Ⅰ 期末考試場面描寫的作文350字左右
今天烈日當空,火辣辣的太陽照射著大地,也是我們學校一年一度的親子運動會,大家都很高興,因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心,同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場,我們班的同學個個精神抖擻,鬥志高昂心中只有一個心願:希望這次運動會能拿全年 級第一名。運動會開幕儀式開始了,校長在廣播里發言說:「同學、老師、家長們,你們好,今年一年一度的親子運動會現在開始了!」全校同學身穿整潔的校服, 排著整齊的隊伍,在運動場地走起了方塊隊,口裡喊著自班的口號,我們班的口號喊得特別的雄武:「1234、1234!四五四五!能文能武,第一第一!非我莫屬!」結束了方塊隊儀式,緊張的運動會開始了!
今天的運動會項目可豐富了,有家長跳長繩,有家長和孩子越過障礙物接力比賽,還有長跑60米到800米的跑步......
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽,唐老師的槍聲一響比賽了,只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒,跨過障礙物,把接力棒傳到下一位家長,我們班的 拉拉隊也在一旁加油助威,同學們的吶喊聲此起彼伏,比賽在緊張的進行著,忽然,一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。『不好,這可怎麼辦,比賽還可以繼續嗎?』在一旁的同學都愣住了,只見這位家長並沒有氣餒,忍住傷痛繼續堅持比賽,加油!加油!同學們喊得更響亮了,比賽結束了!我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上,榮譽傳動在大家的心裡,雖然這次運動會大家都非常的累,但大家都非常的高興。
Ⅱ 關於場景的作文350字
今天烈日當空,火辣辣的太陽照射著大地,也是我們學校一年一度的親子運動會,大家都很高興,因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光.
到了我們要去的運動會體育中心,同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場,我們班的同學個個精神抖擻,鬥志高昂心中只有一個心願:希望這次運動會能拿全年 級第一名.運動會開幕儀式開始了,校長在廣播里發言說:「同學、老師、家長們,你們好,今年一年一度的親子運動會現在開始了!」全校同學身穿整潔的校服,排著整齊的隊伍,在運動場地走起了方塊隊,口裡喊著自班的口號,我們班的口號喊得特別的雄武:「1234、1234!四五四五!能文能武,第一第一!非我莫屬!」結束了方塊隊儀式,緊張的運動會開始了!
今天的運動會項目可豐富了,有家長跳長繩,有家長和孩子越過障礙物接力比賽,還有長跑60米到800米的跑步.
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽,唐老師的槍聲一響比賽了,只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒,跨過障礙物,把接力棒傳到下一位家長,我們班的 拉拉隊也在一旁加油助威,同學們的吶喊聲此起彼伏,比賽在緊張的進行著,忽然,一位家長因跑得過快失去重心摔到在地.『不好,這可怎麼辦,比賽還可以繼續嗎?』在一旁的同學都愣住了,只見這位家長並沒有氣餒,忍住傷痛繼續堅持比賽,加油!加油!同學們喊得更響亮了,比賽結束了!我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績.
汗水和笑容流淌在他們的臉上,榮譽傳動在大家的心裡,雖然這次運動會大家都非常的累,但大家都非常的高興.
Ⅲ 過六一節作文350字左右(場面描寫)點面結合
今天是一個特別的日子六一兒童節,句號、逗號、冒號、分號們幾個同學就聚內到一起,它們決定去游樂園玩,容過自己的六一。
來到游樂園,它們被眼前的一幕嚇呆了,游樂園裡面人山人海,句號說:「人可真多呀」。逗號說:「是呀,那我們先去玩什麼呢」。冒號想了想就說:「我們玩個刺激的吧,就玩雲霄飛車,好嗎?」大家回答說:「好,那我們走」。大家就坐上了雲霄飛車,而這時分號的心理非常害怕,非常想下來不做雲霄飛車,可是為了朋友,它就豁了出去。過了不久雲霄飛車就啟動了,速度非常快,句號、逗號、冒號、分號都尖叫了起來,就好像坐上了時光機一樣,終於雲霄飛車停了下來,句號就說:「真是刺激呀,我們再接著玩碰碰吧」。句號、逗號、冒號、分號就自己坐一輛碰碰車,四個人就開始互相撞來撞去,這句號、冒號、分號就一起撞逗號的碰碰車,這一撞居然把逗號撞了出來,還好沒有受傷。這一天它們就快快樂樂地度過了。
Ⅳ 描寫某人在某個場景的過程作文350字
這些色彩十分舒服噶非必需標准差噶非誠相待vaadxbcxz重復注冊並實現持續
Ⅳ 跪求 場景描寫的作文350字左右
熱鬧的課間十分鍾
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲,我條件反射似的想起課間歡樂的十分鍾。
下課了,老師扯著嗓子布置今天的作業,滿座學生僅十餘人聽著,其餘人早已成就自己的大業了。一時間,教室百態,盡收眼底,五十六張面孔,五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業,四分之一者沖向WC談天說地。其餘人在關注著又名林俊傑的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂「山中無老虎,猴子稱大王」。此時,教室里像炸開了鍋,一片沸騰。哎呀,還真有點派頭,偶像小天王任君傑大顯身手,但美中不足的是沒設備,一切都顯得簡陋。任君傑拿著掃帚當吉它,一隻熒光筆當麥克風,開始表演了,他清了清嗓子,預示著為他伴奏的鐵哥們准備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。「在你的心上,自由的飛翔……。」呵,還真是神氣十足,老韓的個子比較矮,在人群中像個跳蚤,他越唱越起勁,自我陶醉得把眼睛都閉上了,像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。「謝謝大家……」,自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩,擺出一個酷酷的造型。他的「鐵桿粉絲」十分興奮,喝彩聲、起鬨聲把課間十分鍾推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上,由於課間十分鍾使大家緊張的思維得到了有效緩沖,同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
Ⅵ 寫壯觀場面的作文350字
.除夕夜,我們小區的家家戶戶都吃來放煙火,天空五彩繽紛,絢麗多彩,另人眼花繚亂,一派喜氣洋洋的景象。
我們一家人圍著電視機看「春晚」,窗外電閃雷鳴,聲聲不絕於耳,我再也按捺不住了,於是我大聲嚷嚷:「去放焰火吧!」說罷,我就去陽台捧出我心愛的焰火,迫不及待地破門而出。
我從琳琅滿目的焰火中挑出「大禮花」,點上火,只聽「啪」的一聲,「大禮花」飛上了天,天空中頓時像天女散花一樣,千萬朵彩花落了下來,我們頓時像置身於花的海洋一樣,好美呀!禮花還沒從天幕中隱去,我便拿出了「沖天炮」,我點好火後急忙躲到一邊,只聽「咻——」的一聲,「沖天炮」飛上了天,在空中形成一道壯觀的彩虹,若隱若現,又飛了一炮,這下卻形成了八個美麗的夜明珠,在天空上疑熠熠生輝,彷彿要照亮人間,把幸福與安康送給我們。接下來,舅舅拿出了鞭炮,吊在樹上,點好了火。「噼里啪啦……」我捂住耳朵,這鞭炮的每一聲都寄託著我們對新年的希望,當鞭炮響起的那一剎那,我們就已奏響了新一年新的樂章。媽媽在一旁終於忍不住了,點燃了「新年禮炮」,頓時,天空中出現了佛手似的金色條紋,耀眼的金色普照大地,我看呆了,此刻,這金色已不再單調,而是那麼的光彩奪目,這「佛手」和空中其它五光十色的焰火形成了最奪目的風景,我的視線無法從它們身上轉移……
啊!美麗的除夕夜!我愛你!是你為我帶來了快樂!真是難忘今霄啊!另我夢魂縈繞的除夕夜,我們明年再見!
2.除夕夜,是全家人高高興興圍著桌子吃團圓飯的時候。小朋友們應該都在和爸爸媽媽一起吃年夜飯,看春節聯歡晚會,拿到自己盼望很久的壓歲錢、小禮物,並在爸爸媽媽的帶領下,放鞭炮、點煙火,不是說「小孩盼過年」嗎。但今年的除夕夜,聽著窗外開心的笑聲和鞭炮聲,我卻怎麼也開心不起來--因為爸爸沒有回家。
爸爸是部隊里的軍官。媽媽說,為了讓戰士們除夕夜吃好年夜飯,看好春節聯歡晚會,爸爸要在除夕夜裡站崗放哨。看著桌子上豐盛的飯菜,聽著窗外噼里啪啦的鞭炮聲和小朋友們歡快的笑聲,我非常想爸爸,一點也吃不下,吵著要媽媽帶我去看爸爸。
在媽媽的帶領下,我們來到了爸爸站崗的哨位附近。在遠處,望著爸爸緊握鋼槍,帽徽在寒風中閃閃發亮,他就象一尊雕塑,一動不動地守衛著自己的崗位。看到這,我突然流下了激動的淚水,感到平時非常慈祥的爸爸,原來是這樣的偉大,這樣的令人敬佩!媽媽說,爸爸是軍人,為祖國站崗放哨是他的責任,這叫「一家不圓萬家圓」。爸爸,我向您敬禮!
夜深了,我和媽媽離開了爸爸的哨位,在回家的路上,我心裡暗暗想,長大後一定要象爸爸一樣,當一名真正的解放軍戰士,這才是我的理想。
難忘的除夕夜,我又長大了一歲,也懂得了很多道理。
3.難忘的除夕夜
等啊,盼啊,終於迎來了除夕夜。
可是今年不同往年,爸爸響應上頭號召,不準我們燃放煙花,無論我們怎麼懇求,爸爸還是不肯退讓。我和姐姐無聊地守著電視機,聽著遠處時而稀稀拉拉的爆竹聲。
突然,爸爸媽媽提著許多氣球進來,那氣球可漂亮了,各式各樣。「今年春節,我們不放鞭炮了,改為踩氣球了。」還沒等我們反應過來,媽媽又緊接著宣布:「游戲規則是這樣的:贏了得獎,輸了罰唱歌。」
爸爸一聲令下,游戲開始了。「啪!」姐姐立即踩了一個早已瞄準的氣球,被她搶先後,我也不甘落後,摞起手,抬起腳,對著兩個紅氣球踩去,「啪啪」,爆炸聲相繼而出。正在我得意之時,姐姐已經向下一個目標進攻了,一腳踩下去,沒正中心,氣球飛了起來,姐姐腳一滑,恰好坐在旁邊的氣球上,「啪!」氣球在姐姐的屁股下炸開了。這下,可把我和爸爸媽媽弄得哭笑不得啊!我和姐姐誰也不謙讓,你推我擠,引得媽媽直叫:「這里還有一個,那裡還有一個!」看他們勁兒,好象比我們還著急。所有的氣球都踩完了,比賽結果也出來了,我爭得了第一,姐姐被罰唱歌。「新年好呀,新年好呀,……」在姐姐甜美的歌聲中,我們平安地走進了新的一年。
看著大家臉上濃濃的喜悅,原處的煙花頓時失色。今年的除夕讓我非常難忘,我們約定明年我們還是來踩氣球。
望採納 謝謝
Ⅶ 與家人和朋友分別時的場景描寫作文350字
.嚴謹的布局:
正所謂萬事開頭難,不過只要開了個好頭,這篇作文就會很好寫了。
鳳頭:是文章的首段,是閱卷老師首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文與首段上下連貫,緊密結合,要通過開頭使下文有可寫之處,開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,擬人等修辭手法,並且通過這些修辭手法,而統領全文主旨。
豬肚:在一篇上好的文章中,分段都會恰到好處,而當文章中只有一大段或兩三段時,這篇文章即使文采再出眾,也不會有太高的分數,因為閱卷老師在判卷時,每三分鍾就要判出一份作文,工作量相當大,如果不善於分段,閱卷老師可能失去耐心,從而看不完,就會草草的給出分數。所以,在我看來,一篇文章至少要分 6-8個段,但不是一行或幾行一段,而是要看起來像豆腐塊,一塊塊整齊的排列在一起,使文章緊中有松,鬆弛有度。要看上去整篇文章是一個整體,而不是零散的。
豹尾:在文章的最後處,應當讓主題更突出鮮明,升華主題思想,使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉,柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾,應當再次點題,緊扣中心思想,讓貫穿始終的中心思想繼續延伸,引人深思。特別是要在結尾處,與開頭形成呼應,對比,遞進等等,來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆:不管是記敘,議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來,使文章中點更突出,讓閱卷老師在看試卷的過程中,有深思,放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現,讓閱卷老師身臨其境,從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情:在一篇布局格式上很得當,錯落有致的文章上,還必須要有一條貫穿始終的思想路線,這條線就像魚的脊椎一樣重要,這條線一定要清晰,明確,千萬不可含混不清。
Ⅷ 寫場面描寫的作文400字。
老師真的生氣了,只見他一把奪過王濤手中的紙條,大喝一聲:「考試竟敢作版弊,記零分,明天晚上叫你媽媽來權。」誰知,經過這一番「河東獅吼」,王濤竟仍「死不悔改」,雙手緊緊護住試卷,整個身體都趴在上面,大有死拼到底的意思。
此時,老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油,向老師揭發了王濤上課看漫畫書,抄作業等樁樁件件的壞事。老師已經怒形於色了,雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師,想看看之後的「劇情」發展。
老師果然沒讓同學們失望,一把抓起王濤的衣領,像拎小雞似的把王濤提了起來,另一隻手則伸向了王濤拚死保護的試卷,垃圾桶最終成了試卷的歸宿。
事情告一段落,老師正怒氣匆匆地向講台走去,卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到了老師的前面,並趁老師摔跤的空檔,把試卷拯救回來了。
老師的怒火無疑到了無可復加的地步,他跑出教室,直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討……
Ⅸ 大型活動場面描寫350字
活動
秋遊
秋天是個鮮果垂枝、芳香四溢的季節。
今天我們踏著整齊的步伐,迎著涼爽的秋風,伴著鳥兒的歡唱開始了我期待中的秋遊活動。這次秋遊的目的地,是到位於市區東部的余家漾公園游園。一路上,看著道路兩旁經過園林師傅精心修剪的奇花異草呈現出來的奇型異狀,它們在各自為人們展示著自己不同風格的美!美化了街道的同時也觸動著我們的心靈。
在暖日的照耀下,我們興致勃勃地踏進了如詩如畫的余家漾公園。微風中一股沁人心脾的芳香迎面撲來,不禁使人心曠神怡、精神倍增。「哪來的花香?」同學們興奮地歡叫著。尋香望去,原來是一束束金黃色的桂花在涼風習習的秋風里散發出來的醉人香氣。一珠珠桂花樹儼然像一位位高貴女士彰顯著動人的豐姿,為整個園林增香添彩,讓人充分體會到了她那迷人的美麗!
來到了小河邊,清澈的河水清得像一面大大的鏡子映照著河邊的垂柳、花草。隨風舞動的長長柳枝,像一條條會跳舞的辮子不停地擺動,為我們盡情展示著她婀娜的身姿與嫵媚。忽然間,一條魚兒躍出水面為寂靜的河面增添了不少生氣,盪起的波紋久久才肯散去,引來了同學們一陣陣歡聲笑語。我們盡情玩耍、盡情嬉戲、徹底放鬆、瘋狂游戲。玩得累了,同學們便三五成群圍坐在一起,品嘗各自帶來的零食,有好吃的食物還會拿出來與大家分享,其樂融融、即快樂又甜蜜……。
輕松的時光總是過得飛快,伴著集合鈴聲的響起,我們結束了這次愉快的秋遊。在這金風送爽的日子裡,秋遊不僅讓我們領略到了美麗的風光,放鬆了身心。而且還獲得了快樂、增長了知識、拉近了師生情、增進了我和同學之間的友誼。
場景
看升旗.閱兵儀式的時候
十月一日, 共和國成立60周年了。 天,是 母親的生日,是 的生日,是華夏兒女的生日, 五十六個民族人的生日。 天,我要祝福你,我的祖國母親。 慶祝祖國母親的生日, 地方都舉行了升旗儀式, 的升旗儀式啊!看,解放軍的叔叔們都邁著矯健而又整齊的步伐來了,那齊刷刷的動作,給 人,外國人,無不帶來震撼感受。走到了旗桿下, 主席巍峨的一聲:「升旗儀式開始!」這是,國歌響起來了。只見,解放軍叔叔伸開臂膀,把紅旗以 雄壯的姿勢,甩到了空中,飄揚的慢慢升起,在風中跳舞,在風中飄動,每 人的心都激動地流下了眼淚,這是我難以忘掉的 畫面, 五十六個民族和 人難以忘掉的畫面。 閱兵儀式開始了,只見一輛嶄新的轎車拉著 主席徐徐而來。 主席透過天窗,向陸.海.空三軍的叔叔阿姨打招呼。接著,又慢慢在道路上行駛,在一邊和軍人們打招呼問好:「同志們好!同志們辛苦了!」只聽見傳來整齊的聲音:「為 服務。」 幾分鍾後,閱兵儀式結束了。我突然想到:胡主席太 、太了不起了,他 著 ,為 服務。於是我有產生了 新的理想:當 主席,為 服務。這是個字我要時刻記在心中,即使我當上 主席只是十幾億分 的 , 只要心中有 的理想,肯吃苦,願意為理想而奮斗,就算 達成理想,我 的! 祖國母親, 都在祝福您!分享給你的朋友吧:人人網新浪微博開心網MSNQQ空間
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14 回答者:熱心網友
場面歸納起來大體可以分為兩類:一類是以人物活動為主的場面,如競賽場面、歡迎場面、表演場面等;另一類是以情景氣氛為主的場面,如熱烈歡呼的場面、緊張忙碌的場面、喧嘩熱鬧的場面、悲痛傷感的場面等。在作文時怎樣寫好這樣的場面呢?
一、抓住場面的特點
一個場面就是一個畫面。寫場面和寫看圖作文一樣,首先要仔細觀察,抓住場面的特點。如教室里進行了「扳手勁」比賽活動,有個學生在習作中這樣寫:「扳手勁第一輪比賽開始了,『預備——開始!』隨著崔老師一聲令下,陳秦和肖陳乾緊緊地抓住對方的手,眼睛緊盯著對方,嘴唇也閉得緊緊的,准備全力以赴壓倒對方。我們大家都目不轉睛地注視著他們,只見兩只緊握的手在微微顫抖,這時教室里一陣又一陣的吶喊聲此起彼伏。同學們有的跪在桌子上,有的拍著桌子,為雙方運動員加油助威……」作者抓住了「激烈」這個場面,把激烈、緊張的情景寫得栩栩如生。
二、寫好特定環境中的人物活動
場面描寫要注意兩個方面:一是要注意寫好場面所在的環境。因為任何一個場面的人物活動,都離不開特定的環境。二是要以動態為中心,寫好特定環境的中心人物活動。因為任何場面不能沒有也不能離開人的活動。
因此,描寫場面不僅要從環境、人物動作、語言、神態等方面表現場面的特點,還要注意點面結合,既寫場面的全體,又寫場面的個別。這樣,一定能給讀者以身臨其境的真實感受。