A. 滿分寫人作文600字
我們的名字叫坐在「最後一排」的人
「最後一排」是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以「好學生」避而遠之，「搗蛋鬼們」心嚮往之，我在還沒有弄清楚自己屬於哪種類型的人時，就坐在了「最後一排」。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的「後花園」，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出「日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人」的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種「世界末日來臨」的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關心我的全是班中的幾個成績差的「搗蛋鬼」。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現，幾個「搗蛋鬼們」對我眉目傳情，擠眉弄眼，「本地土著」送來獨有的問候。
「嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!」阿蔡用辯證法安慰我。
「是啊，三十年河東，三十年河西，不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!」老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地裡也在下功夫呢!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經常發出「我考上了」「我成功了」的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節物理課上，物理老師用他不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拚命搖動著，可老師卻說「唉，怎麼就沒有人回答呢?」我失望了!不!不是老師沒有看見，而是老師認為「好學生」都做不出，更何況「壞學生」呢?我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了，我也離開了「最後一排」，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數量的人也「中箭落馬」。
「要不要勸勸他們?」
「好的，我們不僅僅是過路人，更是經歷滄海桑田的同路人。」
我們走到唉聲嘆氣的同學面前：「這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!」
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經歷風雨。我想：有永遠的「最後一排」，卻沒有永遠坐在「最後一排」的人!
B. 中學生寫人滿分作文600字以上 不要太多
生命中有許多熟悉的親友，隨著時代變遷，人的成長'成熟，往往變的不再熟悉.少年的好友，因多年未再交集，記憶中的他不曾有變。所以在我內心中他是我最熟悉的一個人.回憶過去，，春風送暖相伴，夏日酷暑玩鬧.深秋十月離別，那個冬天，一切回到原點，卻不曾相忘.
認識他是在個和煦的春天，陽光明媚不怎麼曬人,於是我決定去打球.他也剛好出門.我們互相打勒個招呼.他是新搬來的鄰居.遠親近鄰,按道理我們該互相認識.可能我兩都比較沉悶.所以沒什麼交集.到勒場地.發現他跟在我後面.一問,原來他也是來打球的.然後我們被分到勒一隊.在場上彼此默契不錯.散場後我跟他結伴回家.路上,我們聊勒許多,原來性格孤寂的人愛好很多都是相同的.也知道他的名字叫曉.他也是個內向但是好動的人.由於交不到什麼朋友.生活一直比較沉悶.我兩的認識,就象是美好春天的開始.春天,沐浴著清新的陽光和雨露，看著生命正在蓬勃的生長.我們的友誼也在成長,我們經常一起跑去打球.放學我也老跑去他家串門子.他父母比較忙碌,家裡平時沒什麼人.於是給我們製造勒一個自由的空間.在他家經常一起下棋,看動漫.互相說著自己喜歡的事物.無拘無束的自在.彼此留在生命中美好的回憶.
眨眼間,春夏交接.夏天.太陽火辣辣卻烤不滅我們那顆好動的心.除勒打球，我們經常跑出去偷摘別人果園的荔枝.被人追著.運氣很好每次都跑掉.有次玩火差點把人家的後院給燒勒.雖然跑掉勒.但是被人找上門臭罵一頓..其實現在回想起來大人還是挺大量的.我們的鬧的那麼厲害.都只是捉起來臭罵一頓而已.有次我們去捉弄路邊的乞丐結果被人狂捉10條街.被追的時候我兩嚇的快哭勒.等安全勒卻互相的大笑.少年就是那麼的大膽.追求刺激.只求過程不求結局.沒有多餘的顧慮,想法.年少的輕狂.無憂無慮的日子，在成人的世界是無法享受到的.在此時建立起的感情才是最純真的，不沾染一點灰塵.彼此間的容易捉摸.互相熟悉.現在回想起來來是心中最動感的時刻.
夏日的繁華演盡，天空高遠清淡，心念一轉，又是秋天了.秋風掃落葉,黃花落盡有人愁.他要走勒.回家鄉念書勒..金黃的深秋帶走夏季的清新,復雜的心情掩蓋勒過去的快樂.淡淡的憂傷.使我們莫名奇妙的懂勒該懂的事.成長需要舍棄,離別需要勇氣.我們不能再追求沒有憂慮的日子.他曾經問我:'清你長大勒准備干什麼.我們以後還會見面一起玩嗎?.我回答他:"不知道,長大還沒想過,至於見面也許會吧.但心中有卻有種否認的感覺.無語勒,彼此用沉默享受我們最後的無憂時刻.他走的那天我送他.在車站我們都哭勒.我們只說了句再見什麼都沒說.不知道該用什麼語言面對離別.火車的汽笛聲吹響勒離別.車輪的滑動帶走勒過去，我再也找不到那麼熟悉的一個人,應該是所再也無法回到少年時代,去碰到那麼一個人.再見勒，朋友.
秋收冬藏,冬天來勒.他離開三年勒.那年的冬天我們保持著聯系.淡淡的消逝著回憶.因為彼此間沒有新的事可以來交替.今年冬天狠冷.該屬於那年的寒冬拖到現在才來勒.往日回憶已隨著時光消逝.留在心中的只有彼此間的回憶.我認識許多型型式式的人.卻無法找到過去的那分熟悉的感覺.現實中也許很熟的人.在心中卻一點都不熟.寒冷的冬給人一種麻木的感覺.沒有激情,只有憂慮.沒有熟悉,只有淡漠.曉,我最熟悉的那個人.不知道你現在變的什麼樣勒.在我回憶中只有過去的你.不知道現在的你是怎樣.所以.在我心裡你還是那個熟悉的你.——今夕何夕,似水無痕，明夕何夕,君已陌路.道聲再見,再也不見?——我的爸爸
希望可以幫助你 。 謝謝 ! !
C. 中考滿分作文600字(寫人的)
剎那間，我發現了自我
回到老家，我的腦中還依然不斷地回放著那句話：「你就是個當配角的料！」 騎上單車，飛快地掠過寂寞無聊的街道，帶著絲絲寒意的風吹在我的臉上，有些微微的疼，我沒去在意，只是「呼哧呼哧」地騎著車，一遍遍地在心裡問著自己，自己到底是一個什麼樣的人？難道就真的只能是一個 配角，永遠都是用來陪襯別人的嗎？ 車輪飛快地轉著，眼前逐漸變得寬闊起來，我停下來，站在山頭向遠處眺望，展現在眼前的是一條雄偉壯觀的大江，即將破曉的天空下，江水倒映出江上和江岸的景物，還不時「嘩啦啦」地拍打著岸邊的漁船，微風佛過江面，江水泛起粼粼的波紋，熠熠閃光。 天空有些微的光亮了，映在江面上，好像給寬闊的江面塗上了一層美麗的色彩，又像把一些亮晶晶的五彩玻璃片撒在江面上，那玻璃片閃動著，跳躍著，慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄地窺探著人間。最後，終於露出了 整個笑臉。 黎明的霞光漸漸顯出了紫藍青綠諸色，初升的太陽透露出第一抹色彩。我從未見過鮮紅之如此紅，也從未見過這鮮紅如此之鮮。一剎間，光柱騰空，凝眸處彩霞掩映。光影有了千變萬化，空中射下百道光柱；一層一層的山，說不清有多少層，遠的低，近的高，晨霧籠罩著遠山，陽光卻把近山顯得清清楚楚的。江面被漫天的霞光染得一片金紅，好像塗了一層美麗的顏色。天水相接處，分不清哪兒是水，哪兒是天。 從沒想過，原來日出是這么的美麗，山風吹在身上，很冷，可是因為這絢爛的太陽，我的心，在那一瞬間，竟倏地感到無盡的暖意。 綠林漫漫，林濤滾滾，滿眼是水靈靈的綠色，綠的醉人。峰巒起伏，翠色慾流的美景，讓我感到一陣恍惚，但只是一瞬，我就覺得眼前一片清明，心裡似乎一下就變得豁然開朗了起來。 我是一個什麼樣的人呢？自從那天以後，我就常常這樣問自己。 然而這一刻，我終於想明白了：我就是個普通人！是個淹沒在茫茫人海之中不起眼的一個人，就算我是眾多耀眼的人們旁邊作配角的又如何？只要在我自己的心中，堅信自己永遠是那顆最璀璨最閃耀的明星就行了！ 是啊，在這一剎那間，我終於發現了自我！ 我站在山頭，望著那初升的太陽，振臂高呼：「哦——我最美的太陽！」
D. 中考寫人的滿分作文600字 段落清楚
2012年哈爾濱中考滿分作文：讓 我心存感激的人
班主任是一個嚴肅認真卻平易近 人；不甘落後卻不失君子之風；話語 風趣幽默卻又含義深遠的人！他變化 莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子， 給我鼓勵，給我信心，激勵著我奮發 圖強，我感激老師對我的關注！
記得那次期中考試後，拿到那張 僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰 意冷，身為語文課代表，每次語文成 績都很不理想，是自己的努力還不夠 嗎？為什麼每次的努力都會前功盡 棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉 頰在這之後，一連好幾天失魂落魄， 上課不再積極，下課不再肆無忌 憚……然而這些，我以為沒人會關注 的到，但是我錯了。班主任關注到 了，他聽說我最近總是不在狀態，於 是把我叫到辦公室，展現給我他一如 既往的笑臉：「怎麼了？最近那麼消 沉，不像你的風格啊？不是挺樂觀的 嗎？」熱情洋溢的話語，敲打在我的 心上一下勾起了我的心事，像打開閘 門的水把憋了很久早就想對老師說的 話傾瀉出來：「老師，對不起，又給 班裡拉分了，為什麼每次就算我平時 再努力最後也是白費……」黯然淚下的 我再也說不下去了，老師站起身拍了 拍我的肩並不厭其煩地幫助我分析學 習中的不足，教給我學習方法，指出 努力方向，老師的指點，像一場及時 雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入 我的心田。「孩子，知道嗎？要想成 功，就要承受得起失敗！」老師的眼 神中摻雜著鼓勵、支持，還有堅定！ 聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊 悔、信心一起湧入心頭那一刻，淚水 從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不 起老師對我始終如一的支持、鼓勵和起老師對我始終如一的支持、鼓勵和 信任。
從此以後，每當上語文課，我總 是享受著老師給我的特殊「待遇」——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺 陷的地方，非常給力。除此之外，老 師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其 煩地幫我修改作文。
老師對每個人都是有關注的，只 是關注的方式不同，我記憶猶新的是 班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我 只要有目標，有信念，有行動，有堅 持，一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重， 心靈的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我 莫大的幫助，讓我知道有人在關注 我，有人在支持我，有人在時時刻刻 看著我的行動！老師，我對您心存感 激！
E. 中考寫人滿分作文600字
中考滿分作文 寫人：我的父親
我的父親
媽媽過世後，每天早上上班前我都會去父親那裡晃一下。他非常虛弱，行動遲緩，但總是為我准備好一杯剛榨出的桔子汁，放在廚房的餐桌上，並附上上一張沒有簽名的字條：「給你的。」在我的記憶中，父親從來不曾說過「我愛你」之類的話。小時侯，我問過媽媽：「為什麼爸爸不愛我？」媽媽皺起眉頭：「誰說他不愛你啦？」「他從不說愛我，」我抱怨說。媽媽憐愛地看著我：「他也沒對我說過。但是，你看，他那麼努力地工作，為我們買來衣服、食物，並為我們交房租。這就是你父親表達愛的方式，通過行動告訴我們：他愛我們，愛這個家。」然後，母親握住我的肩膀問：「你懂了嗎？」我若有所悟地點著頭。我臉上接受了這個說法，但心裡還沒接受；我依舊渴望父親用雙臂擁緊我，對我說他愛我。 父親開了個小型的廢舊金屬回收廠。我放學後，常在他工作的地方晃盪，希望父親叫我幫忙，然後再表揚我，可他從不讓我幫忙。他的工作對於一個小男孩而言實在是太危險了，母親一直很為父親的工作擔心，怕他受傷。 父親用手把廢舊金屬「喂」入一個裝置中，這裝置切削起金屬眾來，就像屠夫砍排骨一般快捷。那設備看起來像中一對巨大的剪刀，刀片比父親的身體還厚。如果父親不是適時地投入金屬就很可能受傷。 「你為什多不請人幫你干那活？」有一天晚上，母親一邊問父親，一邊按摩父親酸痛的肩膀。 那你為什麼不請個廚師呢？」父親問。很難得地給了母親一個微笑。 母親站直了，手放在背後。「怎麼啦？艾克？難道你不喜歡我做的飯菜了嗎？」「我當然喜歡！但是如果我請得起幫手，那你也應該請得起廚師！」父親笑了，我第一次感到父親還有那麼點兒幽默感。 父親工作時那個用於切割厚型鋼盤和鋼柱的乙炔火炬也非常危險。它發出的嘶嘶聲比蒸汽火車頭發出的聲音還響，它切割時總會飛出成千上萬熔化了的金屬小塊兒，這些小塊圍繞著父親，就像一群發怒的螢火蟲。 父親戴著厚重的皮手套、深色的護目鏡和一頂寬沿帽。一天，飛濺的火花點燃了他的襪子，回到家時，他的腳踝都打起了泡。母親為他塗上黃色軟膏。「你怎麼就不能再小心些，艾克？」母親心疼地責問他。 「你要我怎麼做呢？整天站在水盤里工作嗎？」父親故作輕松地說。 他們笑了起來。我不懂父親怎麼能拿這樣的事開玩笑。後來，我才意識到那是父親不讓母親擔憂的最好辦法。 一天早上，父親祈禱完後，舉起手臂，輕聲問道：「主啊，你可不可以讓我的日子過得舒適些？」那一瞬間，任勞任怨、不以苦樂為念的父親看起來是那樣脆弱，我真想緊緊地擁抱他、保護他。 多年後，我每天去看望父親時，都那麼做了。通常，喝完父親為我准備的桔子汁後，我會走過去擁抱他，並對他說：「我愛你，爸爸。」父親從不告訴我他是否喜歡我的擁抱；我擁抱他時，他的臉上也沒有任何錶情。 一天早上，因時間緊迫，我喝完桔子汁就徑直向門口走去。父親走到我面前，問道：「走了？」「有什麼事嗎？」我問道，心裡很清楚他問話的含義。 「就這么走了？」他重復了一遍，交叉著雙臂，眼睛四處看，就是不看我。 我特別用力地擁抱了他一下。現在是說出我早就想說的話的時候了。 「爸爸，我已經50歲了。你還從沒對我說過你愛我呢！」父親從我身邊走開。他拿起空玻璃杯，把它洗干凈，放好。 「你告訴過別人，說你愛我，」我說，「但我沒有聽你親口說過。」父親看起來很不自在，非常地不自在。 我向他走得更近：「爸爸，我要你告訴我你愛我。」父親退後了一步，嘴閉得更緊了。他好像要說話，結果只是搖了搖頭。 「說吧!」我大聲喊道。 「是！我愛你！」父親終於說出來了，他的手顫抖著，像受傷的鳥兒。就在那一刻，我見到父親的眼睛裡有淚光在閃動，這是我一生中從未見過的。 我站在父親面前，吃驚得說不出話來。父親是那樣地愛我，以至於把這份愛說出口都讓他哭泣。母親是對的，在我生命中的每一天，父親都以他的行動告訴我他有多愛我。 「我懂了，爸爸，」我說，「我懂了。
F. 寫人的優秀作文600字初中
讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就像雨後空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛，就像炎炎夏日的陣陣清風，給你帶來陣陣涼爽；母親的牽掛，又像那爬滿牆頭的密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂……是啊，正是有了這牽掛，才演繹出人生中那許多動人心弦的歷史，正是有了這牽掛，才涌現出生活中無數纏綿悱惻的故事。
小時侯的我，身子瘦得簡直像一根藤兒，皮膚黃得勝過那燒焦的蠟。鄰居們常拿我開玩笑，說我過不了幾天就可以用來喂螞蟻了。母親的心無時無刻不牽掛著我的身體，她帶著我，一次又一次地徘徊在醫院的門口，盡管每次檢查的結果都是一切正常，從沒查出過什麼毛病，但母親卻仍然放心不下……
歲月的風霜讓母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏日漸蒼老……不知不覺，我已13歲了，我的身體一天天地壯起來，母親的臉上也開始掛滿了微笑——
可以這樣說，在我已走過的13個春秋里，無一個日日夜夜不是伴著母親的牽掛度過的。記得學校組織的一次夏令營，母親開始是不讓我去的，在我的執意要求下，母親無奈只好答應了。因為這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下。臨行前，她千叮嚀，萬囑咐：「外出遊玩要小心，緊跟著老師走，吃飯不要挑食，睡覺要蓋好被子……」一串串的嘮叨，一陣陣的羅嗦，開始讓我不耐煩了，我甚至感到有些討厭。本來早就說好，她不去車站送我的，可就在汽車緩緩啟動的那一剎那，我卻清晰地看見，車站的一個角落裡，分明有一個模糊而熟悉的身影，一雙關切的眼睛正凝視著我。剎時，我的淚水不知不覺迷糊了雙眼，我望著母親，一動也不動，直至她的身影消失在我的目光里。出行的日子裡，心裡多了一絲莫名的空虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄託，也化作了兒子對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？
我漸漸明白了，母親想用她那粗糙的雙手為兒子摘下星辰，挽住月亮，但她是不能的；母親想用她那勤勞的雙手給兒子帶來歡樂，留下溫馨，那卻是可能的；我的母親，不正是在用她那雙溫暖的手默默地為她的兒子做著力所能及的事情嗎？<!-- 廣告位：bjzuowen-作文內容頁-W1 -->
G. 中考滿分作文，寫人記事的！600字左右就可以！
校園里的記憶
重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室後面的座位上，望著那些新同學在說笑。現在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到鞦韆邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：「能和稱一起玩嗎？」我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然後開始和我說話。聽著她說話，我的心裡忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在鞦韆上，她推著我盪到伸手就能抓住雲的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那麼遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個鞦韆上，盪到同一個能觸摸天空的地方，看著她盪漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：「我可以和你做永遠的好朋友嗎？」她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談並沒有什麼難的，並沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然後，嘲笑我，只不過是我自己多餘的擔心而已。此後，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發現操場的鞦韆上，不知什麼時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：「那個姐姐哭了！」另一個卻說：「不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水。」聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！
H. 初中寫人滿分作文600字加讀後感
賣麻團的老人
賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。
不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裡惡狠狠地罵過他多少次了。
然而直到有一天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法，一下子改變了。
那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心裡別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，於是我掀開被子，麻利地穿了起來。
我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只。"老人一手接過錢，另一隻手拿起一雙筷子和一隻方便袋，夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好。"我接過來，拿出一隻，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走……
誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是剛付過錢嗎，怎麼，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風吹雲散，盪然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作。誰知這位老人從口袋裡掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，沒功夫找你錢，實在對不住。"我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢。"我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎麼辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎麼啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎麼能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什麼，全買了。"老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送。"我說什麼也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧。"說完，頭也不回地走了……
望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什麼誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信！
讀後感
《童年》讀後感
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事
I. 寫人的滿分作文600字
茫茫人海當中，總能見到一隻單影，一個人上學，一個人去飯堂，一個人黃昏後在公園閑坐，一個人自修落寞地走在夜裡。誰又能明白心如刀絞的痛苦，只能借文字，敲打冰冷的鍵盤，書寫我的孤獨。
我與寂寞同一國度，這或許是我的宿命。那年我只考上縣城的一所高中，在我的心裡我落榜了。學校離家有三十多公里的路，不像以往騎自行車一下就到了。我總是伏在宿舍的陽台上，看著同學陸續的離開，公交站一撥又一撥的人流、手機卻不曾想起，爸媽又忘了今天我一個人留在宿舍。借著微弱的燈光，翻開日記，整理這破碎的心情，不知為什麼我的心隱隱作痛，我聽見自己心碎的聲音，還的自己動手把它粘起來。
同學都奔向自己夢想，上帝卻遺忘了我，我拚命的找事情給自己做，以為那樣我就不會寂寞了，滿眼的空洞和迷茫出賣了我，就像水握在在掌心或攤在掌心，終究會從指縫流失。
十七歲花一樣的年齡，正值活力四射，誰有能讀懂我內心孤獨，讀懂我眉頭淡淡的愁思，那些年的好友如今已寥寥無幾停留在我身邊。或許是長大了吧，大家脫去稚嫩的翅膀，不再單純，不再天真無邪。慢慢的，我不再主動交談，我厭倦同學之間的錙銖必較與隨時都可能膨脹的嫉妒。大家都以為我難相處，可我也渴望有閨蜜，有藍顏，有知己。
夢想很美好，現實總是殘酷的，不管你做得再好，都會有人否定。但是我想對孤單的自己說：走自己的路讓別人說去。
古往今來多少文人墨客，詩人學者不是在寂寞中誕生的，不經一番徹骨寒怎得梅花撲鼻香。我始終記得老師說的話，如若我能忍受孤獨，我堅信等價替換，兩年的今天，我將贏的我的大學夢。
J. 求中考滿分作文要600字寫人記敘的
難忘那掌聲
夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。
那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑著一腔熱血參加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以為自己很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因為你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是因為你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處事；我不再自以為是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不願再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守著，守著……
是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。
又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎台時，我看到了同學們為我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回盪的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之後，我變得堅強並且自信。
事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
滿分解密：
本文是一篇可圈可點的考場佳作：
1.嚴絲合縫的結構。作者行文特別注意文章的「起承轉合」，開頭由景物描寫自然轉入下文對往事的回憶，結尾又與文章開頭相呼應，並且照應題目。主體部分對兩次事情的敘述，中間安排了一個過渡段，完成了由一件事情到另一件事情的敘述，銜接自然。全文前後呼應，過渡自然，渾然一體。
2.曲折起伏的情節。整篇文章由兩件事情組成，一件是參加學校的播音員選拔賽，一件是參加演講比賽。兩件事情，前後映襯，一失敗，一成功，沒有前面的襯托，後面的成功就沒有吸引力，作者如此構思，使得文章波瀾起伏。
3.少「理」而多「趣」。文章少了分析說理的枯燥，多了描摹生活的情趣。平實的文風少了諸多匠氣，一段真實的體驗滲透著作者的情思。