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她叫貝…
她的微笑迷住了我少年懵懂的心…
一
我常想起她，可能認識她已經快30年了。很多記憶卻抹不去。
她是我小學的同學，甚至可能是同在同一所幼兒園就讀過。
我已經無法記起初識她時，或許是因為太久…
而她的笑容，卻又是那麼的深刻，似乎永生無法忘懷。
時間剝奪了很多，我只記得她是一個可愛的小女孩，很聰明成績很好，同學、老師們都很喜歡。而我卻是一個頑皮的搗蛋鬼。
二
對她的印象是從初中開始，我們都漸漸長大，她少女初成，非常的可愛、漂亮而清純，可以說是班花吧，而且還是班長，調皮的男生喜歡叫她monitor（摸你腿），她身材確實很好，人也超級耐看，而且總是微笑。
懵懂的少年，嚮往，卻又不知道該如何，那是的我能做的，也許只是在角落默默的看著她…
她成績很好，總是班上前幾名，很多男生都想和她交往，包括我，而她有她的選擇，顯然，沒有選擇我。
總是能聽到或者說感覺到她和其他男生在早戀，我心裡莫名的感覺，不過算不上嫉妒也算不上……
『貳』 為短文加個合適的題目魯迅六年級下冊練習冊\
（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
☆這個句子用了比喻的修辭手法，把「老橋」比作「德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
☆這個句子用 擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒 、露珠這兩位朋友間的默契和深厚情誼 。
（3）我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。
☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的 聯想。從中，我們真切地感受到 作者和樹之間的那種「知己」情誼 。
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（ 飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（ 陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，（ 悠悠）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（ 淘氣）的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
1、按原文在括弧中填入恰當的形容詞。
2、選文採用 擬人、排比的修辭手法，依次寫了 山泉 、溪流、
瀑布、 懸崖 、白雲、 雲雀 等景物，表達了作者 對山中朋友親近、熱愛的美好
的感情。
3、文中劃線的句子是（反問）句，請將它改為陳述句。
這山中的一切，全都是我的朋友。
4、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處？
答：文段中由第一人稱轉換為第二人稱，讓人覺得更加親切，從而使情感表達得更加充分。
3、草蟲的村落
1、按課文填空並回答問題。
（1）空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了（ 茂盛的森林）。一隻小蟲，一隻生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是（游俠）吧！
☆從這個句子，我感受到了 作者充分發揮豐富的想像，生動地展現了一個草蟲的世界，體現作者熱愛自然的美好的童心 。
（2）甲蟲音樂家們( 全神貫注)地振著翅膀，優美的音韻，像(靈泉)流了出來。
☆從這個句子中，我感受到了作者對大自然小生靈的贊美之情。
4、隨著作者的目光，你在「草蟲的村落「看到了些什麼？請寫下來。
「我」來到了草蟲的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了「街道」「小巷」；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會；看到了「村民們」行色匆匆的生活……
5、詹天佑
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。 哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：「這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。」
1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。
2、用「——」劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什麼？
從句子中我體會到修築這條鐵路困難重重，要認真勘測，不能有一點兒馬虎。
3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？
1、嚴格要求工作人員。2、以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。
3、請教當地的農民。 4、遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵自己。
4、詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」
（1）這句話表現了詹天佑 對工作一絲不苟、極端負責 的精神。
（2）選詞填空。
精密 周密
（ 精密）的儀器（ 周密）的計劃（周密）的觀察 （精密）的勘測
5、 用「﹏﹏」劃出具體描寫詹天佑「始終堅持在野外工作」的句子。
6、詹天佑這樣做的力量源泉是什麼呢？
詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。
6、懷念母親
1、把句子中劃線的部分換成恰當的成語
（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。（食不下咽）（寢不安席 ）
（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（ 思潮起伏）
（3）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。（可見一斑）
2、讀句子，在括弧里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情
①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（ 織）上天空，（織）上對面的屋頂。一切都（ 沉 ）在朦朧的薄暗中。
☆我體會到作者此時的內心感受是：思念祖國母親，思念家鄉。
②我悵望灰天，在淚光里，（ 幻）出母親的面影。
☆我體會到了作者 懷念母親 的感情，此時，「母親的面影」是 模糊不清
的。
③然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ 糊）在心頭。
說「這凄涼「是「甜蜜的「是因為 作者回想起故國的親朋好友，他們銘刻在自己的記憶深處，在孤寂時陪伴著自己 。
9、窮人
（一）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「嗯，是個問題!」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。」
1．解釋詞語
忐忑不安：形容心神不定。
自作自受： 自己做了錯事，自己承受不好的後果。
2、通過第一段文字中桑娜的 神態和心理 描寫，我們可以感受到 桑那矛盾的心理狀態，她寧願自己承擔痛苦和勞累，也要撫養西蒙的孩子的朴實、善良的美好品質。
3、第二段文字細致描寫了漁夫的 神態 、 語言和 動作 。
4、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？
他們是寧願自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛心的人。
13、只有一個地球
（一）據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[ báo]薄的水藍色「紗衣」。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[piān ]舟。它只有這么大，不會再長大。
1、為加點字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的：一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。
3、劃「 」的句子用了 作比較 、打比方、 列數字的說明方法，說明了 地球對於人類而言是多麼的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。
4、劃「 」的句子用了 擬人、 比喻 的修辭手法，將地球比作母親 、
搖籃 ，形象生動地說明了 地球是人類及萬物生存繁衍的地方。
5、看過這段話後，你對地球母親有什麼話想說？
（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，（ 因為）人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，（不但）使它們不能再生，（ 還）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
1、「再生」的意思是 重新生長 ，「不能再生的」的原因是人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品 ，「本來」強調了 這些資源原先的可再生性，突出了現在的不可再生 ，體現了說明文語言的 科學性、嚴謹性。
2、在括弧內填上恰當的關聯詞語。
3、從加點的詞語你體會到了什麼？
體會到人類不珍惜地球資源，不注意保護地球，會釀出「生態災難」，威脅人類的生存。
4、讀完這段文字，你想到了什麼？
如果人類不珍惜地球資源，不注意保護地球，會釀出「生態災難」，威脅人類的生存。我們要珍惜地球資源，保護地球。
18、我的伯父魯迅先生
（一）「你不知道，」伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：「我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。」
「那怎麼—--」
「可是到了後來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。」
「碰壁？」我說，「您怎麼會碰壁呢？是不是您走路不小心？」
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
「哦！」我恍然大悟，「牆壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。」
在座的人都哈哈大笑起來。
⑴聯繫上下文解釋詞語。
恍然大悟： 頓時醒悟過來。
⑵「碰了幾次壁，把鼻子碰扁了」實際上指的是什麼？
魯迅先生多次受到國民黨反動勢力的殘酷迫害。
⑶「四周圍黑洞洞的」怎麼理解？
這是比喻的修辭方法，指舊社會的黑暗，實際是魯迅對舊社會的諷刺與抨擊。
⑷把文中劃線的句子改為陳述句:
四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。
⑸這段話表現了__魯迅先生頑強斗爭和革命樂觀主義的精神。_
（二）爸爸跑到伯父家裡,不一會兒,就跟伯父拿了葯和紗布出來，他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上葯，紮好綳帶。
⑴這個片段寫了 救護車夫 這件事，通過 動作描寫，表現了魯迅先生對勞動人民深切的同情，的確是「俯首甘為孺子牛」。
⑵本段中描寫動作的詞語有：蹲、跪、夾出、拿、洗、敷、扎
綜合性學習：輕叩詩歌的大門
詩海拾貝
1、寫雨詩句集萃
1．山路元無雨，空翠濕人衣。 （王維：《山中》)
2．空山新雨後，天氣晚來秋。 (王維：《山居秋瞑》)
3．好雨知時節，當春乃發生。 (杜甫：《春夜喜雨》
4．七八個星天外，兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》
5．清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。(杜牧：《清明》)
6．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
7．水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴後雨》)
8．沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。 （志南和尚《絕句》）
2、根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。
①當我們浪費糧食時，爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）
②當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》（ 慈母手中線，遊子身上衣。 ）
③當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維的（在《九月九日憶山東兄弟》中的（「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」）來表達對家人的懷念。
④現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內存知己，天涯若比鄰 ）來表達對遠別好友的深情厚誼。
⑤來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。
⑥昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復疑無路 ）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（「柳暗花明又一村」）。
⑦老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩（隨風潛入夜，潤物細無聲。 ）
21、老人與海鷗
意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
1、發生了一件什麼「意想不到的事」？為什麼會發生這樣的事？
一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
2、用「 」畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什麼？
從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。
3、文中破折號的作用是 解釋說明 ，引號的作用是 特殊含義
4、短文第三段兩次用了「撲」這個詞，為什麼不用「飛」呢？
兩次用了「撲」這個詞，海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。更體現出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。
23、最後一頭戰象
我和波農丁悄悄地跟在嘎羧後面，想看個究（竟√ 競）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，───發出（震耳欲聾）的吼叫。這時，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊綳綳地發亮，一雙眼睛（炯炯有神），吼聲激越悲（壯√ 狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
1、按原文填空
2、從括弧中選擇正確的字打鉤
3、讀畫線句子，回答問題
①「久久凝望」里，嘎羧會看到怎樣的景象呢？
它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。
②嘎羧為什麼會對那塊礁石「親了又親」？
「親了又親」的礁石，也許是嘎羧曾經奮力殺敵的一處戰場，也許是曾灑滿戰友鮮血的一處傷心之地。
③從嘎羧「震耳欲聾的吼叫「中，你聽出了什麼？
「震耳欲聾的吼叫」，也許是嘎羧在深情呼喚戰友們的靈魂，也許在訴說它對戰友的深深懷念，也許在告訴戰友，它也將來陪伴它們……
4、讀了這段文字，你有什麼感受？
這樣的悲壯，這樣的深情，這不僅僅是一頭戰象。這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！
26、月光曲
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來。（ 微波粼粼）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶涌）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（③ ）
①月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗
②月亮越升越高，穿過輕紗似的微雲。
③她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，
3、用「 」在文中畫出實在事物，用「～～」劃出聯想的內容。
4、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是
(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿過輕紗似的微雲 (3)海面波濤洶涌
5、為什麼說盲姑娘「彷彿」也看到了她從沒看見過的景象？
因為盲姑娘是看不見的，但是他懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創作的成功。
6、藉助皮鞋匠的聯想，我彷彿聽到了貝多芬的《月光曲》：時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈
一、閱讀《窮人》選段，回答問題。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
門吱嘎一聲，彷彿有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
「不，沒有人 ！ 上帝 ， 我為什麼要這樣做 ？…… 如今我怎麼對他說呢 ？……」桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1、請在 上加上恰當的標點符號。
2、（1）文中「裹住」的「裹」字用音序查字法應查字母 G ，用部首查字法應查衣部。
（2）「忐忑不安」中「安」的意思有： A 安全； B安裝； C安定。
在文中應取（C ）。
3、在文段中找出下面詞語的近義詞。
自食其果（自作自受） 心神不寧（忐忑不安）
4、你認為這段話主要講什麼？表達了作者怎樣的思想感情？
她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然後忐忑不安地繼續等待丈夫。作者透過桑娜的心理活動，贊頌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質，
5、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家後心情的詞，並用這詞造句。
忐忑不安
6、文中第二自然段中的省略號的作用是（省略號的連續運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，逼真地寫出了桑娜不安的心理。）
①話沒說完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物驚慌失措，語無倫次。
7、用「 」畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個孩子後為什麼忐忑不安？
桑娜抱回孤兒後，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什麼，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎麼告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。
8、「但是覺得非這樣做不可」中的「這樣做」指的是收養西蒙的兩個孤兒，把他們扶養成人。 桑娜覺得非這樣做的原因是：西蒙的孩子沒人照顧會凍死、餓死的。從中你體會到桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質
9、「他會說什麼呢？……嗯，揍我一頓也好！」這里的「他」是指 漁夫 ，桑娜為什麼會說「揍我一頓也好」？
桑娜熱愛丈夫，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他。也反映她同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。
10、文段最後說「桑娜深思著，久久地坐在床前」。請你發揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什麼？
、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。
很快我就發覺自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：「是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過—她是一個聾子。」
「聾子？！」妹妹驚叫起來，「聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，你竟說她是聾子！」
1、聯繫上下文，說說「聲望」的意思：為眾人所仰望的名聲。
2、作者說：「很快我就發覺自己變了」，我的變化是什麼？請用文中的一句話說明：
我又開始在家裡練琴了。
3、 作者「一直珍藏這個秘密」中 「秘密」指什麼？
每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。
4、文章寫「我」在拉琴的過程中，老人自始至終「很平靜地望著我」。對於老人的「平靜」理解恰當的一項是（D）
A. 老人耳聾，聽不到「我」難聽的拉琴聲。
B.「我」找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。
C. 老人熱愛音樂，她已經完全陶醉於琴聲中。
D. 老人做出「平靜」的樣子，用以鼓勵「我」。
5、為什麼說「我」的琴聲給她帶來快樂和幸福？
在老人熱情的鼓勵下，「我」的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發自內心地為「我」的進步而高興。
6、為什麼作者「也常常忘記她是聾子」呢？
在「我」的眼裡，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，「我」和她是用音樂在相互交流。
7、為什麼「我」覺得老人的眼睛像「深深的潭水」？
從她的眼神里「我」讀出了老人對「我」的關切、鼓勵，讀出了老人為「我」琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對「我」提出的更高的要求。因此「我」覺得她的眼睛像深深的潭水。
8、看完短文，你覺得老人是個怎樣的人？你有什麼想對她說的？
看完短文，我覺得老人是個愛護、鼓勵年輕人成才的德高望重的老人。。
我想對她說：
9、如果你是作者，聽了妹妹的話後你會怎麼樣做呢？
好像不全，不過你湊活著看吧 哪道題不會問我 我們都寫完了
『叄』 與憶海拾貝相對的帶美字的情侶網名
憶海拾貝——
夢山採石
『肆』 《憶海拾貝》上海文學出版社
有。。但不是上海文學出版社，而是上海大學出版社
『伍』 我們班出了一本我們自己的作文集，都是我們自己的作文，應該取什麼題目呢幫幫忙。
憶海拾貝
『陸』 成敗在此一舉(作文)
讓自信常伴左右
苦你是搏擊長空的鷹，自信便是強勁有力的翼；若你是偉岸挺拔的樹，自信便是堅韌牢固的根；若你是遠流重洋的船，自信便是掌握方向的舵。
如果你要做天空最亮的星，千肆要撥開自卑的烏雲，別讓那陰霾遮住你的光芒。
如果你要做巍峨的山，記住要載種自信的的綠樹，別讓突如其來的暴雨沖刺得體無完膚。
如果你要做最廣闊的海，請把自信的涓涓細流都收容，若你沒有了它們，怎麼會有你的無垠？
縱觀歷史長河，哪一朵浪花不是因為自信而美麗精彩。
因為自信，諸葛孔明演澤出七擒孟獲的經典戰役。王勃的文章花騰王閣留下了永恆的印跡。
因為自信，愛迪生終究找到了夢想中的耐用的燈絲。
因為自信，貝多芬用感覺為世人留下了華美樂章。
自信，在每一個成功者的身後散發出耀眼的光芒。它是成功的必經之路，是滋養生命之花的陽光雨露。
自信是甘泉，讓每一顆瀕臨絕望的心靈得到滋潤；是明燈，為每一艘迷失航向的渡輪指點方向；是凱歌，讓每一個迷芒的人振作精神，再次發出。
仔細回憶走過的路，有多少次因為迷失了自信而錯過了成功的機會？有多少次因為匆忙的放棄而與幸運失之交臂？大多數的時候，命運給了我們無數的青睞，而我們都只是搖搖頭，用不自信的聲音一次一次地拒絕。
朋友，無論你面臨的是困難還是險境，記得讓自信常左右，自信是最有利的航標，沿著它，你一定可以走出人生的低谷，自信是鋒利的匕首，緊握在手中，一切問題都會迎刃而解。
讓自信常伴左右，生活將從此精彩。
我和我的祖國
秋風，送來收獲的呼喚，也詮釋著豐收的一年；陽光，播撒下溫情的種子，也奉獻著愛的乳汁；祖國，取得輝煌的成就，更尋求著長足的發展。
地球似一葉扁舟，盪漾在浩瀚無垠的宇宙，在這蔚藍的生命之舟上，在它古老的東方，生存著這樣一個國度，它叫中國。
巴比倫的銷聲匿跡，天竺國的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見經傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國。然而，隨著歷史長河的流淌，還有一個並沒有衰落，它就是中國。
五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，又有多少殷紅的鮮血，才換來今天強盛的祖國。
五千年，風風雨雨；幾世紀，浴血奮戰，多少朝代，興衰進退；多少智慧，成就了文明的深遂。
我的祖國地大物博，我的祖國幅員遼闊，我的祖國有長江、長城，我的祖國也有黃山、黃河。我愛我的祖國，愛你形如雄雞的土地，愛你挺拔如脊樑的巍巍昆侖，愛你廣闊平坦的呼倫貝爾草原，也愛你波瀾壯闊的洞庭湖畔。
因為祖國，我有了家；因為祖國，我有了快樂；因為祖國，我學到了知識，得到了收獲。我和我的祖國，一刻也不能分割。
北雁南飛，是因為家的誘惑；
落葉歸根，是因為風兒的吹過；
遊子灑淚，是因為祖國在眼前掠過。
因為祖國，我們才有強大的凝聚力，我們心繫祖國。
奧運賽場，我們因看到紅旗飄飄而熱淚飄落；
入世會議，我們因聽見一錘定音而心潮磅礴；
電視機旁，我們因看到飛船升空而歡呼雀躍… …
我們深深地愛著她——我親愛的祖國。不論她曾貧窮落後，也不管她曾飽經屈辱、壓迫與折磨。
我曾領略秦始皇陵兵馬俑的大氣磅礴，飽覽氣魄，聆聽長江三峽的嘹亮贊歌… …無處不在歌頌偉大的祖國，歌頌她壯美的山川，也歌頌她源遠流長的文化長河。
我驕傲、我自豪，只因為我是炎黃子孫，我的祖國是中國。
上下五千年，英雄萬萬千。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！這是每個龍的傳人永恆的心願！
祖國啊、祖國，願您永遠年輕，永遠快樂。
母愛千年
母愛，是人類一個亘古不變的主題。
我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。
沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
當代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：「一切遠行者的出發點總是與媽媽告別……而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊」。
母愛是天涯遊子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，於是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的遊子就會萌發起回家的心願；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。
時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發親娘，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！
母愛也是文學和音樂的永恆主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。
「 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉」。唐代詩人孟郊，歷經坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時刻令他夢縈魂牽。在他得知母親將來的時候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風霜，拂去心頭積淀的風塵，攜妻將雛，到溧陽城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白雲舒捲，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬千，提筆賦詩，情思涌動，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛的《遊子吟》，誠摯深切，傳誦千年。
唐代詩人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂後回到家鄉時，已田園寥落，物是人非。凄苦憂愁，睹物傷懷，他將憂國憂民之心與思母之情相融合，互相生發，寫成感人肺腑的《無家別》。「永痛長病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無家別，何以為蒸黎!」言詞悲切，凄苦哀絕，足以令人慷慨動容，下千秋之淚。
東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國，萬里投荒。在被漢使贖回時，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，凄涼感傷。她在所作《悲憤詩》中寫道：「已得自解免，當復棄兒子。天屬綴人心，念別無會期……號泣手撫摩，當發復回疑」。凄怨哀傷，聲節悲涼，讀之使人落淚。唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢於曲調之間。
母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸於萬物之中，充盈於天地之間
有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續，理性的萌動，人性的回歸。
如今，我們賦予母親更多的內涵。
我們把祖國比作母親，她養育了億萬中華兒女。我們對她情真意切，生死相依。千百年來，為了苦難深重的祖國，萬千兒女曾奔走呼號，慷慨赴死，他們將一腔熱血灑向大地，在祖國母親的青山綠水中，依偎著她萬千兒女的英魂！
我們將地球比作母親，她哺育了世界的芸芸從生。當我們從太空遙望這顆美麗的星球，就會想到，她以深沉的母愛撫育天地萬物，也使人類在浩瀚無際的太空中不再感到寂寞孤單。
讓我們展開歲月的長卷，拂去歷史的煙塵，去感觸這人間的真情，去解讀母愛的纏綿。高台亭榭間的清歌曼舞已漸漸消歇，昔日的繁華風流已湮滅無聞，只有綿綿慈母愛，穿越時空，流注千年！
是歷史，賦予母愛亘古的深沉，是真情，賦予兒女對母親深深的依戀。
讓我們給予母親更多的關懷，讓我們對天下母親深情地道一聲「一生平安」！
對自己微笑
對自己微笑左如意
早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。
是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。
有人說：生命是有限的旅程，快樂是路旁的小花。如果你只顧著前方的目標而匆匆趕路，是看不到它們的。那麼不管你的目標有多大，你都感受不到快樂的存在。相反，當你放慢步子，留意一下路旁的小花，這並不會耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實，讓你覺得生活充滿了盎然生機。
是的，生活中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的慧眼。能夠生活在這樣一個和平安定的國度里，你不覺得快樂嗎？有父母的愛護、老師的關懷、同學的友好，你不覺得快樂嗎？上天能夠賜予你一個完完整整的軀體，你不覺得快樂嗎……
總而言之，快樂無時無刻不藏在我們身旁，只是有待我們去發現。
唐代慧宗禪師當初是為了讓自己快樂而種蘭花的，雖然由於弟子們的疏忽，導致自己鍾愛的蘭花遭暴風雨襲擊而受損，但他並沒有因此而生氣；相反他"若無其事"的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂。同時，也給自己少添了一份煩惱。看來，讓人快樂其實很簡單，只要不生氣就可以了。
范仲淹留下的千古名句"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"，是犧牲個人的幸福而換取千萬人民的幸福，用個人為國為民的"憂"，來換取千萬人民的"樂"，誰能說這樣活著很累呢？
"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。"魯迅先生為了國家、為了人民甘願做牛做馬也在所不惜，看來快樂的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎上的。
所以，親愛的朋友們：我們無需整天皺著眉頭，一副杞人憂天的樣子；看一看路旁的小花吧，聽一聽小鳥的啼鳴吧，細心體味一下人間的溫情吧！你一定會覺得快樂就在身旁。
對自己微笑，快樂就在你的眼前
解剖：作者以輕快的筆調，來談"快樂"這個話題，文章如行雲流水，一路讀來，讓人輕松愉快，又頗受教益。
機遇面前
50年代末，全球資本主義世界經濟危機爆發，各國產品嚴重積壓，通貨節節膨脹，老牌資本主義國家英國的步求義鞋王有限公司派出推銷員到太平洋島國推銷產品。抵達後不久，他向上司發回電報說，此地人均不穿鞋，產品無銷路，近日即回國。而新崛起的日本善求索鞋業株式全社同時派出的推銷員抵達後即給老闆發電：此地均光腳，亦無穿鞋歷史，產品潛力很大，擬常駐此地。
面對同一地方同一人群同一光腳不穿鞋的現實，兩為什麼會得出截然不同的結論呢？這是因為日本推銷員善於透過表面現象看事物的本質，善於運用求異思維的方式大膽想像、大膽構想，所以他們開辟了市場，使企業紅紅火火，享譽全球。而英國人囿於常規思維桎梏，葬送了企業的錦綉前程。
人與非人的最根本區別就在於創造性思維。求異思維是創造性思維中尤為重要的組成部分，這種思維盡管是痛苦的、艱巨的，但是它在達到一定的程度後，最變引起質變，必然會產生創新。如果沒有第一個類人猿求異思維，下到地面，怎會有當今人類的手腳分開？如果沒有第一個人求異思維，想到鑽木取火，人類至今怎能不茹毛飲血呢？如果沒有第一個想到人的概念，今天的人類怎麼就不叫做阿牛阿豬阿狗呢？如果沒有第一個人求異思維，勇吃螃蟹，誰能說當今的地球不是螃蟹的家天下呢？人類社會之所以能如此文明、進步，其關鍵就是人類富有求異思維能力。
求異則進，不求異則退；求異則生，不求異則死的事例就更多了。求異能發現真理，求異能發展科學，求異能發明產品，求異能推動民族、國家和人類進步。
求異思維，以沖破常規性思維羈絆、不落窠臼、標新立異、獨樹一幟為本質特徵。具備了求異思維能力的人就能洞幽察微。尋求變異的積極性與創造性，就能有所發現、有所發明。
正是由於求異思維，才有人將鳥的羽毛用蠟固定在自己身上從懸崖跳下，雖不能保證求異者安全無恙，但在他的求異思維基礎上，人們研製了飛機、衛星、飛船；正是由於求異思維，瓦特才發明了蒸汽機，愛迪生才有了一千多項的發明；正是由於求異思維，魯班才發明了鋸子，哥白尼才發現了太陽系，愛因斯坦才發現了相對論，居里夫人才發現了鐳；正是由於求異思維，馬克思才發現了剩餘價值，才推斷人類社會必將過渡到共產主義義社會，鄧小平才寫了改革開放的有中國特色的社會主義理論；正是由於求異思維，才有電視機、計算機等高科技的產品問世；正是由於求異思維，人類的物質文明和精神文明才提高到了今天這個史無前例的水平。
"只有想不到的事，沒有做不到的事！"這不是狂人狂語，這是知識經濟新時代對求異思維最准確的注釋。
有了求異思維這把金鑰匙，神聖創新的殿堂大門必將徐徐開啟，再高的堂也能升，再深的室也以能入，再高的峰也能登，再奧妙的皇冠也能摘。
朋友們，讓我們每個青年都拿起求異思維這把金鑰匙，勇做第一流的開拓者吧！
寬容
遙遠的，天的邊際，悠悠升騰起一朵潔白素雅的雲。雲俯瞰大地，深深地望了一眼自己原來的棲身之所--一方小水池，然後便盡情地在天空中隨風游曳。天空是那樣的神奇浩渺，陽光是那樣的親切溫和，雄鷹是那樣的矯健勇猛……一切的一切都是那麼新鮮而美好 ，比那方小水池大得多，好得多。雲在心裡想，一定要好好珍惜這來之不易的幸福。
是啊，它曾經只是小水池裡一股不起眼的渾濁的雨水，與水池做伴，與泥沙為友。一日，麗日藍天，它一抬頭，猛然瞥見天空飄過一朵輕盈的雲，心中就產生了一個美麗的憧憬。朋友們盛情地挽留它，然而它說自己就像那開弓的箭。朋友們只好祝福它，叮囑它若是累了，依然回到它們身旁。於是這一股雨水甘願忍受陽光灸烤的痛苦，歷經千辛萬苦，脫去一身的凡俗，漂浮成天空中一朵清麗動人、怡淡如煙的雲。
雲在空中自由自在的飄呀飄，白天偶與飛鳥擦肩，偶向太陽問好；夜晚或與星星致意，或與月亮閑聊。從東到西，從南到北，就這樣，雲帶著一腔的熱情游遍了天空的每一個角落。飄呀飄呀，有一天，雲突然漫無目的起來，偌大的天空自己顯得多麼的渺小，一種漂泊的孤獨感深深地侵襲著它。雲想著太陽平日里的友好溫暖，便渴望追隨它，伴隨它東升西沉，從此不再隨風漂泊。可是，當它把自己的願望告訴太陽時，太陽卻說："不行，不行，你會遮住我絢麗的光芒，成為我的絆腳石。"雲只好悄悄地避開太陽，於天空中苦苦地徘徊，徘徊成一抹凄清，幾分蒼涼。
雲想著星月平日里的嫻靜明亮，便渴望在寧靜的夜空中與群星為伍，與皓月結伴。可是，它同樣遭到了婉言拒絕。雲只好無言地繞開星星躲過月亮，載著滿心的凄楚在風中飄盪，如一片落花跌入流水，沒有方向。
太陽依舊燦爛，星月依舊閃亮。雲，依舊在風中漂泊，在空中流浪。
雲幽幽地想起了水池的溫馨，泥沙的摯誠，有一滴淚，在風中灑落。定定地站在自己最初升騰的上空，一種強烈的歸家願望如火借風勢般在雲心中滋長，遙遠的地面上，那一方小水池正在以不變的姿態親切地等待著它。
深夜。
寒風。
冷雨瀟瀟。
有一陣熱熱的東西一直落入那方小水池，那不是雨，那是雲的淚於寒風長夜中揮灑。
夜空下，一方小水池正以它那博大溫暖的胸懷接納著它。
無聲勝有聲
一
殘缺也是一種美。
"米洛斯的阿芙羅蒂德"，即斷臂維納斯，其優美之處，不僅在於雕像形體的轉折變幻莫測、形體的曲線流暢，更在於讓人浮想聯翩的斷臂。這殘缺的一筆實在是比肢體完整更有懸念，它讓人們去揣測那失去了的會是怎樣的美。
一切事物都有其存在的原因和形式，有時換一種特殊的表達方式，往往會有意想不到的神奇效果。"美感是以一定的思想內容為基礎的，但在某些藝術作品中，在外表看來，表現得比較隱晦罷了。"（秦牧《藝海拾貝》）這種獨特的美感，產生於無限的想像空間中，帶給人的是視覺和心靈的雙重享受。
二
單純中也能體現豐富。
荷蘭畫家蒙德里安認為抽象、無個性和無情感的藝術，才是最純粹的藝術。他的作品，運用基本的線和色，互相組合。許多抽象作品可以說讓人很難理解，也可以說很容易理解。觀看後所產生的聯想與油然而生的感覺，那就是你對作品的理解，它們可以因人而異，各不相同。往往，看似隨意幾筆的簡單勾畫，反會讓人思考得很深，回味咀嚼得很細。
有的抽象派畫家主張從無意識出發，以追求新奇怪誕為目的，並無主題，也同樣會帶給人深邃的思考。有的作品，恰恰是它的簡單吸引你久久地佇立，然而你不相信它會那麼簡音，於是無窮的豐富從中流泄……
三
"無聲勝有聲"--啞劇的表現形式。
啞劇正如其名，是一種不用台詞而以動作和表情表達的戲劇，這種無聲的表演逐漸形成為一門藝術。這種通過惟妙惟肖的肢體語言展露思想的表現形式，需要表演者全身心地融入其中，沒有我們習慣了的傳遞信息的方式--語言，真可謂"只可意會不可言傳"。
藝術來源於真實，高於真實，因此，某個好的表現手法能夠對"真實"起推波助瀾的作用。所以啞劇傳達的有時比千言萬語還要多，但往往又令你說不全道不齊它的種種。
這又讓我想起了寫文章，偶爾打個啞謎，達到的效果也許會好得多。"無字碑"也與後人打了個啞謎，它豐富了歷史，真可謂是個不錯的"表現形式"。
溝通
這個世界的人孤獨得不得了，許多人蓄意保持距離，卻希望別人先行靠近，許多人預估是否能夠收獲，再酌量付出；許多人渴望被人理解，卻又將溝通束之高閣；許多人想要被愛卻又不肯主動去愛，彷彿愛已經成了不合時代的事……
你呢？是不是已經很久沒有同朋友聯系了？反正我是，而且還總是習慣去羅列一些似是而非的借口為自己的疏忽開脫。逝者如斯夫，不舍晝夜，其結果自然是"風蕭蕭兮易水寒，'朋友'一去兮不復還"了。我曾寄希望於自己的人際關系永遠保持"牛勢"如今看來，可能只能算是凱覦了。
我曾做過無數的夢，我夢見過層巒疊嶂中鳧鳧騰騰的烽火狼煙，我夢見過古城棧道外馨香醉眼的驛路梨花，我夢見過一個身影，借著昏暗的燭光，小心翼翼地展開一封飄洋而來的瓶中信。當然，我也夢到過現實生活中的自己，在虛與委蛇的應酬下，在紙醉金迷的漩渦里，在口水與廣告紙的雜糅中，在燈紅灑綠的觥籌交錯間……
也許是我落伍，跟不上時代，才感覺生活中.com的人越來越多，他們自由進出各種國際互聯網的速度遠要比中國加入世貿組織（WTO）的速度"奔騰"多了，據說其中不少人還成了線上的"獵情高手"。然而問網上情為何物？真叫我混身麻木。因為想要在那裡賺取一句真實性超過70%的話可能比減肥更讓人痛苦。於是面對爾虞我詐的網路天空，我也只好抱持一種"只可遠觀，不可褻玩"的態度了。
長期以來，我一直迷戀作水粉畫，究其原因，竟是因為涮筆，因為每每看到幾種單調的顏色在杯中與水調和幻化成另一種顏色，我都感到欣喜。同時這又讓我想到了我們人本身，其實也只是代表一種顏色罷了，然而通過溝通與交融又可以創造出許多奇妙的組合，豐富我們生活中的色彩。
我讀過一篇名為《沙漠里的愛情》的小說，講的是一個置身沙漠孤立無援的法國士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在岩洞里，待他醒來時卻發現一隻野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對他並無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨後又改變了主意，用溫柔的動作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠豹子趕了上來，這時他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領，把他救了出來。文中最後，士兵殺死豹子也純粹出於偶然，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進了野獸的脖子，花豹掙扎時居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段以歷時講?quot;我看哪裡都比不上沙漠"，"那裡沒有人，只有上帝。"的確是這樣，他在人類社會感受不到的東西，在沙漠里感受到了。
多年來，我一直被這個故事感動著，它向人們轉述了溝通的無限可能性，即使在人與獸之間，並且讓我們對於我們人類自身的交流更有信心。同時，它又影射了人類社會中一個公式化的現象--因溝通走到一起，再因猜忌彼此分離，之後，又習慣將事件本身囿於一種僵持的回憶狀態。
社會是一張網，個人只是網上的點，其實不管你做什麼，你都在以某種方式與別人發生關系。松下幸之助曾經說過：一個人的成功也是他人際關系的成功，與人協作也就是認識別人的價值，借用別人的價值，哪怕是在最純粹的理論研究領域，這一點也是很重要的。
因此，我覺得人生更像拼圖，從生下來就在找尋所需要的那些部分，拼成家庭、鄰里、同事、朋友……每一片單獨的拼圖或許都是殘缺的，而它的每一次結合又都是令人歡愉的。並且，在這一次又一次的拼合過程中，人們變得深刻，變得理智，變得成熟；同時，在這里，人們心靈中的四季也永遠是綠色！
阻礙，人生的催化劑
廈門大學門口的白沙海灘，是個優越的天然游泳場。面對潔凈如銀的沙灘、波瀾不驚的海面，一個在室內游泳池泡大的游泳"健兒"，縱身投進大海，在碧波間暢游。忽然，一個稱為"惡狗浪"的波峰陡然掀起，不知所措的"健兒"被拉向海底。再也沒有回來的他，要是在天有靈，最大的遺憾，當是：室內游池太舒暢了，平時要是能多些風浪險阻的磨煉，該有多好！
歐美有些國家，故意將本可筆直的公路，修造成彎道曲道。築路多費資金開車多費時間，對於"時間就是金錢"頗具經濟頭腦的歐美人，真是"自找苦吃"。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直沒阻礙的公路上疾駛，易引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法確實是明智之舉。
"假使世界沒有了它，人人都敢做搶劫的勾當，那時，你我兩人的買賣，豈不做不成了嗎？"這，也許就是後一個強盜比前一個"聰明"的所在。從這個角度來說，絞刑架確確實實是強盜們的"恩人"。
我出生在一個屋內擺滿鋤頭犁耙、室外遍地牛糞雞糞的農民家庭。貧窮的生活使我早早地參與了勞動。在班上，我的衣著比別人寒酸，但我的精神比別人富有。勞技課活動中，所有重的累的臟的活兒，我一聲不吭地搶在先爭著干，課後，我把勞動工具放回原處，把場面打理干凈整齊最後一個離開；回宿舍後我悄悄地將體弱多病或沒有勞動習慣的同學的衣服，統而括之漿洗干凈。於是，我贏得老師同學的一片贊譽，獲得這樣那樣的獎賞。學習上有困難，別人都主動熱情幫助我，我的各門功課都平衡發展。要是沒有困窘的家庭經濟環境、多難的童年經歷，也許，我不能獲得這許多成功與榮譽。感謝你--伴隨我童年的貧寒與磨難！
人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼方式體現？吳運鐸、張海迪、竺可楨等先進人物都為我們做出了表率與說明。與天斗，其樂無窮！與地斗，其樂無窮！與人斗，斗吃苦鬥長智鬥成才，也同樣其樂無窮！天之降大任於斯人也，必先勞其筋骨苦其心志；不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！生活中不能沒磨難，前進路上少不得阻礙，它可是我們成才的催化劑。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話："人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?
『柒』 關於往事作文的結尾
例一：
開頭：抄
人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。
結尾：
現在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著時間的流逝，那已經是過去，不可能回來了。
例二
開頭：
如夢如煙的往事，洋溢著歡笑，那門前可愛的小河流，依然輕唱老歌．如夢如煙的往事，散發著芬芳，那門前的蝴蝶花，依然一樣盛開，小河流我願意在你的身旁，聽你唱永恆的歌聲，讓我在回憶中尋找往日，那戴著蝴蝶花的小女孩．使我不斷的回想起從前的時光．
結尾：
在這靜靜夜晚，月光那樣美麗，伴我的只有甜蜜往事，往事如隨風，一去不復返．
例三
開頭：
歲月匆匆，許多往事的回憶都隨著時光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍記憶猶新。
結尾：
一年過去了，在我的腦海里，那件往事的回憶依然歷歷在目。我將一直把它留在我記憶深處，直到永遠！
『捌』 跪求唯美的作文集名字！！！
1.時光剪影來
2.雨後彩虹
3.花開花落
4.蒲公英源的翅膀
5.無翼的飛翔
6.西窗殘憶
7.心靈的光
8.煙隨風逝
9.魔芋心願
10.依夢輕飛
11.冰心玉壺
12.一路走來
13.童年剪影
14.七色彩虹
15.語苑擷英
16.記憶的天空
17.濃濃月色
18.百草集
19.星星草
20.暗月薔薇
21.心之綻放
22.詠殤
23.星星上的亮光
24.隨筆薈萃
25.秋水長逝
26.荏苒
27.花開的聲音
28.夢里夢外
29.天天天藍
30.成長足跡
31.萌芽集
32豆蔻年華
33.青藤淺語
34.霧藹之夏
35.青春無悔
36文海拾貝
37春季漣漪
38留荷聽雨
39倚夢瀟湘
40曾經滄海
41古道西風
42往事如煙
43浮雲孤蓬
44 卿天雨點
45淋雪落虹
46浮生如夢
47青春手札
48若夢初醒
49書海下的翅膀
50風是天空的思緒