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最佳答案外婆的越劇
很喜歡越劇，喜歡聽這優雅清麗的樂曲，喜歡看這高雅優美的動作，如此古老的樂曲，竟讓人有一股如沐春風的神韻。
小時候，從不知何為樂曲，只因外婆喜歡，懵懵懂懂地跟著她，搬一條小板凳，在簡陋的戲台下觀看。我們那裡只是一個小鎮，沒有什麼電影院，只搭了一個露天的檯子。演員也不過是幾個村民，純屬自娛自樂。我坐在外婆的懷里，聽上面依依呀呀的唱，腔調時高時低，有種難以描述的美妙。我嚷著要外婆將我舉起，透過黑壓壓的人群，只見幾個身穿古裝的演員，也不知在唱什麼，只是覺得新奇，竟高興得手舞足蹈。我問外婆這是什麼，外婆笑了笑，用粗糙的，布滿繭的大手摸摸我的頭，「這是戲文。」我聽外婆用濃濃的鄉土音說話，一時間竟聽不懂，只是隱隱約約聽出「蚊」這字來。「外婆，為什麼叫『蚊子』？」外婆慈祥的笑了笑，用粗糙的大手捏捏我的鼻子，「傻孩子！」我痴痴的看著外婆暖暖的笑容，皺紋一圈圈盪漾開了，在我的心中竟也盪起一圈圈漣漪。
後來，我漸漸長大了，當我長到和外婆齊肩高的時候，外婆的懷抱再也裝不下我了。可我還是那麼想念外婆的懷抱，想念她衣服上淡淡的氣息，像極了越劇演員臉上妝粉的氣息。我還是喜歡和她擠坐在一條小板凳上，依偎在她身邊。我已經13歲了，可在她眼裡我永遠是長不大的孩子。盡管我不在向她提出那些幼稚可笑的問題，但仍經常聽她提起，每次說起這些趣事的時候，我總能看見盪漾在她臉上的笑容，我的心也暖洋洋的。我湊近她的耳邊，偷偷的說：「外婆，我也喜歡看戲！」外婆的笑容又綻開了，我聽到了滿世界的越劇歌聲，悠揚而動人。
外婆老了，我總看見她步履蹣跚，但她還是那麼喜歡越劇，可惜她再也走不動了，我仍舊經常省些錢，給她買些越劇的碟片，我總看見她欣慰的笑容，那是遲暮老人的感動。我還是喜歡越劇，從我被外婆高高舉起的那一刻起，我便和越劇結下了不解之緣。
後來，村子裡的戲檯子拆了，戲班子也散了，我的學習負擔也隨著時光的腳步加重了，但我仍堅持了這個喜好，平時有些空閑時，便看些片段，每次聽到歌聲的時候，眼前便浮現出外婆慈祥的笑容。
我愛越劇，愛外婆的越劇。
今天真好
有時候會埋怨生活的平淡，有時候會厭倦人生的平凡，清風流水的淡然中，有的卻是焦躁心靈的不滿。也許，當我們猛然發現時光一去不回的時候，會明白今天真好。
今天真好。我可以坐在窗前,欣賞太陽初升的磅礴，觀看夕陽西下的悠然；輕嗅筆尖淡淡的清香，靜翻書上華美的的文章；傾聽窗外麻雀的細語，凝視門外朝氣蓬勃的小草。書房裡沒有半點聲音，只有心中無限的安詳與寧靜。夠了，足夠了。褪去煩躁與不安，隱去喧嘩與聒噪，我在這安靜的時刻，彷彿可以看到陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」是充滿幸福的微微一笑；彷彿可以聽到「牧童騎黃牛，歌聲振林樾」時那清脆絕妙的優美童聲。不錯的，有這份安詳與和諧，功名利祿，不要也罷！有這一刻的淡泊，有這一秒的平靜，今天真好！
今天真好。我能牽著妹妹的手，在那條鄉間小路上散步，聽鳥鳴蟲叫，看四周美景，午後的陽光溫暖異常，照在妹妹紅撲撲的臉上，照著她明亮燦爛的笑容。她的小手卻仍是冰涼，有些心疼的捂著她的手。已經很久沒有這樣好好陪伴她了。記憶中那個頑皮、幼稚、嬌小的女孩，原來也長大了。長成了現在這個活蹦亂跳的小精靈，這個讓我牽腸掛肚的小傢伙。那雙明亮眼睛裡的快樂，讓我也忍不住笑了。"小雨，跑慢點！」忍不住輕呼一聲，這個小傢伙。那麼開心的下午，雖平淡卻幸福，不由感嘆，今天真好！
今天真好。放下手頭的作業，興奮的去找昔日的朋友瘋玩一番，金燦燦的陽光下，紅撲撲的臉上，沁出了密密的小汗珠，伴著銀鈴般的笑聲。臉頰通紅，眼睛裡滿是歡快。因為學校的生活，因為繁重的學習，很久沒有如此「瘋狂」。扔掉了一切的負擔，只有快樂的玩耍；解下了沉重的學習，只剩下肆無忌憚的歡笑。那麼快樂，發自內心的愉悅，簡單的游戲，就喚起麻木中的童心。今天真好!
偶一抬頭看清澈的藍天，今天真好！
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夏日的涼風，從身邊慢慢劃過，讓我感受到酷熱中的一絲絲的涼爽，
夏日作文800字
。清涼的雨溫柔地降落下來，滴打在我的耳朵上，讓我聽到夏的歌唱。我慢慢從夢中醒來，拿出我的夏日百寶箱。
——題記
走進六月的校園里，夏季正在悄悄地綻放。我耳邊傳來美妙的歌聲：夏季是屬於你的季節，你綻放了嗎？此時此刻，我的心情好像一隻草莓味的冰激凌，酸酸的，甜甜的。
迷人的夏裙
我有許多漂亮的裙子，一到夏天我就會拿出來穿，美美的。
裙子，本是夏天一道亮麗的風景線，但是，現在卻不行了。學校里，像我們這個年齡的人，已經很少有人會穿裙子了。我為之感到可惜，她們已經放棄了這份只屬於女孩子的簡單和快樂，就像放棄了一條抵達美好世界的秘密通道。我認為裙子其實應該是青春靚麗的一種象徵。15的年齡，有什麼不可以拿出來在陽光下展示的呢？微風輕輕吹過裙邊，我們青春飛揚，我們陽光燦爛，我們有甜蜜的笑容，感覺世界好像消失了，只有自己在輕盈翩飛。
夏日的遐想
我的抽屜里有大疊大疊的雜志，當做題做到腦袋發脹的時候，我就把它們捧出來，嘩啦啦地翻。
「新加坡」，一本書上的主題，我想去那裡。那個靠近赤道，一年四個夏天的國度。每天平均氣溫攝氏27度到28度。午後兩點鍾左右會下一陣雨，像是場約定的傾訴。該怎麼形容它的熱，一種曖昧的天氣。赤道的陽光如同情人熾烈的親吻，讓人從頭到腳燃起一蓬蓬小火焰，
優秀作文800字
《夏日作文800字》(http://www.unjs.com)。因此大多島上孩子的皮膚都是健康的小麥色，泛著自然的光澤。
你看到了嗎？這被風吹過的夏天，溫暖柔情的海浪，花開四季的島嶼，讓人陶醉。真的！長期居住在內陸的孩子，對於海總有著一種特別的鍾愛。
酸澀的夏味
怎麼去擁有一道彩虹？怎麼去擁抱一夏的風？
你還記得自己在第幾個夏天，遇上那一個歌手。你還記得在聽第幾張專輯的時候，你深深地愛上了他。你還記得又是在哪一場下著雨的演唱會，他面容冷漠地要你忘掉他。於是從此你不願再把那個見證你失敗愛情的歌手當作心愛。你記得嗎?
你在他的身上看到自己的成長，遇見了自己的未來。
總有孤單，總有悲傷；總有疼痛，總有殘缺；總有珍惜，總有祝福。生活就是以這樣無限豐富無限博大的可能性向前推進。
我所能想見的完美夏日，在歲月的流淌中開始有了一個模糊的形狀。就好像遇上某一個安靜的路人甲，即使只是打了個照面，也能夠感受到他的鼻息、他的溫度。一定能夠！
因為我知道。夏天是我的季節中最美好最美好的。
簡評：夏天給人的感覺總是酷熱難耐，心情煩躁。而小作者卻對夏天有著與眾不同的感受，好像「一隻草莓味的冰激凌，酸酸的，甜甜的」，並且通過三個小標題，從不同方面為我們具體描述夏天的味道，感情真摯細膩，可謂匠心獨運。比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，優美的語言，使文章富有文采，顯示出小作者良好的文學功底。
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教師節致老師的一封信
致老師的一封信1
——祝老師節日快樂
時光飛逝,歲月如梭.經歷了高考的洗禮.我有幸來到山東英才學院,有人認為高考是狂風暴雨,有人認為高考是刀山火海.然而對於一個農村女孩來說,那是一線希望,那是一縷陽光,那是跨躍龍門的杠桿.大學,是我們每個人理想的殿堂.
我來自黑龍江,到了英才,我才知道原來大學並不是我們幻想的那樣.開始我無法忍受這里超高的溫度,我不習慣這里的食宿,還有綿綿不盡的思念家人的苦楚 …… 是老師,您像親人一樣關心我,安慰我,讓我覺得不再孤單.您的一絲微笑,您的每一個肯定眼神,都讓我充滿自信.把抱怨化為口號,把淚水化為動力,一路上馬不停蹄.
走進英才的大門,來到學前這個大家庭,認識了知識淵博的老師,結交了很多志同道合的朋友.高爾基說過:"我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上."我深有同感,每當我聽見學長們唱著嘹亮的歌聲,每當我看到學姐們跳著優美的舞姿.我就有一種難以名狀的激動.我知道那是發自內心的對知識的渴望,對音樂的追求,老師,您是一顆閃閃發光的夜明珠.感謝您在無邊黑夜裡導航.
來到學前,我有種無悔的感慨.學院綠草如茵,空氣清新,環境優美,設施完善,具有濃厚的科學文化氣息,是學子們理想的讀書成才之地.名家治校,名師執教.學院有一大批知識淵博、教學經驗豐富的專家教授.建立了一支專兼結合的高水平師資隊伍.這是學院對我們的重視.教師節道一聲:"老師,節日快樂!您辛苦了!"
致老師的一封信2
——祝老師節日快樂
學生贊美老師的作文里,我們總是看到過這樣的句子:我們的老師是辛勤的園丁,勤勞努力地耕耘著,用汗水澆灌著祖國的花朵,讓我們在陽光下,雨露中茁壯成長.如此簡單的幾句話卻包涵著他們質朴與單純的愛,那種感謝啟蒙老師教會自己讀書、寫字真切動人的愛.
一個人從幼稚園到大學所經歷的讀書歷程,必定會身受十個手指頭不能比畫出來的數目的老師所導,正是你們孜孜不倦的教導,才促進了我們的成長,教會了我們為學之道,做人之理.對恩師深切的感激之情我們難以言表,只能用平淡的詞語匯成簡單的句子淡出寫出一篇真切誠摯的贊禮.
師者,傳道授業解惑也.平凡卻又至上的崇高.你們默默地從事在平凡的崗位上,雖創造不出彪炳千秋的功績,卻培養出了一代代天之驕子.青出於藍勝於藍,長江後浪推前浪式地在祖國教育事業中創造了一個又一個的輝煌成就,為實現中國科教興國的百年大計做出了舉足輕重的貢獻.正是你們這些可愛而又可敬的人為祖國的崛起與興盛鞠躬盡瘁的奉獻了畢生的心血.
或許,你們並不是博古通今,天文地理皆曉的教育專家,也不是才高八斗、學富五車的資深學者;或許你們名不見經傳於學術史冊,也不期盼像孔子一樣能名垂千古流芳百世.但你們專攻於某一術業,在所任課目上各顯其能,教學相長,不斷精益求精,盡心盡意地將知識傳授給我們,使我們懂得學以致用,融會貫通已成人才,這便是你們最希望.
你們並不像科學家、運動員和政府官員一樣是一份能光前裕後的職業,不參與政治,不盈利於經濟,你們不受名韁利鎖所困擾,故而在某種狀態下能心平氣和專心致志地傳其道解其惑.
你們像和藹的母親,在教育上總是無私的奉獻著給與著,視學生如子.對求知如飢似渴嗷嗷待哺的學生,你們總是滿腔熱血,恨不得把所懷知識毫不保留的傳授給我們,其春蠶般慷慨的情懷、明燭般導航的精神令人敬佩,為人贊美.
作為一名學生,應該懂得受教於嚴格負責的老師是何等的榮幸.從教,一絲不苟,對於我們的生活噓寒問暖,無微不至,這就是你們共同擁有的珍貴的師德.
九月十號是國家專門為辛勤耕耘在全國各地的老師們訂下的節日,在莊重的一天犒勞平凡的人.一切一切朴實的言語,簡單的舉動在教師節這一天會顯得不平凡.這短暫的一天只是一個關於時間的機會,平凡羞於出口的感激之語在這天可以盡情的釋放.請珍惜這一年只有一次的機會吧!好好地感謝我們的老師,讓他們知道我們真的很愛他們.
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謝謝採納。。
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在這個大千世界裡，屬於我們的世界五彩繽紛。從我們呱呱墜地時開始，屬於我們的天地，我們的世界便出現了。在這個屬於自己的空間里，我們盡情暢游，盡情享受。
在自然界，春天的世界百花爭艷，夏天的世界激情四射，秋天的世界碩果累累，冬天的世界晶瑩剔透。而我們的世界是充滿理想和希望，歡笑和快樂，純潔無瑕的。
我們的世界充滿希望。
在我們的世界裡找不到任何氣餒與失望。在這里只有蓬勃的生命力，那活力、那激情、那信念和那股鍥而不舍的精神令人深深折服。
我們的世界色彩斑斕。
在我們的世界裡，不會被那呆板的事物所束縛；不會被剝奪了自由而躲在角落裡寫酸溜溜的詩句或哭泣；不會幻想那虛無縹緲的夢境；不會再讓長輩們攙撫著向前走……我們會創新，會開辟一條新的道路，會憧憬那美好的未來；我們會呼喚，尋找那失去的自由；我們會腳踏實地的走好每一步。因為我們知道昨天對於我們已過去，明天對於我們尚屬未知，只有把握今天才是最重要的。
我們的世界像什麼？
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最後一課》通過阿爾薩斯省的一個小學生弗郎士在最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神。
小說的全文分為三部分。
第一部分，從「那天早晨上學」到「趕到韓麥爾先生的小院子里」。這一部分描述了弗郎士在上學的路上的見聞和心理活動。作者以簡潔的筆觸，交待了故事的背景和弗郎士的身份、性格特徵，同時為情節的發展作了巧妙的鋪墊。
小說先寫弗郎士上學晚了，加之沒有復習好功課，害怕挨老師的「訓斥」，因而閃過想逃學的念頭。這一獨白式的心理描寫，生動地刻畫了弗郎士的稚氣、貪玩，是個不愛學習的學生。而後寫了弗郎士在上學路上對景物的感受。他感到天晴日暖，聽到林邊鳥語，看到普魯士軍隊在操練，而他認為「這些景象比分詞用法有趣多了」。然而他沒有為之所動，而是「急忙向學校跑去」。這里一方面突出了弗郎士天真好玩的性格，而另一方面，也正是作者要強調的一面，就是突出了弗郎士的意志力，他終於戰勝了想逃學的念頭。
接著作者描寫了弗郎士經過村政府時的心理活動，展示了他的性格的另一側面，即對敵人的恨。當弗郎士看到不少人在布告牌前時，就立即想到：「最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那裡傳出來的」；同時，想到「又出了什麼事啦」？說明這個看來稚氣的孩子的內心是愛憎分明的，統治者的罪惡行徑他是牢記在心的。鐵匠的話，他以為是和他開玩笑，諷刺他，所以他氣急敗壞地跑進了韓麥爾的院子。這說明他是有很強的自尊心的。鐵匠的話也給讀者造成懸念，為什麼說「用不著那麼快呀，孩子，你反正是來得及趕到學校的」!吸引讀者追讀下文。
這部分，在直接描寫弗郎士的同時，也間接地表現了韓麥爾老師的嚴厲，這對下文寫老師態度的變化，突出主題，有烘托的作用。此外，作者獨運匠心，安排了人們看布告牌的細節，巧妙地交待了故事的背景，而且對刻畫性格、情節發展，有一舉多得的效果。
第二部分從「平常日子」到「我將永遠記住這最後的一課」。是小說的中心部分，主要寫弗郎士和韓麥爾老師在「最後一課」中表現的愛國熱情。按情節發展，又可以把這部分分為三層。
第一層，從「平常日子」到「書上橫放著他那副大眼鏡」。寫弗郎士跑到學校以後發現的種種不平常現象，渲染出一種嚴肅、悲憤的氣氛。弗郎士看到教室里用極端肅靜代替了往日的「喧鬧」，他走進教室，平日嚴厲的韓麥爾老師和藹地說在等待他來上課，當弗郎士「稍微平靜」之後，注意到韓麥爾老師今天卻穿著只有「督學來校視察」或是「發獎的日子」時才穿的服飾；最使他「吃驚」的是課室里坐著許多本村的人，他們「個個看來都很憂愁」。這一切通過弗郎士不同心境，由粗到細的觀察，一步緊一步地烘託了「最後一課」的嚴肅、庄嚴、悲憤的氛圍。
再一層，從「我看見這些情形」到「表示對就要失去的國土的敬意」。在這一層里，正面揭示了「最後一課」的嚴肅意義，點明了主題。正當弗郎士對這一切不平常的情景感到奇怪的時候，韓麥爾老師說道：「我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。……今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。」韓麥爾的話，點明了「最後一課」的含義。普魯士統治者禁止阿爾薩斯、洛林人民學習自己祖國的語言，妄圖用這種陰險、毒辣的方法奴役法國人民。韓麥爾老師在這種情況下，連連強調這一課無論是對老師對學生說來都是「最後一課」。這樣，「最後一課」本身就是抗議侵略者奴役法國人民的愛國舉動。在悲劇命運的打擊下，弗郎士埋藏在心靈深處的愛國情、亡國恨一齊迸發出來。這是「我的最後一堂法語課」，這句話，作者讓它獨立成段，是為了突出韓麥爾老師的話，在弗郎士感情上引起的共鳴和反響。聽了老師的話，弗郎士的感情發生了巨大的變化，首先表現在他對這「最後一課」的珍惜，為「再也不能學法語」而無限惋惜，為過去「曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰」而悔恨。其次他對於感到「討厭」的書和嚴厲的韓麥爾老師在感情上也變了：書，「像是我的老友」；老師「責罰」自己的事，全都忘了；再就是，他剛才還迷惑不解的現象，豁然明白了：韓麥爾老師穿上節日盛裝，村裡的老人到學校里來，是為了「表示對就要失去的國土的敬意」，是為了上這「最後一課」。這一段心理活動，表明了老師真摯深切的愛國熱情，也通過弗郎士對老師的憐憫、尊敬和感激之情，表明了孩子的心靈上愛國意識正在成長。
最後一層，從「我正想著這些的時候」到「我真永遠忘不了」。這一層，寫韓麥爾老師和學生在愛國主義精神鼓舞下，在「最後一課」中認真教學的感人情景。
德國侵略者強行剝奪阿爾薩斯、洛林人民學習自己祖國語言的權利和自由，激起了韓麥爾老師、弗郎士和全體學生、村裡的老人們的悲憤和愛國熱情。他們把法語和祖國視為同義語，愛法語就是熱愛法蘭西祖國。因此，他們對統治者的恨和對祖國的愛，都凝聚在這「最後一課」中。
弗郎士珍視這最後一堂法語課，並且把學好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神聖職責，因而產生了高度的學習熱情。所以，當韓麥爾老師讓他背書時，心裡想的是「如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來」。當他一句話也拼不出時，心裡想的不再是害怕挨老師的「訓斥」，而是「心裡挺難受，頭也不敢抬起來」。他有了羞恥感。弗郎士在學習文法時，他自信「從來沒有這樣細心聽講過」。過去一個字也記不住的文法，現在覺得很容易懂。這使他自己都感到「奇怪」。當他聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，他想到「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧」。這聯想，表現出弗郎士對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑和對祖國語言的深厚感情。
韓麥爾老師對祖國的深情和盡職精神，在「最後一課」中是極其感人的。這個平時嚴厲的老師，當弗郎士背誦不出分詞規則時，他不再「訓斥」他，而是沉痛地總結以往的教訓：「總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。」同時指出自己也有應該「自責」之處。總結過去的目的，在於讓學生珍視這「最後一課」。他針對侵略者禁教法語的陰謀，贊美法語的優點，強調掌握法語的重要意義：法語「是世界上最美的語言，……我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙」。這段話，寓意深刻，語重心長，以此激勵學生努力學習法語，用它作為武器，為法蘭西祖國的自由統一而斗爭。韓麥爾老師的高度責任感，使弗郎士感到他「從來沒有這樣耐心講解過」，感到他「好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去」。韓麥爾老師為了學生們上好習字課，還別出心裁地在字帖上用圓體字寫：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，象徵著阿爾薩斯和法蘭西祖國永遠在一起。使弗郎士感到「好像許多面小國旗在教室里飄揚」。韓麥爾老師忍受著離開服務了四十年的本鄉的痛苦，認真地教好「最後一課」。
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多想告訴你
有些話，只能留在心中，想要告訴你，卻又無法開口。
——題記
在每一個人的心中，都會有一些話想要告訴對方，但是卻又說不出口。而在我的心中，也有一些話，多想告訴你啊！
逐漸長大的我們卻隨著長大的腳步而喪失了許多東西。我們不會像兒時那樣整日纏著父母，更不會有什麼話就對他們說，可是我多想告訴他們：我是依然愛著你們的。
還記得上次生日的那一天，原本忙碌的他們硬是擠出時間來為我過生日。一整天，我們上午去了歡樂谷，不喜歡玩這些刺激游戲的他們也為了陪我而一次次坐上他們不喜歡的座椅上，而一下來後，他們仍然第一個關心我，而硬是帶著笑容看著我。看著他們眉間那一絲痛苦的表情，我多想告訴他們：我愛你們。
下午，他們在家裡忙碌著為晚上的大餐做准備，而我卻因為上午的勞累而睡著了。一個半小時過去了，醒來以後，偷偷溜進廚房，他們倆個都直捶腰部，看來是由於上午陪我坐過山車而腰疼了，但他們卻沒有在我面前抱怨過一句，只想讓我高興。爸爸媽媽，我多想告訴你們；我愛你們。
到了吃飯的時間了，吃著爸媽親手做的飯菜，雖不及飯店裡的大廚師做的好，但是這些都充滿著愛的味道。狂歡過後，已到了8點，此時的我，閑著無聊，就上網聊天。時間很快就過去了，轉眼已到了10點鍾，我正准備睡覺了，卻突然想去看看爸媽是不是早就睡了，便悄悄地走到他們門前，我又偷偷地朝裡面一看，媽媽正在裡面寫著什麼，一定是他今天的工作。迎著燈光，我看到幾根白發。媽媽，我多想告訴你我愛你啊！
第二天，爸爸媽媽要回外地去工作了，我想要起來送他們，但他們不肯。看著他們遠去的背影，我多想說一句「我愛你們」。
下一次，下一次我一定要告訴你們我真的很愛你們。
記憶又被拉回到現在，看著那天拍下來的照片，我有自言自語道：我多想告訴你們啊！我一定不會再錯失機會了，我一定會勇敢地說的！
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和賣火柴的小女孩對話 今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：我多幸福。
這片文章記敘了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜裡賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時刻，最後凍街頭。表現了一個追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到「這個小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著…… 但始終沒有人理踩她。」時，我驚呆了。下著雪，光著腳走路；刮大風，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手裡就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中抽噎著，苦苦哀求著，那個揪人心弦的場面，使人難以想像；那期待和懇求的雙眼，為什麼沒有人發自內心的可憐這個寒風中的小姑娘呢？為什麼沒有一個人願意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個銅板，哪怕是一個呀！想到這，我彷彿穿越時空，來到了那個除夕之夜，來到了那個小姑娘的跟前，買下了她一半的火柴，給了她的火柴錢，又勸慰了那些過路的人，去買她的火柴。那個小姑娘看來孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年。可這一切只是我們美好的遐想。這時，我的淚水模糊了雙眼。
當我讀到：「她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著」時，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼裡，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。在我們這個經濟發達、興國安邦的社會里，再也平凡不過了。我們生活在光明與溫暖的社會里暢想未來，我們有美麗的裝扮，有好的學習環境。過得是無憂無慮的日子。可小姑娘呢？她希望有一個完整的家啊！我被小女孩心中藏匿的美好願望感動著。她曾和我們一樣，過著幸福快樂的日子。可是，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家。可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養家，供我們讀書，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務，對我們百依百順，從不批評，更別說不讓我們回家了。相反，晚回家還會讓他們感到擔心。
記得有一次放學，天突然烏雲密布，下起了傾盆大雨。我沒帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現了一個熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來了。一路上，媽媽問寒問暖，問東問西。我對媽媽的話並不在意，反而對大人們的「羅嗦」很不耐煩。現在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。
讀完了這篇文章，我的心裡充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的「被窩」在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子裡，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。
補充：
選我的哦·······················································································································
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第一篇 頌秋
秋的腳步和春一樣，也是無聲無息的，她悄然來到我們身邊，沒有給你任何的暗示。
一個人漫步在校園的過道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然抬起頭，發現樹上的葉子黃了，水杉隨著風兒在舞蹈。
半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產生一種悲哀感。漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環衛工人，把它們掃成一團，帶它們去向另一個世界。也許，它們將永遠深埋在土裡，化為灰燼。
我就和這落了地的樹葉一樣平凡，毫不起眼。
夜晚，一個人躺在樓頂上，看滿天的星星。它們，也是那麼平凡。一閃一閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬於自己的財富吧。我愛這星空，那麼干凈，那麼純潔，就和我們的心靈一樣。
時間一分一秒地飛奔，秋的氣息濃了。
雨，噼哩啪啦地下著，早晨躲在被窩里，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因為睡覺是人生一大樂事。無奈，在鬧鍾響過三下之後，我習慣性地把它關了，再起床，去上課。
打著傘，在雨中匆匆而過。微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣。雨中漫步很浪漫，也是一種享受。
天放晴了，再上樓頂看星空，卻發現那夜空沒有以前明亮了，帶著一絲傷感。
秋，也許「霜葉紅於二月花」是對她最美的贊頌。
秋風·秋雨·秋葉
童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池裡的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉的秋天，整天只看到葉子發枯發黃並一片片地凋落。無聊之餘，最多也不過是幾絲憂愁。
自從學習了英語，我便給一年中的四季起了名。春天叫「warm」，夏天叫「hot」，秋天叫「cool」，冬天叫「cold」。也許是秋天的名比較酷吧，我對它有了少許好感。
上了高中，語文老師說，家鄉的秋天是一年中最美麗的季節。當時我並不完全相信，總有些懷疑。但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏。太陽又從雲層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。
秋風飄過的地方，樹葉會發出「沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一隻只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許並不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最後的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有"可持續發展"的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。
春天的風讓人昏昏欲睡；夏天的風讓人感到悶熱難受；冬天的風讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的葯引子，一副名貴"天然葯草"恐怕就形成了吧。
秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼。
秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。
大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天。於是，她賜予了秋天神秘和美麗。看來，大自然是不會偏愛誰的。
我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，讓我領略到了它的美麗，又讓我領悟了一些道理。
秋，果真是碩果累累。
秋天
秋天來了，天高雲淡，蔚藍的天空中，大雁成群結隊地飛往南方，它們有時排著「一」字形，有時排著「人」字形。
秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是「霜葉紅於二月花」啊！
在秋天裡，大部分花已經失去了往日的風采，花瓣已經落下，而各種各樣的菊花卻在爭奇斗艷，裝點了城市，美化了環境。
秋天是莊稼成熟的季節，也是農民伯伯最喜愛的季節。高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，穀子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風吹得樂出了聲……
秋天真好，我喜愛秋天。
秋天
不知不覺，秋天到了。許多候鳥成群結隊地向南方緩緩飛去，其中大雁，有時排成「一」字形飛，有時排成「人」字形飛，秋天的天空真是太美了。
秋天，大部分樹葉已經變黃了，而楓葉卻變得火紅火紅的，秋風吹過，一些楓葉象美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，這樣，就把春天打扮得更加美麗了。
秋天，大部分花的顏色已變淺了，花瓣已經枯萎了，失去了往日的光彩。而菊花卻在爭奇斗艷，在秋風中，散發著花香。
在田野里，玉米已經成熟了，有的玉米已經被收割了，還有的玉米挺立在寒風中，盼望著早日被農民伯伯收割去；高粱此時也漲紅了臉，穀子也笑彎了腰……它們好象是在向農民伯伯道謝。
秋天是一個美麗的季節，我喜歡秋天。
秋 韻
陣陣清風徐徐而來，片片落葉輕舞飛揚。吹走夏的炎熱，舞來秋的涼爽，秋姑娘披著金黃的輕紗翩翩起舞，舞動出怡人的秋韻。
轉眼間，翠綠變金黃，一切都在悄然改變。滿院的翠綠霎娜間溢滿耀眼的金黃，在陽光的照耀下，在秋風的吹撫下，自由起舞，自由搖曳，閃現出秋的光華，搖來了秋的碩果；門外的楊柳像是位流浪者經歷了風吹雨打後顯得格外疲憊，開始慢慢沉睡，片片綠葉在飄落，落在水裡，落在地上，發出各種奇異的響聲，像是在為自己的凋零而哭泣，又好似為來年的青綠而歡喜，只有充分休憩，方能來年再綠；隨手揀一塊石子用力投入水中，河水也彷彿像調皮的孩子收斂了許多，不再激起浪花朵朵，增添幾份成熟沉著，依舊沿著自己的軌跡，月夜不停地流向遠方，途中迂迴曲折，偶爾也會逗留，像是留戀夏的喧鬧，又像是應和春的活力，又好似裝點秋的韻美，它載著人們的希望滿懷自己的追求，執著不息。
變了，秋景顯得格外高潔，格外爽朗。
身未動必先移，伴隨著秋的腳步，街上的行人也改裝換顏，脫去夏的輕快，換上秋的厚暖，任憑秋風恣意凌亂頭發，任憑秋風吹動落葉沙沙作響，而人們心曠神怡的容顏卻無法吹走，秋景中，人暖心暖。
秋風吹走了夏的那份懶躁，只來了秋的涼爽；吹走了夏季火熱的太陽，讓秋的陽光普照生靈。秋景中的人也格外輕盈，更加高潔。
漫山遍野的綠山也彈指間金黃簇簇，從山腳到山頂，金黃把山來鑲嵌，仍有點點綠色在為秋景增光放彩，原來，殘綠也依舊醞釀著夏的激情，夏的靈魂留連不舍。
路依舊，腳步依舊，人們心情隨季節而變化，惟一不變的是永恆的信念，途中缺少了濃妝艷抹的夏，卻彌漫著：「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」的爽朗氣息。
腳踏四季，走過金秋，不悔前進！
秋天，與陽光親近
黎明還正酣，深山裡那農村的空氣很清冽。露水正濃，微微伸伸沉重心裡朦朧的陰影，從重重深夜中走出。輾轉已在天邊的一線惺忪。
嗆人的烤煙味從黝黑的木樓——爺爺的房裡，隱約猶豫著什麼縷縷抽出……
秋天的陽光還遺落在我的囈語里，風兒就已經梳理梯田裡沉甸甸的腳步。現在，露水是陽光的第一見證人，只是無語地折射。趁著陽光的溫度還保留在爺爺的被褥里。踉蹌的腳步急緩有節奏的敲在石板路上，咿呀的竹扁擔沉重呻吟的款款而來。
「為了看看陽光，我來到世上」。
秋天的陽光下才想留下余溫，自己身上卻披著棉衣。找個最熱的經緯度坐坐，看看陽光能堅持多久。望著打赤膊挑著穀子的男人。身上還感到不夠暖和。可心裡卻不服現在年輕人的虛弱。回憶，這時使人渾身躁熱。恍惚空隙中，眼前曬的稻穀也正蒸發著過去的艱辛與歡樂以及未來的命運。突然，爺爺被幾只老母雞啄去了記憶。手拿竹枝掃帚在半空中劃了個弧，但不成一個圓滿的句號。掛著牛角囊囊吊的長竿煙管，火，早已經熄滅。挑挑煙管頭，猛吮幾口，而後噓一口長長歲月的辛酸——那是腌久了的酸魚酸肉吧。磕磕布鞋底邊，一切都過去了？！
眼前，幾度滄桑又重修幾番的風雨橋，依在；排排嶄新上漆，鱗次櫛比，錯落有致的吊腳樓，和諧；那從未見過的水泥公路伸向曾經走過的遠方……只有陽光依舊和煦，屬於自己。曾幾何時自己的故事該由別人來訴說？歸宿？九十歲還不疲倦么？記憶慢慢封塵，留給子孫月夜下納涼時的回憶。
看看天上那塊青石板，掐指算算——遇上一個秋高氣爽。
於是塑成一尊雕像，每天的陽光總曬成一片舒坦，迷茫……
一頓一碗紅薯酒也算能禦寒，舒活舒活筋骨。而後逍遙竹椅，才是你一天的歸宿。陽光下的迷離數數長長的白鬍須；攥攥摩成古銅色的旱煙管；捧捧《三國》《水滸》，讓陽光把小說的情節曬白了，曬幹了。
你總想把心事抖出，便像陽光似的固執嘮叨不休，或重復或單調或直白。但我是陽光的僕人，忠實於你，陽光總溫煦沐浴著你。每每陪陪你走進斜陽，擷取那份遺失的凄清。飄落的樹葉跳著祭舞唱著輓歌從我們腳下輕輕滑落……
這路，我陪著你，卻不遙遠！
聽說秋天來過
午後的陽光不再炙烈，我走在幽靜的路上，兩旁高大的法桐無聲無息，只是，偶然，一片樹葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢，悲哀地完成了流浪的旅途。我佇足而立，內心並不凄然，接受過時間和空間的改變，自然能遙望這輪回里的安然。
但是，有時候，記憶就像扯起帆的船，一個順流，便直下千里。
我握著手機，片刻，終又放下。
搖曳的群擺寂寂地飄過，高跟鞋敲打出細細的聲響，空靈，清淡，也許，談一場與大地的戀愛更為親切，在任何一個瞬間，它都在傾聽你心裡的答案。
只需要一個轉彎，是城市的車水馬龍，步履匆匆，看不到季節的變遷。
又有誰真的注意這些呢？真正的秋天在心裡，可變，可不變。
郊區的秋天會更加纏綿。我心想著，如是對你說。
或許入眼是滿目蕭條，但我還是選擇了纏綿這個詞，用平和的心態去看，遍地蒼痍也同樣具有生命力，何況，我會看到枯萎的美，我能聽見葉柄離開枝乾的聲音，轟然，且慘烈。
別說我是個太冷靜的人，面對自然我毫無防備，通常會丟失了自己，遺落了情感。
所以，我選擇這里的燈紅酒綠，和你對面而坐，手持咖啡，笑得嫵媚，再迷眩的燈光也是虛幻，而我的思路卻越來越清晰，請原諒我早已過了給自己編織五彩童話的年紀。
你說這里的咖啡上可以有醉人的圖案，我搖頭，還是曼特寧，一如既往，沒有什麼可以讓我改變的動力，似我認識你，從開始，到現在，至永遠。
如秋天，一點一點衰敗，一點一點瑟縮，卻刻骨銘心。
你還是那麼地喜歡秋天，還是那麼地遺世獨立。
我看著手中的簡訊，嘴角揚了揚，好嚴重的四個字，與我無關。
此刻，我在一乾枯的河床前站立，面前有連片如海般輕擺的蘆葦，有時候，不知道心會把自己流放到哪裡，我在這個陌生的地方尋找熟悉的足跡。
很多時候，我喜歡陌生，不管以怎樣的心情闖入，都有初始的新奇。
我可以不動聲色地面對你，我可以直言不諱，但是，沒有人能夠阻止我心裡的觸摸，穿過你的凝望，我的身影在無邊無際。
我無法和你有交集，只能是這樣的若即若離，就像我們不能把秋天穿越，秋天也不能把歲月代替。
或者，我們根本不在同一個載體，就像飛鳥和魚，得一瞬之戀，卻留萬古傷悲。
我不要傷悲，我要我的優雅、美麗和高貴。
我躲閃著一種風情，最後躲閃成你心裡的一抹風景。
是這些潔白的蘆花刺痛了我的眼睛，模糊了我的視線，我的心，很遠很遠。
沒有忘記我們在秋天爬過一座山。
有濃密的樹木，婉轉的鳥鳴，和破敗的寺院。
我頭上戴著鮮花編成的花環，叫不上名字，或者根本就沒有名字，長發直瀉，喜歡淺笑，在那個空曠的山上，仿若精靈。
彼此，我不知塵世深淺。
此時，我更欣賞那些狐仙，有煙火味道，且勇敢。
我彎彎曲曲地跟在你身後，牢牢抓著那隻溫暖的手，好象也沒什麼語言，我們都被秋水山色掩埋了吧，可惜，在未成化石之前，不能擁有同一個繭。
我安靜地坐在山頂，我淡淡地告別，那一次，滿山芳庾，我什麼都沒有帶走，那一次，除了你眼中減行減遠的倒影，我什麼也沒有留下。
那一次之後，我的笑容，如被狂風籠罩的山一般，消瘦。
清冷的雨，下了三天又三夜，不知道天和地，誰對誰有了哀怨，我找出粉色的毛衫，來裝點自己蒼白的容顏。
至此，手中的筆有些微微輕顫。
我更願意想像，這秋水茫茫，是細碎的思量。
我撐著傘，穿過高高低低的樓房去小區門口買批薩，櫥窗上大大的玻璃在流淚，略有彎曲的軌跡，裡面的人若有所思，暫時停下來是為了捕捉點什麼，忘記和帶走一樣需要勇氣，而外面的人卻在尋尋覓覓，不是找一個出口或者入口那麼簡單。
就這樣吧，有時徒手抓一把空氣，照樣可以演繹風花雪月，似水流年。
抵擋一下，心裡漫過的大片憂傷。
從秋天到秋天
桂花的香氣，彌漫在古老的瑤寨，渾圓的月柿，成熟於山嶺間。
你在一片青瓦之中，收獲金色的秋天。黑色粗布的衫，五色絲線勾綉的圖案。不知，你的胸前是否掛有，一枚絲絡點綴的銀牌？但我知道，你的腕間，一定有一隻淡綠色的鐲子。
噠噠的馬蹄聲，輕輕磕碰著石板路，天涯的浪子，浮萍般的飄盪。
虛掩的柴門，秋陽中勞作的你的背影。來自異鄉的我，不小心地，融入了你的畫卷。
你的柔情觸動我的心弦，你的純真叫我愛憐。好似久違的故鄉，有我夢中的姑娘，我甘願把自己的一輩子，流放這，山嶺間。
我要伴著你，一刻不離開。生活，不要轟轟烈烈，一杯白開水最好，以後可以按需，添加佐料。
在臨水的山嶺下，建起我們小小的蝸居。竹籬笆的院牆上，開滿五顏六色的花兒。院里，有棵葉茂枝繁的桂樹。白天，你在樹下做女紅，我在樹下釀米酒。晚上，我們依偎在那裡數星星，看月亮。
哦，秋風、月光、花香，還有桂樹下的私語聲。
在院外，有一林鬱郁蔥蔥的柿樹，柿子成熟的時候，我們親手採摘下來，劃著竹排，選一個細雨斜飛、白霧彌漫的天，去城裡換米換鹽。斗笠壓得低低的，蓑衣披得嚴嚴的。不為別的，最愛這如詩似幻的茶江河。「嗨噥，嗨噥，嗨咿呀啰，」你把山歌唱，我吹木葉和。
只要有你，粗茶淡飯也香甜。我們一起磨米粉，我們一起打油茶。鹵水、排散、芋頭，還有你愛吃的艾葉粑。「嗨噥，嗨噥，嗨咿呀啰，」磨盤緩緩轉，木錘用力打……
秋天，是夢的季節，夢醒如朝露。秋天，是初見的日子，一場無果的邂逅。
桂花飄香，月柿又紅。兩年，從秋天到秋天，你穿著嫁衣遠去的背影，消失在青瓦之間。我失去了，有你的畫卷。你失去了，那枚絲絡點綴的銀牌。依稀記得，你的腕間，一隻淡綠色的鐲子。依稀聽見，噠噠的馬蹄聲，漸行漸遠。
哦，米粉、月柿、油茶，還有無盡的鄉愁
秋 韻
陣陣清風徐徐而來，片片落葉輕舞飛揚。吹走夏的炎熱，舞來秋的涼爽，秋姑娘披著金黃的輕紗翩翩起舞，舞動出怡人的秋韻。
轉眼間，翠綠變金黃，一切都在悄然改變。滿院的翠綠霎娜間溢滿耀眼的金黃，在陽光的照耀下，在秋風的吹撫下，自由起舞，自由搖曳，閃現出秋的光華，搖來了秋的碩果；門外的楊柳像是位流浪者經歷了風吹雨打後顯得格外疲憊，開始慢慢沉睡，片片綠葉在飄落，落在水裡，落在地上，發出各種奇異的響聲，像是在為自己的凋零而哭泣，又好似為來年的青綠而歡喜，變的是永恆的信念，途中缺少了濃妝艷抹的夏，卻彌漫著：「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」的爽朗氣息。
腳踏四季，走過金秋，不悔前進！
只有充分休憩，方能來年再綠；隨手揀一塊石子用力投入水中，河水也彷彿像調皮的孩子收斂了許多，不再激起浪花朵朵，增添幾份成熟沉著，依舊沿著自己的軌跡，月夜不停地流向遠方，途中迂迴曲折，偶爾也會逗留，像是留戀夏的喧鬧，又像是應和春的活力，又好似裝點秋的韻美，它載著人們的希望滿懷自己的追求，執著不息。
變了，秋景顯得格外高潔，格外爽朗。
身未動必先移，伴隨著秋的腳步，街上的行人也改裝換顏，脫去夏的輕快，換上秋的厚暖，任憑秋風恣意凌亂頭發，任憑秋風吹動落葉沙沙作響，而人們心曠神怡的容顏卻無法吹走，秋景中，人暖心暖。
秋風吹走了夏的那份懶躁，只來了秋的涼爽；吹走了夏季火熱的太陽，讓秋的陽光普照生靈。秋景中的人也格外輕盈，更加高潔。
漫山遍野的綠山也彈指間金黃簇簇，從山腳到山頂，金黃把山來鑲嵌，仍有點點綠色在為秋景增光放彩，原來，殘綠也依舊醞釀著夏的激情，夏的靈魂留連不舍。
路依舊，腳步依舊，人們心情隨季節而變化，惟一不變的是永恆的信念，途中缺少了濃妝艷抹的夏，卻彌漫著：「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」的爽朗氣息。
腳踏四季，走過金秋，不悔前進！ 秋晨
秋高氣爽的早晨，藍天碧綠，太陽喜洋洋的從東方升起，在陽光懂得照耀下，金燦燦的菊花正向我招手，還有的向我點頭示意。花園里的美人蕉也像公主一樣，飄著她那輕盈的舞姿。
我起床後，向後窗望去，樹上全掛滿了紅燈籠。哦！原來柿子熟了。我迫不及待地采了一個，嘗上一口，太甜了，簡直比蜜還甜。我走在道上，一股股誘人的桂花香撲鼻而來。瞧，田野里，一大片一大片滿是金黃色的水稻，黃澄澄的玉米，真另人羨慕。向上看，鳥兒們唧唧喳喳地叫著，像在唱金秋詩歌。樹葉也枯黃了，一陣秋風吹過，樹葉像偏偏起舞的蝴蝶，紛紛落在地上。拿起一片，摸了一下，便想起「化作春泥更護花」的詩句，它雖然已經死去，但它孕育了新的生命，為來年新生的小草莫定了良好的肥沃土壤。
隨著時間的流逝，我不由地想起，還要去上學。便急急忙忙地背起書包，向學校奔去。時間還早，就讓我先欣賞一下美麗的校園吧！看，小草雖然已沒有以前那樣綠，但黃色的枯草和綠色的小草和在一起，卻像一條鮮艷的地毯，同學們還在上面追逐嘻戲呢！
花園里的噴泉，也不時地噴出瀑布，水柱，水花濺起等奇形怪狀的樣子，好玩極了！這時的樹，枯乾巴巴的。手摸上去，粗糙的，還不時地分裂成好幾份。只聽見人們說：「一年之計在於春。」我看是「一之計在於秋。」因為秋天是成熟的季節，是豐收的，是人們享受一切果實的好季節。
秋天有千姿百態，惹人喜愛的秋葉，也有美滿的果實，我愛它們。但我更愛這充實美麗的金秋 . 這字很難打的啊！選我吧。。。不然你對不起我的手的。。。
❾ 作文大全800字 夢中的
花謝花飛花滿天,紅銷香斷誰憐,聽,是誰在吟誦,羅紗裙襯著他俊美的臉,深黑的眼中透著點點淚光,眼中是淚,是恨,是恨自已的柔弱,還是……纏繞著我腦海里的夢一直是黛玉的葬花詞,是啊,我的夢,我心中的夢一直是想與書籍為友、幾年前,我終於實現了我的夢.
我能品味疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏的那份美麗,我能體會長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海的那份自信,我能感嘆舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒的那
份大氣,我能感受物是人非事事休,欲語淚先流的那份凄涼,我更願享受萬里赴戎機,關山度若飛的那份英姿與颯爽.在書香的天空下,我知道了人生的價值與生命
的意義,我也知道了我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗爭的天空.迎面撲來一陣香,是桃花香么,不,是書香,泛著那淡淡的油墨味.
打開記憶的
閘門,兒時的記憶像陣陣江水噴涌而來,依稀記得,跨進書王國的門檻已是幾年前的事了,歲月的車輪滑過我的腦海,唧唧復唧唧木蘭當戶織,那一串銀鈴般的童音
勾起了我美好的回憶,兒時,我的夢是擁有一份木蘭詩,媽媽讀懂了我的心思,給了我木蘭詩,從此,我如飢似渴的愛上了讀書,漸漸的我長大了,我已經不局限於
木蘭詩了,我要更廣闊的知識,我便想擁有一本格林童話.從此我踏上了名著的征途.現在我明白了,我心中的那個夢不是木蘭詩也不是格林童話,而是與書籍為
友,在更寬廣的天空下自由飛翔.
橘紅色的台燈照著我桌前的書籍,是啊,我已與書籍為友.如果我能翱翔藍天,是書給了我騰飛的翅膀,如果我是不滅的火炬,是書給了我童年的光亮,我愛山,愛水,但我更愛書