① 六年級第六單元作文「我最喜歡的一首詩」
小童話
譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林裡去
傾聽大自然動人的合唱
2.筍
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天裡
樹綠的秘密
花開的消息
3.石榴
石榴花開了
是夏姑姑紮上了
鮮艷的蝴蝶結
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
4.草帽
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鑽下來了
他們調皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
5.芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞
別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴
6.漁火
夜靜悄悄的
河水
是一個乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了
漁夫點亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話
小童話
邵燕祥
在雲彩的南面,
那遙遠的地方,
有一群樹葉說:
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說:
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說:
我么想像樹一樣成長。
蟲和鳥
舒蘭
把媽媽洗好的襪子
一隻只夾在繩子上
繩子就變成了一隻多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一隻只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風中飛舞。
滕毓旭兒童詩歌
送給盲婆婆的蟈蟈
樂顛顛地捉回了
一隻綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，
這是只會唱歌的蟈蟈，
在我上學時，
好讓它替我給你唱歌。
歌聲會把您領進山野，
看到小溪里滾動的清波，
聞到山花撲鼻的芳香，
聽到百鳥齊嗚的歡歌。
婆婆，婆婆，
這是只會唱歌的蟈蟈，
您聽，它唱得多好，
蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……
童年的foto album(相冊)
爸爸有一本童年的foto album,
裡面珍藏他兒時的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，
望遠鏡掛在胸前，
一支小手槍別在腰後，
那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學說相聲小段。
那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，
有一個快樂的童年，
還有這本童年foto album，
永遠把他陪伴。
我更希望爸爸，
還給我一個童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。
然後拍幾張彩照，
放進童年的foto album，
等我長大了，
讓童年也留在身邊。
[編者註：「相冊」，英語為：photo album ，世界語為：fotoalbumo，我們為什麼把「foto album」作為一個世界共用詞？這是因為：1/ 把 photo寫作「foto」更符合讀寫一致原則，世界語、西班牙語、葡萄牙語等也都寫作「foto」；2/ 「（紀念）冊」在英、法、德、西、印尼語中都寫作album ]
窗前，一株紫丁香
路已腳尖兒
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴。
您聽，您聽，
綠葉兒在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您解除一天疲倦。
您看，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢呀，準是又香又甜。
十四歲，藍色的港灣
人生是一條長河，
十四歲是藍色的港灣，
那裡有沖動掀起的巨浪，
也有思考泛起的波瀾。
有愛，卻朦朦朧朧，
說不懂卻又懂得一點，
就像晨霧下的小河，
看得見，卻又難以分辨。
滿肚子心事全掛在臉上，
有話，不會在舌尖上打轉，
天真得像浪兒又蹦又跳，
從不知什麼叫憂愁不安。
要說男孩勇敢真是勇敢，
就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，
看見豆蟲一蹦老遠。
希望多有幾個嘆號，
叫大人們都刮目相看，
可腦子里問號總也拉不直，
古怪的問題常讓老師為難。
你談理想他談理想，
理想像潮汐不斷地變換，
你想當英雄他想當英雄，
為當英雄常常去冒險。
啊，十四歲，藍色的港灣，
十四歲，理想的樂園，
從這里開動人生的航船，
朝霞為他們編織奇妙的花環。
湖灘上，有一對天鵝
藍天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心裡飄著
兩片美麗的雲朵。
雲朵馱著天鵝，
天鵝銜著雲朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
天鵝踏著樂點翩翩起舞，
搖動起苗條美麗的長脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什麼？
護鳥的孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂的歌。
時間雕刻刀
時間是什麼？
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給每一個人留下記號。
––
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風輪，
讓他一天天長高，
踩著笑聲飛跑。
給小學生兩眼，
雕出小耳朵般的問號，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們在紅紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見的雕刻刀，
工作得兢兢業業，不差分毫，
它對誰都不偏不依，
永遠是那樣公道。
它給不珍惜時間的孩子，
雕一隻笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在後面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻大的人，
雕一張萬能的護照，
不論走到哪裡，
都會見到春天般的微笑。
它給一事無成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經老得不能再老。
這把時間雕刻刀，
就是這樣鐵面無私。
它檢驗每人對時間的態度，
不管你是年老還是年少。
但願每一個人，
都用時間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個人生的自豪。
媽媽是棵大樹
媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪裡，
我都不會忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養，
讓我一天天長高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養育的功勞。
媽媽是藍藍的港灣，
我是離港遠航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進的航道。
我知道，前面會有
激流、暗礁、風暴，
媽媽的港灣，
會隨時把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什麼驚濤駭浪，
我都堅定地奔向目標，
絕不會有半點動搖。
12歲，多彩的花季
像多彩的風，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉，
啊，12歲，多彩的花季。
腦子里不斷冒出
一個個古怪的問題；
眼睛裡充滿
一個個有趣的神奇。
明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發射塔，
卻說是威力無比的魔術師。
他們常常會異想天開，
想上天想下海想入地，
男孩子說：「有一天我要飛上火星，
看那裡有沒有水和空氣。」
女孩子說：「我要把賣火柴的小女孩，
從天上請回來，
讓她在中國安家落戶，
天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。」
12歲的男孩，
總想做賴寧式的英雄，
卻抱怨沒有遇到山火，
沒有碰到歹徒的襲擊。
有時，也想像大哥哥那樣，
瀟灑得讓人眼氣，
讓女孩也誇一句「真帥」，
讓大人們都說他脫了孩子皮。
踢足球，爭著去當中鋒，
開中隊會，爭著當主持，
男孩子說：「不敢開拓進取，
將來准沒有出息。」
女孩想的卻比男孩實際，
每天每天都從小事做起。
她們說：「『小太陽』就要發光發熱，
把溫暖送到每人心裡。」
在家裡幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，
爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計；
在外面，助人為樂，
還把攢下的零錢寄到災區。
女孩也想打扮自己，
讓男孩誇一句：「真美」，
走進商店，兩眼像蝴蝶兒
在花衣上飛來飛去。
啊，12歲的花季，
流淌著繽紛的花雨，
每個人都想擁有
一塊屬於自己的天地。
女孩把秘密
悄悄鎖進了抽屜；
男孩心直口快，
不自覺把秘密泄露出去。
他們想當科學家、文學家、總經理，
想當外交官、當國家主席……
說再過十年八年，
這世界就屬於他們的。
還說今天不好好學習，
長大靠什麼去建設祖國；
沒有棒棒的身體，
將來怎樣去把重擔挑起！
他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季，
用雷鋒、賴寧精神，
去塑造閃光的自己。
啊，12歲，多彩的花季，
充滿了濃濃的詩情畫意。
12歲的少年，
他們就從這里展開騰飛的雙翼！
什麼是爸爸
世上有一半人要當爸爸，
別看他今天還是娃娃。
當上爸爸的人，
不一定會當爸爸，
沒當上爸爸的孩子，
卻知道什麼是好爸爸。
一
好爸爸一是很棒很棒，
工作、學習人人都誇，
孩子跟他走到街上，
美得會把胸脯挺得高高。
別人都說：「你看人家的孩子，
有一個多光彩的爸爸。」
好爸爸一定最疼媽媽，
家裡活兒總是搶著去干，
洗衣服、買菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機開口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問題，
他都能耐心地一個個回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開滿了笑花。
他總說，小樹要長得直直，
必須經常地剪枝打杈。
他的話像支動聽的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰都會說是好爸爸。
因為他以自已的行動，
教會孩子怎樣做人，
用愛的雨露，
染綠了每一棵小芽。
二
只會用拳頭的爸爸，
不是好爸爸。
因為好爸爸應該懂得，
說服教育比拳頭的威力還大。
說話不算數的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答應過的事一定去辦，
絕不會去哄騙自己的孩子。
不講民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子當成朋友，
經常和他交換思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子興趣，
知道孩子在想什麼。
把孩子關在書本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸讓孩子全面發展，
讓他去玩、會玩、在玩中長大。
有錯不認錯的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也會有錯的時候，
承認錯了，孩子會更加尊重他。
三
啊，什麼是好爸爸？
好爸爸應該是浩瀚的大海，
用雙臂去擁抱小河，
讓它也變成歡跳的浪花。
好爸爸應是藍藍的天空，
染上了紅紅的朝霞。
讓小鳥自由地飛翔，
讓白雲快樂地玩耍。
好爸爸應是肥肥的田野，
捧出五顏六色的小花，
讓小苗得到泥土的滋哺，
結出的果子又肥又大。
好爸爸是一首詩，
好爸爸是一幅畫，
好爸爸應該是掛在樹上
一篇翠綠的童話！
四
我要把這一首詩，
獻給天下所有的爸爸，
讓他們都成為
孩子最喜愛的好爸爸。
還要把這一首詩，
獻給未來的爸爸，
等他們長大了，
也做一個小時曾嚮往過的好爸爸。
什麼是好孩子
每個小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人誇一句：
「這孩子真好！」
可是，什麼是乖孩子？
怎樣才會讓人誇好？
山裡每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
關於這個問題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來把自己照一照。
一
好孩子是只小鳥，
總想飛得高高，
每天都在練硬翅膀，
不斷地豐滿自己羽毛。
好孩子是棵小樹，
歡迎別人剪枝打杈，
沐浴燦爛的陽光，
使勁地往上躥高。
好孩子是條小河，
挫折面前不屈不撓，
為了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飛跑。
好孩子是紅紅的朝霞，
緊緊把藍天擁抱，
用自己的美麗，
給紅領巾增添榮耀。
呵，好孩子，
永遠把祖國裝進心中，
時刻按照黨的要求，
把自己的形象塑造。
二
好孩子的兩眼，
裝著十萬個為什麼，
月牙似的小嘴，
常把大人們問倒。
好孩子的大腦，
會旋轉出千萬個古怪，
總想把這些古怪，
變成現實中的美好。
好孩子的兩手，
會弄出許多新花樣，
能讓壞了的鬧鍾，
重新唱出動聽的小曲。
有時，好孩子也會拍著腦瓜：
「哇，這道題太難，太難！」
卻從來不肯停止
向上攀登的兩腳。
三
好孩子的臉上，
掛著花朵般的微笑，
一顆亮亮的愛心，
透明得誰都可以看到。
為了助人為樂，
多少次放棄節假日遊玩，
用真誠和熱情，
搭起心心相通的彩橋。
好孩子最最誠實，
從不當面一套背後一套，
怎麼想就怎麼說，
更不會到什麼山就唱什麼調。
好孩子最最謙虛，
像山中的小湖從不炫耀碧波，
即使做出多麼了不起的大事，
也總說：「這是大家的功勞！」
四
好孩子從不在公共場所
大喊大叫，
從不在教室、走廊
亂跑亂跳。
從不在建築物上
亂塗亂畫，從不在公園里
掐花踏草。
從不伸出臟手
亂摸亂抓，
從不把廢紙
亂撒亂拋……
文明和禮貌，
像一個影子，
好孩子走到哪裡，
它們就跟到哪裡。
艱苦和樸素，
像一張張犁鏵，
在好孩子心田
播下美麗和富饒。
勤勞和勇敢，
像一對飛翔的翅膀，
帶著好孩子，
飛向無比的崇高。
五
啊，好孩子，
人人都會誇好，
這樣的好孩子，
到處都可以見到。
不信，你走進每個家庭，
每一所小學，每一條街道，
都會看到
一條條紅領巾在飄。
唱給祖國的歌
當醉人的風兒
從我們心頭掠過，
無邊的稻海
涌動層層金浪；
當燦爛朝霞
染紅我們教室，
歡樂的校園
淌著蜜一樣生活……
啊，祖國，
我們像群翠綠的小鳥，
銜一縷香風，剪一片彩霞，
捧出一支獻給您的頌歌－－
啊， 祖國，您是一支
用先烈鮮血點燃的火炬，
驅走了黑暗、貧窮和愚昧，
照亮了每個人的心窩。
您是一幅
用億萬雙手繪出的彩圖，
每寸土地
都開滿改革開放的花朵。
您是一曲
用雷鋒精神譜出的頌歌，
每一個人
都是這首頌歌的作者。
您是一尊
用奧運會金牌鑄成的巨人，
五湖四海
都贊美您的智慧和品格！
呵，祖國，用什麼字眼
來描述您的偉大？
用什麼詩句
來表達我們對您愛的執著？
如果您是一軸雋美的刺綉，
我們的血液就是刺綉上的顏色，
讓我們化作根根銀絲吧，
去為祖國編織出迷人的山水湖光。
如果您是一座絢麗的花圃，
我們的笑臉就是花兒朵朵，
讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，
去為人類釀造甜美的瓊漿。
如果您是一部偉大的巨著，
我們的汗水就是飄香的油墨，
讓我們化作優美的文字吧，
去譜寫明天最輝煌的篇章。
不要說我們年齡還太小，
祖國給了我們大海的氣魄，
我們有創造的志向，
不怕前面有雪山、草地、沼澤！
不要說我們身體還嬌嫩，
祖國給了我們松樹的風格，
紮根知識沃土，
用生命的綠葉去裝點山河。
我們有充沛的精力，
我們有健康的體魄，
面向現代化，面向世界，面向未來，
讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。
啊，祖國，偉大的母親，
我們不會忘記你的囑托，
從現在就開始准備，
用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！
神奇的世界
這是一個神奇的世界，
每棵樹都掛滿金子般樹葉，
金樹葉搖出一串童話，
「嘩啦啦」，把我們熱情迎接。
我們快活地跑了進去，
哈，竟忘了踢球，忘了作業，
那些所有不開心的事兒，
都一齊來和我們告別。
一千個快樂向我們跑來，
一萬個美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，
讓我們看到了神奇的一切－－
小老鼠開著飛機，
幫助貓咪咪去找姐姐，
臨了送它一條大魚，
還招著手兒跟它告別。
小蜜蜂原本不會采蜜，
多虧那位好心的蝴蝶，
給了它一對金翅膀，
還教它去把花蜜識別。
小狐狸在這里成了大王，
大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，
不小心把腿兒摔瘸。
太陽原是個小孩子，
因為貪睡懶覺忘了上學，
起來一看長了鬍子，
從此就變成了駝背老爺爺……
哈，這世界真是有趣，
誰走進去誰都會變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，
老奶奶在這里找到了童年歲月。
我們在這里找到了幻想，
還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，
給我們童年帶來多少歡悅！
呵，真要感謝那些童話作家，
為我們創造出一個神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，
去發明去創造去豐富人類的科學！
大海的歌
劉饒民
天和海
天在頭上頂，
海在腳下踩，
我把它兩個，
拉著連起來。
不信遠處看，
你能分出：
哪是天，
哪是海?
海 水
海水海水我問你：
你為什麼這么藍?
海水笑著來回答：
我的懷里抱著天。
海水海水我問你：
你為什麼這么咸?
海水笑著來回答：
因為漁人流了汗。
浪 花
浪花家在哪兒?
家在大海中。
浪花幾時開?
請你去問風。
浪花什麼色?
朵朵白如雲。
浪花開多少?
千千萬萬朵。
大海睡了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜裡
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風
海上的風是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……
海上的風是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……
月 亮
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
因為他使我想起很多美好的事
② 六年級上冊作文第六單元 詩歌
春 夏 秋 冬
春風悠柔過， 熾日炎炎熱， 秋風呼嘯過， 白雪飄飄落，
彩蝶翩翩飛。 陽光罩四方。 樹葉紛紛落。 房屋片片白。
百花群爭艷， 樹陰下乘涼， 一秋滿回塘， 臘梅處處是，
一柳兩岸青。 蟬鳴聲聲叫。 球菊開更香。 香味飄萬家。
③ 六年級上冊第六單元詩歌朗誦會作文
詩歌朗誦會
今天，我們班的同學為了更了解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會。
老師春風滿面地走進教室，同學們早就等不及了。
比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規則，選手們個個神情緊張，還不時念一下自己朗誦的詩；評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。
這時，選手們終於可以上台朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組男同學大方地走上講台，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在這個美好的時刻里。當主持人那甜美的聲音從麥克風在傳來時，大家都向他們點了點頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來。
這時，第二組女同學也接著進場。她們臉上帶著天使般的笑容，淑女般地向我們問好。但開始時，可能因為緊張，說話有點結巴，我可替她們捏了一把汗，可後來她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的感覺。
越來越多參賽者上台演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲越來越大。
小演員們表演地越來越出色，詩歌越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠處望著我們。
接近尾聲的時候了，也就是發獎的時候。選手們神情緊張，目不轉睛地望著那張排名單，而我也希望那些努力過的同學也能獲獎。當的獎的名單出來時。得獎的同學不禁歡呼起來，望著老師獎下來的紅花，眼睛裡滿是幸福，我也欣慰地笑起來。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎者祝賀。首次的詩歌朗誦會就這樣結束了！
！
④ 小學六年級語文上冊第六單元詩歌作文
假如抄
假如天空是灰色、陰沉的襲，
那麼，白雲間消失不見，
陽光無法穿透雲層，世界是黑暗的、無助的、絕望的，
那時的人們，依舊在不停的生產科技，
仍舊在問心無愧的向自然索取著必需品。
假如清水是枯涸、骯臟的，
那麼，水生生物將瀕臨滅絕，
化工廠污水隔絕了水與空氣，魚兒、蝦兒瀕臨滅亡，
那時的人們，看到了自然的脆弱，
但是，仍舊在恬不知恥的破壞著環境。
假如雨露消失，陽光消失，
那麼，自然之美將會永遠逝去，
污濁的水灌溉著花草樹木，花兒、草兒沒有雨露滋潤將枯萎、凋零，
那時的人們，將這大自然的哭訴置之腦後，
那時的人們，在安享大自然給他們的最後一點饋贈。
假如大自然終於發了怒，
火山、地震摧毀了人類世界的文明，
那也是人們咎由自取！！
那時的人們，終於明白了自己的過錯，
他們在一片絕望、黑暗的世界中懺悔！！
但是，自然母親是不會發怒的，
因為，她啊，懂得人們的心裡還是有善良與慈愛的，
可是，自然母親永遠不會知道，
現在的人們，被科技折磨的冷漠無情，
科技帶給了人們便利，但是
卻將人心摧毀的一塌塗地。
假如有一天，
人們在末日之前意識到了自己所犯下的錯誤，
那麼，
那時的人們，會幸福蜷縮在自然母親的懷抱中吧。
⑤ 六年級單元作文大全
篇一：關愛
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什麼天氣啊，怎麼就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多麼好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼
篇二：關愛
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
記得那一次，回到家的那時候很晚了，樓梯里變的很黑，窗外的月光折射進來，折射在窄窄的樓梯上，當我回到家走到樓梯口的時候，發現我鄰居的老奶奶，正從樓上下來。到最後一格樓梯的時候不小心摔了一跤，我連忙跑過去扶起了老奶奶說：「奶奶，你沒事吧？」奶奶卻指了指要的位置。我焦急的說：「奶奶，你是不是扭到腰了啊。奶奶臉上兩眼閉緊，露出很難受的樣子，我看了看周圍，發現有一個小木凳。我跑過去拿了過來，讓奶奶先坐著。我立刻跑上樓放了書包，跑去對面敲門，我想：快點啊，快點開門啊，老奶奶還在下面呢……快點快門啊。可門始終門沒有打開。我等不急了，我跑下樓，背著老奶奶跑向媽媽上次帶我去的那個診所，雖然奶奶有點重，但我可以忍，因為有一條生命正在我手上，決定終生殘疾與快樂。汗水已經流到我眼睛裡去了，但我不能去擦，因為一擦，奶奶便會摔下來。到了診所，我把奶奶放下，寫了一張紙條，上面奶奶的住址……就在我離開的那一刻，我的心裡又累又甜。
我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。讓我們一起去關心他人，並因此得到幸福。
篇三：關愛
世界上，關愛無處不在。關愛，是爸爸媽媽的親切教誨；關愛，是爺爺奶奶的親切問候和體貼；在一天早晨，我深深地體會到了。
那是一個寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得「咕咕」叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢中，他們平時辛苦工作，難得睡一次好覺，我不想打擾他們。偏偏自己又不會做，只好穿好衣服，走出家門，去買早餐。剛走去大門，只見外面寒風呼嘯，我被冷得瑟瑟發抖。
買完麵包後，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說「對不起。」，然後，又迎著寒風，繼續跑。忽然，一雙強而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見那位老爺爺親切地問：「天氣這么寒冷，你怎麼穿這么少衣服？出來干什麼……」一連串的問題，使我喘不過氣來，一邊說：「我、我……」一邊揚起手中的早餐。「孩子，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……」老爺爺一邊喋喋不休說，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時，我才仔細地打量著他：一張飽經風霜的臉上，兩隻眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，「阿——猜」老爺爺打了一個噴嚏，身體被冷得不停抖動。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧願自己身體著涼，也不願讓我飽受寒風刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來，情不自禁地向他舉了一個隊禮。
其實關愛無處不在，讓我們對周圍得人們關愛起來吧！
篇四：難忘關愛
小時候從有記憶起，爸爸媽媽就不在我身邊，在我身邊的只有外婆。從小時候起，我就開始『自力更生』，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃飯，都是我自己做。不會想任何小孩子，嬌麗嬌氣，吃飯都要人喂。
爸爸，媽媽，弟弟都在深圳，不管他們在那裡，我的生活都不受影響，媽媽的在與不再都無所謂，這就是所謂的沒心沒肺吧？在我心中，爸爸媽媽能回來一次就狠難得了，還記得有一次，他們回來，我聽到外婆在外面叫
⑥ 六年級上冊第六單元的作文：《輕叩詩歌的大門》或《詩歌伴我成長》
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？
甲：今天，我們將在這裡面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發著無窮活力；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！
結尾
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
串聯:讓我們<<再別康橋>>,聆聽<<雷電頌>>.
完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<<美與愛>>的世界!
月光是人憔悴,<<街燈醉人-燈下碎影>>究竟如何?讓我們拭目以待!
如歌的人生,似夢的青春,<<如歌似夢>>又會帶給大家怎樣一番滋味
讓大家一起攀上<<神女鋒>>去尋找美麗
⑦ 六年級上冊語文第六單元詩歌怎麼寫 250字左右
我是忙碌的
我是忙碌的，
我是忙碌的，
我忙於搖醒火把，
我忙於雕塑自己，
我忙於活動行進的鼓鈸，
我忙於吹響迎春的蘆笛，
我忙於拍發幸福的預報，
我忙於采訪真理的消息，
我忙於招生命的樹移植於戰斗的叢林，
我忙於把發酵的血釀成愛的汁液。
直到有一天我死去，
象尾色睡眠於微笑的池沼，
我才會熄燈休息，
我，才有一個美好的完成，
如一冊詩集；
而那覆蓋我的大地，
就是那詩集的封皮。
我是忙碌的，
我是忙碌的。
⑧ 小學六年級詩歌大全
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；
小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；
稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；
春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
老師啊，母校
我們就要離開您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過校園每一個角落
走過我們生活了六年的地方
你看，那陽光明媚的教室
多少次聆聽我們，書聲朗朗
你看，那沉默無語的黑板
多少次書寫我們，知識秘方
你看，那寬闊平坦的操場
多少次留下我們，笑聲飄盪
你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時光
母校啊
當我再一次走進您
多少歲月一一在我們心中流淌
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨
忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光
忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌
母校啊
讓我怎樣感謝您
老師，我們就要畢業了
六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過
我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影
老師，我們一起去打球吧
老師，我的飛機模型做好啦
老師，我的作文又發表啦
老師，合唱比賽我們得了第一名
還記得運動場上您焦急的目光嗎？
那是我們奮勇爭先的動力啊
看到比賽勝利了，
您和我們一起歡呼雀躍
那一刻，我分明看到您眼中激動的淚花
怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品
怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖
怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀
無論何時，有您就有了我們的歡笑
看著我們一天天懂事了
您的臉上綻放出最欣慰的笑容
您的心啊，時刻都在為我們跳動
老師啊，六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您
老師，我們就要畢業了
六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落
曾幾何時
老師，我的褲子破了
老師，我的辮子鬆了
老師，我的午飯灑了
老師，爸爸媽媽又吵架了
老師……老師……老師……
是啊！有什麼能難得倒您呢？
誰的思想長草了，您就是除草的園丁
誰的心理受傷了，您就是療傷的醫生
老師啊
真難為您
用輕柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調的集體
真難為您
用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子
老師啊，六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您
老師，我們就要畢業了
六年啦，六年的風雨在我們腦海靜靜閃過
老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子
老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛
老師，您坐一會兒吧，剛打完吊瓶您怎麼能堅持得住啊
老師啊老師，請您好好休息一下吧
您的孩子已經長大
不會忘記
您在每一道溝坎邊扶我們前行
不會忘記，您用並不偉岸的肩膀
托起我們人生的風景
還記得
數學課上，您百問不厭耐心講解
那是我們登高的基石啊
一點點微小的成功
都贏來您熱淚涔涔
從步履輕盈到年華老去
您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上
老師啊，六年三班的每一個孩子該怎樣感謝您
為什麼再多的回憶
也道不盡我們彼此的依戀
為什麼再多的祝福
也說不盡我們對母校的眷戀
為什麼再誠摯的語言
也訴不盡我們深深的思念
挽不住的
都是最亮麗的風景，
急切溜走的，
都是最美妙的時光
這一切的一切
彷彿剛剛開始
似乎就在昨天
可轉眼
我們就要互說再見
再見了，母校
是您給了我花樣的年華
再見了，老師
是您給了我生命的滋養
再見了，媽媽
是您給了我慈愛與陽光
讓我們向您——
致以最崇高的少先隊隊禮！（敬禮！）
謝謝您，母校
謝謝您，老師
謝謝您，媽媽