚厚字典說：讀書才能息候想玩玩於我告別櫥窗接字典舍離彷彿失般我知道孩本該童真現卻雙形手緊緊扼住 起我滿臉歉意看著搬家同桌空氣含著令窒息元素片詭異沉寂默默離漸身影我靈烙重重記舍——跟差起坐影響習換給我找師媽媽猶耳邊我驟抽緊段珍貴友誼難道都能擁我語 寒假臨際音樂培訓班數培訓班間我猶豫決我熱音樂我知道習同重要我受帝眷顧資聰穎孩優異績需要比別倍勤奮汗水爭取我顫栗媽媽起讓我任性吧!於我願踏進音樂培訓班媽媽沉默悶聲走進房間重重關門聲讓我猶豫究竟我做錯 現 未發現我歌喉優美聽滿足於獲鮮花掌聲我想媽媽諒解吧現實殘酷清晨媽媽聲爸爸嘀咕：孩要初報『數培訓班』習肯定落些剛起床經我聽彷彿萬箭射穿滴血疼我音樂賽等獎獎狀遞給媽媽媽媽神情復雜看我眼默默離陣風吹吹走獎狀吹散滴落淚吹碎我起步止乎要何用 睡夢熊維尼微笑著向我招手；闊別已久同桌緊握我手輕聲說句久見；舞台我自信向觀眾展現歌喉…… 我知道前路坎坷我仍想走用我自式再任擺布玩偶我要自面風風雨雨 清晨陽光射入樹林調皮露珠綻朵花我張雙臂呼吸著自由空氣自由真!我真想任性〔點評〕①形式新穎結構優美運用蒙太奇手截取自我程四幅場景：候渴望熊維尼、同桌離、選擇音樂培訓班、現媽媽責備屑自音樂績標題形式巧妙組合起②情真摯立意深刻作者再現內真實想選擇些都父母所絕變任擺布玩偶由讓作者產我想任性想做自由自自我真實反映今社父母孩自由束縛現狀③語言優美句式靈流暢自相信每位讀文讀者都激起內情共鳴2008江西省考滿作文 我想 半命題作文我想流淚晨曦要謝陽光給帶黎明花要謝草私襯托更加鮮艷奪目鳥要謝樹枝讓高歌舞台我要謝媽媽讓我堅強我想流淚 氣舊亭台場情雪奪父親命我記午雪同校玩異我總高興起能業太重吧直惦記著作業晚家看媽媽哭紅雙眼我問媽媽媽媽說雪高速公路封車爸爸想家看看於便繞山路家結冰山路滑XX——九江路車翻山我敢相信媽媽說能爸爸昨打電給我說給我買禮物我哭沒發聲我怕媽媽聽更難第二我想媽媽發現拉著我手說：孩爸爸走媽媽呀管再苦再累媽媽都養定要讀書息爸爸期望啊我聽淚水眼睛翻滾像山洪馬要爆發我用手擦眼睛想我定要堅強定要挺住現家我媽媽說我能失信媽媽濕潤目光護送我始緊張習我想哭媽媽我能 奈何花落自爸爸世我變沉默媽媽再少歡笑家彌漫著靜穆空氣習我沒爸爸輔導加整煩意亂績落千丈家沖媽媽發起火看媽媽銀光閃閃白發悔啊媽媽難我滿懊惱覺住媽媽知道我績降比我更難場考試失敗我家關起房門抽泣久久直媽媽打我房門媽媽進門摟著我兩起哭陣我媽媽互相勸慰媽媽我說我深深記住句：身體倒意志能倒 似曾相識燕歸我懂媽媽意思擦乾淚水我自獨立做題目認真鑽研般十二點才睡覺媽媽每晚都陪我深夜終於皇負我績排全班第二想媽媽夜夜付我真想投懷抱痛哭場我能我能流淚我能讓媽媽擔我夠堅強種似曾相識歡樂我身邊現我帶著世父親希望帶著慈祥母親寄託考場媽媽您知道篇文章我強忍著淚水氣呵您操勞身影您陪讀笑容您堅強性格歷歷目媽媽您給我溫暖您給我信您給我堅強媽媽我想流著淚吐快我能淚流影響考試今考第場面科目等著我滿懷信應呢我能、讓您失望真我想流淚媽媽我剋制著2008江西省考滿作文 我想 半命題作文我想思 碧雲黃葉……山映斜陽接水芳草情更斜陽外看著作文題我想提示語我腦海閃幅幅畫面思緒萬千久才緩神考場知隨著齡增覺我思越越重告誡自少思總控制住我曾經想青史留名雁留聲留名我十五蹉跎歲月啊流呢春秋歷經十五輪十五間磨難滄桑讓我飽經風霜卻讓我自始至終都沒能真懂寶劍鋒磨礪梅花香自苦寒我曾經想堅強勇敢面保爾•柯察金我捫自問實愧遇困難退縮考試績降喪氣刀劃破手痛哭……我想困難面前堅強退縮勇敢面困難挑戰自；我想績打擊堅強：吸取教訓總結經驗奮起直追勇往直前；我曾想手滴血情況堅強：抹乾眼淚拿起剪刀、紗布忍痛自包紮傷口我像沒能做我曾經想刻苦攻書孝敬父母想懸梁刺股、卧冰求鯉兩經久衰語故事我禁要低垂自我反省想想故事主公刻苦習竟懸梁、錐刺股勇敢刻苦我都績做犧牲想想古滿足母親願竟自躺冰用自溫暖熔化冰雪母親求鯉魚我卻都沒母親付說慚愧我曾經想認真看看我同瞧瞧我同桌聚精神聽講端端摘筆記響響亮亮答問題我課堂差字寫亂七八糟答問題總低著偶爾我想首《四》怪詩說我呢：班充師提問低每逢考試伸伸績搖搖雖我伸伸其三我幾乎做我曾經想：我向浮躁想深沉；我直都漫經想認真；困難想勇敢；非想義；所謂艱難困苦玉汝於挫折想頑強……我想拋私雜念胡亂想思做要我能夠少點或者——浮想聯翩我十五能灰雲黃葉碧雲綠葉十五風雨十五歲月留頁輝煌真我想思2008江西省考滿作文 我想 半命題作文 我想寫本書 我想寫本書……夏夜星空承載著我太夢想我靜冥想希望能用青春寫本書我想著魯迅寫本像《朝花夕拾》書歲月腳步匆匆我往事默默藏記憶箱底我想寫本書記錄曾經美麗花瞬間我想明媚清晨靜靜憶與夥伴搭積木歡樂慢慢想與朋友鬧別扭友情升華細細味我初酸甜苦辣現夢想待幾黃昏再打緊閉扉拭記憶塵埃我想寫本書守候美財富入夜讓溫馨與往甜蜜同枕我想著川端康寫本像《伊豆舞》書許習壓力我像蝸牛般背著重重殼幾乎喘氣我想寫本書真爛漫伊豆舞舞蹈；像花純凈世界綻放用純潔靈釋放完美我想寫本書記錄顆毫雜念讓世俗煙塵蒙蔽雙眼羈絆自前進腳步我想著奧斯托洛夫斯基寫本像《鋼鐵煉》書教我困難避免我應該告訴自要堅強我想做保爾戰士用微笑面挑戰用青春迎接夢想釋放縷縷陽光力書寫自格言——青春煉讓我想起汶川震普通高身影些憑借自信念與勇氣倖存者同保爾演繹完美我想寫本書像戰士,用堅強與勇氣構築自神夏夜璀璨星空我靜冥想何嘗本書呢需要我認真每,拋雜念並用堅強意志寫我默默許願望要用美麗畫筆揮寫燦爛篇章 我想寫本書沒筆……2008江西省考滿作文 我想 半命題作文我想帶包泥土 家看看家看看……圖家做貢獻輩容易圖平平安安看作文考題我想起首歌半每聽歌聲我總惶惶覺歌聲讓我想起父母想起包泥土我想帶包泥土我家山我道道山春鳥語花香夏清風蟬鳴我曾經與伴困窘精神貧乏我與伍山孩命山民間流行說母親打我念叨：定要讀書定要走山我牢牢記住句母親自每翻越五六山路績直班前三名畢業我考城重點實驗班進城母親我直送校安頓我飲食起居臨走前母親掏布包輕輕說孩拿著我看著手包看著爬滿青藤般青筋手驚疑問：母親說：孩包土咱家園菜我解：媽您包市做母親說：媽怕進城讀書驕傲想家驕傲候想爸爸媽媽候看看包土想想山鄉親想想鄉親艱苦習山侍候些土我要我點高興說我驕傲您放吧看著周圍往往同我母親說：趕緊扔掉吧要讓別看見母親臉色頓暗我甩句我走您家吧走向寢室三包土偶夢滑落讓我悸尤其期我沉迷於網吧雙休家卻打著電告訴母親功課緊張讓錢衣物送校……寒假母親進進忙忙碌碌陣陣溫馨包裹著我我捧著書本卻總走神忽我床櫃幫我拿剪刀我剛殺雞剖雞給吃母親使喚著我我拉床櫃熟悉包赫現我眼前剪遞給母親我父母親房間打層層布包裹真包泥土打滲透著家味道、滲著母土我始顫抖已經乾燥泥土面張字條：孩走自路定要真走山歪歪斜斜字筆畫都母親詮釋字句穿透孩懊悔我敢想像母親校山路情包土沒扔掉母親竟帶山家藏進床櫃包泥土寄託著母親我重思啊山陽光許夠溫暖山誓言許夠響亮山卻永遠博足擁抱整座山融化所冰冷靈新我拿起包泥土准備收進我行囊想帶校、壓枕記著母親希望與期待母親發現盯著我看句沒說收布包真我想帶包泥土我堅信土夢!2008安徽省考滿作文：我 快樂半命題作文我傾聽快樂我喜歡獨處我獨於春暖花候尋處靜靜傾聽傾聽花聲音 紛繁變紅塵世俗枷鎖我通種式找尋瞬間永恆甩掉所思緒讓自美麗化解自靈疲憊瞬間快樂 曇花命短暫代表輝煌匆匆瞬卻關鍵候花告訴我命輝煌雖瞬卻真實畢竟所命終都化做塵埃隨風短暫真實同流星匆匆卻旅途刻道道輕輕痕跡隨即掩埋間洪流每命都渴盼哪怕瞬間注目於我知道命乎乎意義碌碌百輝煌瞬瞬間快樂影響整整 烈太陽花獨自熾熱盛似火般燃燒燃燒著激情惡毒環境抱怨、氣餒越照越烈用花瓣水滴給難熬午帶幾許清涼乎少駐足獨自實現著自價值——放快樂 荷花淤泥染通外直蔓枝亭亭凈植香遠益清用粉嫩純潔花瓣告訴顆隨波逐流副高潔傲岸情操告訴君該距離保持著美麗美麗傳遞著快樂 花情花落亦情傾聽花花落聲音傾聽命永恆美麗花朵盪漾視線美麗亦傾聽美麗綻放美麗須太言語修飾花語；花落語份炫目美麗未誰忽略份悲壯快樂未遺忘 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我命題作文我初緊張習——青春悄聲息走進我讓我真覺隨風飄身影讓我體朝陽般力讓我初珍惜我刻幫我記憶些美憧憬朗朗書聲幫我記憶窮盡知識讓我知識海洋遨遊；與同嬉戲幫我描繪清晰畫面讓我永遠記住美光我我用顆平靜受花命美麗卻易凋零假細呵護便能及美麗前煙消雲散受風腳步匆匆匆匆今坐考場我觸深我發現我已錯太我受雨身影朦朧卻情假握便化作清淚破碎我我用贊嘆即使遇挫折依堅定執著夢；彷彿本厚厚書填滿歡樂寫孤獨彷彿座險峻山讓我懂攀登才攬勝奮斗才功；腳步我停止我初靚麗風景線美麗壯觀記載著我歡樂與悲傷抓住珍惜讓走進我；擁贊美我彷彿擁朝陽力我讓我欣賞風雨阻擾停止旋律讓我珍惜等待停止腳步我體奮斗本質價值奮斗輝煌；汗水營養命汗水浸泡豐盈飽滿；淚水溶劑淚水洗禮造副剛強身軀我給予我抓住勇氣給予我珍惜我讓我初變充實讓我知識變豐富謝謝——青春我直留我【點評】考場作文首先要做扣題本文緊扣選材新穎抒寫自青春悟格調昂揚讀清新頗陽光美初習作應屬難能貴2008富陽市考優秀作文點評 歷題 命歷 張張撕張張寄託希望——題記 我知道已經久沒看童模糊痕跡臉著看起亮閃閃銀絲著歲月沉澱痕跡 叮鈴鈴早晨聲電鈴我睡夢吵醒掛電剎我愣住覺世界瞬間我淹沒——奶奶車禍我火速趕醫院已經躺重症監護淚水剎涌我帶著爺爺叮囑家拿換洗衣服 幢屋載滿我童味道記憶躊躇著走閣樓走進卧室記憶味道涌味道瞥眼我看見書桌幾本歷凌亂撕張張走瞧歷面普普通通著普普通通期反面字我愣住：20032月囡囡今父母家20035月囡囡今打電讓我穿點衣服20047月囡囡今升考20052月我今看囡囡照片20053月囡囡已經三月沒20062月囡囡已經久沒打電給我我發瘋似翻著所撕歷面詳細我與間發事間、我些敢相信卻痛想起昏黃燈光前帶著花鏡桌前寫點滴自久沒自久沒打電業繁忙疏遠與冷漠希望寄託張張歷期待著我重新做候撒著嬌囡囡 我收拾張張歷張張載滿希望歷醫院望著病床前包白紗仍昏睡眼淚決堤我緊緊握住手默默懇求要我身邊帶走 床張臉仍候疼著我、著我臉亮閃閃銀絲眉眼間沉靜我悄悄張飽含我願張歷紙塞進手喃喃道：奶奶快醒醒囡囡看囡囡再讓數歷快醒醒…… 【點評】 本考試寫情文章少優質卻本文屬同類翹楚真摯濃郁情賦予本文較強筆墨張力染力良寫作功底使種情抒發既飽滿充實酣暢淋漓構思俗許考歷作事件發背景相異作者歷作寫作重情載體自選擇熟悉、深切、材料避免許作文所犯題材料游離、情空洞粗糙等病；語言受性錯別句表達顯跳脫粗疏瑕掩瑜且情豐茂文氣充沛力彌補足難考場佳作中考滿分作文。6篇不同的。 我要背 （老師說的）
⑦ 關於寫老師的中考滿分作文
流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉作文人網你也可以投稿，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恆心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時盪然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執著而感動，也就越來越認真了……
頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅
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老師的目光(2007年寧夏回族自治區中考滿分作文)
老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量……老師，有一雙會說話的眼睛。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽見同學們「沙沙」寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我
發出了「信號」，我回頭看見老師離我還很遠，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。
我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人啊!
片斷二
發語文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀聖旨，「何磊，92分--」老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。「他是全班最高分!」呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀!
片斷三
不好，我闖禍了!剛才我把粉筆灰故意吹進了一位女同學眼裡，她哭著去告訴老師了!果然，不一會兒，我就被「召」進了辦公室。我不敢看老師的眼
睛，低著頭聽著老師的數落。我心裡愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學，特別是那位女同學。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那裡面只有失
望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住「刷刷」地流了下來。老師，我對不起你!快別這樣看我吧!
片斷四
大掃除開始了。老師交給我一個任務，把教室的第一扇窗戶擦乾凈。我接過抹布，「呼」地跳上窗檯，完成老師交給我的光榮任務。透過玻璃，我看見外
面同學正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心裡想：一定要好好乾，讓老師知道我不只是光會調皮搗蛋。一扇扇玻
璃被我擦得放光，著急的是，老師怎麼還不轉過身來看看我呀!老師終於轉過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什麼話也沒說，徑直朝辦公室走去
了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧!「喲，這是誰擦的窗戶呀，好乾凈!」老師不知什麼時候來到了教室。我高興極了，
「是我擦的，老師!」老師看著我了，那是多麼有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。「可是，還有兩塊……」
我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我「刷」地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光。「嗯，不錯。」老師伸起了大拇指。這時老師的
眼睛，是最美的眼睛!
⑨ 用春夏秋冬四季來描寫老師的,中考優秀作文
春：當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫回煦，潮一樣地答涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。夏：七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的。於是薄暮。晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。冬：冬天的風，是個愛吹口哨的淘氣的小男孩兒。他一會兒吹到東，一會兒跑到西，他到了哪兒，哪兒就會活躍起來。冬天的風，特別愛跟人開玩笑。小棕熊特別怕冷，一到冷天他就鑽在家裡烤火爐。冬天的風使勁兒地拍打他的窗戶，催他到外面做游戲打雪仗。