A. 蘇教版三年級作文一般會考哪些題目
蘇教版三年級作文一般會考哪些題目
三年級期末考試主要還是考 寫人 記事 動物 文具等 不過要舉列子證明
還有比較小的幾率會考想像類的作文
B. 蘇教版三年級上冊美麗的菏澤作文300字
我的家鄉菏澤，坐落在美麗富饒的齊魯大地上。位於魯西南的菏澤市。327國道從這里穿過，南靠膠濟鐵路，北依日東高速，憑借著天然的地理優勢，在短短的幾年內，菏澤城的市貌煥然一新。
每當夜色降臨，趙王河畔的新天地公園音樂響起，如夢如幻的燈光，五彩繽紛的音樂噴泉，美輪美奐的水幕電影，為菏澤城增添了一道亮麗的風景。在天香公園、新天地公園、牡丹廣場、冀魯豫邊區革命紀念廣場，觀夜景的人們熙熙攘攘，古老菏澤城春天的夜晚因此變得更加明亮、溫馨、和諧了。
每天傍晚，新天地公園音樂噴泉每天向遊人們開放，吸引的很多市民前來觀看。夜色初臨，新天地公園已經是人山人海了。噴泉全長90米，寬25米，規模可觀，最高可噴80，加上不斷變化的花形和五顏六色的燈光，為菏澤城增添了一道亮麗的風景線。水幕電影，更是非常壯觀，很多菏澤人還是第一次看到水幕電影！激光表演異彩紛呈，發射的各種圖案像彩虹、像朝霞......令人目不暇接，如命如幻。雖然新天地公園很美，但是，環城公園的景色也不甘示弱。
晨暉映照在護城河上，河面上開著黃色的花兒，河邊的人層小樓獨棟別墅沿河排列，昔日的臭水溝如今引進了黃河水，蚊子、飛蟲少了，周圍的人居環境得到了很好的改善；可以看到河水清澈見底，可以看到魚兒們在水底嬉戲，暢游。真可謂是：清清河水魚兒游，花草樹木河邊俏。
我的家鄉美麗的菏澤還有很多的景點。如：風景如畫、充滿詩情畫意的趙王河公園；購物娛樂於一體的步行街；美譽為「牡丹仙子之家」的曹州牡丹園、古今園......
騰飛吧，菏澤，你的明天將會更加燦爛輝煌！
C. 蘇教版三年級上冊語文書課文作文
天空一碧如洗，猶如清水洗過的藍寶石，那麼純凈、明潔。湛藍的天空下飄著幾朵白雲，一群小鳥在雲層下飛來飛去，它們有的在那兒上下翻飛好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那兒唱歌，還有的在那兒嬉戲玩耍。
樹林里熱鬧極了！有幾棵大樹高聳入雲，調皮的小候淘淘在大樹上攀爬著；喜歡丑美的小松鼠愛愛摘了幾朵小野花，別在自己的頭上當發飾；而小豬懶懶卻躺在草地上呼呼大睡，嘴裡好像還在哼唧著呢！
小河清澈見低，如同一條美麗的藍綢子。一條小魚在水裡遊玩。突然，蹦出來一隻青蛙和一隻小蝦。小青蛙提議說：「我們來一場游泳比賽吧！」說著小青蛙便用起了絕活——蛙泳。小魚聽後也拚命地擺起尾巴。小蝦雖然沒什麼游泳本領，但它也全力以赴。最終迷航青蛙抱著水草獎杯回家了；小魚帶著水草獎牌回家了；小蝦拿著三張水草公園門票高高興興地走了。
夜暮降臨了，但我還望著這個美麗的地方，因為我想讓這兒永遠留在我的腦海里。
D. 蘇教版三年級作文要求是什麼
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比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過版命運的欄桿》
誇張：《權世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人,鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎?》《誰是阿Q?》《是誰動了我的乳酪?》《今天,你學會了什麼?》
F. 蘇教版三年級下冊好作文300字!!!!!!!要快！！！！！！！！！
《未來抄的課桌》
現在已經有多功能課桌了，可是還有一些不足。所以我要在未來發明一台這樣的課桌。
這台課桌很神奇。只要老師戴上一副對眼睛沒有任何傷害的眼鏡，一些考試作弊的同學，都會被老師的「天眼」輕松看到。課桌旁邊有一台機器，名叫「溫度調節儀」。它可以測出目前座位的溫度，還可以釋放出熱氣和冷氣。如果上課時你注意力不集中或打哈欠，課桌就會不停地搖，搖到你認真聽課為止。要是你坐姿不端正，就會感到有一隻手把你的腰推直，這是「多功能把手」在「作怪」。
它還有一個作用就是：如果你長時間地坐在課桌上，而且認真聽課，「多功能把手」就會給你捶捶背，揉揉肩。
你一定會問：這么多功能，課桌一定很重，很難看吧？這是不會的。因為這些功能很輕便，最重的才0.5公斤。課桌也很美觀，表面是綠的，因為對視力有好處。桌櫃是白的，這樣有了臟東西就可以很快清理掉。
隨著科技不斷發展，我相信，不久的將來，我一定會把這台課桌發明出來的。
G. 蘇教版小學三年級習作5作文
拔苗助長」這個廣為傳頌的故事蘊含了深刻的哲理。
愚蠢的人急於收成而高興與經過自己拔了之後長高的苗，殊不知「欲速則不達」，嫩苗通通枯萎。自以為是的農民因一時的小聰明而誤了真正的大智慧，忽略了事物的客觀發展規律從而導致了秧苗悲慘的結局。所以別讓小聰明誤了大智慧。
別耍小聰明。我們學習生活中切忌像給苗「助長」的農民那樣圖眼前利益鑽空子取得成效。耍小聰明或許可以取得一時的成果卻不能取得真正意義上的成功。我們的從客觀事實出發，相信真正的大智慧，不因為小聰明取得的表面成績而沾沾自喜，有道是「月滿則虧」「登高必跌重」表面的「滿」與無實際內涵的「高」只會得到遺憾嘆息的下場，所以小聰明不可行。
小聰明並不是真正的智慧。北宋的宋知徽是著名畫家，一日交代徒弟給畫上色，不料徒弟們耍小聰明給原本空的水晶瓶中添了一枝花。出乎意料，宋知徽看後非常生氣，他的本意畫的為收妖的寶瓶卻被自以為是的徒弟改成了一個普通的花瓶。這個故事即是成語「弄巧成拙」的來源。「弄巧成拙」的意思指想賣弄聰明卻成了愚笨。所謂「成事不足敗事有餘」也是因為耍小明罷了。
正如《呂氏春秋•別類》中得高陽應，匠人造房需用干木頭變勸說高陽應登上幾日，而高陽應耍小聰明地駁回了匠人的說法，匠人無可奈何只好照辦，房子雖然很快修好可也很快塌了。房子倒塌正是由於高陽應的小聰明，忽略了科學的理論事實而導致的結果。
「凡事三思而後行」不耍小聰明。腳踏實地實事求是得按照事物的本質做事，不圖一時成效，學會尊重真正好的方法，尋求大智慧，只有這樣才有可能達到事半功倍的效果，迎接我們的才是真正的成功。
H. 蘇教版三年級下冊語文期末考的作文是么
國慶期間，我和媽媽來到婆婆的老家。媽媽跟我講，她的童年就是在這里快樂地度過的。版一下車，成片權成片的金黃色就湧入了我的視線，我這才醒悟，現在是收獲的秋季了。
在我的記憶中，婆婆老家的房子是非常簡陋的。可當我今天來到這里，展現在我眼前的是卻是一座漂亮寬敞的小洋房，原來那簡陋的瓦房已經無影無蹤了。現在農村發展真快，村子裡的人們都蓋上了樓房，我的外公、外婆也拿出一些積蓄把那舊瓦房重新蓋成了小洋房。
我四處參觀了一下新房。放眼朝前戶人家的場上一看，呀！那白乎乎的一片是什麼呀？我連忙拉著媽媽，帶著滿腹的好奇心走近一看，是一種很小很小的蠶寶寶，我問媽媽：「現在不是已經到了蠶繭收獲的時候嗎？怎麼還會有小蠶呢？」媽媽耐心地告訴我：「這小蠶又叫蟻蠶，早期的蠶繭已經上市了，現在這種是晚期的。」我仔細地觀察著蟻蠶，它們真的是很小很小，只有1厘米長，用手摸起來軟軟的、涼涼的。別看它們小，可是它們的小嘴巴很厲害，一直在不厭其煩的嚼動著，桑葉一會兒的功夫就破了一個很大的洞。看著這些蟻蠶，我不由想起了一首詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
I. 蘇教版三年級語文作文一般要求寫多少字
孩子剛起步，別抄盲目追求字數，要讓孩子寫得高興，寫得有信心，別對作文產生畏懼感就好了。下面蘇教版對、4年級段習作的要求，你看看， 不強求字數的，現在也不叫作文，叫習作，能寫一個片段就算是習作了。
1.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。
2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。
3.願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
4.能用簡短的書信便條進行書面交際。
5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6.根據表達的需要，使用冒號、引號。
7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
8.課內習作每學年16次左右。
J. 語文蘇教版三年級上冊習作三作文300字
很小的時候，就知道父親寫得一手好字。是那種剛勁有力的字，尖小的筆
鋒似乎透過紙張，在書桌上留下深深的刻痕。。很羨慕那麼一手字。可打我練
習寫字起，他從來沒有教過我如何寫，如何練，甚至連如何握筆都沒有教過我。
而我只是在他寫字時偷偷模仿過。寫出來的字實在不敢見人。是我有點恨父親
了。心既生恨，想學他一手好字的念頭就慢慢地打消了。是，乾脆自己買來毛
筆，字帖，學起毛筆來。父親當然也沒有過問。可是在看到我買的字帖後，他
卻說：初學者啊！最好學趙孟的，他學過二王，學過李北海，學過褚河南。他
的字好練好學，又集大家之成。竟沒想到他對毛筆字也那麼了解。可我忘了，
父親是六、七十年代的知識分子，怎麼不懂毛筆字呢？第二天，他居然買回了
一本趙孟的字帖還有一支白雲王毛筆。我很是高興，心想：他要教我練毛筆字
了吧！可他再一次令我失望。買回字帖和毛筆後，就再也不過問了，彷彿沒那
回事似的。我多麼渴望他能關注一下我練習的進程啊！哪怕問一句也好，可他
沒有。我年幼而脆弱的心徹底地冰涼了。我發誓，一定要自己學好毛筆字。現
在我寫的毛筆字算是有了點水準，當然並不高。但中間的歷程沒有等到過任何
人的指導，前進的路中總是跌跌倒倒，有過幾次想放過的念頭，可最終還是堅
持了下來。去年春節，父親居然買回了一大堆紅紙，說是要讓我寫春暉。我受
寵若驚的，愣了很久才醒過神來。父親說：既然你會寫，就用不著花錢讓人家
煩麻了。我想：寫就寫唄，也好讓你知道我沒有你的指導，一樣能寫出好字。
於是大筆一揮，寫下了人生的第一次春暉。盡管這些字看起來還顯得有點
嫩，但畢竟是我寫的，此後在家就可隨時見到我自己寫的字了。多好啊！得意
之中，我忘了一件極其重要的事。父親也應該會寫毛筆字呀！為什麼他不寫春
暉，而且從沒見過他寫過毛筆字。可惜我沒有去多想。漸漸地，從小就有的願
望――學有父親那樣一手好字的想法在慢慢地消退，直至消失。時間真的可以
沖淡一切，可是很無奈。很久以來，我一直住在學校。上周末，閑來無聊，便
與大哥一道回家。每次回家，總能見到母親。父親卻很少見到，他經常外出，
我回家也是不定時的。見到了父親。他似乎也是很高興。我真希望他能問問我
在校的生活，就算一兩句我也心滿意足了。可他還是沒有，只是下命令似的說：
高三了，早上應該吃些牛奶、麥片之類的充下能量！這話以前也聽過，可不這
回威嚴，有種不可抗拒的聶服力似的。我明白，他還是我的父親。我也只是微
微地點點頭，但我知道，父親有很多東西，要對我說，只是不想講出來罷了。
有人說：無言的愛，才是最深沉的。我想應該是的。父親是個感情不外露的人，
但他是滿懷對我們的愛的，我心中能感覺到。臨回校時，我跟母親說：唉！真
後悔沒練好鋼筆字。現在高考啊，沒一手好字真的很吃虧呀！母親大驚，說：
那怎麼好呀？不寫好字可不行呀！我笑著說：沒事的，寫的字清楚工整就行了，
也不要很漂亮的。不過就是差一支好筆用用。嘴上雖這么說，可心裡蠻後悔的。
我沒有顯露出來，難道我也像父親那樣，輕於透露了？不會是父親的潛移默化
吧！在學校里，我向來是有話說的，從來沒顧忌的，就連在女同學面前也毫不
掩飾，還經常搞得同學們怪不好意思的。或許在某方面繼承了父親的血統吧！
我和父親一樣，最討厭虛偽。不說則已，一說就得說個明白的，從不掩飾，只
喜歡說真話。我還經常因為這樣得罪人呢！有同學曾勸我：你說話就不得委婉
些嗎？是呀！這樣也許會少得罪些人，可我不想。做個真實的人有什麼不好的。
作家王剛說：當虛假的東西彌漫著整個社會時，真實的聲音反而讓人聽起來有
種真實的尷尬。是啊！這個社會真實的東西越來越少。連做人，也要做個虛偽
的人才能適應現代社會的發展。唉，真是悲哀！又是周末，正好是清明時節雨
紛紛。學校大了慈悲，竟放兩天億讓我們回去看看祖墳。說是就高考了，放鬆
放鬆，順便讓祖先保佑一下，考個好大學的。很無奈，我又有回家的借口了。
每次的相聚都會有離別。這是不變的真理。匆匆的兩天很快就過去了，接著又
要回校。生活就那麼的緊奏。走出門的時候，父親突然想起什麼似的，追了出
來。從衣袋裡掏出一支頗為精巧的鋼筆，大聲說：聽說你高考要用鋼筆，這支
筆我用了很久的，就送給你練練字吧，希望你能寫好。接住還有餘溫的筆，分
明是新的。可父親卻說用久了。我無言以對，那一刻我分明感動得要哭。可我
忍住了。幸福，一種來自感動的幸福充滿我曾經冰涼的心，驅散了曾經彌漫在
心靈的迷霧，激起了我即將泯滅的熱情。很多遲來的東西才是最感人的，遲來
的幸福更是感人肺腑。回校的途中，筆一直緊握在我手中。父親的余溫直滲我
的心脾，使我的心在這紛紛的涼雨中一片溫暖。驀然一瞥，手中的筆桿上竟有
兩個字――傳人。傾該間，鼻子一酸，幸福終於催落了我早已盈眶的淚水。淚
水落在飛快向後的空中，很快就失去了蹤影。我好恨，恨我的筆鋒是那麼的無
力，是那麼的蒼白，無法描繪此時的心情。文字在人類幸福的面前是那麼的渺
小。這種源於感動的幸福更是筆墨難以形容，只能用心去感覺。