我的老師外貌描寫作文

① 描寫我的老師外貌100字

描寫老師的外貌主要就是臉、眼睛、嘴巴等五官。

正文

李老師的眉毛黑黑的，圓圓的版臉上戴著一副金邊眼鏡權，眼睛後面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。

一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什麼都知道，她說的每一句都讓我感到那麼神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。頭上用藍色的花扎了一條「馬尾巴」，很漂亮!

總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出「當當」的聲音，真好聽!她的手那麼細長，我總想什麼時候摸摸它。老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識。老師，我真喜歡你!

② 我的老師作文500字只寫一件事,開頭寫老師的外貌

我的老師
倪老師大約多歲，中等身材，齊耳短發，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛裡透著慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。
倪老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎?」我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。
倪老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而倪老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，倪老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了四年級，倪老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與倪老師惜別，倪老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了他滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。
三年了，倪老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，倪老師的言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。 簡評：在成長的路上，因為有了自己喜歡的老師相伴，一路走來好溫馨！

③ 作文，我的老師外貌性格

我的老師

她，姓王，高高的個子，瘦瘦的身材，白皙的臉，彎彎的頭發，喜歡穿小上衣，牛仔褲。這就是今年剛轉來我校的新老師，看上去給你一種很親切的感覺，我很榮幸地當上了她的學生。
老師對我們的態度果然很和藹，眼裡總含著一種慈祥的目光。因此，一些上課不守紀律的同學就乘機「鑽空子」。
一次課上，楊志文與老師公開作對，沒想到老師不急也不惱，往椅子上一座，對大家說：「開學第一天就對你們說過，不管是誰在我講課或同學回答時不認真聽，就請他當老師。下面我們就請楊志文為我們大家講課。」接著，老師就把講課的方法交給了他，他在老師和同學的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他：「你還隨意說話嗎？」他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正，就暗地裡觀察了他幾天，沒想到，他還真的改了。
我發現老師不僅育人上有一手，課還講得好。有一次，上課鈴響了，我們快速跑進教室，端坐在書桌前，等老師為我們講第二課《林海》。老師來了，她問我們：「同學們，你們一定知道大海的樣子，那麼你們見過像大海那樣一望無際的大森林嗎？今天我們就同著名作家老舍先生一起走進大興安嶺，領略那裡的風光。如大海般的森林我們可以簡稱為——？」，同學們異口同聲的回答：「林海！」「對了，非常棒」。老師拿起一根粉筆，轉過身去，用雪白的粉筆在黑板上留下了「林海」兩個漂亮的字。
「下面，請同學們自讀課文，找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好，開始……」。那節課，我們聽得認真極了。在老師的帶領下我們彷彿置身於那綠色的海洋，欣賞了青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋的興安嶺，感受了嶺的溫柔……連放學的鈴聲都沒有聽見。
老師還調查了我們的個人愛好，她還說興趣廣泛對我們的健康發展有益，只要合理她就支持，但要正確對待它與學習的關系。這不，我班參加縣運動會的一名運動員說鍛煉耽誤學習，老師卻說這是展示自己的機會……
怎麼樣，聽了你們也會喜歡我們的老師吧？她教我們時間雖短，卻給我留下了深刻的印象。

④ 我的老師作文裡面有外貌描寫500字

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有回的嚴肅、有的幽默.....

我喜歡的老答師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

林老師----我們的班主任，我永遠都不會忘記你。

⑤ 我的語文老師作文400字(外貌描寫少一點)

我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起回來總能看到一排答整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心， 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！

⑥ 寫我的老師作文裡面有外貌描寫500字

X年的小學生活中,許多老師都曾經耐心地教導過我,細心地呵護過我,讓我茁壯成長.但令我印象最深的還是楊老師.
楊老師既是班主任又是我們的語文老師.她中等身材,那烏黑發亮的秀發散發著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻樑,她還有一張能說會道的嘴巴.上課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我們百聽不厭.
生活中的楊老師是那樣和藹可親,學習中她對我們又是那樣嚴格.
記得一次下課,我和王明琛、賀俊傑……在一起玩耍,我不小心時滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了.正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細心的給我清洗傷口、上葯.親切地問我：「享哲,還痛不痛,要不要上醫院.」聽了楊老師親切的問候,我身上的傷彷彿一點兒也不疼了.就在那一瞬間,我流出了感動的淚水.
還有一次,楊老師正在給我們上語文課時,其他同學們都在專心致志地聽課.這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具,剛好被楊老師的「火眼」發現了,但楊老師並沒有出聲,只見她眉頭微皺,並用嚴厲的目光盯著王建豪.王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來.
這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學習上嚴格要求的好老師.楊老師我多麼想送您一朵康乃馨,表達我對您深深的敬意!

⑦ 我的老師作文300字外貌、性格丶愛好

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、內有的嚴肅、容有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師*老師，從剛開始上小學五年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得眉目如畫，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批評了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
*老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。

⑧ 我的老師作文600字應用外貌和動作描寫體現人物性格每一段字數約100字 急求答案

老師如蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人… …

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他 們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用 自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是 我們的引路人，讓我們知道天有多高，地 有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明 亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分 子常有的那種體態，便是我們的班主任李 老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓 舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我 們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴 格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同 學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總 是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同 學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫 畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來 了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚 ，李老師非常著急和生氣，好像對我很失 望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最 近有些反常，成績有些下降了，這樣下去 怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理 解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績 又有了進一步的提高，最終弄明白了李老 師的苦心，她對學生的關心和負責感得了 我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個 特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班 里的每一件小事。比如同學的東西丟了， 同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不 了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於 到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來 ，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑， 活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好 朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師 也有平易近人、和藹可親的一面。李老師 在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不 願意，但只要我們理解李老師的用意。在 課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故 事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑 出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑， 課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會 忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水 和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是 無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲， 李老師會永遠留在我的記憶里。

⑨ 我的老師 外貌描寫

老師的外貌，大概50字左右。注意我的老師很漂亮，頭發中帶著幾絲金發。

我的老師有一個美麗的外貌，你們想知道她有多美麗嗎？那就聽聽我說的吧。 我的老師有一頭烏黑茂密的頭發，那頭發的中間還帶著幾縷金色的頭發。 她上課時，那認真的神態真是使我敬佩，她就算受傷，也堅持給我們上這一課老師對我們嚴厲也只是因為她希望我們能夠個個都可以成為一名成功的人。 她是那麼偉大。 有著這樣的老師，我真的非常的高興。她有時對我們好，有時又對我們壞，但是我知道這是她的良苦用心。我們不明白她這樣做，但是我們知道，這是對我們好。 我希望她永遠都不要離開，一直當著我們這美麗，溫柔的老師。 我非常喜歡這名老師，我真的很喜歡！

相關試題【2】
描寫老師上課認真嚴謹的態度的片段.50字~~100字.細節描寫,神態,動作,語言盡量都用上.
10分鍾以內.我加10懸賞.

老師在那備課,讀書時他在哪寫寫畫畫,塗抹勾勒；思考時右手扶頭,左手疾書略有所思.激動時一會兒用雙手在空中比劃著,手臂微屈,手指擺出個奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中；一會兒又轉身離座,眉頭緊鎖,還不時的停下來沉思久久,像是在解決一個世界性的難題.
那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里養著兩黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠遠干牆角里的人,都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的,更不必說.就這一眼,滿園子里便鴉雀無聲了,比皇帝出來還要靜悄得多呢.連一根針掉在地上都聽得見響.

你每天扳著臉走上講台,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.後面的同學告訴我的,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.

⑩ 我的語文老師外貌描寫的作文400字

是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識專.她，中等身材屬，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨遊。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。