寫作文比賽

⑴ 小學生作文比賽寫什麼好

靠想像力必然違背現實，寫出來的東西打動不了讀者。最好是把你親身經歷的版或者親眼看到的實權事兒記錄下來。什麼時間，什麼地點，誰，做了什麼（詳細描述事情的過程）。並且寫上自己的感受：聽到（看到，經歷過）這事兒，我想了什麼。越真實越好！

⑵ 作文比賽寫什麼

美麗星城，和皆家園

⑶ 作文比賽一等獎作文自我介紹

僅供參考

篇一：介紹自己

我叫張穎，今年10歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！
我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：「來，我們交個朋友吧！」她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？
我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情彷彿又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀！
這就是我，一個普普通通的小女孩。

篇二：介紹自己

人家都說：我不能「說」，也就是不能當主持人，我就不信。我在五年級時參加朗誦比賽得了獎，給說我的人一個有力的回擊，這樣一來，再也沒有人趕敢說我不能「說」了。
我有優點，也有缺點，先說我的缺點。我雖然口才好，可是也給我帶來了一些苦惱，有一次，老師在分析《鯨》這一課，我就想起當年在青島水族館見到的鯨的標本就坐不住了，我顧不上聽老師講課，想把有關鯨的知識告訴同桌。在老師轉過身去寫字的時候，我的話就一句一句向同桌「迸射」。老師轉過身來發現了，對我投來不滿的目光，還是那句老話：「老毛病，就是改不了。」就為這，爸媽經常責備我。說起這些，你會覺著我是一個不聽話的孩子，但一說到優點，你們又會眉開眼笑了。看，上課搶著回答問題，勞動積極，幫助家長幹家務等等。你也許會覺得我的缺點和優點是那麼不相稱吧！
再來說我的性格和愛好。我性格幽默、活潑，常常都同學們開懷大笑。聯歡會上總是我的主持人，當然著要歸功於我的媽媽和爸爸。在家裡時，爸爸媽媽要我主持他們的朋友們的聚會，所以我主持節目總是繪聲繪色的。
現在你們都記住我了嗎？我是一個又聰明又調皮還有點驕傲的「秀氣中學生」。

篇三：介紹自己

當你走進三年級三班，坐在第一個座位上的一個小男孩-----他個頭不高，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的娃娃臉，很愛說笑，那就是我今年九歲了。
在別人眼中，也許我不是好學生，但是我有自己的個性，只要我認定的事，我就堅持到底.我性格外向，從不隱瞞自己的個性，我開心的時候會大笑，受委屈時會大哭。有時我很強大，有時我很弱小，有甜有酸的生活伴我成長。
我最討厭那種諷刺 、嘲笑別人，我們班就有這樣的同學，專門愛打擊那些弱小的同學，為這事，班主任還專門在班會上講這件事。
我有一個缺點，那就是我特別不愛動手。能口算的絕不用筆算，反正一句話，能不動就不動手。
平時，我喜歡運動騎自行車 、滑輪滑、打乒乓……我有一個願望——長大了當一名老師，教出來的學生干什麼得都有。這就是我，一個在平凡不過的小男孩。

⑷ 作文比賽的參賽感言怎麼寫！參賽感言！自己原創的！不能網上抄襲！懸賞30

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文回章的中心思想，選擇真實答可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

我認為，每一次經歷都是生活給予的寶貴經驗，是成長的必然。這次參加「道真杯」的英語比賽也不例外。

雖然我沒有晉級決賽，但是在參賽的過程中，我發現了自己的不足，借鑒到了他人的經驗，這會使我在英語學習方面更加努力。

我明白，任何好成績的取得都建立在充分的准備之上，要反復練習，糾正語音，多多聽取他人的建議，把自己的真實水平發揮出來。

在比賽中，還要表現出真實的自己，台風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自己，讓自己表現得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。

這次比賽，讓我總結出四個字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自己的表現能力，從每一件事中找到進步的目標，讓自己變得越來越優秀。

⑸ 寫一篇比賽的作文255個字

每天發生在我們身邊的事,並不總是愉快的,有的就像滿天的烏雲,雖然太陽一來會消失得無影無蹤,可是有一天它還會再次出現,使人心情不適.前不久,就曾經有一片烏雲不停地在我身邊環繞.
那是一個星期六的下午,我的朋友找我來寫作業,我便和他一同在我的卧室晨寫起了作業.
「快點,快點,改正帶借我一下.」「你干什麼呢?都三次了,你浪費呀!」我便側過頭去看了他的本子一眼,有一道答題紙上已經蓋上了白被子,他不好意思地一笑,皺著眉頭說「怎麼想不出來呢?對了,這道題你做出來了嗎?」嗯.我回答了一聲.
在我剛要給他本子的一剎那,我又轉念一想：不行,這是我好不容易才想出來的,這么告訴他我就虧大了.於是,我馬上捂上了作業本,隨即說了一句,還沒做呢.他看了我一眼,沒說什麼只是對我說了一句「我們接著一起想吧」便又埋下了頭.
「想出來了,想出來了!」第二天上午,他興高采烈地、氣喘吁吁地跑到我家,我剛一開門,他就興奮地說：「我想出來了,我真的想出來了.」我一邊拉他進了我的卧室,連忙問：「什麼東西你想出來了?」他連忙搖著我說：「昨天那道題呀 !」我漫不經心地說了一句：「我早就想出＾＾＾＾＾」頓時,我感到事情不妙,一不小心說走了嘴.
我低下了頭,為自己當初的行為所羞愧,當我抬起頭時,他卻沒有責備我的意思,而是笑著說：「原來你想出來了,那太好了.那你懂了嗎?沒懂的話我給你講講.」我馬上點了點頭,他便指著那圖形講了起來,我便在一旁聽著他講那道我已經懂了的題,經他一講,我更加明白了.
現在,這朵充滿悔恨的烏雲已經漸漸散開,烏雲後面的太陽,也像一塊閃閃發光的金子,吸引著我,讓我不斷地向著他努力,向他奮斗.

⑹ 寫一篇參賽作文的格式

文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文。文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目實錄等）。作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們可從以下幾方面入手：
1、戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場
景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如「親情」、「家庭教育」、「友誼」等話題。
2、通訊報道。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。凡是歌頌人物優秀品質，報道人物先進事跡類文章，可採用這種形式，避免記敘文的單調乏味。
3、童話寓言。童話寓言故事憑借想像和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以採用這種形式。
4、對話訪談。「言為心聲」，通過人物語言可以表現出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。許多優秀的小小說也看好這一形式。與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以採用這種形式來寫。如以「網路」、「小和大」為話題。
5、故事新編。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依託，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。多數文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
6、另類文體。另類文體就是我們平時作文時很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式

⑺ 作文比賽前的准備

在我的抽屜里，放著一個紅色的證書，那是我第一次參加作文競賽所獲的證書。每當我看到它，就會對自己充滿自信。
有一天晚上，在上語文課時語文老師葉老師突然叫我和幾位同學到門外，嚴肅地對我們說：「今年，學校要舉行「社會一角」作文競賽，這次回家一定要好好的准備一下。」
時間過的真快，轉眼間就到了第二個星期。准備充分的我早早就來到了學校。當時我的心情又是高興，又是擔心。高興的是自己的作文能得到老師同學的認可，去參加作文競賽。擔心的是，萬一自己寫砸了，豈不是「無顏再見江東父老」了嗎？。這時媽媽走了過來對我說：「怎麼害怕了？」當我接觸到媽媽對我期望的眼神，想到老師對我的細心栽培時我又堅決的搖了搖頭。
進入考場，不一會兒比賽開始了，可我的腦子里卻突然一片空白。這時我想起了過去：每次寫作文時我總會抱著一大摞作文參考書不緊不慢翻著，直到媽媽在外再三叮囑，才拿起筆。今天卻讓我獨當一面，千言萬語不知從何寫起。這時一個想法突然從我腦海里閃過，對就這么寫。漸漸入正題的我如同「諸葛亮穩坐中軍帳」。
時間一秒一秒的過去了，文章在我的紙上漸漸成形，當我最後一便讀完作文時監考老師一聲下令：「時間到。」我便得意揚揚地將作文交了上去，步履輕快地走出了考場。
通過第一次參加作文競賽，我深刻體會到了作文要靠臨時突擊是沒有可能出成績的，至關重要的是日常積累。每天都要象競賽現場那樣認真對待作文，那麼到了臨場，就自然胸有成竹了。
一次次的第一次，串起了我的成長和發展，奠基著我的第二次、第三次……

⑻ 怎麼寫比賽的作文，急求高手

首先，老師讓我們自己選一位對手來比賽。我選了花強，本以為能輕松取勝，沒想到他實力還是滿強的。一開始，他就發起了猛烈進攻，把我的「馬」、「炮」、「車」都吃光了。面對他的進攻，我一點兒也不緊張。終於，我剩下的一「炮」一「車」聯合起來，打敗了強敵花強，我鬆了一口氣。
但現在還不是高興的時候，我還要跟已經打入決賽的孫濤比。一開始，，他團團圍住我的棋，讓我只能防守。可光防守是沒用的，這樣只會越來越糟糕。於是，我轉守為攻，來了個聲東擊西，孫濤不知是計，一下子就跳進了我布下的陷阱。就這樣，我險勝了孫濤，打進了總決賽。
總決賽的對手可是俞毅，我們倆約定總決賽上見的，他還真赴約了呢!要知道，他可很厲害，首先，三下五除二打敗了褚振偉，接著輕松打敗了陳晟洋，最後打敗了自稱「謝軍第二」的胡雲悟。比賽開始了，由俞毅先出棋。他走了「當頭炮」，我以「屏風馬」回陣。就這樣，你一炮，我一馬，很快就展開了「廝殺」。一會兒，雙方就元氣大傷，兩敗俱傷。但是，從目前的情況看，他的力量還是比較強大的。後來，我決定採取「迷惑戰」。我這邊走走，那邊攻攻，俞毅被我弄得暈頭轉向。我的「障眼法」奏效了，俞毅一走眼，我的「炮」已經打到他的「帥」了!
激烈的比賽終於結束了。我成了這次象棋大賽的冠軍，但是老師說，還要參加學校的比賽呢!其實，我覺得比賽並不重要，老師常說「友誼第一，比賽第二」嘛!但是比賽不僅鍛煉了我們的思維能力，也訓練了我們的耐心。說實在的，下象棋就是看誰的耐心比較好。如果你是個急性子，肯定會沉不住氣，先敗下陣來，這也是最後一局，俞毅敗給我的原因。

⑼ 作文比賽的參賽感言怎麼寫

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

參賽感言：

我很榮幸有這樣一個機會參加作文比賽，也很榮幸有這樣一個機會鍛煉自己。

參加這次比賽，我想我獲得了很多。寫我們的中國文化競爭的競爭是一個測試，一個人的高水平的中國不能形成一個或兩天，必須積累了很長一段時間，有一個很好的中國文學，寫出更好的文章。

多讀些書是很關鍵的，多讀些書閱讀能力才能提高，讀了大量的理解能力就強了，寫一篇好文章自然就會來得自然。我寫我的心，我只是把我的心放在作文里。

通過這次作文比賽，我也認識到了自己的一些不足。在未來，我將閱讀更多的書籍，提高我的中文讀寫能力，寫好文章。

(9)寫作文比賽擴展閱讀：

評分：

1、裁判的比分是1－30。

2、文章不是原來張貼可能不被評分，將計算為0分。

3、偏離本節主題的參賽作品得分應低於10分。

4、排版混亂，錯字、錯句較多，單個標點符號大量出現，使用錯誤在15分以下。

5、排版要整潔美觀，字句要流暢，字句不能有錯誤。標點應該在15到20分之間正確使用。

6、版式整潔美觀，文風一般，感情真摯在20－25分之間。

7、排版干凈美觀，文字流暢優雅，情感真摯，基本上沒有明顯錯誤，在25－30分之間。

8、如果評委們選擇得分最高的30分，他們必須在主樓發表有說服力的評論。

⑽ 參賽作文的格式怎麼寫

參賽作文開頭空了3格,怎麼辦
我們的一篇參賽作文,我寫到最後幾段,開頭空了三格,還有不版能加字權,寫的是和前面幾段排比的,格式要一樣,而且參賽作文不能修改,怎麼辦?
如果你願意的話那就重新抄一遍最好了.
懶得抄,其實就那樣空著也不會太礙事.
或者你就故意往前面寫一個字,然後再劃掉.