兒子寫作文

⑴ 孩子不會寫作文該怎麼辦

首先，要讓孩子多觀察。一些看圖作文，孩子也不會寫。這主要是孩子不注意觀察造成的。「觀察對於兒童之必不可少。正如陽光、空氣、水分對於植物必不可少一樣。在這里，觀察是智慧最重要的能源。」家長要引導孩子觀察。觀察的對象也非常廣泛，自然界中的一切事物都可以作為觀察的對象。如果要分類的話，大致可分四類：植物、動物、人物、事物。

再者，還要讓孩子多練習寫。俗話說得好：「好記性不如爛筆頭」，你記性再好，也不如把知道的東西寫下來。你要把平時觀察過的東西寫下來。你也要在你讀書時，把重要的東西記下來。俗話說：「不動筆墨不讀書」，重點詞語寫下來，妙詞佳句記下來，讀書時，有什麼體會、感悟也要寫下來。好的片段最好能背誦下來，以後有可能用到。平時還要進行作文訓練。可以寫日記，也可以把看到的，聽到的，自己親身經歷過的事情寫下來。如果時間緊，可以只寫重點段落。通過有計劃，有目的的習作練習，可使你的作文能力有所提高。

只有通過平時多觀察，多閱讀，多練寫，才能逐步提高自己的寫作水平。

⑵ 家長寫一篇孩子學習成長作文

和兒子一起成長 似乎一轉眼，兒子從一個襁褓中嗷嗷待哺的小嬰兒長成了一個小男孩。現在的他，已經四周歲多了，身體健康，活潑可愛，聰明伶俐。回首孩子的成長，記得最准確的兩件事就是2005年1月5日兒子出生和2007年9月3日兒子開始上幼兒園，其餘記得的多是和兒子一起讀書、一起看動畫片、一起吃東西、一起打羽毛球、一起坐蹺蹺板等等日常生活的事情，其間多數是兒子帶給我許多的歡樂、感動和收獲，彷彿是重新回到童年，和兒子一起成長。現在拈取幾件，和大家分享。 讀古詩文 因為我是喜歡中國古代文化的，所以家裡有一堆堆的中國古代的詩詞、散文、哲學、歷史書籍。在孩子降生之初，我就有讓孩子學習中國古代文化的強烈願望，希望孩子能夠讀千年美文，做謙謙君子。但是，孩子太小，不能看書不會說話，我就每天在他睡覺前讀誦經典古詩文。有時中午，有時晚上，抑揚頓挫的讀上幾首，有時忘記了就去查閱《唐宋詩詞鑒賞大辭典》，家人都笑我「老夫子」，說我的讀誦就是兒子的催眠曲，因為抱著搖著念誦著古詩文，最後的結果是兒子很快就睡著了。我這樣堅持著，很快，效果出來了。相比同齡的孩子，兒子說話早，語言表達能力和記憶能力較強，在一歲半的時候，就能夠背誦四十多首唐宋經典詩詞，能夠比較准確的使用常見形容詞。有時候，和他一起搖頭晃腦做詩詞接龍游戲，我說上句，他接下句，我說前面四個字，他接後面三個字，父子之間心意相連，煞是幸福和得意。就是現在，晚上，我們父子倆有時會一起讀誦《唐宋詩詞》、《詩經》、《三字經》、《弟子規》等，只是現在多是讓他一個字一個字地念，我來聽，遇到不認識的字，我來教讀。我無意讓兒子成為一個特別的孩子，但我有意讓兒子在他兒童記憶最好的時候，多誦讀一些古典詩文，多領略一些我們中華民族博大精深的文化，多接受我們中華民族優秀傳統文化的熏陶，開啟心智，提升志趣，陶冶情操，傳承我們中華民族無與倫比的璀璨文明。 打羽毛球 兒子從小就精力充沛，好玩好動，尤其是學會走路以後，只要醒著，基本上是在運動狀態中，有無窮無盡的想法和要求。如果一個人，看他一天的話，基本上被累的七葷八素。為了消耗他的「折磨人」的精力，也為了鍛煉他的體魄，我經常在晚飯後帶他到樓下散步玩耍。最初，他搖搖晃晃的走，有時還摔跟頭，還要走一會兒，抱一會兒，漸漸的，自己開始跑，開始跳，開始蹦。因為他的運動量比較大，所以，吃飯比較好，飯量也很好，但卻絲毫沒有肥胖的跡象。如果單純看他的臉蛋的話，應該算是一個比較瘦的孩子，但是你一抱他，卻是很有幾分重量。散步，現在，只要不下雨，我們一家人圍著小區走一大圈，一個小時。有時候一起跑，互相踩對方的影子，一起認路兩邊店鋪霓虹燈上的字，一起到玩具店看各種各樣的玩具。 我給他買過各種各樣不同類型不同顏色的球，有布球、塑料球，有排球、籃球、足球等。現在多是對足球、籃球感興趣。 我家車庫里有一副很多年的羽毛球拍子，一直在那兒閑置著。並沒有想讓孩子學打羽毛球，因為羽毛球拍對一個四歲多孩子來說，還是大了點。起初，他只是看，有時候摸摸拍子，撿撿球。漸漸的他開始搶拍子要打球，最初，能打到一個球是很艱難的。有時候，看著他一遍一遍的撿球，一遍一遍的失敗。我們多是鼓勵他，堅持著和他一起打，慢慢的他竟然能夠打出一兩個球，可以接一個，現在，最多能夠接到四個球，當然得需要「喂球」。這段時間有近三個月了。幾乎每天，我們父子或者他們母子都要打一回羽毛球，打了個好球，我們一起大喊「耶--」，打不好我們一起伸舌頭做鬼臉。我覺得這幾乎是我們家最好的親子游戲了。 環保小衛士 我記得有一次晚上散步，走到小區的東門，看到一個不知道誰遺漏的飲料瓶子。兒子走過去將瓶子拿在手中，我正要喝斥他。這時，兒子說：「真不應該，亂扔東西。」聽了他這句話，我的心一動，看來幼兒園里上環保課了。兒子知道愛護環境了。我把飲料瓶接過來，問他， 「熠熠，垃圾應該放在哪兒呀？」 「垃圾桶。」 然後，他仰起臉看著我說：「我是環保小衛士，不亂扔東西。」我趕緊鼓勵他，「熠熠是好孩子，愛護環境，做環保小衛士。」然後，我們父子倆一路上撿了不少的盒子和紙片，因為路上垃圾箱設得太少，我們走了好遠才把垃圾扔到垃圾箱里。兒子說的一句話讓我很是震動，他說： 「爸爸，我是環保小衛士，你是環保大衛士。」 我捫心自問，如果不是兒子去撿這個飲料瓶子，我自己會去撿起來嗎？從此以後，我尤其注意改掉自己隨手扔垃圾呀紙片呀吐痰呀這些平時不以為意的不良習慣，因為「我是環保大衛士」，因為身邊有一個愛護環境的兒子。幼兒園里在培養孩子們愛護環境的意識，養成良好的行為習慣。要求孩子們做到的，我們這些做家長的也應該做到。從這件事上，我感覺到，家長的榜樣作用和幼兒園的啟蒙教育必須密切的配合起來，堅持不懈地練習和認知，給孩子養成一個良好的行為習慣。 看電腦 當今社會已經進入網路時代，電腦的應用遍布各個領域，深深地浸入了我們的生活。因為工作的緣故，幾乎天天得在家裡使用電腦，所以孩子很早就有電腦的概念。當然有時會讓他在電腦里聽一些經典兒童音樂和歌曲，看一些中國經典動畫片和兒子很喜歡的汽車視頻等等。慢慢的，兒子學會了開關電腦、放映自己喜歡看的《幼兒畫報》動畫光碟，最近又喜歡上了電腦畫圖。現在，孩子們對電腦接受能力讓人驚訝。大家都知道，孩子多看電腦影響孩子視力，並且現在的網路上也確實存在著很多兒童不宜的東西。但是，我們不能讓孩子與電腦隔絕，因為，幼兒園里、家裡、商場里、游樂場里等等孩子們涉足的地方，幾乎全部應用著電腦，並且在孩子們的將來，電腦更會無處不在。怎麼辦？這應該是每一個家長都要面臨的問題。 孩子們對游戲有著天然的喜好，兒子也不例外，喜歡上游樂場喜歡上親子樂園之類的地方玩耍。在一些比較大的商場里，兒子看到那些電子游藝廳就會很興奮就會驚叫還會拽著你的手要求去裡面玩。多數，我會直接拒絕他，然後告訴他，你還小，那些游戲不適合你玩。有時，我會帶他從裡面走一圈，讓他在有的游戲車上坐一會兒，因為個子不夠高，夠不著踏板，坐一會兒自己也就沒有興趣了。因為這些地方聲音嘈雜，說話得很大的聲音，我就會問他：「這里亂不亂？」兒子一般會說「很亂。」這時，我就會說，「兒子，這里很亂，咱們走。」兒子就會很聽話的跟我走開。 家裡的電腦是上了網的，有時給他搜尋歌曲或者故事是，都得在通用網頁上找，兒子眼尖，一般先看到「游戲」欄目，因為他認識這兩個字。有時還慫恿我進去看看。這件事絕對不允許的。我問過他，「游戲裡面是什麼呀？」他回答說，「是好玩的東西唄」。只要是他提起電腦游戲，我就會告訴他，「電腦是用來工作的，是查資料尋找東西的工具，不是用來玩游戲的。」還有一個，就是絕對不許他玩電腦游戲，一遍遍的重復，在他的記憶建立這樣的意識。 但是對於他看《幼兒畫報》動畫光碟和一些經典動畫，我會鼓勵他看，並且有意識的教他自己獨立操作。之前，我會問他，「看幾個？」「看三個。」「說話算數嗎？」「說話算數。」看三個動畫片一般在20分鍾左右。因為動畫情節優美，畫面好看，有時我也和他一起欣賞，一起愉悅。但是，三個片子一結束，就必須要讓他自己關電腦。起初，那是不好控制的，因為確實有誘惑力。但是原則既然制定了，他也同意了，即使他賴或者有對立情緒也必須執行。如果他主動地關了電腦，我就會表揚他，「熠熠真是男子漢，說話算數。」一次兩次，很多次的重復，現在他有了一些自律&

⑶ 我的兒子作文怎麼寫

溫暖真情 推薦雨仍在淅淅瀝瀝地下著，小心地，小心地；天空中，一絲絲微風輕撫過，靜靜的，靜靜的；大街上昏暗的路燈不停地閃爍著，閃爍著；時間彷彿在一瞬間凝固了。整條大街冷冷清清的，那兩個小小的背影在斜織著的雨中顯得格外明顯。 那是一個秋天的夜晚，雨啊，不停地下著；也許是因為下雨的緣故吧，街上的人總是匆匆的來，匆匆的去，沒有人注意到乞丐。 雨漸漸變小了，路邊上的青石板變得清涼，掩飾住了它經歷的滄桑。他從圍牆下蹣跚走過，那瘦弱的身軀在瑟瑟的微風中更顯凄慘。 夜深了，行人漸漸少了，乞丐坐在路的中間，淋著雨，傾聽著雨的歌，大街上充滿了寧靜的色彩。 這種場面，真是悲涼到了極點！ 額，大概是在凌晨一點半的時候吧！一個穿著黑色皮靴的中年男子提著公文包頂著雨傘，在雨中緩緩地行走，還不時四周張望。過了好一會兒，他發現路中間坐著一個人。很奇怪，便走了過去。 「先生，您怎麼不撐傘啊？」 「我是一個乞丐！」 「哦，原來是這樣！那您怎麼不到屋頂下避雨呢？」 過了一會兒，那個男子說：「你先到我家避雨吧，不要著涼了。」 那個乞丐愣了一愣，「謝謝！」 男子慢慢的扶起乞丐，提起他的手臂，慢慢的向前方走去。 風吹得草叢沙沙響，樹上的落葉晃動著，晃動著。 月光把柔和的輕紗靜靜地披在這一片片捲曲著的落葉上。他們小小的背影漸漸地消失在昏黃的燈光中···

⑷ 孩子一寫作文就詞窮，如何解決

詞彙辨析能力。詞彙辨析能力對作文的內容很重要，寫好作文是需要有足夠的詞彙量，孩子是否認識很多字，是否會寫很多字，用詞是否准確都是詞彙辨析能力的體現。如果孩子沒有足夠的詞彙積累，怎麼可能寫得出優秀的文章呢？詞彙的積累不僅僅是背了多少詞彙，背了多少解釋。

那麼詞彙辨析能力如何提高？如何積累詞彙呢？
一方面可以從閱讀中進行獲取，這就是前面說的，很多孩子讀了很多書，但是仍然寫不出理想的作文，就是孩子在閱讀的過程中並沒有做到很好的積累。
讀得太浮，沒有沉下去體驗。杜甫曾說「讀書破萬卷，下筆如有神」，請注意這個「破」字，讀破的意思就是要把書讀熟，要消化。如果沒有這個「破」字，只是讀書萬卷，恐怕杜甫也未必會成為下筆有神的詩聖。語文作文一定要重積累，把真心喜歡的詞語，一定要通過某種方式積累下來，最直白的方法就是摘錄，但量絕不可太大，如果這一步沒有做，就沒有做到從讀轉到寫的第一步。簡言之：要動手。

另一方面是在說話中去使用，在說話的過程中一定要去糾正孩子用詞不準確的這種情況。很多孩子在說話的過程並不注意語言使用得是否恰當准確，而家長也並沒有幫忙去糾正。這樣，孩子的詞彙就不能做到准確的積累，也是導致孩子寫作文詞語使用不當的一種原因。
另外，通過做題的方式也可以鍛煉孩子的詞彙辨析能力。比如要能辨析近義詞和反義詞。漢語詞彙豐富多彩，它的特點之一就是近、反義詞很多。在做題中積累詞彙也是一個不錯的選擇。

⑸ 我為什麼要教兒子寫作文

一、指導學生廣泛閱讀課外書籍，積累書本上的知識。在指導學生閱讀時，把博覽與精讀科學地結合起來，博覽就是讓學生廣泛涉獵一些精彩而有意義的故事、趣聞，先進人物的事跡，古今佳話，名言警句等，並要求他們寫摘要或做成剪報，把需要保存的資料分門別類地積累起來，以便作文時隨時查閱，精讀就是要求學生對一些優秀的文章或名篇，要細讀，潛心揣摸，體會別人是怎樣圍繞中心合理地安排材料，布局謀篇的，對於其中好的章節、句段，特別是細節描寫，心理描寫等要重點讀，甚至熟記於心，我還要求學生在閱讀時要勤動手，多寫讀書筆記，這樣，學生書讀多了，從中涉取了更多的知識，還開闊了眼界，豐富了語言，也學到了他人的一些寫作技巧，寫作時，學生自然覺得思路開闊，得心應手。

二、指導學生留心觀察生活，培養學生敏銳的觀察力。我們知道，只有積累了豐富的寫作材料，才能為文章的內容提供取之不竭的源泉，否則，"巧婦難為無米之炊"。學生要寫好作文，僅僅靠書本上的知識積累是遠遠不夠的，更重要的還是生活的積累。新大綱對中年級就提出了這樣的寫作要求："留心周圍的事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。"因此，作文教學中，我很注重引導學生留心觀察生活，如校園內甘為人梯、嘔心瀝血的教師和那許許多多勤奮好學、勇於攀登、聰明活潑的學生；校園外，那些戰斗在各行各業不辭辛勞、樂於奉獻的叔叔阿姨，以及各種各樣紛繁復雜的事件，還有日月山川、花草樹木、飛禽走獸等，都可以從一定的角度，以一定的方式攝入我們的腦海，成為編織文章的素材。每次作文前，我都要根據本次作文的需要，要麼讓學生先去生活中觀察，要麼引導學生到實踐中去體會，要麼打開他們記憶的閘門，去回憶，追尋過去的往事。作文時，先引導他們說，再指導他們寫。這樣，就解決了學生作文空洞無物的問題。
三、開展形式多樣的活動，豐富學生的生活，培養學生的寫作興趣。蘇霍姆林斯基說："學習的興趣是學生學習活動的重要動力。"為了培養學生的學習興趣，解決學生作文難的問題，結合作文教學，我不僅組織學生開展了豐富多彩的班隊活動，還借科技課、勞動課，結合其它科的教學，指導學生做小製作，小實驗或其它實踐活動。每次活動前要求學生留心觀察，活動中，我還給學生作適當的觀察指導，活動後，讓學生把印象最深，自己覺得最精彩，最有趣的寫下來。這樣不僅培養了學生的觀察能力，還激發了學生寫作的興趣。

⑹ 孩子寫作文寫不出來怎麼辦

01 要有廣泛的、有深度的閱讀積累，才能做到寫作文信手拈來
孩子提筆卻寫不出幾句話，除了寫作技巧沒有掌握之外，最大原因是孩子肚裡沒貨有關，而孩子肚裡沒貨又和閱讀積累既不廣也不深有關。

厚積才能薄發。如果孩子沒有廣泛的、有深度的閱讀積累，等到想提筆下文時，是難以順暢寫出作文的，更別提要寫出有文采、有深度的高質量作文來。
解決辦法也很簡單，就是要讓孩子養成良好的閱讀習慣，廣泛閱讀各種書籍，尤其要多讀一些名家名篇等，在閱讀深度上下功夫，從中得到名家名篇的熏陶和滋養。有了厚重的閱讀積累，才能保證孩子在需要組織語言的時候，有足夠多的「庫存材料」供調用，做到信手拈來。這樣也就避免了無話可寫的尷尬。

02 幫孩子、也幫自己放下所有焦慮，告訴孩子寫作文只不過是用文字來說話
很多孩子寫不出作文還和焦慮心態有很大的關系，而孩子的焦慮又多半是由父母「傳染」來的。

我們會看到，父母因擔心孩子寫不好作文產生焦慮，然後這份焦慮在不知不覺中傳染給朝夕相處的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦慮的狀態中，更加寫不好作文，當父母看到這種情況之後，焦慮心態則變得愈發嚴重。如果大家都跳不出這個「死循環」，那麼孩子就有可能越來越寫不好作文。焦慮心態確實已成為阻礙孩子寫好作文的一大障礙。

學任何東西都一樣，你越覺得它困難，學起來就越沒有信心；越覺得它不難，學起來就越輕松。因此，要想改變這一切，父母首先要把自己的焦慮放下，父母的淡定從容才能感染孩子，給孩子更多的勇氣和信心，這樣才有可能幫助孩子放下焦慮。

⑺ 怎麼寫我的兒子作文300字

我，是一個13歲的普通小學生，可我有一個「兒子」。大家都很驚訝吧！不過，這並不是我生的，而是我那可愛的狗——小白。
我是個親近大自然的小孩，我從小就熱愛大自然，對大自然的任何動植物都喜歡得不得了，為了讓我在家裡不整天說無聊，媽媽特意給我買了一隻寵物狗。我一看見這只小狗，就好像見到了久別重逢的老朋友，媽媽見我如此喜歡，便開玩笑地說：「那就把它當成你的兒子吧。」我卻信以為真，一心一意的把它當成我的」兒子」。
這是一隻超級可愛又惹人喜歡的小狗，全身就像是在牛奶里泡過似的，白得可愛，白得透明，所以我給它取了一個愛稱：小白。小白那小小的眼睛不比玻璃球遜色。尤其是見到我，那小眼睛如風火輪一般眨個不停。
它濕漉漉的鼻子總是不停地嗅著一切陌生的東西，而他滑滑的小舌頭總是趁與我玩耍時來舔我。它的尾巴更是厲害，遇到陌生人，尾巴如天線直立，遇到了我，卻像一條柔軟的繩子四處搖擺，可愛極了。
它最大的特點就是「雞不可失」。正所謂「雞不可失失不再來」。要是在它飯碗里沒有雞骨頭和雞翅的話，它就無精打采，無論看見誰都顯得有些灰心喪氣了。
如果在這時，你再不給它吃雞的話，它就會徹底崩潰了，無論誰怎麼的叫它，它都不理不睬，目光中流露出一種無助與悲哀的神情。要想讓它來理你的話，再放幾根雞腿也是沒用了，因為它十分有靈性，它想藉助這次機會來大賺雞腿，只有你拿出了雙份的大雞腿時，它才會買你的帳！
只要出現了雞腿，它就以超光速的吃法，在你剛眨完眼的一瞬之間，你的耳邊只聽見「嘎吱」一聲，雞腿就徹底從這個世上消失了。此時的小白像吃了一粒太上老君的仙丹，頓失變得活蹦亂跳，圍著你跑來跑去。
這就是我家的「兒子」——小白，一隻餐餐吃雞的可愛小狗。只要你和小白一起玩上一會兒，你就會和我一樣深深的喜歡上它哦。