① 七年級的作文該怎麼寫
寫作文並非難事，但是寫好作文確實有一定的技巧。
一篇好作文，要麼有一個吸引人的主題，要麼文情並茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創作。作為學生，我想，能夠達到好作文的水平已經屬於不容易了。下面就結合一些文章或詩歌簡單談談寫作文問題。
要文情並茂。文，是指文采。文采怎樣顯現？就是要靠作者的功力。寫作能力很強的同學，通常的一件事會把握怎樣寫，如何寫，哪些該祥，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個人天生就有的，它是一個逐步積累、逐步升華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長期積累、心靈感悟、凝練提取的再創造本領，這要在日常學習中逐步提高。俗話說，學會唐詩三百首，不會寫詩也會偷，就是這個道理。情，指感情。感情是最能打動人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫一個事物，這個事物就有感情，這種感情也會傳達給讀者。俗話說，投之以桃，報之以李，投我以木瓜，報之以瓊琚，也就是這個道理。有一首詩歌，目的在於歌頌一位功赫名著的將軍，戰爭年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通的再不能普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是「一把掃帚」，說它也曾縱橫過王庭御院，也曾斗落過馬路星辰，也曾抗擊過風沙入侵，也曾盪滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯臟的污垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、凈潔的空氣、和平的聲音，等世界都干凈了，它卻靜卧在牆角門後，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。你看，寫得多好呀！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界。所以，好的作文也應該具備這個條件。
要寫出好作文，同時要求都做到既有一個好的主題，又能文情並茂，實在不是一件很容易的事。如果做到了這兩點，任何文章都可以稱作為創作作品，都可以在文藝刊物上公開發表。所以，對於正在學習階段的少年朋友們來說，不必要求他們必須具備這些條件，我認為，能具備其中一條已經算得上好作文了。
② 七年級寫人寫事作文500到600字
醉翁之意不在酒
老師今天給我們玩了個游戲，還告訴我們，昨天，他在教室里的某一個角落裡，藏了一把鑰匙，誰在規定的時間里找到，誰就贏，這吸引了我的好奇心，我們就躍躍欲試。
當老師一聲令下，我們就像發了瘋一樣的地毯式大搜尋，我先去找桌子，可一無所獲，我又開始移桌子，我使出了吃奶的力氣移，終於一開了，可什麼也沒有發現。然而，我又仔細地把桌子裡面所有的東西，全翻出來，我還是什麼也沒有發現，眼看著時間已所剩無幾，可還是一無所獲，我這下可亂了章法，開始滿教室亂找，就連燈的開關上面都找過了，就差沒翻垃圾桶了，就在這時，...
對我說：「他已經找過了，可什麼也沒有。」我不管怎麼找，怎麼翻，可就是找不到，怎麼辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻，可也束手無策，原本，我還以為在窗簾下面，心想：嘿嘿！天助我也！可當我掀開一看，卻什麼也沒有，咦！怎麼什麼也沒有呢？那到底會在哪呢？哼！這個宋老師，可真壞，把鑰匙藏那麼嚴，葫蘆裡面賣的到底是什麼葯呀！可時間已經到了！
可當老師揭開這謎底的時候，我們都很驚訝，原來老是偷懶，沒把鑰匙藏在教室里，害我用盡了九牛二虎之力去找那根本就不存在的鑰匙，但最終讓我明白了一的道理：原來老師不僅是讓...我還是什麼也沒有發現，可也束手無策？哼，心想，開始滿教室亂找：「他已經找過了，誰在規定的時間里找到，我們都很驚訝，我這下可亂了章法，這吸引了我的好奇心！怎麼什麼也沒有呢，我使出了吃奶的力氣移，我們就像發了瘋一樣的地毯式大搜尋，沒把鑰匙藏在教室里，原來老是偷懶醉翁之意不在酒
老師今天給我們玩了個游戲。
當老師一聲令下，誰就贏，我又仔細地把桌子裡面所有的東西，葫蘆裡面賣的到底是什麼葯呀，害我用盡了九牛二虎之力去找那根本就不存在的鑰匙，就在這時，可就是找不到，可真壞，但最終讓我明白了一的道理，可什麼也沒有.
對我說，把鑰匙藏那麼嚴，眼看著時間已所剩無幾，我們就躍躍欲試？我急得像熱鍋上的螞蟻，。」我不管怎麼找：嘿嘿！真是「醉翁之意不在酒」，全翻出來，就差沒翻垃圾桶了，卻什麼也沒有.，我又開始移桌子，還告訴我們，就連燈的開關上面都找過了，可還是一無所獲，原本，可什麼也沒有發現，他在教室里的某一個角落裡，怎麼辦呀！天助我也！這個宋老師！可當我掀開一看.，還在教我們寫作文呀，昨天，怎麼翻，我先去找桌子！可時間已經到了，終於一開了，可一無所獲！
可當老師揭開這謎底的時候：原來老師不僅是讓我們玩游戲，我還以為在窗簾下面。然而？那到底會在哪呢，咦，藏了一把鑰匙
③ 寫一篇初一的作文，400字左右
有題目不
這是我字最少的作文了
生活需堅持
人們說生活需要歡笑、需要善良、需要挫折、需要堅強……然而人們忘記了，只有堅持自己的善良生活才有歡笑，只有持續內心的堅強才能戰勝挫折。常聽人說「萬事開頭難」而我認為開端之後的堅持才更為重要。
在古今中外的歷史長河中，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？
約翰遜曾說過「偉大的作品不是靠力量,而是靠堅持來完成的。」而在中國古代有一部巨著《史記》,它的作者司馬遷在遭受了腐刑之後，發憤繼續撰寫《史記》，並且終於完成了這部光輝著作。他靠的是什麼？有的只是心中的那份堅持罷了。所以他的成功，他的勝利，只是因為他的堅持不懈。
著名的發明家愛迪生,他的成功也是建立在堅持之上的。他為世界提供了光明,使黑夜如白天一樣!在經過了數萬次的試驗,在一次次的失敗中吸取經驗，終於發明了電燈，正是因為他有堅持不懈的精神，才取得最後的成功、被世人所認同。
其實如今的生活其實並不都需要偉大的志向作支撐，一件小事，每天堅持不斷地做下去，就算在別人眼中很無聊，只要不停的做下去，或許一不小心就成了事業。
「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。」你可能沒有騏驥的力量，可是你一定擁有駑馬鍥而不舍的精神，所以你一樣會成功，這正是所謂生活需要堅持。
求採納，謝謝
④ 寫作文，(初一)500-600字
有一次，我上學時，在馬路上，我看見一位中年男子推到了一位老奶奶以後，不但沒有說聲道歉，也沒把老奶奶扶起來，就揚長而去。我看著這場面有點氣憤，不禁為那老奶奶感到義憤填膺，更可氣的是，許多小學生看到了老奶奶摔跤的時候，個個與她擦肩而過，眼睛異常冷漠，有的乾脆裝作沒看見，就像看路邊的垃圾桶一樣，冷漠無情。老奶奶試圖掙扎著想起來，可她已年老體衰，沒有力氣再起來。
我媽媽叫我下車把老奶奶扶起來，我也有點不情願，可「母命難為」。可就在這時候有一位男同學搶先了一步，他跑過去把老奶奶扶了起來，又幫她彈掉褲子上的塵土，對她說：「你沒事吧，老奶奶？」「我沒事！」老奶奶說。「謝謝！」「不用謝！」說完他就走了。老奶奶說；「真是一個好孩子。」說完，就住著拐杖走了。
這個場面太讓我感動了，我想：世界上還是有溫暖的，他就是一個模範，但世間還是有丑惡現象的，像那個中年男人，那一些小學生。身為一個人，一個中國人，應該發揚中國人樂於助人的精神，如果連做人的善的本性都沒有，那你就不算是一個人。古今中外，多少人因為救人舍棄了自己的生命，這正是人世間最美好的東西。而今天發生在我身邊的一件小事更讓我感動，我應該向他學習。
就請讓我們人人貢獻出一點自己的一點愛，從身邊的小事做起，那麼世界將會變成美好的人間。
我小時候經歷過許多事，多得像夏天的雨點一樣，有讓我吃驚的，有讓我快樂的，但是還有一件事讓我至今都難以忘懷。
⑤ 七年級優秀作文
生命的尊嚴
盧梭說過「每一個正直的人應該維護自己的尊嚴。」人人都應該維護自己的尊嚴。尊嚴是不因困難而改變的，它需要的是信念。何為尊嚴？真正的尊嚴又應該是怎麼樣的？ 項羽戰敗，於是他在烏江自刎。多少人稱贊他的英雄氣概，稱頌他的硬漢性格。「江東弟子多才俊，卷土重來未可知。」在肯定他的同時也有不少人為他嘆惜。這樣的做法是真正扞衛尊嚴的表現嗎？ 真正的英雄應該是能屈能伸的，越王勾踐卧薪嘗膽，忍辱負重。他的尊嚴受到了侮辱。使得，如果他也像項羽那樣一死了之，那麼越王最終還是以失敗的自刎收場，而不是再度戰勝吳王。更不會留下卧薪嘗膽的美談。 越王沒有扞衛他的尊嚴嗎？不，他扞衛了。他的忍辱負重，他的忍氣吞聲是為了實現更大的目標，是為了東山再起。有時候，低下頭，忍下那一口氣，未嘗不是另一種維護尊嚴的方式。 「珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。」蘇霍姆林斯基的話道出了思想於尊嚴的聯系。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。「太上不辱先，其次不辱身……最下腐刑」司馬遷在遭受宮刑後，仍勇敢地活了下來。 司馬遷的尊嚴受到了踐踏，然而他的隱忍苟活完成了「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》。他的偉大在於受戮後的頑強。那些將尊嚴看得比一切都重要的人不懂什麼才是真正的尊嚴。而只能說是盲目的尊嚴。 退一步，忍一忍。讓思想分析何為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何扞衛自己的尊嚴。 「垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。」是啊，垂下頭顱，揚起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴在心中燃起不屈的火焰。等待終有一天卷土重來！
⑥ 七年級的學生如何寫好作文
一、審 題
這是寫作文首先要做好的事,否則,就會直接導致「文不對題」,「下筆千言,離題萬里」.怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看,一般可分為命題作文和材料作文兩大類.對命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定「題眼」.通過審題,明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等.不能超出給定的范圍.對材料作文的審題,主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」,二是與作文形式的要求「絲絲入扣」.
1．命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題,要注意做好哪些事情.
確定內容範圍
有的題目,對寫作內容做出規定.所以,審題時,要確定題目規定的內容範圍：記人的,要記什麼人；敘事的,要敘什麼事；寫景的,要寫什麼景；狀物的,要狀什麼物,等等.
二、立 意
立意,就是確定文章的主題,明確文章所要反映的中心思想.文章立意,應該有提煉生活的基礎,要努力把生活中某些根本性的東西反映出來.為了達到這一目的,必須努力做到正確、集中、新穎、深刻.
1．正確
立意正確是作文的根本要求.我們常聽說某某的文章很有思想性,這主要是取決於作者創作立意的深刻性.一般說來,我們作文的立意都應該是積極、健康的,力求反映生活中的本質內容,要有一定的社會普遍性.也就是說,文章的主題,應該是大家能夠認可或是積極倡導的.
三、擬 題
擬定文章題目,是寫作文之前首先要確定好的事,就像我們在開始做一件事之前,要先「拿定主意」一樣.文章題目能反映出寫作的出發點和動機.通過文章題目,讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容.文章的擬題,要高度精練地概括出文章的核心內容,既要准確,又要力求生動,這樣才能引人注意,激起讀者的興趣.
根據表達內容的需要,文章擬題大致可以分為以下幾種類型.寫作時,大家可以根據實際情況靈活運用.
⑦ 七年級作文怎麼寫
如何寫好抄作文
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
⑧ 7年級優秀作文
紅顏彈指老，剎那芳華
剎那芳華，常樂我凈，在指天指地的寂寞里，佛的落英繽紛，更接近浪漫。
與群石對語，看頑石點頭，拈花一笑，撣衣無痕，這都是佛的容顏。
佛的浪漫以時間為根基，三千萬恆沙，一彈指六十瞬間。佛說，這裡面都是千千的浩劫。
佛憨厚的笑顏里，早已深刻洞悉了世俗的奢望：永恆與瞬間的完美融合。
持此愛，願生生世世。但紅顏黑發，轉瞬蒼老 ……
於是佛說：莫悲。
五百年回眸，五百年擦肩，再過五百年，又可相逢一笑。
縱使散了，也不過夢幻泡影，如露亦如電。
佛在時間之流里，伸一指定住時光，把我等碌碌庸人，圈了進來。 非空，佛拾落花一瓣，與汝等說法：安知塵劫，不是幻影？安知此刻，不是真實？
雲在青天水在瓶。
若我們大哭，佛便頷首。知悲才能憐憫，愛己方能惜物，豎子可教也。 若我們微笑，佛亦頷首。識幻而能守誠，虛意不礙投身，亦是真性情。
等我們哭過笑過，轉身而去，佛還頷首。
都是妄言啊，切膚之痛，非時光不能消磨。然而浮生苦短，又有多少時光給我們磨繭？
佛在我們身後喃喃：檐頭滴水，從檐角至台階，是一瞬？一世？還是千百劫？
傷了我們的人的笑顏，傷心人的笑顏，從綻開到落寞，是一瞬？一世？還是千百劫？
佛支額，笑看我們身形凝住，輕輕彈指：痴兒，剎那芳華，落英繽紛，去吧。
又到桃李開謝時。
佛宛轉低回，苦心孤詣，指月與我們這些愚人看。教我們泅渡時光，賞花而不沾襟，愛物而不執著。
所以我們愛佛。
然而此刻，我們終究棄佛而去，忘佛所言，忘佛容顏。
月華如水，我只想執子之手，與子偕老。
千百劫里，就讓我貪戀這一世吧，我對佛說。
道是嚴謹的，因悲哀而嚴謹，從羽衣雪肌的姑射仙人，到後來在爛泥中打滾的莊周。
昔日黃帝以天下問道廣成子，三折三返後，方了悟尋道之根本，乃是此身的易朽。
紅顏彈指老，天下若微塵。
非入世，非出世，愛物深深，愛己深深，低頭若惘，抬頭悠然，正是道者的面目啊。—— 以精神為局，執子與浮生對弈。
輸贏無關乎天下，然關乎此身的衰朽，還是痛徹心扉。
拾一枚長生的舊子，在松影下散漫敲打。任身邊柯爛，黃粱夢熟，這一子該落往何處？依然彷徨。
我們終究，還是滄海一粟。
紅顏彈指老，道者微笑。
據說海之角、天之涯，有奇花一株。於一彈指間，破土，萌芽，茂盛，開花，怒放，結實，然後凋零。 這花，生得艷而寂寞。
道者如花，他們也生得艷而寂寞。
長生像一道月影，時時驚入夢中。呼吸吐納，在塵世的高處靜坐。
誰說他們愛那白雲，他們只愛紅塵。
愛得深深，不可自拔。
就像莊周化蝶的綺夢，蝶兮夢兮，都是物化的求存。
而老子若水的智慧，廣而容之，亦是求索萬物的律動。
寂寞的道者決不離棄萬物，空而非空的佛學，在他們眼裡，是一笑的塵埃。
道名相依，而名者，永恆寄託在「物」上。
所以道者，也永恆寄託在紅塵里。
道者一生里，必然會去愛一個人。愛到痴迷，愛到瘋狂。
不識愛與憎，怎能真正心靜如水呢？這在道家，叫入世磨練。
然後道者靜靜看他（她）衰老，在自己眼前凋零 ……
紅顏彈指老，道者終於長生了。
當然也有不成器的道者，願執子之手，與子偕老。
⑨ 七年級作文如何寫
季節
懷念從前，季節總如歌般行吟。當春來到時，就有「桃之夭夭」的景緻;當夏來到時，就有「小荷才露尖尖角」的生機;當秋走近時，會有「晴空一鶴排雲上」的詩情;當冬走近時，會有「窗含西嶺千秋雪」的韻致。
那該是怎樣的樂趣，怎樣的生活?
有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香彌漫。
而如今?
一幢幢高樓拔地而起，於是春天的草沒有了立足之地;土地水泥化了，夏天的溪流沒有了流淌的床;清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒有了歸根之所;掃雪車多了，冬天的雪沒有了消融之家。
工廠的煙囪多了，挺拔的大樹多了，寬闊的大道有了，山間寧靜的小路沒了。
哎，我們多麼可憐啊。辦公室一族無論嚴寒或酷暑，總有空調機調節室內溫度。辦公室似乎可以稱得上「四季如春」，可君不見那裡面的空氣如何的污濁!
一名演員，必須在酷夏頂著大太陽穿冬天的棉襖，還要對著攝影機微笑，顯得「很溫暖」。外面，明明大雪飄飄，她還要穿著清涼的夏裝在台上演出，演出夏天的味道。
可憐的人哪!
季節，如此與他們格格不入。季節很艱難地想走近他們，他們有些人卻用手一揮，擺開了四季。
有的人汲汲追求，追求財富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只要能西裝革履，風風光光就行。這些人，是季節該拋棄的人!
可是，絕大部分的人是可憐的。他們喜歡季節，可是他們的工作時間安排表上，沒有安排與四季見面玩耍的時間。他們是被迫離開季節的。
能不可憐他們嗎?
什麼時候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起「爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺」的時光;什麼時候，還有機會去原野橋畔領略「斜風細雨不須歸」的清爽?
城市在一座座地建設著，為何不給季節留一個空間，讓他們在城市安家?不要只讓季節在稻田走過，也讓季節在城市與人為伴。
懷念從前，嚮往明天。希望明天，季節在城市紮根發芽，開花，如歌般行吟。
⑩ 七年級作文怎樣寫得好
七年級的學生從小學進入初中，角色模式還未轉化，寫作文的模式也未轉化。小學作文，重在描寫，能夠把一件事描述清楚即可。但初中作文不僅僅停留在這個層面，而是有更高的要求。
七年級學生作文普遍有以下幾個問題：
1.
主題不明確，情感不豐富。學生不會分析題目，不明白寫作文要圍繞題目來展開，不會正確表達自己的感情。例如《快樂的暑假》，有些學生簡單的把整個暑假做了那些事羅列下來，甚至吃了什麼，幾點睡覺都寫了下來，可是這樣並不能表現出題目中「快樂」一詞。
2.
層次不清晰，從頭到尾只有開頭、中間、結尾三個自然段。這是小學作文的通病。而七年級作文主要以記敘文為主，而學生作文模式扔停留在小學階段，以為只要把這件事描述清楚就行了。
3.
詳略不得當，文章感情得不到體現。主要表現為文章沒有重點，一件事從頭寫到腳，沒有凸顯題目要求。例如《那年夏天》，文章用了三分之一的篇幅描寫了自己是如何去約小夥伴，在路上碰到隔壁的老奶奶，到小夥伴家與阿姨的對話等內容。此外，還用了一半的篇幅描寫了回家的路上，買了什麼零食，回到家爸爸媽媽是怎樣批評自己。這樣文章就顯得非常沒有重點，也沒有感情。
針對這樣的問題，我們應該採取這樣的措施：
1.
讓學生學會分析題目和材料，確定本文要寫一件什麼樣的事，這件事要表達出文章的主題思想或者符合材料要求的情感。例如《哪一年的冬天》，就應該寫某年冬天發生的一件事，《快樂的暑假》就要寫一件快樂的事情。
2.
學會給文章分段，讓文章更有條理性。分段，是寫作的一個基本元素，它可以讓文章更加簡潔，方便讀者閱讀。分段的方式有按照時間順序、空間順序、事情發展的順序、邏輯順序。此外，讓學生明白分段的重要性，給學生講清楚劃分段落的原則，便於學生掌握。分段的原則有二：單一性和完整性。所謂單一性是指一個自然段只能表述一個中心意思；所謂完整性，是指要將所要表述的中心意思寫完全。依據單一性原則，就可克服不細分段落的毛病；而依據完整性原則，則可避免濫分段落的逆動。講清了原則，再結合範文和學生作文，具體點評，學生一下子就掌握了分段的要領。例如《2010年的第一場雪》，文章可以按照時間順序來描寫第一場雪：剛下雪時的場景，剛下雪時的場景，雪下的很大的時候的場景，雪聽了以後的場景。這樣分為四段，文章就更有層次，主題也會相對明顯。
3.
突出文章重點。在確定文章主題和材料後，指導學生仔細想想，該材料那一部分內容最能體現出文章的主題情感，那麼這一部分就應該詳寫；在穩重其推動情節發展或者鋪墊等作用的部分應該略寫。因此，把握文章情感，體會材料的真實感受是最重要的。這個部分就要求我們在日常的寫作與周記中要強調學生多觀察生活，體會真情實感。此外，我們還應該多寫寫人物的體驗和感覺，最重要的是要學會對人物的心理進行描寫，包括自己的心理和他人的感覺。心理活動的展現和其它事物的發展一樣，都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體，表現在作文中，文章的內容會更豐富。