⑴ 小孩子寫作文的時候要先看範文
下面向您介紹已在實踐當中嘗試過的一些有效方法，供您參考，如果能夠配合運用，會收到很好的效果： 1、「講」作文 通過您的描述，我能肯定，您的孩子是一個善於表達自己的孩子，思維也非常活躍，這樣的孩子不會寫作文，就是沒有入門呢，一旦哪一天悟到了作文是怎麼一回事，他的作文還會相當不錯的。所以，我們首先要有信心，並且通過我們的幫助，使孩子的這一天早日到來。 既然孩子的表達能力強，就先讓他來「講」作文。講述一件事情也好，講一個故事也好，講自己的看法觀點也好……引導孩子先講！甚至不要告訴他這是在寫作文呢！你可以把孩子的話速記或者錄下來，然後再幫孩子整理一下，打出來，他自己都會感到吃驚的——原來這就是「作文」啊！原來我也很厲害呀！ 建立孩子的自信是第一步，有了自信，就會有興趣，而下一步就好辦多了！ 2、寫「自己的」作文 「自己的」——為什麼這么強調呢？這與我們目前的作文教學有關。目前，往往是先讀範文，然後再讓孩子照著模樣來寫，孩子說不出，但會感覺到這一種假的感覺，這會使為孩子對作文產生討厭情緒。 另外，範文無論從語言上，故事構思上，都比較完美一些，孩子感到了差距，認為自己無望趕上人家——無望的事情，我們大人都不去做，要求孩子，就有些太難為孩子了！讀太多的範文，可能會打擊孩子的自信，或者培養孩子寫「八股文」，失去自我思考和總結能力，總是照著別人的東西來寫，反倒做不出什麼好文章來。這些年來的高考作文批卷改革，進步很大，我們的作文教學，不能再在老路上走了。 所以，要讓孩子去寫自己的作文，把自己所見、所想、所聽的事情記錄下來，表達出來，這就是作文！ 3、寫「有趣」的事情 先不必要求孩子在作文的結構上、語言上、思想上如何，而是寫下他認為有趣的事情、或者想起來就覺得很好玩的一些想法。孩子對有趣的事情，就會取得足夠的信息量，這樣，寫起來就不會感到「寫不出來什麼」。如此去做，孩子自己也會驚喜——原來我也挺能寫的啊！我能寫這么多啊！ 4、養成「寫日記」的習慣 開始寫日記，能多寫就多寫，能少寫就少寫，不怕是流水帳，然後，根據孩子的日記，找到孩子一些感興趣的事情，再讓孩子講給您聽，按照第1個辦法來做……首先是養成動手寫的習慣，孩子為了完成得快一些，每天都要琢磨自己該記點什麼，記來記去，尤其再得到我們的鼓勵，寫作興趣就來了。讓孩子認識到，作文，就是寫自己的生活、經歷和思考。 5、引導孩子去「觀察」 「觀察」是寫作能力提高非常重要的一環，因為「觀察」是孩子的親眼觀察，這樣感受也就比較深，也能寫出來內容。 開始培養孩子觀察能力的階段，要先幫著孩子記一兩次，記什麼呢？記他嘴裡說出來的內容，比如，寫一篇說明文時——海底世界，到了海底世界，見到什麼魚了？那介紹牌上說了什麼了？這條魚什麼樣子？現場發生了什麼有趣的故事？這條魚在想什麼？那是一條願意生氣，還是願意獨自呆著，還是願意和別的魚玩？等等…… 記住，不要逼著孩子去觀察，而是簡單的提示，甚至是討論式、聊天式的對話，不知不覺地使孩子去關注！冷著臉讓孩子「你觀察觀察，回去寫作文」啊！慘了，孩子什麼興趣都沒有了！作文，就是興趣點的記錄和思考，如果沒有興趣了，談何作文呢？ 6、「發表」孩子的作品 在博客上發表孩子的作文，博友們會給孩子的作文一些鼓勵的話，再把這些話都一一讀給孩子聽。孩子們都有被關注、被重視的心理需求，自我展示的心理需求，那麼，他為了得到更多的表揚和關注，就會提高自己的觀察力和寫作能力了，自己琢磨寫些什麼，怎麼寫，會讓大家喜歡。打電話給爺爺讀一讀優秀作文，來訪的客人來了，也把孩子的作文展示一下，等等，這都是激勵孩子的好辦法…… 7、閱讀從小幽默和腦筋急轉彎開始 上面的工作完成了，這時的孩子已經學會觀察了，開始琢磨怎麼講故事別人會更喜歡了，這時，給孩子一點短小的幽默、笑話、腦筋急轉彎來讀，這些文字別看短小，卻具備了寫一個完整故事的全部要素，尤其是怎麼講故事才會吸引人的辦法。孩子通過這些內容，不僅培養了閱讀習慣，更會提高自己構思故事、講故事的能力，作文水平就會飛躍性的提高。 培養孩子寫作文，真是一個享受的過程。你會看到孩子一步步的前進，並為之歡欣鼓舞。我們不要把這項工作當成一個大難題。我們皺著眉頭教孩子寫作文，孩子還能寫出感人生動的作文來，這可能嗎？ 綜上，把相關的心理要素明確列出，供您提醒自己： 一、從孩子的興趣、心理出發； 二、悄然解決孩子的寫作障礙； 三、用變化多端的辦法來幫助孩子； 四、讓孩子體驗和享受寫作的樂趣； 五、以必勝的信心、快樂的態度來指導孩子。 有了這幾點，肯定沒問題！用這套方法，我已幫助了很多孩子提高了寫作能力，從小學生新生，到考大學的高三學生。他們進步非常大，超出我的想像。我們甚至可以認為，孩子本來就會寫作文呢！其實，孩子看到、學到、感到、思考到了新鮮的事物，內心裡是非常願意與大家交流和分享的！ 您的孩子正值五年級，已經是有自己思考和眼光的時候了，滿眼都是趣事，又掌握了一定量的文字、詞彙和語句，正是培養寫作能力的好時候，只要我們觀念和方法對了頭，一切都來得及的！祝您和孩子快樂地去實踐吧！ 完成這些，一個月到兩個月的時間就差不多了！兩個月，把孩子的作文能力提高上來，讓孩子愛上寫作，速度還是滿快的，切不可著急的，那會耽誤更多的時間和精力！欲速則不達！
⑵ 寫小孩的作文
小孩
我有很復多優點，上制課認真聽講、樂於助人、愛看書、自己的事情自己做……認識我的阿姨都說我是懂事的好孩子。
在學校，我上課總是專心致志認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題，所以我的學習成績是很不錯的喲！在學校我還是老師的小幫手呢！我樂於助人，如果有同學忘拿什麼或者沒有什麼了，我會毫不猶豫地拿出自己的去幫助他們（她們）。學校的活動我都踴躍參加，無論哪方面，我都努力做好。
在家裡，每次下午一回到家我總是認認真真先把作業做完，做完作業我就會幫媽媽擦桌子、拿碗筷准備吃晚飯，只要自己能做到的就幫媽媽做！媽媽經常誇我是媽媽的貼心小棉襖呢！對了，我還是個小書迷呢！一到雙休日，我看起書來，竟然忘記了時間老人的腳步，有時睡覺前看書，吃飯時看書，甚至上廁所我都要看幾頁呢！
我是一個積極上進、樂於助人的好孩子。
⑶ 寫寶強的作文，，挺寶寶
其實，說實話，我以前對於寶強，並不是很感興趣，談不上喜歡，談不上不喜歡。初印象是在士兵突擊，真正讓他走進我心裡的，是他憨厚的笑容。 當然，一個演員，人生都可以演，更別說，哪些都是影視角色了。但是，他在北漂的經歷，卻無時無刻不在告訴我。比你刻苦的人已經成功了，而你需要做的，就是比他更刻苦，所以才能比他更成功。 其實，看見很多人在黑宋某和馬某，也有很多人在黑寶強。 真的沒必要。愛是相互的，如果不愛了，兩個人分開就是了。誰都有錯，寶強的錯是什麼？就是他並不知道馬某要的是什麼，他該如何去給她什麼，最大的錯就是當初看上了馬某。 而這次事件，不得不承認的是，最大的錯在宋某，然後是馬某。寶強在事件的末尾只是一個委屈的傾訴者。試問，不管再看我寫文的你，是男是女。你的對象給你帶綠帽了再和你分手，你能如何自處？大喊一句「三十年河東，三十年河西。莫欺少年窮嗎？」 自己做錯了事，還不允許別人告訴世人。這是第一點：自私。 追求自己的幸福，而傷害另一個愛你的人，這是第二點：無情。 違反社會道德和公義，在錯誤的時候沒有承認錯誤，而是反抗與傷害更多人這是第三點：無義。 把財產轉到父母名下，枉顧他人的辛苦付出，只知道爭利，這是第四點：貪婪。 無視大眾的公道之口，發動水軍企圖用數據和流量掩蓋事實，這是第五點：無知。 把自己的父母卷進事件之中，蒙受廣大人民的譴責，這是第六點：不孝。 口口聲聲說不要傷害孩子，但是又口口聲聲的在孩子是誰，並且擺在媒體上，這是第七點：虛偽。 傷害了孩子，還要爭奪還在的撫養權，甚至是孩子問題上深究，這是第八點：非為人母。 還有更多我就不細數，八宗罪，有何臉面在網上還裝可憐？
⑷ 怎麼提升孩子寫作文
1.
要讓孩子愛上閱讀,有道是熟讀唐詩三百首不會吟詩也會吟。而且爸媽和孩子一起愛上閱讀,和朋友們和班上的同學們一起閱讀。閱讀可以積累了詞彙,積累了知識。
2.
讓孩學會觀察。我寶寶現在是二年級,她的寫作是看圖說話,就得非常細心的觀察這副圖,定好主題,再有條理寫下來。經常帶孩子到戶外看看,讓孩子們用自己的眼光觀察身邊的事和人,默默地記在心底,也可以用筆記下來,回家重新整理。
3.
要先給文章定好一個主題,然後圍繞這個主題去發揮想像,主題要正確有新意,含意要深刻,專一,不要東寫一下西寫一下,那樣會雜亂無章。
4.
學會寫重點,就是長話短說。不要記流水賬一樣,毫無吸引力
⑸ 你的孩子真的會寫作文嗎作文
你對於這個問題的回答是什麼？呵，你會說小時候會寫，大了就不會寫了。可是，寶貝拿著本子過來，說：媽媽，老師布置的這個作文怎麼寫呀？這個時候，你總不好說不會寫了吧。哪能讓兒子小看了他媽！小雨三年級，才開始寫作文。老師當然會在課上指導，可是那點時間，似乎不能讓孩子回家提筆就能寫，更何況萬事開頭難，這個時候問一下爸媽，總是可以理解的。可是，你再會寫，也不能替孩子寫呀，重要的是你要知道怎麼引導他去寫。這次的作文題是這樣的：蛋寶寶的家。啥意思呀？原來，小雨班上開始了護蛋行動。就是每人從家裡拿一個雞蛋作為他的蛋寶寶，然後每天上學都帶著它，兩周時間，是否可以護蛋成功。兩天後，老師就布置了一篇小作文：蛋寶寶的家。怎麼寫呢？小雨似乎有很多話要說，又不知如何下筆。我便拋了一個問題：對於蛋寶寶來說，它的家最重要的是什麼？小雨想了一下，說：安全很重要，否則蛋會碎的。哎呀，太好了！說到我心裡去了。我還在擔心，萬一他說不到我心裡想的這一點，下一步如何引導呢？總不能直接告訴他答案呢。我狠狠地誇獎了他一下，接著問：為了蛋寶寶的家很安全，你是怎麼做的？他說：嗯，我選了一個硬硬的紙盒，因為比較硬，所以可以保護蛋寶寶。我趕快接：噢，這是材質上要安全。還做了哪些？小雨：我還根據蛋寶寶選了大小合適的盒子，太大，會晃，太小，會擠到，都不安全。我笑了：嗯，這是從大小上考慮它的安全。還有呢？小雨：另外，為了更好地保護蛋寶寶，我還在盒子里加了泡泡紙。我著實誇獎了他一番，對他說：原來，你為了蛋寶寶的家更安全，考慮了盒子的材質、大小，還做了保護措施。想得真周到！好，第一步成功了。可是文章只有一是遠遠不夠的。我又問他：蛋寶寶的家，除了安全第一外，你還想到了什麼？他嗯了一會兒，沒接上來，好吧，我只好給點兒啟發了，問他：你看，蛋寶寶的家，珠光紫色的盒子漂不漂亮？小雨立刻接話：噢，對，很漂亮，在陽光下還閃光呢，我知道了，它的家除了安全，還可以更漂亮。我又問他：你做了哪些裝飾，讓它更漂亮？他便哇哇給我講了很多，最後他還給我說，他給蛋寶寶的家起了個名字，叫：快樂小屋。哈，第二步成功了。可是，你有沒有覺得，文章有一二還不行。你可能會說：哇，過了吧，這是小學生作文呢，沒錯。即使是小學生作文，也同樣要有結構，甚至說要有節奏。你有沒有發現：插花單數會漂亮，文章一二三才穩當。呵，先不告訴你原理，我只先向你描述感覺。其實，第三並不難，你只要問他：做完這些你心裡的感受如何？這個很自然呢，比如，他會說：這下，我希望蛋寶寶在這個小屋裡安全又快樂（這是小雨的原話）！你瞧，這下文章還有感情了吧。
⑹ 對於剛學寫作文的孩子要怎樣教，孩子才能夠寫好作文
模仿。多給他她們看看好文章。。看看別人是怎麼寫的。思路。當然不能照抄，
⑺ 幼兒園作文寫寶寶和媽媽
在老師的教育下，擔心飯菜壞了,有的玩滑梯。我們每天在幼兒園吃兩頓營養餐專向陽屬是我曾經上過的幼兒園的名字；還有的在沙坑裡玩沙子。一到夏天，幼兒園沒有廚房？老師和小朋友都被這個詞逗笑了。房子的四周種滿了各種樹，教數學的趙老師，自己餓著肚子，教英語的李老師。老師就是這樣細心的關心著我們。我們有三位老師，房前是很大的院子。向陽幼兒園是一棟用桔黃色和深綠色粉刷成的兩層樓，還學會了很多知識，小朋友都搶著「要飯」。其實我剛上幼兒園的時候，蒸好後就挨個的聞，老師怕小朋友帶的飯菜不新鮮。哈哈：教語言的王老師，我們那時每天都背著小飯盒從家裡帶飯，我養成了講衛生不吃零食的好習慣，飯菜可香了，老師就把自己的分給小朋友吃；有的盪鞦韆，很漂亮。我愛我的幼兒園，那不成了要飯了嗎。如果哪個小朋友的飯菜壞了。這三位老師對我們都很好、轉椅。下課後小朋友在老師的帶領下
⑻ 描寫小孩外貌的作文
1、我的小夥伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個「非洲黑人」的印象，所以我們又叫他「黑人」。因為我們經常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。
2、妹妹今年十二歲，她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
4、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
5、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻樑，一腦袋烏黑捲曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是「佛相」，有福氣。
6、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
7、我有一個好夥伴，名叫陳東潤。烏黑的頭發，一雙機靈的小眼睛，高高的鼻子，一張小嘴巴，他總愛穿著一件馬夾，下身穿著牛仔庫，長得蠻可愛。陳東潤是個愛幫助別人的孩子。
8、我的表妹愛漂亮。她有一頭烏黑亮麗的長發，有時把頭發盤得高高地像公雞頭；有時前半部分頭發弄個花樣，後半部分留個馬尾像劉三姐發型；有時把頭發打N個小辮子，帶著公主冠，佩著各種各樣頭飾，披著花花綠綠的裙子像孔雀開屏。她經常為了保護頭發而趴著睡覺，像只哈巴狗，可愛吧？
9、一雙烔烔有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能言善辯的嘴巴，一頭烏黑亮麗的平發，一雙大大的耳朵。這就是他普普通通的臉。
10、看，中有一個人在玩耍，你知道他是誰么？他就是我的朋友——王世龍。他長著一雙炯炯有神的眼睛，一張香蕉般的嘴，還有他那瓜子臉，就像在那裡正思考的學者。
11、我叫焦辰朔，我是一個非常愛音樂和愛搞惡作劇的人。我頭發短短的，像一個蘑菇似的。一雙烏黑光亮的眼睛，圓圓的臉。一身整潔的校服。
12、李芷銘是我的好朋友。她不但長的可愛，還有點胖，個子又比我高。彎彎的柳葉眉，小小的眼睛，笑的時候還有兩個小酒窩呢，可愛極了。
13、她年紀並不大，十歲的她個子像個「矮東瓜」小小的心靈卻有著一顆眷戀學校的心。她是我常姨的乖寶寶，眼睛水汪汪的，尖尖的鼻子上也架著一副眼鏡，櫻桃小嘴，說起話來小嘴尖翹起來。
14、我的同桌是一個矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛打架，學習成績總上不去，他每天幾乎每天穿著同樣的衣服，因為頑皮，衣服總被弄得很臟。
15、我想起我的小夥伴——志煌。他挺高的，一雙大大的眼睛，胖胖的身材，扁平的鼻子。你不要看他一天只會打電腦，他最大的優點就是幫助別人。