❶ 關於《吐槽》的作文
我認為人和動物講理是會吃虧的，因為人是有理智的，而動物的大腦里裝的是豆腐渣。
當他再一次把球扔到我的臉上時，我更加肯定這傢伙的右腦發達左腦空白。這傢伙一定不知道，如果我搬得動地球，我一定會第一個把他扔進外太空里。
他也應該不知道，當我聽見他用囂張的語氣和我說話時，我有多討厭他。每當他讓我以為「這次他會氣死我」，我心中無數把小尖刀「嗖嗖」地截到他後背上。
我要感謝同時又很愧對那些因他而提早衰竭的細胞。我能健康的存活至今，除了他們義無反顧的前仆後繼以外，更重要的一點是堅持，因為它們會向他要回它們所付出犧牲的代價。
❷ 吐槽老師作文600字
最使我難忘的,是教我小學五年級的女教師郭文紅老師.
她教我們十大約三、四十歲吧.圓圓的臉上總是有一副滑在鼻樑中間的淺度數眼鏡.在我的記憶中,她是一個和藹可親但偶爾嚴厲的人.
她從來不會因為我們考試成績而呵斥我們.僅僅有一次,她對我們的考試成績不滿而拉長了臉,那是因為我們扣分的原因都是粗心,但看到我們驚恐的眼神,她卻又笑了,拍著我們的肩膀,讓我們不要氣餒,下次努力,便把我們「趕」走了.我們用感激的心去體會,她愛我們,並沒有要罵我們的意思,那時我們更喜歡她了.
在上課的時候,她只要一察覺到我們有些疲憊,她就會從她的陳年舊事中調出些小笑話來激活我們的思維.
當我們上課犯錯時,她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們,她會用用她小時候犯的錯事,充滿樂趣地教育我們,她是我見過的唯一一個將自己當作反面教材來教育學生的老師.
她愛運動,並且常常叫上班上的一些同學一起去鍛煉,直到現在,我還記得我們一起運動的樣子.
像這樣的老師,我們怎麼會不喜歡她,不願和她在一起呢?就連她改作業時,我們都願意從辦公室的門縫里看她.
前不久,我的腿摔破了.她第一眼看到時,先是為之一怔,盡管她已不是我的數學老師,之後她非常仔細地察看起來,完全了解後,她叮囑我走路要慢一些,千萬不能跑,她看見我的傷口有紅葯水的痕跡,她耐心地告訴我紅葯水不能一直使用,對傷口不好,讓我以後少用一些,然後她讓我趕快回班休息,等我進班後,她才進了自己班.霎時,我的心中好象被火把照亮了似的,感覺暖洋洋的,她的一番話給了我莫大的安慰,她是多麼把人性關懷放在首位的一位好老師啊!
可惜,在我小學畢業前,她並沒有把我們教到最後,升入六年級後就不教我們了,雖然現在的老師也很優秀,但我還是懷念和她在一起的時光,與郭老師在一起的快樂時光! 求採納
❸ 當抱怨來敲門的作文記敘文600字
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那麼就沒有大海的壯闊；如果嗷嗷待哺於巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那麼就沒有鷹族的驕傲；如果岩縫間的小草抱怨環境的不公，那麼就沒有勃勃生機的盎然春色。可是有些人卻抱怨上天對他不公平，而我，卻是一個不抱怨的女生。
當同學們在踢足球的時候，某個同學不小心踢到了我，我一定不會像其他同學很抱怨，而是微笑著對他說：「以後小心點，不要再踢到人家了。」當老師布置很多作業時，同學們唉聲嘆氣時，抱怨老師時，而我卻欣喜若狂，因為這對我來說是提高學習成績的機會。當我在全神貫注看書時，媽媽會把我從書海里拉出來，有的愛看書的同學因為爸爸媽媽把他們從書海里拉出來，他們十分抱怨老天爺為什麼要賜給他們這樣的父母，而我卻不這樣認為，可能媽媽叫我有什麼事，而我們這樣對待父母，父母一定會生氣。當媽媽讓我寫練習時，我絕不會像一些同學一樣，抱怨父母，而是喜笑顏開的面對，考驗我這一星期的學習成果，若我練習錯了很多，我並不會抱怨父母說我，畢竟也是我做得不認真，不關父母的事。
不僅我是這樣，還有很多名人也是這樣。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環境不公，而是以瀟灑樂觀的態度遊玩於山水之間，投身於文學創作。「人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥」他不爭「蠅頭小利」，只願「滄海寄餘生」。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫婦，紮根在彝寨18年，共培養了6屆共146名學生，他們到現在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業業，無怨無悔的為山區的孩子奉獻著自己的青春，播灑著自己的愛心，是他們為邊遠山區的教育事業撐起了一片藍天。
六
❹ 誤會產生尷尬作文800字記敘文
誤會時常會發生在我們身邊,只要我們用心去看待這件事,去理解對方,就可以化解這次誤會.
那天放學後,我去操場打籃球,順手帶了兩個籃球去.過了一會,幾個外班的同學來借球,我同意了.他們便歡天喜地地走了.
打玩球,我去向他們要球,可他們卻說已經把球還給我了.我不說可能!但他們卻說我騙人,肯定還了,是我自己沒看見.我趕緊奔向操場去找.可是,操場上空空如也,連球的影子都看不見.我冷笑一聲,哼!根本就沒有還,還信口雌黃,真是沒有素質!於是,我把他們堵住,生氣地讓他們說明白.孰料,他們也火了,和我爭吵起來.最後我們差點大打出手.
這件事後,我和他們從此便互不來往.有時在走廊上遇見,也裝作素不相識的樣子,要不就是互相瞪幾眼,以示警告.籃球場上,我不加他們班的任何 人,他們亦如此.兩個班的關系算被我們給破壞了,友誼的橋梁變得「搖搖欲墜」……
終於,一周後的一天,我們班的一位同學見我總是陰沉著臉,便問我怎麼回事.我郁悶地跟他講了事情的緣由.他滿臉驚訝：「這不可能!它們確實還了球,球就在咱們班的櫃子里呢!」說著,他打開櫃門,指給我看.啊!那個「惹事生非」的籃球靜靜地躺在那裡,和我丟的球一模一樣.我滿腹狐疑地望著他,他有些尷尬地笑笑,揭開了我心中的疑團……
原來,那天外班的同學的確還了球,只不過擱在了一邊,我沒看見.後來我們班這位同學過來把球拿走玩去了.原來他才是真正的「罪魁禍首」!而我卻誤會了那些外班同學.此時,我心中頓生歉疚.
愧疚感驅使我來到他們班,我鼓足勇氣叫他們出來,並真誠地對他們道歉.像不到的是,他們拍拍我的肩膀,說：「沒關系,球找到了才是最重要的.一場誤會算不了什麼,以後咱們還是好哥們!」於是,我們相視一笑,重又肩並肩走到了一起……
通過這件事我懂得了,不管遇到什麼誤會,都要靜下心來,勇於承認自己的錯誤並且道歉,那麼彼此又將會是好朋友.
❺ 吐槽作文怎麼寫
吐槽
有句話叫做：「吐槽吐得好，生活沒煩惱。」
於是我就開始拚命吐糟語文書上的課文。
就比如講魯迅的那一組課文，其中一篇開頭就花大量筆墨寫葬禮時候的花環，什麼白的銀的圓的方的，就差數出個數了，就算印象有多深刻也不至於寫這么樣細吧？你要覺得魯迅咋好寫他為人咋樣和下文銜接銜接嘛，非要掰個花環出來。
還有講毛澤東的那一組課文，編者非要把人家的演講詞掰到語文課本上，老師還要求我們背全文，害得睡覺做夢都能夢到新四軍、八路軍之類的詞。這是演講詞啊，鼓舞同志革命的啊，對小學來說有多少用？
那篇《山中訪友》也很討厭。你跑山上去玩，看見這個是朋友那個是朋友，純粹吃飽了撐著，難道你喊樹葉一聲朋友也還會向你朝手？你喊小鳥一聲朋友它還給你唱歌？居然還無聊到把土翻一遍找地下的樹根。
魯迅說了句「天黑了」，後人編題目答案就是：「體現舊社會漸漸黑暗。」魯迅說：「我摔倒了。」後人說：「體現魯迅在舊社會中遇到了挫折。」魯迅說：「我爬起來了。」後人說：「體現魯迅克服了困難，突出他什麼什麼的精神。」魯迅真是神，後人更神！也許他只不過天黑了不小心摔了一跤呢？非要掰出後面的套路。
每次吐槽都吐到耳根紅了，頭發豎了，結果不但煩惱沒走，還更生氣了！果然傳言不可信。
❻ 吐槽學校作文
吐槽我的學校
我的學校是福清市宏路中心小學，我非常喜歡我的學校。
學校風景優美，到處都是花草樹木，每天我背著書包上學，聞著那些花草的清香，感覺舒服極了！
我的學校有兩座教學樓。一座新的教學樓是一年級和二年級的教室，還有一座教學樓是三、四、五、六年級的教室，那教學樓相對來說會舊一些。我現在念二年級，這學期有一件新鮮的事情發生，本來我們班有60人，現在升到二年級只有五十二人了，有的調到9班去了，原來我們念一年級時，一年級有8個班，人數每個班都有60人左右，班上的人太多了，現在升二年級，每個班都抽出8個人左右，重新組成一個班，現在二年級變成有9個班，還好我沒被抽走，我挺喜歡我們班的語文老師和數學老師。我不喜歡老師換來換去的，我也不喜歡調到別的班。
我的教學樓旁就是操場，很漂亮的操場，樹膠跑道，我很期待學校運動會的召開，聽說我的學校兩年舉行一次運動會，去年我念一年級，學校沒有舉行運動會，那今年一般會舉行運動會，我好興奮！我要當啦啦隊的隊長，為我們班的運動員加油！
我喜歡我的學校，在新的學期里，我希望自己在學習里再接再厲！
❼ 以吐槽為話題寫一遍500字以上的作文
世界之大，無奇不有，哪都有奇葩的事情。在以前，人們或許會暴跳如雷，但現在，就是看見一隻豬跟你賣萌並用流利的日語跟你打招呼，人們也會淡定的回禮。現在一切都變了，唾沫是用來數鈔票的，不是用來講道理的？錯，唾沫是用來吐槽的，不是用來數鈔票的。
我要吐槽。為什麼上學要起得那麼早！噢，是誰這么殘忍，把我和心愛的床分開！噢，再見，我軟軟的被子！噢，再見，我親親的枕頭！我會想你們的。
我要吐槽。在度過了痛並快樂的五天後，我終於迎來了周末。天是多麼的藍，雲是多麼的白。周末吾愛，對你的思念如濤濤江水般綿綿不絕，等不及投入你的懷抱！可是作業為什麼那麼多！我被這個晴天霹靂劈的外焦里嫩，即使在節假日，作業也如影隨形。總算有一個作業少的周末，可時間總是過的那麼快。為什麼，又要開始被作業蹂躪的一周！我的心拔涼拔涼，我的淚嘩嘩的流。時間啊你給我走慢一點，美好的日子啊一去不回頭……
我要吐槽。Sleeping！shopping！誰也不能阻止我！可玻璃櫥窗里精緻的商品總是那麼貴，無奈囊中羞澀，只能依依不捨的離去。再別商場，我悄悄地走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一件商品……
你說什麼？你媽叫你回家吃飯？好吧，那我們下次繼續。
❽ 如何正確地吐槽那些高考作文題目
如何寫好高考作文,我有以下幾點建議:
一、平心靜氣，成竹在胸
考場
作文的心態很重要，特別是看到自己平時沒有準備的，心中沒有底的作文時，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又
是熟悉的，要有自信，對自己說我能寫好，成功與失敗很大程度上決定於心理素質，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗
示，一般的同學不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。
二、仔細審題，把握材料
從近幾年高考來看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種「限而不死」的作文形式，其優越性日漸為人們所認識。因此，按提供的材料認真審題，就成了考場作文的起點，也是寫好考場作文的關鍵。
話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項三部分組成，其中材料是話題的依託，話題是寫作的中心，注意事項是對寫作提出的補充要求。審題時，這三部分都要認真揣摩，萬不可顧此失彼。
三、文題簡潔，准確醒目
文
題是文章的眉目，「文好題一半」。一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗、耳
目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。考場作文的文題應力求簡潔凝煉，形象生動，擬題原則是
「小」「准」「新」，能展示文采，先聲奪人。常見的文題有三種類型。1、採用原話題的原詞句，並不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。2、在對原話
題理解的基礎上，所擬文題或明確主旨，或概括內容，或體現思路，或表明特色，如《高揚道德的大旗》、《失敗是種難言的美麗》。3、採用一定的修辭方法，常
見的如比喻《用語言連綴心靈的星空》，誇張式《世界很小是個家》，引用式《你不該安靜地走開》（歌曲）、《忙兮忙兮奈若何》（詩句），反問式《21世紀你
美嗎》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》，符號式《出發+拼搏=到達》，呼告式《媽媽，我
想對你說》，對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以後兩種為好。
四、鳳頭引蝶，立意新穎
古人寫文章很講究開頭，稱
之「鳳頭」，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。對於一篇800字左右的考場作文來說更是如此，往往開頭便決定了整篇文章的大體走勢，定下了文章
的基調。同時，一個好的開頭也增加考生寫好下文的信心。開頭的方法有很多，但究竟如何開頭需要因文而定，因人而定。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文
章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
立意時一要善於「化大為小」，口子要小，要善於在一個大的、寬泛的范圍內，「擇其一點，不
及其餘」，也就是只寫「大范圍」中的「某一方面」，給自己提供了一個充分發揮、具體表現的好舞台，這樣才能在小篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好
文章。二要善於「以小見大」，從小的方面表現深刻的主題。這就要求我們在選擇「小的方面」的時候，注意所選方面的「現實性、針對性、典型性」。
立意對文章寫作的成敗至關重要，應該在准確、深刻、新穎、獨到上下工夫，最好能體現出創新意識，這就需要有見地、有膽識，善於避開人雲亦雲的觀點，跳出
陳陳相因的窠臼，表現出自己對社會、對人生的真實感受和認識。如果想寫出認識深刻的的文章來，就要「見人所未見，發人所未發」。
要做到深思，就必須由此及彼、由表及裡、由淺入深（由個別到一般），透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，要辯證分析，自己觀點具有啟發作用。
五、快速構思，編列提綱
快
速構思是寫作成功的關鍵。快速構思的過程，實際是一個快速調遣材料表達中心的過程。文章中心的表達因文體而異，議論文重在明確，用材料證明；記敘文貴在含
蓄，讓事實說話。無論寫什麼體裁的文章，表達中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，沒有材料，文章的內容便豐富不起來；有了材料而不加選擇，文章
的思想也深刻不起來。因此，選用什麼樣的材料表達中心，便成為考場作文構思的首要問題。
安排材料的過程，實際上是一個組織文章結構的過程。
從整體上看，採用什麼樣的結構形式，遵循怎樣的寫作思路，都要根據不同的文體特點通盤謀劃，就局部而言，哪些在前，哪些在後，哪些該詳，哪些該略，也都要
根據行文的需要妥當處置，這樣，材料的安排才會有條不紊，井然有序。此外，文章怎麼開頭，怎麼結尾，如何組織段落和層次，如何進行過渡和照應，也要精心進
行設計，只有這樣，文章的結構才算得上嚴謹和完整。成功的構思使所寫的文章能向人們揭示某種隱藏在客觀事物里或社會表象深處的道理。只有深入構思，才能由
此及彼、由表及裡的對客觀事物或社會表象得出清晰而深刻的認識，才能寫出觀點新穎、結構與角度不落俗套的佳作。
以上構思的全過程，可以用一份簡
明的提綱來表示。提綱是文章內容的濃縮，也是行文思路的體現，要在考場上快速成文，列一份明晰的構思提綱是非常必要的。一些考生寫話題作文時常常復制話
題，原地打轉，或者東拉西扯，文意散漫，有這樣一份提綱控制，有利於防止這類毛病的發生。提綱的大致形式為：開頭，如何扣題；中間各段主要寫什麼，分幾層
寫；結尾如何照應開頭，如何深化、強調主題等。「胸中有全局，筆下有路數」，作文才有可能一氣呵成。
六、認真行文，發揮水平
提綱對作
文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標准、嚴要求，繼續活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說來，開頭的文字能起到交代提出
問題的背景，擺明自己的觀點，提挈下文的作用即可。核心和主幹部分，應以相當的篇幅和文字來證明自己提出的論點，闡發深刻的道理。它要求考生以嚴謹審慎的
態度、清晰不紊的思路和簡潔流暢的文字正確地反映出自己的獨到見解。同時，還要選擇恰當的論述方式，總述、分述合理安排，觀點、材料緊密結合。論述中力求
觀點明晰、判斷准確、推理嚴密、論證過程合乎邏輯等。結尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結，是全文收束部分，要干凈利落，避免節外生枝或
畫蛇添足。