㈠ 初一作文500字以上
讀《盲女後來看到的》有感
余旭濤
閑暇之餘，我讀了一片文章《盲女後來看到的》，竟感動地潤了眼眶，不禁「讀物生情」。
故事大概是這樣的：一位四十多歲的母親帶著失明的女兒沿街乞討。多年以後，女兒被一位業余劇團發現並收留了她們。不久，母親因長期艱辛生活而病入膏盲。臨終前一天，女兒摸索著為母親包了一碗餃子，母親大口地吃著，並且笑著贊賞女兒。女兒留下了這碗餃子。第三天，女兒又重新拿出那碗餃子，吃了起來，卻發現：鹽太多，鹹的沒法吃。
母愛如水
母親臨終前吃了那碗咸餃子，不但沒有吐出，且還大口大口地吃，並對女兒大加贊賞，這是多麼善良的母愛啊！這母愛就如一涌清水，沖淡了那碗餃子的鹹味。就是這善意的謊言如潮水一般，在女兒的心的海灘上，帶走女兒的失望，留下她最後能給的希冀。
母愛如樹
母親吃著那碗咸餃子，抑制著那鹹味，就是不想讓女兒難過，灰心。為了女兒，寧願自己受苦。這是多麼無私的母愛啊！就像大樹，女兒是她身下的一株小草。大樹為小草遮風擋雨，直到枝枯葉敗，直到被攔腰截斷，也要把自己獻給小草下的一塊沃土，「落紅不是無情物」，它飽含著大樹對小草的濃濃的愛。
母愛如雨
在最後，母親誇女兒的餃子做地好吃，撫慰了女兒的心靈，使她不再那麼難過。這是多麼偉大的母愛啊！「潤物細無聲」，母親在冥冥中，滋潤了女兒的已經乾枯的心，讓她繼續快樂地成長，不要為自己而一直悶悶不樂。雨潤萬物，使萬物生長，就像這位母親，滋潤女兒，也希望她茁壯成長。
㈡ 求一篇初一500字作文
抄我的爺爺很誠實。有一次，爺襲爺的朋友讓爺爺給他保管一樣貴重的東西，說是中午來拿，可是他沒來，爺爺就頂著炎炎烈日跑去他家，把東西歸還。還有一次，爺爺在路旁撿到一個錢包，打開一看，裡面有一萬元現金，還有幾張銀行卡。爺爺想都沒想，立馬跑去派出所交給警察。爺爺教育我們做人要誠實。
我的奶奶很愛干凈，她的眼睛裡容不得一點臟東西，只要地上有灰塵，她就立馬拿起拖把，把地面拖得很乾凈。奶奶也很愛我們姐弟倆，總是讓我們吃好東西。
我的爸爸對我很嚴厲，只要我考試低於九十分，他就會批評我。爸爸也很會哄人，每當媽媽不高興，他總會想辦法把媽媽哄得很高興。
我的媽媽很勤快，家裡的家務都由她來打理，每天早上六點多就要起床。
我在外面不愛說話，媽媽說我內向，可是在家裡我的嘴總是不停地說，爸爸說我多嘴，我覺得自己就是一個雙面人。
我的弟弟很貪玩，連吃飯都在玩。弟弟也很會看人臉色，媽媽一生氣，他就馬上安靜下來。也正因他的到來，讓我的家裡增加了不少歡聲笑語。
我愛我的家！
㈢ 初一的作文 500字左右
讀懂了生活 生活是什麼?是誕生於世界後,隨著時間的流逝,逐漸臨近衰老而最後走向死亡嗎?是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過日子而成長的嗎？還是……我望著深遠的天空，靜靜地思考著：生活到底是什麼呢？滿懷疑惑的我於是走出了家門，去尋找生活的含義。 我來到大街，掃視著周圍的一切：一幢幢高大雄偉的樓房，一棵棵枝繁葉茂的大樹，還有那來來往往的擁擠的人群。而生活躲在哪裡呢？這時，我瞅見一個穿著破破爛爛的衣服的人，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個乞丐。他那蒼白的頭發被風吹得散亂，露著一張憔悴的臉，微微睜開的眼睛裡顯出可憐的目光。於是我從口袋裡掏出5元錢放進了他僅有的一個器皿里，他哀愁而暗淡無光的臉即刻有了生機。他用感激而和藹的目光看著我，向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的笑容，那是希望的笑容。我也向著他微笑，心裡似乎射進了溫暖的陽光。 接著，我買了一些飲料和食品，來到了公園。伴著鳥語花香和涼風的吹拂，我走在石路上。我看見在一棵大樹下，草叢邊，石椅上，一位慈祥的老奶奶轉過頭看了看我，又看看我手中食物，笑著轉回頭。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料，她欣然接受了，對我表示深深的謝意。我感到很開心，於是又給了老奶奶一個漢堡包，老奶奶更高興了，她的神情也更加親切、和藹，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那麼的天真無邪。 最後，我回到了家，我兩手空空，但我已經找到了生活。我恍然大悟，原來生活就是助人為樂，給別人帶來快樂，也就給自己帶來了幸福，它既是快樂之本，也是生活之本。有了它，才組成了生活的樂章，才給我們的生活賦予了價值，才給了我們前進的自信和力量！我終於讀懂了生活，原來生活就是擁有一個快樂的心情,擁有幫助別人後所體驗到的無窮的歡樂!
㈣ 初一500字通用作文
生活是一曲時而高亢激越，時而低沉平緩的交響曲。指揮者永遠都是我們自己，生活的指揮棒永遠掌握在我們自己的手中！
我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，簡單的兩個字，卻有著千斤重的分量。她，凝聚了無窮的愛，凝聚了高潔的愛，凝聚了偉大的愛！幸福，就像一杯茗茶，須慢慢飲用，才能品嘗出她的清香、甘醇；幸福，就像一層糖紙，輕輕一舔，就能發現裡麵包著甜蜜，裹著愛！
我沉浸在親情的幸福中
家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一隻溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關愛中，我又變得像一隻自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的「父母」（Parents）有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞——愛、幸福！
我沉浸在友誼的幸福中
「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……」朋友，是人生當中不可或缺的夥伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。取得成功時，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興；心情低落、惆悵滿懷時，與好友說說話、談談心、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進了了解，增進了友誼。對於每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有「朋友」這個詞！
我沉浸在師愛的幸福中
教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發展，國家才能富強。雖然（我）已經適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻（不在）想念著小學老師。在剛開學初和期中考過後，曾分別兩次打電話給我的小學老師。每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再（在）聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時，內心更是激動不已。「師者，所以傳道授業解惑也！」為了教育事業，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在「教書育人」 上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。
幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中！
生活中，幸福的濃度絕對超標了，因為：幸福，無處不在；愛，隨手可觸！
在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節奏與調子協調和諧，演奏好自己的「幸福之曲」！
我生活在鼓勵之中
人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，並不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。
記得小時候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：「乖，孩子，自己站起來，你能行的。」也許是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當時高興的手舞足蹈。 上小學時，我開始學騎自行車，由於我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學，爸爸、媽媽便鼓勵我說：「孩子，沒事的，由我們呢！你不會摔倒的，爸爸、媽媽保護你。」聽了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學自行車，沒想到，只有一會的時間，我變學會了騎自行車，從那以後，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的夥伴。
記得還有一次，是上初一的時候，月考了，考過後，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來後卻是數學成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛彷彿有無數把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終於，淚水還是禁不住流了下來。很長時間都走不出心中的陰影，老師鼓勵我說：「這次考不好沒有關系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績並不能說明什麼，我相信你只要努力就一定能行。」
我生活在幸福之中
幸福是什麼?對於它的真正含義我有些懵懂和朦朧，而讓我完完全全地體驗到幸福內涵的，就是我的爺爺。
爺爺已年過半白，還是位殘疾人，平時行動不大靈便。記得有一次，由於吃了太多生冷的東西，我感到肚子很不舒服。當時就把情況告訴了爺爺，爺爺二話沒說，便急忙帶著我去葯房買葯。那時，外面雨下得很大，我坐在他的殘疾車上，一陣陣風吹過，感覺很冷，身體在打著哆嗦。爺爺似乎感覺到了什麼，他立刻脫下了自己的外套，披在了我的身上。瞬間,一股暖流湧上了我的心頭。沒多久，我們到了葯房門口，爺爺把錢遞到我的手裡，叮囑道：「問一下肚子疼該買什麼葯，快去快回！」「嗯。」我接過爺爺手裡的錢，輕輕地點了點頭，馬上走進了葯房。
買好葯後，我們又行駛在回家的路上，風夾雜著雨點，不時打在我和爺爺的臉上，感覺有一絲刺痛但又很溫暖。我看著爺爺開車時專注的神情，心中不由得一陣感動。
不知不覺就到家了，爺爺怕我感冒了，讓我趕快去換衣服，洗個熱水澡，把葯吃了。他自己則坐在客廳里，喝著剛泡好的熱茶。等我做好了一切後，來到客廳。爺爺看我氣色稍好一些後，欣慰地朝我笑了笑，說：「現在感覺怎樣？如果明天情況還不見好轉，我就帶你去醫院就診……」我望著爺爺慈祥的面容，又一次感到了無比的溫暖，心裡禁不住暗暗地對爺爺說：「爺爺，您辛苦了！」
如果你現在問我：「幸福是什麼？」我可以立刻告訴你，它是一份責任，一份快樂，一份欣慰，一份感動。
其實幸福就是這么簡單。它就是生活中點點滴滴積聚而來的人間真情，它讓我們的生活永遠充滿歡樂，永遠那麼令人回味和珍惜。
㈤ 初一作文（500字）
人們常說「秋天是收獲的季節」，我也曾見過秋天的田野黃燦燦、秋天的果樹滿枝頭，而秋季公園湖面水景是如何的呢?帶著對收獲季節的美好憧憬，一個秋日下午，我和同伴來到了南京玄武湖公園。
深秋的玄武湖很是迷人的。我們漫步在湖畔邊，一邊欣賞著她那迷人的「身姿」，—邊禁不住發出舒坦的贊嘆。
您瞧：湖畔水中蔥綠色的荷葉像只只倒扣著的草帽，有的探出水面，站在水中，像一個個站崗的士兵，堅守著湖面的安寧；有的互相依連在一起，像一把把輕盈的雨傘，為湖中小魚遮擋著風寒：有的漂浮在水面上，像一隻只碧綠的瓷盤，為蓮蓬收集著雨露，也成為「癩蛤蟆」們嘻鬧的小窩……，高高矮矮、大大小小的蓮蓬，點綴在荷葉之中，隨風搖盪。湖面上五顏六色、造型各異的小遊船在荷葉間來回穿梭，遊客中孩子們的陣陣歡叫聲彷彿是襯托這美麗秋色的背景音樂，相互銜接構成了一幅無與倫比的風景畫，此時只是覺得如果有荷花陪伴一定會更好!看著看著，我不禁想起：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」這樣美妙的詩句，不由得脫口而出：「真是太美了！」
楊柳依舊在清涼的秋風中搖曳。沿著湖邊，我們享受著楊柳輕撫雙肩的愜意，風兒輕輕掠過湖而，盪起萬叢波紋。抬頭遠望，白雲悠悠飄浮在天空，不時有大雁朝南飛。湖邊的遊人或悠閑漫步，或忙著選景留念，生活的樂趣與四周美景和諧相襯。
突然，一隻水鳥「嗖」的一下從天空中俯沖而下，射入水中，居然一分鍾後仍末飛出水面，我們都瞪大眼睛、豎起耳朵，不由得都替它捏了把汗。又過了一分鍾，那隻水鳥又「嘟」的一下鑽出水面，我定睛一看，瞧那水鳥嘴裡還叼著一條小魚呢!一顆懸著的心放下同時，不禁佩服水鳥的求生技能。
不知不覺中太陽已西斜，湖水拍打著堤岸，濺起了浪花，每一朵浪花在落日的折射下閃耀著金紫色，彷彿一次次在向我們說「再來呀，再來呀」，使我不忍心與她們告別。
秋天的玄武湖確實與田野景色風味別樣。田野風景實在、自然，而有水的感覺更好，俗話說「柔情似水」嘛!以後有機會我—定要乘一葉小舟，嘗試占人所為的「搖船、品茶、做詩」仙人般的生活，當然是要以我能學好語文、會做幾首「打油詩」為前題的，希望這不會太遙遠。
我們站在玄武湖公園的城牆上，俯視全景，傍晚的湖景使我再一次讀懂了「秋」的內涵。啊，秋!一個多麼美好的季節！
㈥ 初一500字作文！！！！！！！！！！！！！！！
我的初一生活
1.告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
2.當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。
3.當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。
4.在月考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.
5.「苦」是甜蜜的果實下堅實的根。沒有痛苦的失敗和艱苦的奮斗，就不可能造就成功的人生。英語一直是我的弱項，開學的第一次考試，我沒有考好。經過老師的教導，同學的幫助和我自己的堅持與努力，我終於取得了一些進步，這讓我懂得了「一分耕耘，一分收獲」的道理。
6. 我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..
篇二：我的初一生活
有人說：小學生的時光是快樂的，中學的時光是苦悶的，對此我是深有體會了。
每天清晨，天還沒亮就要迷迷糊糊的起來了，穿衣服、洗臉、涮牙、吃飯等都要迅速的完成。看看英語或背一會課文等到天亮能看到路了就要上學去了。到了學校還是學習，好不容易熬到下課，這十分鍾是同學們最快樂的時刻了，但僅僅十分鍾呀，過得太快了，什麼活動也沒有盡興就要回到死氣沉沉的課堂了。一天到晚，數學還沒做完呢，語文老師來了，好不容易完成了語文，英語老師又來了，趕得我們好象是沒有喘息之地了。
這不，我這個星期天就又沒休息好：早上七點鍾就趕往補課班，老師講了兩節數學又講了兩節英語，到中午十二半了我才回到家，餓的我都要走不到路了，狼吞虎咽的吃了點飯，我還得趕緊去洗澡，都兩個星期沒洗了，再不洗就要嗅跑同桌，嘿嘿。回來就馬上寫作文了，我的靈感也正好來了，半小時內我就完成了一篇自認為不錯的作文。背課文、做了幾道數學題、寫了幾遍英語單詞；我還沒忙完太陽就無情的下山了，燈火闌珊的時候了我還有別的作業沒完成，本來很努力的寫了、做了、背了還是沒有趕過太陽，想讓太陽陪著去公園跟小夥伴們滑一小時的旱冰，這下又泡湯了，想著想著心還是郁悶了，鼻子也有點酸酸的，眼淚應該就快落下來了，唉，學習還真是苦呀
㈦ 初一作文大全500字
成長的煩惱
我是很不願意和許多與自己不同輩的人一桌吃飯的，向來如此。
可惜我還是得經常這么做，因為各種原因。
在飯局上我是不怎麼說話的，即使是父母叫我多多開口。我覺得沒有什麼可說，我和他們沒有共同語言。這讓父母十分操心，他們一直都在培養我陽光開朗，而現在，卻落得如此羞澀孤癖。
事實上，父母操心的不僅僅是這些，麻煩也遠不只這點。
現在的我似乎更願意和同學待在一起，我想他們和我是同齡人，會有相同的想法，因此我似乎更願意向他們傾訴，而不是父母。其實父母是最關心我的想法的，他們竭盡所能的與我拉近距離，我們應是距離最近的，而現在卻成了最遠的。親近會產生距離，我現在終於肯承認這句聽話了。
但父母仍不放棄任何與我溝通的機會，即使我已開始住宿。每次回家他們仍是要問我這兒問我那兒，但我總感覺不太自然－－本該主動的變成了被動，本該開心的變成了焦急。
如果父母真的希望與我拉近距離，他們應選擇讓我走讀－－而最終他們為了讓我獨立，還是張開了手臂讓我飛走，然而他們還是於心不忍，在我身後默默地跟隨，支持。人們說「魚與熊掌不可並兼得，生與義不可兼得」，而這似乎比魚與熊掌，生與義更難決擇，因為它裡面有一種很微妙的關系，但卻錯綜復雜。
沒有任何人的父母會比我的父母更加守信了，他們說好周三來校探望，從沒有一次遲到，不管大風大雨，他們依然會濕著身子跑進來，用冰冷的手打開那被自己的體溫捂得滾燙的雞湯，讓我喝下這大風大雨天送來的溫暖。
而我！竟一次又一次地關上宿舍的門，催促他們先走，只是為了不受同學那毫無惡意的嘲笑！只是為了能讓自己更加獨立！
我一次又一次地徘徊著，我在思考我是否是在用一種殘酷的方式折磨雙方從而使自己成長；我在思考我是否已經深陷青春的泥沼；我也在思考我自己為什麼會不自覺的對周圍的一切哪怕是最值得信任的人和事變得那麼敏感，那麼沖動......
成長的煩惱讓我久久不能舒坦。
原來一切都是矛盾，不管是人和人之間還是物與物之間，青春和成長是矛盾，呵護與獨立也是矛盾。
而當成長與呵護這兩個矛盾體形成激烈碰撞的時候：
便形成了愛。
而愛，正是解開我那成長的煩惱惟一的妙用。
㈧ 初一優秀作文500字
做一個有道德的人
道，是你在人生道路上的感悟；德，是你在世上的一種寶貴品質；道德，是我們偉大的中華民族的優良傳統！做一個有道德的人！
茫茫世界，人海滔滔，我們共同存在。但是也許你會在那一瞬間猛然想到——世界的各個地方，都有著不同的人。有的生活在大海邊的別墅里；有的生活在繁瑣的城市大廈里；而有的生活在普普通通的農村裡；甚至生活在荒無人煙的山區里。這一切再怎麼截然不同，無論高低與貴賤，我們必須一起做一個有道德的人。道德，拉近人與人之間的距離，道德，使我們不再有天壤之別。
不是所有具有大成就的名人都是看重名利，在五千年的文化歷史中有許多名人的高尚品質一直流傳至今，在我們眼裡他們不僅僅是名人，而更是尊敬的偉人！
在那個離亂與黑暗的年代裡，有一種道德力量一直存在著，而這股力量正是來自——敬愛的魯迅先生。魯迅先生做的好事不可勝數，印象最深刻的是有一次一位車夫受了傷，鞋子也磨破了，是魯迅先生回家去取紗布與葯小心翼翼為他包紮，並先出了愛心。他回家時，眉頭緊鎖著的。因為他在為人們擔心……不用深情的語言來描述，也不用復雜的形勢來體現，魯迅先生在我們心中是正直的，而正直是道德之本。「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」這句出自魯迅先生之口的名言，一直刻在我們的心中。
雷鋒是一位助人而不留名的偉大同志，他時刻在幫助人。有一次，他看見有一根粗大的桿子正要向一個人倒去，他便毫不猶豫的幫他擋住了。就是這一天，雷鋒同志離我們而去了。
道德，並不是只有偉人可以做，不是遙不可及的，而是近在咫尺，我們力所能及的。在公交車上，一個起身讓座是道德；看見垃圾撿起是道德；幫助老奶奶過馬路是道德……
只要你真心想，真心做，道德就會在你身上展現！有道德者是一個「大寫的人」！讓我們共同做一個有道德的人吧!