A. 我多想花開不敗 全文 是湖北黃岡一考生的中考滿分作文
我是一個愛幻想的孩子，幻想利用一個暑假的時間，擁有一頭烏黑秀麗的頭發，穿著白色格子連衣裙，調皮地走在校園里。等待著，等待這一天的到來……
滿滿的喜悅
望著鏡子中的自己，那長長的烏黑的長絲垂落在背上，眼睛彎彎的，好像把太陽的明媚全都裝在裡面。不知什麼時候，自己開始迷戀長發了，就像一粒種子掉進了青春里，開始生根發芽。
心蠢蠢欲動，內心的喜悅滿滿的，快要溢出來了。
哪，還有多久啊，好像離自己的夢想越來越近了。
灰色的天空
「頭發太長了，過幾天，我帶你去剪了吧。」媽媽說。
停在空中的筷子慢慢地向下垂落。埋下頭，細細地咀嚼著米粒，咀嚼了很久都沒有味道。慢慢地咽下那飯，明明咀嚼了很久，為什麼難以下咽？
「我不要」我磨磨蹭蹭地開口了。
「不剪也得剪，上學的孩子留什麼長發。」傳入耳畔的是爸爸略帶斥責的話。
端起一杯水，我慢慢地喝了下去，冰涼的液體滑過，直逼心房。
放下碗筷，我徑直的走到自己的房間，「砰」的一聲緊緊地關住了門。
眼淚毫無節制地流了下來，模糊中，我看到自己的天空變成灰色了。
凋零的花朵
一縷縷的發絲散落在地上，理發師熟練地操起剪刀，「咔嚓」著，地上的發絲漸鋪漸厚。
我討厭剪頭發的感覺，那「咔嚓」聲像是要把所有的回憶都剪斷。
「小姑娘，剪什麼發型？」理發師是一個年輕的小夥子，金色的發絲被發膠凝固住，笑起來如月光一樣柔和。
我低下頭，用手輕輕捻著那長到我背上的發絲。
「隨便」支吾了半晌，我開口道。
媽媽坐在邊上，瞥了我一眼，語氣里帶著剪刀似的寒光，「剪短。」
理發師開始忙碌起來，我的耳朵嗡嗡作響。每落下一縷發絲，心就痛一下。「咔嚓」著的剪子，彷彿剪在我的心上。
「好了」理發師說道。
我慢慢站起來，望著地上凌亂的，曾經的我的發絲。
來到外面，明晃晃的陽光刺痛了我的眼。習慣性地抬手撫發，全然忘卻已經剪短了啊！
我多想留一頭長發在青春里飛揚，我多想讓青春花開不敗！
B. 哪本小學語文作文書比較好
中考作文，滿分作文
C. 是黃岡的作文書好還是薛金星的同步作文好
記事寫人的文章，總有貫穿全文的線索，把記敘的內容有機地連綴起來，組成一個整體。線索猶如縫制衣服的線。做衣服，先要裁剪布料，然後用線把一塊塊布料縫制起來。沒有線，縫不成衣服；記敘性文章如果缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。線索是以某個事物將文章的材料組織和串聯起來,並貫串於全文始終的一種寫作技法，如上文中的「牛肉餡餅」。
線索是在文章中起連貫作用的,如果有了好的材料,再加上有使之連貫的線索,那麼文章就成為一串美麗的珍珠.在一篇文章里,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想.寫作文時,抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內容集中,脈絡清晰. 線索主要是指貫穿在整篇文章中的情節脈洛，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它像鏈條一樣，串聯起文章中的全部人、事、景、物，如果線索不清，文章必然雜亂無章。所以劉白羽說：「生活五花八門好的材料,再加上有使之連貫的線索,那麼文章就成為一串美麗的珍珠.在一篇文章里,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想.寫作文時,抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章
D. 黃岡浠水中考滿分作文
浠水一中2012中考錄取分數線為：統招生線為：585分配生線為：562擇校版生線為：512這個線的劃分是浠水教權育局劃的，報黃岡市教育局批準的，浠水一中的校長可沒有提高或降低錄取線的權力，哪怕他想有這個權力，也沒誰給他的——這點你可以放心填志願推遲了，這不是你浠水一個地方，全黃岡都推遲了——你那浠水一中的校長有這么大的能耐嗎————將整個黃岡都管了？假如你那浠水一中的校長是個小人，鄙視一下可以，我頂你。但在推遲填志願這事上，與他沒關系的，這點事可不能說明他是小人的。
E. 黃岡作文寶典最新中學生滿分作文目錄
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐.她是你煩悶時送上的綿綿心語或大吼大叫,寂寞時的歡歌笑語或款款情意,快樂時的如痴如醉或痛快淋漓,得意時善意的一盆涼水.在傾訴和聆聽中感知朋友深情,在交流和接觸中不斷握手和感激.
朋友是一種相助.
風雨人生路,朋友可以為你擋風寒,為你分憂愁,為你解除痛苦和困難,朋友時時會伸出友誼之手.她是你登高時的一把扶梯,是你受傷時的一劑良葯,是你飢渴時的一碗白水,是你過河時的一葉扁舟；她是金錢買不來,命令下不到的,只有真心才能夠換來的最可貴、最真實的東西.
F. 跪求~09黃岡中考滿分作文
2009年湖北黃岡市中考滿分作文選評
湖北忘憂草
【真題在線】
從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。
題一：沒想到我如此……（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母）
要求：①結合個人生活經歷，從括弧里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。
題二：閱讀下面的材料，按要求作文。
最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文寥寥數語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：
最重要的六個字：我承認我錯了；
最重要的五個字：你做得很好；
最重要的四個字：你覺得呢；
最重要的三個字：麻煩你；
最重要的兩個字：我們；
最重要的一個字：我。
要求：①必須從兩個畫線句子中任選一個，領悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文；②觀點明確，結構完整；③論據充分，論證有力。
【思路點撥】
題一是一篇半命題作文，所謂半命題作文就是題目只出了一部分，另外一部分讓學生自己選擇適合自己寫作的詞語，補全題目然後寫作的一種作文命題方式。這種題目從本質上講，只是劃出一個寫作范圍而把選材、立意的自由留給了學生。它的好處在於學生有較多的選擇權利，有利於學生發揮自己的才能，展示自己的風采。寫作半命題作文，一要認真審題，把握關鍵詞，正確理解題意；二要確定好寫作范圍、主題，並選好角度；三要注意選擇適合的材料進行寫作。
補全題目（標題）是半命題作文的第一步工作。只有在先補全題目的條件下，真正的文章寫作才能繼續進行。在寫作半命題作文時，大家可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍，根據自己的思考所得確立主題，因此，我們應該盡量選取自己比較熟悉的、有話可說的內容來補全題目。就本文題來說，「沒想到我如此……（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母）」，顯然要求取材於個人生活經歷，著眼於現實生活，以「我」眼觀察生活，以「我」手書「我」心。還有一個關鍵點在於，這個題目看似沒有設置審題障礙，實則對寫作范圍作出了限制：必須「從括弧里的五個詞語中任選其一」。也就是說，雖然是半命題作文，但學生的自主選擇空間受到了限制，相當於從五個命題作文題里選一個題目來做。通過對要求的解讀，還有兩點要注意：文體作出了限制，必須寫記敘文，要有敘事，至少要運用記敘、描寫和抒情等三種以上的表達方式；字數也作出了限制，必須600字以上。明確了這些限制，就能按命題要求正確構思了。
本題的寫作關鍵在於以我為主，突出自身經歷，以及在經歷中的情感體驗、個人感悟，還有這個過程中的獨特體會。尤其要善於發掘內心的真情實感，表現生活的真善美，顯現深遠的立意。
題二是給材料作文，但也對考生的審題作出了限制：只能從畫線的句子里挑選一句提煉觀點，並且限定了文體是議論文，要求字數在500字以上。考生如果長於議論，善於說理，可以選做這個題目。解讀這則材料里的兩個畫線句，我們可以從不同的角度得出自己的認識。選取自己最容易突破的一點，確立好論點。然後結合論點擇取素材舉出令人信服的道理論據，名人名言，進行深入的論證。針對不同的論點，應選取恰當的論據，採用合適的論證方法，加以靈活議論。
【滿分佳作】
亮點：結構精巧層次清敘議結合主旨明
沒想到我如此堅強
一考生
天空不會永遠是晴空萬里，大海總會有驚濤駭浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境與失意。但是，當暴風雨後的彩虹令你賞心悅目時，當你到達成功的彼岸感到欣喜時，當你回望走過的坎坷路徑時，就會覺得曾經的烏雲、風浪和坎坷並沒有想像中的那麼可怕，就會覺得自己是如此堅強！
面對孤單，我不悲傷。像大多數家庭一樣，我的父母也不得不為生活整日操勞。爸爸在我五歲時就外出謀生了，媽媽的工作也很繁忙，所以更多的時候都只有我一個人。偶爾也會感到寂寞，但我會給自己找樂，所以每當爸爸媽媽問起時，我總會笑著回答說「沒什麼」。後來當同學向我們述說自己因思念父母而在夜裡無法入睡時，又勾起了我對往事的回憶。說到動情處，有的同學泣不成聲。但我總能坦然面對，並耐心地勸慰她們。在這樣的時刻，我總會發現我是如此堅強。
面對打擊，我不氣餒。進入中學後，大大小小的考試多了起來，有過成功的喜悅，但更多的則是有如霹靂般的打擊。面對激烈的競爭和升學的壓力，我漸漸敗下陣來，成績一落千丈，有一段時間我一直處在低靡之中，甚至對學習產生了厭倦，但想起爸爸媽媽以及老師的信任和鼓勵，我就不甘心再墮落下去。我默默地承受一次又一次的打擊，慶幸的是我沒有放棄，最後終於走出了那可怕的低谷。現在想起，那時的我應該是堅強的吧！
面對死別，我不哭泣。人總有一天會升去天堂，只是沒想到這件事會如此突然地發生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那邊突然傳來令人震驚的消息，爺爺病重，讓我們趕緊回家見爺爺最後一面。當我和媽媽趕到時，爺爺已經去世了。待爸爸千里迢迢從外地趕回家時，已是深夜，他最大的遺憾就是沒能見到爺爺最後一面。送爺爺去火葬的那天，親人們都滿臉悲傷，尤其是爸爸。我的眼眶幾次被潤濕，但我努力不讓眼淚流下，我想爺爺是不想看到我們悲傷的樣子的。我不知道自己做的對不對，但我知道我要堅強。
「無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。」所以不論什麼困難、挫折或是打擊，只要堅強面對，就一定可以戰勝！
【教師點評】
本文開頭採用比喻和排比的手法喻事說理，引出主題：坦然面對人生的失意和挫折，你就會覺得自己是如此堅強。接著，以排比段落的形式展開，從「面對孤單」「面對打擊」「面對死別」三個方面詮釋了自己的堅強。每個方面都精選了一個生活小片段，扣緊自己如何獨自面對，體現自己的堅強。最後一段在敘述的基礎上加以議論，進一步突出主題，深化主旨。文章的主要亮點是：結構精巧，首尾關合；敘議結合，主旨顯豁。
【滿分佳作】
亮點：描寫細膩動人心語言詩意顯題旨
沒想到我如此幸運
一考生
三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我捨不得忘記。
——題記
還記得那匆匆走過的三年……
以前的校服收進了衣櫃，壓在箱底。回想以前的我總是丟三落四，那些被風偷走了顏色的舊紅領巾，不知遺失在校園的哪個角落，很久了吧……
一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯起來……
和楠在一起的時候，樹上的葉子剛剛變青，在風中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見兩個背著書包的身影匆匆跑過，然後在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進教室。趁老師不注意，還互相扮個鬼臉，「呵呵」地偷著樂一把。
休息的時候，總有兩個身影漫步在教學樓前。此時，所有的紛雜都已不見，只有我們兩個彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。
我無聲地笑起來，原來記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運，有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的明明暗暗……
那時候的兩個人，不用開口，就知道對方在想些什麼。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀念我們之間的友誼，說是唯有文字，可以記載下一切的曾經，以後分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會分開的。她就會嘆氣，說我是固執的小聰明。
雖然我沒寫，但三年過去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵雲，曾經那麼形影不離，風一吹，就會飄散天涯。
鉤起嘴角，咸鹹的淚卻無聲地滑下來。可是我真的沒想到能夠如此幸運地擁有，擁有一個這么好的朋友。
路上碰不到她了，也許只能接她的電話了；不能跟她吵架了；沒人讓我生氣又逗我笑了；她的大頭貼沒機會要了……原來我有這么多捨不得的人！原來我有這么多事沒有做……
可是，我還是感謝老天讓我如此的幸運，三年來能讓她陪我一路走過。有那麼多往事值得回憶，盡管這些往事像一首歌般，雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但它記錄了我那麼一段悠長的歲月，記錄了成長的足跡，如風鈴般，在我悠長的歲月中輕輕搖曳。
真的，沒想到我如此幸運……我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友，同學，老師……是你們讓我如此的幸運。
這匆匆走過的三年，有許多故事攥在手心裡，捨不得放開。
【教師點評】
本文運用敘議結合的方式，憶述了好朋友楠陪「我」走過三年的初中生活，陪「我」走過三年的明明暗暗，從而結下了深厚的同學情誼的經過，表現了「我」對這種同學情誼的珍視，凸顯了「我是如此的幸運」的主題。文章取材於日常學習生活，加上作者細致入微的描寫，因而顯得真實感人。本文的亮點是：選材真實，主旨鮮明，情感真摯，語言優美；尤其是心理刻畫真切細膩，使人感同身受。
【滿分佳作】
亮點：例證充足論點明聯系實際說理透
為他人開一朵尊重的花
一考生
在生活中，人與人之間交往的前提是尊重，只有互相尊重，才能營造和諧的氛圍。有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，裡面有一句話給我印象非常深：「最重要的五個字：你做得很好。」一句「你做得很好」，就是對別人行為的一種肯定、一種尊重。只有尊重他人，才能發現別人的閃光點，從而「擇其善者而從之」。所謂贈人玫瑰，手有餘香，在交往中，為他人開一朵尊重的花，我們收獲的是沁人心脾的心靈之香。
西方一直流傳著一句諺語：「關心他人，尊重他人，承認他人的價值，是我們善待他人的方式。」這句話一直激勵著西方人。現在，我們也得好好學習如何尊重他人，善待他人。這樣我們就能擁有更多的知心朋友，使人與人之間的關系更融洽，交往更和諧。
善待他人，要時時處處都懷著一顆尊重他人的心。劉德華與王寶強之間有這樣的一段故事。2003年底，王寶強獲金馬最佳新人獎，他去台灣參加頒獎儀式。上衛生間時，由於不熟悉感應水龍頭的使用方法，用了許多辦法也沒能使水流出來。碰巧劉德華從衛生間出來，見此一幕，他便假裝自己手沒洗干凈，回去重洗，在王寶強面前不動聲色地「示範」了如何使用感應水龍頭，巧妙地為王寶強解脫了尷尬的處境。試問，一位成功的藝人都知道在日常小事上尊重並善待他人，我們在日常學習生活中又怎麼能無動於衷呢？
其次，我們要學會「換位思考」，多為別人考慮，注意自己的一言一行。曾經發生過這樣一件事：班上個子矮小的同學報名參加籃球隊，想為班集體爭榮譽。可體育委員因他個子矮小而不尊重他，當眾對他冷嘲熱諷，結果那位同學很不服氣，與他扭打起來。體育委員不僅吃了幾個拳頭，還被其他幾個同學笑話了一場，這就是不尊重別人的下場。
最後，我們還要學會為他人喝彩，承認他人的價值，不吝惜自己的稱贊：「你做得很好。」美國卡耐基曾說：「要想別人怎樣待你，就得先怎樣對待別人。」我們每個人都想得到別人的肯定，也不願被別人瞧不起。俗話說：「投之以桃，報之以李。」在日常生活中，我們如果能發自內心地贊美別人，也能收到別人發自內心的贊美，那麼我們的交際圈也會因肯定和贊美而變得多姿多彩。
總而言之，我們只有在交際中尊重並善待他人，常對別人說：「你做得很好」，才能獲取別人對自己的信任與尊重。
G. 黃岡作文 全10冊 作文大全怎麼樣
1935年紅軍北上抗日向天險大渡河挺進，他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋內。因此，紅軍不吃不睡容，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對岸敵人的機關槍向紅軍瘋狂地掃射著。可是英勇的紅軍並沒有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向對岸沖去。前面的紅軍掉進了驚濤駭浪中，後面的又跟上去，經過驚心動魄的浴血奮戰，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終於勝利地渡過了大渡河。
在這次異常激烈的戰斗中，許許多多的偉大的紅軍戰士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰斗的勝利！
現在，長征離我們遠去了，但那用數十萬紅軍生命和鮮血書寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩里都有一股力量沉澱在我們的民族血液中。因此，我們在面對困難、挫折時應該勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事；我們應該勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈的完成每一件事！
H. 黃岡作文一套共24本
那天晚上，我很晚才睡，想補一下以前缺失的知識。可我知道，媽媽屋子裡的燈一直亮著，黑夜的焰火點燃希望的火炬。千言萬語，都無法描繪那可慈母的心。
突然間，我怔住了!微風依舊習習，我跑回家，心口中回盪著溫暖「投進媽媽的懷抱，幸福享不了……」我抱著那個我最愛的人，她眼角的皺紋，頭上的青絲，一點一滴無不牽扯著我的心。母愛是一縷陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。歲月無情，她陪我走過，你的愛多麼偉大，拿什麼來愛你，我的媽媽!
I. 08年黃岡市中考滿分作文
他為我擺渡
我想他應該是出生在一個缺少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月，一點點的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。
大概與那個時代的精神風貌及他的自身閱歷有關，他很穩重內斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要我懂得「凡事預則立，不預則廢」，做到未雨綢繆。可是他不知道這樣做我很累，結果及過程都預測好了，安穩得讓我覺得一切都很程序化。
他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一隻孤獨的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學習，可總達不到他希望的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。〖JP
ァ∷從不表揚我，即使我拿了稿費、獲得了榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：「青春的無暇與無邪，就在於它的一去而不復返，可遇而不可求。」我意識到我已經背離了青春的道路，背離了我的夢想。
他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調，就因為他是我那很辛苦也很敬業的父親，他的話我不想違背。
我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰濛蒙的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的童年。可是他從來就不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戲玩耍。
我很想鼓起勇氣對他說，如果沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷；沒有他的導航，我依然可以不埋葬嚮往……
可有一天我翻他的抽屜，發現裡面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力地去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。
以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。
現在，我才知道，對岸的不是他，他是為我擺渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一起來掌握方向。