『壹』 初中寫事記敘文範文(要有具體事例)
夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。
一家三口擠在這二室一廳的房子里，傢具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不願低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優秀的高中，但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三二期了，高考是我實現人生夢想的轉折點。
唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那麼早地起床離去，又是那麼晚的回來。我多麼想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應。
不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不願他們如此勞累。我願意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。
門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那麼輕、那麼微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。
過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，「輕點，孩子睡著了」，這是母親的聲音。
我能感受到她正踮著腳尖向我走來。
沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。
「又踹了被子!」
母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……
自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出什麼很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。
拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。
這一晚，我不知道目己哭了多久，我只知道濕了一大片。
男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個日日夜夜!每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什麼要感到生氣呢?
朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什麼?我有父母踮起的腳尖!
父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富，
踮起腳尖，父母的愛，今生水不忘，也不敢忘!
最好的獎賞
那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。
——-題記
芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房…
那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：「我要吃這個！」芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。
「不，還沒熟」奶奶呵呵地笑了，「等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？」我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑…
回到城裡，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，「奶奶不行了！」電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃 過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我並沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了 前往醫院的汽車。
醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的葯味。
奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終於醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光反照，大家都沉 默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是 她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。
我再也忍不住自己的感情，「奶奶，你會好起來的，你不要離開我！」我帶著哭腔叫道，心裡像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。
「獎勵……獎勵……芒果……」奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，並緊緊握住我的手，「好……好……讀書……」奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。
忽然，奶奶松開發手，輕輕閉上了眼睛，此時，我的淚水拚命地湧出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那麼的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，「會的，我會好好讀書！」
我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！
又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。
『貳』 寫秋天的作文 半命題作文。 記敘文 分 寫人 寫景 寫事的。 求3篇 每篇在 600字左右。
秋 頌
「秋風蕭瑟，洪波湧起。」幾百年前一代梟雄面對蒼涼廣闊的江流曾這樣感慨；「楓葉荻花秋瑟瑟」布衣司馬潯陽江頭也這樣用筆觸描繪秋色；「晴空一鶴排雲上」劉禹錫詩性大作頌吟秋的奔放……秋有著亘古不變的豐韻，貫穿古金的魅力折服人與時間。而秋，於我們而言，確有她的獨到之處。 即使萬花凋落，草木枯黃，秋只是默默結實，矜持本性。莊子曾在逍遙游中指出，萬物應悠悠自得，適心任性。秋亦是刻守其本性，春華秋實，古往今來都是如此。花落了，香山紅葉依舊；柳謝了，還有菊花滿台。秋沒有委靡，也不曾黯然。她那種「不以物喜，不以己悲」、從容、淡定的氣質是匆忙過活的我們所缺乏的。忙忙碌碌的節奏，蒙蔽了看心的空間。往往看外界太多，把外物盲目地擴大化，扭曲了心靈的價值取向。名利用新多了，生活也就索然無味了。物質飛速發展的今天，也許我們更應該向緘默的秋請問求教了。 時間的巨輪碾過重重的烙痕，秋帶著累累的碩果感激勞動的恩賜。一年的汗水換來果實的微笑，這是秋對耕耘和付出的回報。秋是大自然感恩的使節。學會感恩，是人的本初。可是卻有很多人忘記了感恩。多少人打著80後的招牌，舉著張揚個性的口號，與父母大吵者有之，離家出走者有之，更有甚者眾叛親離。受不了建言，沉不住氣。殊不知自己離開原點已經很遠了。滴水之恩當湧泉相報，完善社會建設的現在，學會感恩是每個公民的必修課。04年感動中國人物里有一個小伙，毅然將腎捐給了病危的母親，為此多少人不禁潸然。就是這樣一個年輕的生命讓我們重溫了失落的感恩，體味到了心靈觸動的力量。秋是感恩的季節，秋是報答的交響，希望人人都能沐浴著送爽的秋風，建行感恩的風尚。 秋風起的時候，雁回南樓。秋，是團圓的季節。葉落歸根的信念，一直流淌在千年來中國人骨子裡。逢秋來臨，遙隔千里的親人盼著團聚。一種家的歸屬感像風箏綿長的線，在秋調劑下愈發深刻。東坡居士起舞弄清秋，猶盼千里共嬋娟；哀哀的秋夕是杜牧銀燭秋光的黯然神傷；王維遍插茱萸之時倍思遠親，其中的牽絆又有幾個人能說得清；張籍臨發又開封的躊躇暗含了多少他的眷戀，恐匆匆說不盡。而我們，在這樣的季節，多少忙碌的身影還在外頭奔波。家裡的父母要等著孩子回家，家裡的孩子在盼著爸媽歸來。忙碌的人兒啊，回去吧，快回家吧，回到那個可以卸下一身的壓抑，悠然品茗，安逸祥和的心靈花園，讓心靈回家，給精神一記叫家的暖湯。秋的召喚亦是家的期盼，團圓的分秒比任何東西都珍貴。 金色的秋天，過了還會來。像陳年的佳釀，越是久遠，越是甘醇。秋是本翻不完的經典，而我們，永遠都是她虔誠的信徒。喜歡秋的和緩，喜歡秋的沉穩，愛慕這樣的秋天，有著無法流失的魅力。就像余秋雨筆下的秋天，永遠都鮮活著別樣的韻味 .
尋找秋天
河邊、路旁到處都散落著金黃的葉子。天空中，那一隊隊排列整齊的大雁正向溫暖的南方飛去，這一切景象都在告訴我們：秋天已經來臨了。
秋天在哪兒呢？
迎著秋風，老師帶著我們來到西山腳下尋找秋天、仰望西山，它隱隱約約顯露出溫柔的面龐，多麼像一位婀娜多姿的少女亭亭玉立在美麗的西河邊，似幻似夢，多麼美麗，多麼神奇！
我們找呀，找呀，終於找到啦！
秋天原來躲在野花上。一朵朵淡紫色的小花兒風中搖曳，好像在歡迎我們到來似的。野花兒還時不時地散發出一陣陣清香，這種香味不像梅花那麼淡雅，也不像桂花那麼甜膩，更不像玫瑰那麼濃烈。野花自有一種說不出來的清香，令你陶醉！
秋天又藏在竹林里。我們走到半山腰上，看見一片小竹林，雖說已是秋天了，但是竹林依然一片翠綠，枝幹挺立，生機勃勃。
秋天也落在小河裡。河畔風景秀麗，山圍繞著水，水倒映著山，山水相融，真是一幅美麗的山水畫。河面靜靜的，如一面鏡子，偶爾幾片落葉打著旋兒飄落河中，河水立刻失去了往日的平靜，盪起一圈圈的波紋，落葉像一葉葉扁舟隨著水波盪漾。小河旁邊有一片白燁林，一棵棵樺樹筆直筆直的，粗壯的樹干高過樓頂，我們仰起頭來，才能看見它的樹冠。一陣輕輕的微風拂過，像手掌一樣大小的葉子在風中翩翩起舞，好像一群黃蝴蝶飛了起來。落葉越積越厚，踩在上面軟軟的，就如同踩在地毯上，舒服極了。白樺樹就這樣靜靜地站在小河邊，像一位飽經風霜、慈祥和藹的老人，興致很濃地陪伴著我們一起玩耍。
快瞧，秋天還在農民伯伯豐收的廣柑上。一個個又大又圓的廣柑掛滿枝頭，黃澄澄的，像穿著黃外套的小孩兒，把樹枝都壓彎了。
站在山腳下，我相信再過十年、二十年，西山一定會變成熠熠生輝的一顆明珠。我等著你，永遠等著你——美麗的西山，西山的秋天。
生活在沒有秋季的秋季
現在已是十月下旬了，按理說應該進入秋季了，也許是我從未到北回歸線生活過吧，以前就知道這里秋來的很遲，卻走的匆匆，似乎沒有秋季一樣，然而真正沒有秋的日子卻是那樣的難過，難過，也許有用難熬比較合適現在的心情，
我是一個嗜秋如命的人，我愛秋，她讓我激活靈感，讓我思緒飛揚，現在卻身處一個沒有秋的地方，我內心有一種莫名說不出的痛楚，總覺心裡被什麼壓著，喘不過氣來。
我出生在南方，我成長在南方，甚至我從未跨過長江，去尋找我眷戀的北方，我似乎感覺到我生命的歸宿應該在北方，因為在北方我可以看到那火紅的滿山楓葉，在北方我可以感受那漫漫深秋的靈韻，在北方，我可以去體味更多，更多。
每天我徘徊在北回歸線上，頭頂還是那六月般驕陽，豪不留情的把每一點陽光力所能及鋪在每一個角落．我不知道這樣的日子還有多久，我不知道秋在這會停留幾天，或是幾小時，在這一個我完全陌生的環境里，我什麼都不知道，我似乎很害怕，我害怕秋會在我不經意的那一瞬間，從我指縫里流走。
我很擔心的過著每一天，也很細心的去感受秋是否已到來。
秋實的沉思
感恩的心，是最高尚的，只有對生活充滿了愛和希望，才能擁有它。也正是這感恩的心給世界帶來了愛和希望，給生活帶來了美好的祝福，在人們心中注入了一股強大的精神動力，使人們更有意義的生存。
正如一則小詩中寫道：
秋天，成熟的果實低下了頭，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎樣變得成熟？
不是風，我怕早已霉爛枝頭。
不是雨，我怕早已枯落山溝。
不是光，我怕早已灰暗蒼白。
不是熱，我怕早已憔悴醜陋。
感謝風吹雨打。給了我成熟的筋骨。
感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
秋天，果子成熟了，它懷著一顆感恩的心，去面對著自己的生活。
物如此，人亦然，我們每個人都生活在關愛之中，只是被忙碌的生活節奏沖淡了人們的思想，只要你能細細品味，靜靜的沉思便能夠真正的理解感恩的內涵。
其實，我們無時無刻不在感恩之中生活。正如一則公益廣告中描述的情景一般：
寂靜的夜晚，胡同中點點燈光在放學回家的小女孩經過時逐漸熄滅。漆黑的巷子吹來一陣陣的寒風，小姑娘哼著歌兒，加快了車子的速度，在一個拐角中出現了燈光，原來是買晚點的大爺，小姑娘笑著說：「大爺，還沒回家呢？」大爺嘴中說著：「這就回，就回。」當小姑娘有走進黑暗的巷子時，大爺將燈擺了過去為小故娘照亮了道路，小姑娘開心的笑了，回頭笑著發自內心的說了一聲：「謝謝！大爺！」這便是字內心發出的感激之情，也正是那最為真實的感恩之心。
花開花落，自然按其規律運行，秋實仍在默默的沉思，在收獲著感恩的喜悅，我們也應像秋實一樣多關注一下自己身邊的一切，重新拾起那一顆被遺忘的感恩的心，讓世界重新充滿著愛和希望。
落葉是秋天的眼淚
打開萬卷書，一張便條勾起了對往日朋友的懷念，上面寫著「朋友，珍重！」，傻傻的看了好一會兒，有一種失落的感覺，刺痛了內心的沉寂，往事一幕幕的閃現在腦海里……
時間已經悄然流逝，回憶那昔日的一幕幕，眼裡好像有什麼東西要出來，這可能是心靈的一種慰藉吧！轉眼我已坐在了高三的教室，與好友歡聚時，談論的未來彷彿很渺茫，想起初中時候的我們，真的很天真，如今已各奔東西，要想再次相聚，不知何年何月，時光老人的腳步沒有停留過，內心深處的感觸卻找不到傾訴的對象，傻傻的笑……
「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了一種情感，——感動。」朋友的話回盪在耳邊，很久都無法散去。那失落已久的回憶慢慢地浮現出來。的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動，只有當我們錯過它，暮然回首，才發現原來我們真的失去了很多很多。
如今，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在，它需要我們用心靜靜地品味……
讀書累了、困了，父母為我們削個蘋果是感動；口渴了，朋友遞給你一杯水是感動；沮喪時，好友一句寬慰的話是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂是感動；平凡的日子，收到一份不平凡的祝福是感動……
我們生活在一個充滿愛的世界，被許多平凡的事所感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。經塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人慾醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情，最終，也將會消逝。
落葉是秋天的眼淚，感動是心靈的安慰。朋友，讓我們用真誠的愛，去愛那些需要愛的人，用真誠的心去面對身邊讓我們感動的人，感動無處不在，感動讓我們永遠手拉手，心連心.
秋天來了
我，獨自人穿著灰色的大衣走幽靜的小路上，的，兩旁的樹靜靜的立在那，金黃色的葉在秋風的吹拂下，飄飄灑灑，從劃落，抬起頭，雙眼，望著前方無盡的路，淚水沒出了雙眼。
睹物思情，記憶飄飛，時光回轉。子規聲聲換不回春天，不知你依然，陽光燦爛？日子悄悄的流過每午後，清清淡淡。美麗的午後如湖水般清澈，一絲漣漪……
是美麗的午後，你撐著小傘在春光下沐浴。你動人的身影如磁石般吸引了目光。
哦！閑庭信步，一頭烏黑的長發映襯著那動人的笑靨，朴實的臉龐掩那一絲高雅的氣質——如蘭的純潔，似牡丹那樣奔放，如凌波仙子那樣飄逸，比蓮花溫柔細膩。
那，不，你的定格便足夠了，心義無反顧。
在芬芳彌漫，桃花飄飛的浪漫季節里相知相遇，許下了無數的諾言，闊談古今趣事，一封封書信傾訴著彼此無盡的情意，沉浸在幸福的海洋中，不知是痛苦。然而好景不長。春天，相知相遇：夏天，沉浸於愛的海洋，而秋天，當都凋零時，的愛也隨之化灰，昨日那麗絲做成的印跡，已被風鈴搖成了一粒粒斷線的珍珠，零落記憶飄飛於山谷。
當我拿著鮮紅的玫瑰花，送給你時，秋風吹過，花朵在手中敗落，隨風飄向遠方時，心，碎了。
陣蕭瑟的風將我從回憶中拉回，邁開了緩慢的腳步，我又朝那無盡的小路走去。
是誰，在更深的夜裡眺望秋的凄切？是誰，在更遠的夢里撫摸生的傷痕？
在飽嘗了幸福與痛苦後，我放棄了，放棄了愛。
時光如流水，掠過身旁。我靜靜的走著，當最後金黃色的葉在劃落時，我的說「
就讓秋風帶走思念，帶走愛。」
『叄』 初中作文600字寫事的記敘文
第一次聽說還真有個「愚人節」，在這一天可以說謊，可以搞惡作劇而不被懲罰，於是我們一群搗蛋鬼決定在那一天捉弄捉弄人。
愚人節還沒到，我們就已經進入狀態，集合在一起，制定計劃，經我們再三討論決定採用「陷阱戰術」。
一群小鬼，手裡拿著小鏟子像打游擊戰一樣遮遮掩掩地來到通往家屬院的必經之路上。在「愚人們」午休之際，有的揮鏟子，有的運沙土，七手八腳地挖了一個大坑。正好能把自行車車輪卡在裡面，大家覺得不夠刺激，於是又往坑裡灌水，用幾個樹枝來架層沙子。啊!完美!絕不輸給那群打「地道戰」的，我一激動差一點走錯了路掉了進去。
我們在樹上已經等得百無聊賴，來往行人彷彿知道我們的計劃一樣一個個繞開陷阱走了。突然身後一個人發牢騷道：「回家吧!這么長時間都沒人上鉤……」
「住嘴!」聽到有腳步聲，眾人立刻向他發出警告。一個年輕人走進我們的視線。他大步走到陷阱邊，卻又久久不肯邁出下一步。我在心裡念道：「掉下去，掉下去!」可那個青年用腳尖點了一下，我們的陷阱馬上顯現了。他向我們所在的大樹上叫道：「小鬼，我早就聽到你們說話了!」嚇得我們撒腿就跑，還真有點「馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚」之勢。
見陷阱已經暴露，散夥回家的我們正在惋惜今天的計劃泡湯時，剛下班的老爸提著濕漉漉的的褲腿踏進家門：「哎!天色晚了，什麼都看不見，不知道哪幾個搗蛋鬼挖了個大坑，自行車掉了進去，看看這一身泥，快來給我洗一洗。」
『肆』 寫事的記敘文
寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意：
① 調動情感的問題。做好作文的准備工作，這是一個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境里的一些人或事。還有一個盡快入題的問題。150分鍾的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鍾，當然也不能少於10分鍾。在這段時間里，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。
② 截取生活片斷，藉助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以情動人」。而截取生活中的幾個典型片斷，進行具體細致的描寫，則可以避免此類情況的發生。
③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言乾巴，欠生動的現象，這樣就達不到「以情動人」的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。
最後，再提一個建議：充分地利用課文。
既然提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，那麼從這個意義上講，只要廣泛地閱讀就可以了。是的，除了快餐式的文章，還有那些垃圾式的文章之外，我們讀什麼文章都可以。
但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢？如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，讀什麼都可以，那麼我們為什麼不選擇課文這個最有力的工具呢？第二，課文大都是一些典範作品，不需要我們再去浪費時間挑選。第三，高考的出題原則是「題目在課外，答案在課內」。就是僅僅從這個意義上講，我們也得重視我們的課文啊！
『伍』 寫事的記敘文600字 作文
快樂之路的大巴出發了！我們排著隊，走上車，坐上座位，我們出發了······
一路上，大家歡聲笑語，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風扇在吹熱；有的拿著扇子在扇；還有的只是藉助手來扇······當離「台州市青少年活動中心」不遠時，大家都興奮得不得了，尤其是阮心怡······
我們踏進活動中心的大門，賀老師帶領著我們去看電影，我們拿到眼鏡，一邊看一邊笑，因為挺好笑的，那頭長毛象可有趣了！還有那個叫路易斯的，遁地時，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關於她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養的那隻「寵物」它剛出來的時候，我們全班異口同聲地叫一聲「哇」想起這個片段，真是讓人想笑······可相反那個自稱「海上之王」的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那隻女劍齒虎，後來改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀4之大陸漂移，可好看了！
接下來可到了我最喜歡的地方——創意美勞！
老師先給我們展示了一些別班同學做的作品，還把自己做的給我們看，並告訴我們，這是什麼做的，用什麼紙或用什麼材料，什麼材料可以做成什麼······
開始輪到我們做了，老師發給每人一個紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開始做自己心中想的花！我也就開始做自己的花：
我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個棱形，中間兩根捲起來，棱形的左右相卷，做好以後，老師說我做的很有創意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上！
我們又去吃了飯，休息了一會，就去——小小話劇團了，上完課，我們又去看了一場電影就回學校了！
這真是一次快樂的旅程！快樂之旅，讓我難以忘懷！
『陸』 需要一篇寫人記事的半命題作文
、記事。
寫記事的文章，就是寫記事的記敘文，是以敘述事件為主，以人為輔，並通過事件來表現思想。寫作記事文的目的，是為了將我們所知道的人、事物，傳達給第三者，讓他人分享其中的意義和趣味。但是在寫作文的時候，有一點是不可以被忽略的，那就是，寫事，離不開寫人。
在記事作文中，對學生的要求是「寫一件事為主」，並且是「選一件感觸最深的寫下來」。寫的時候，注意把這一件事的經過（過程）寫具體寫清楚，寫出自己的真情實感。也可以寫通過這件事，你學到了什麼，悟到了什麼，得到了什麼。
記事的時候，一定要交代清楚記事的「四要素」（當然，這是所有記敘文都要具備的）。
根據記敘文的特點，一篇完整的記事文必須要交代清楚：時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。
對於不習慣寫作文的同學或者寫的作文總量比較少的同學，一般要使用有順序地記敘一件事。也就是說，記事是以記敘事件的演變過程為主。一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。
再就是把過程寫具體。
怎樣寫具體是記事習作的關鍵。要把過程寫具體，須在「細」上下功夫。
第一，細看。
細看，就是要對所寫的事實進行仔細地觀察，看仔細，看明白，看全面，看透徹，然後把得到的印象記在腦子里或寫在筆記本上。作文時，才能寫得具體。
第二、細想。
細想，指的是寫作前多動腦筋，把觀察到的材料仔細回憶，「消化」一下。用哪些材料，舍哪些材料；哪些材料放在前面，哪些材料放在後面；怎樣才能突出中心，怎樣才能寫得具體……總之，要多問幾個「什麼」和「為什麼」。下筆前，自己對這些問題都有了具體的答案，寫作時，就有具體內容可寫。
第三，細寫。
細寫，指的是一句一句地敘述和描寫，不要著急，應該寫的，一點不落，要寫得盡量細致、明白、清楚；不應該寫的，一點不寫。這是「細」字的重點。
第四、細改。
細改，就是根據文章主題的需要，補充一些必要的情節或語句，刪除那些與主題無關的描寫，調整文章的層次和段落，糾正病句和錯別字。必要時，還可以重寫。
總之，學生只要能夠做到看、想、寫、改樣樣細，那麼，他們寫出來的記事作文就有具體內容了，過程也就具體了。
最後的一環，就是想方設法寫出真情實感。
寫記事文不僅是讓讀者知道了解一個人或一件事，主要是向人們表明自己的思想感情。具體說，就是向人們表明自己對某個問題的看法和意見，贊成什麼反對什麼。也就是通過字面，使讀者看到作者的所思所想。這就是平時所說的文章的中心思想。它是文章的靈魂。所以，作者在記事文中有沒有真情實感，是記事文能不能吸引人，感染人，教育人，打動人的關鍵。
寫作中真情實感舉例：
一個患有腦癱疾病的兒童（名字叫小華），在一次以「我的願望」為題進行的作文比賽時這樣寫道：
每天，我希望我的老師微笑著對我說：小華一點也不笨。
每天，我希望我的媽媽微笑著對我說：我的兒子很聰明。
看，一個殘疾兒童，他的願望是如此的簡單。他的這篇作文的真情實感是最能打動人的，所以，他就獲得了這次比賽的第一名。（此例不是「記事」的，只是用來說明「真情實感」的）
參考文題：
我有一個小秘密
快樂的時刻
家庭「風波」
為爸爸的生日製造蠟燭
第一次釣魚
『柒』 寫事記敘文800字|寫事記敘文800字作文 - 作文庫
令我難忘的一件事
我們的學習生活五彩繽紛，每天都會發生許許多多有意義的事情，或歡喜，或感動。然而，最令我難忘的，卻是剛剛步入初一時那短短一個星期的軍訓生活。有苦有累，但更多的卻是汗水換來的無窮快樂。
「軍訓有什麼難的，不就是站個立，跑個步嗎？」我心裡泛著嘀咕，可當我真正開始訓練的時，事情並不像我想像的那麼容易，就拿站立來說吧，手必須貼緊褲縫線，昂首挺胸，第一天的時候，天公並不作美，驕陽似火，我們頂著炎炎烈日，練習著軍姿，不一會兒，同學們的臉上都掛滿了汗珠，我也深深的體會到「腰酸背痛腿抽筋」的真正含義了，我的身心剛要鬆懈一下，卻被教官那嚴厲的眼神捉住了，我立馬又重新振作了起來，我終於知道了什麼叫做鐵的紀律。
第二天，剛剛吃過早飯，我們便排著整齊的隊伍來到了操場，開始了新的一天的軍訓，今天訓練的是四面轉法，伴隨著教官一聲聲嘹亮的口令，同學們認真的做著每一個動作，但有的地方我們做的還是不夠標准，教官不厭其煩的教導著我們，嗓子都喊啞了，直到我們完美的做好每一個動作，這時，天空下起了毛毛細雨，淋濕了每一個同學的衣服，不一會兒，臉上也掛滿了雨水，我心中連連叫苦：唉，既要這么艱苦的訓練，又要頂著雨，真辛苦啊，打個報告退出來吧。可我環視一下四周的同學，他們正在一絲不苟的訓練著，我為剛來的那個念頭後悔著：軍訓不正是鍛煉我們這種吃苦耐勞的精神和堅強的意志嗎？
轉眼間，七天的軍訓生活即將結束，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，我們終於迎來了會操表演，同學們邁著矯健的步伐，擺著整齊的方陣，在教官的口號下，熟練而精彩的做著每一個動作，老師和同學們陣陣熱烈的掌聲在空中久久回盪。
軍訓是短暫的，而吃苦耐勞和堅強的軍訓精神讓我一生受用。
這篇文章來源初中作文，我也要發表作文