㈠ 求6篇中考滿分作文
您好！
2009年中考滿分作文：水韻悠悠
流水清清，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。
啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中湧出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩地。潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲聲輕輕的呼喚，那個個甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在迴旋。
流水，這柔情之水。
瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發著堅強與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動天地，叫人思念屈原江畔對那風雪電的呼喊，李白「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的凌雲壯志，魯迅那「勇於直面慘淡人生」的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚！洶洶流水迸濺的水浪是鬥士的堅韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑強與不屈；北大登山隊連死也不惜向巔峰發起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，嚮往大漠的堅定。噢！堅韌的大浪在翻滾！
流水，這陽剛之水。
流水啊流水，不失細膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！
噢，水韻悠悠！
2009年中考滿分作文：那一次，我讀懂了坦然積淀
題記：只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——泰戈爾
自從上了初三，很少有時間投身於我所熱衷的「悅讀」上。總是無法擺脫「題海」，每天6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：「為什麼耕耘沒有收獲？為什麼努力不見成果？為什麼為什麼為什麼……
思想一旦走進了誤區，難見好轉，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終於有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。
然後，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。
於是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘於被貶嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。」他笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對於前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他也要一詠「安能摧眉折腰事權貴」的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌「天生我材必有用，千金散盡還復來！」身著碧青紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立於其中！」
我終於懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇於面對眼前的失敗、中傷……那麼我呢？
別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！
我合上書，自信地抬起頭。
2009年廈門中考滿分作文：聆聽流水的歌唱
天空「嘩啦啦」地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，於是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……
我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但並不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上雲卷雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……
「落花有意，流水無情」，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：「請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。」落花不信，我開心地笑了，「嘩啦啦——」地繼續向前流淌。
遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：「看！我帶你找到了天堂。」我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：「一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！
2009年中考滿分作文：流出生命的精彩
瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那麼貼近，那麼真切……
我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。於是，我追隨著它的流向，開始了對水的追求。
一
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最後一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他並沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力……
二
書的倩影也印在了我的心間，流水激盪著我對自然的追求。於是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想。「泉水擊石，泠泠作響」，在流水擊動山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會發現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協調間，有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活，生活在流水的盪漾中更加煥發出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命……
每個生命都如流水，綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩，流出價值。
又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。
2009年中考滿分作文：我最想依靠的就是你
睡眼朦朧中，我看到了你的身影，你削瘦的卻又模糊的身影。兩年來，我朝思暮想的是你；半夜驚醒，哭著喊著要找的是你；最想依靠的也是你……
還記得嗎？以前在學校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什麼都忘了。我總是沖進家門，甩下書包，沖你喊上一聲：「奶奶，我回來了！」我清楚地記得，廚房裡，「轟隆」的抽油煙機下，你回過來看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。
煩惱時，我最想依靠的就是你。
昏黃的燈光下飄飄灑灑著溫柔的灰塵，落在你銀白的發絲上。你倚著古老的紅木躺椅，八仙桌上的收音機里唱著你最愛的錫劇，你也跟著小聲哼哼，手邊還翻著一本發黃的菜譜，不時還嘟囔幾句：「小丫頭在長身體，得給她好好補補。」我不經意間發出了一點兒聲響，驚動了你，你看著站在門口痴笑的我說：「丫頭，咱們今天吃個童子雞怎麼樣？」
成長時，我最想依靠的就是你。
張開眼睛，是滿眼無力的白色，稍一側目，就看到你心急火燎地沖進房門，進門便朝著坐在對面的爸媽喊：「連個小孩都不會照顧，這個月第幾次住院了啊？」轉過身，看著生病的我，憐愛地說：「怎麼樣？好點了嗎？奶奶給你帶了最愛的骨頭湯，吃點吧！」你溫柔地托起我的背，把我輕輕抱起，坐了起來，目光落在我滿是針孔的左手上，疼愛地說：「我端著，你吃吧！」與你柔情的眸對視，我看到了你滿眼的溫柔、痛心。
虛弱時，我最想依靠的就是你。
「每次都讓你認真點，仔細點，怎麼又只考這么點啊！」每當媽媽的責備聲響起，只要我聽到你急促的腳步聲響起，我就不再害怕了。推開房門，你緊促著眉教訓媽媽：「孩子都已經說她盡力了，再說她已經這么優秀了，上升的空間是很小的嘛！」奶奶你可知道，要是此時我有一把熨斗，我真想熨平你緊皺的眉！
委屈時，我最想依靠的就是你。
……
猛地從夢間驚醒。原來只是一場夢。兩年了，你離開我兩年了，你的面龐在我心中由熟悉變為模糊，可我最想依靠的就是你。廚房中，少了飯菜飄香；燈光下，少了錫劇與菜譜；生病時，少了骨頭湯；被責備時，少了你的幫忙，但我最想依靠的還是你。
2006年中考滿分作文:告別狹隘之心
一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
--安德魯·馬修斯
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死後為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值。
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說："如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。"是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。
從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。
林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說："你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。"林肯笑著回答："當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？"這正是對寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。
2006年中考滿分作文:告別如虹
虹，完美與詩意的有機結合。在紅橙黃綠藍靛紫的絕妙組合中，折射出美的內涵，詮釋著千古的絕唱--我說，告別如虹。
"海內存知己，天涯若比鄰"
王勃說。這首詩飽含的濃濃友情，縱使萬水千山也不能阻隔。試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，長亭送別的友人互相勉勵，微笑作別。這是多麼動人的場景！問世間，情為何物？直叫人生死相許。這是一個紫色的夢--告別是一種心靈的寄託和感情的放飛。
"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。"
東坡言。江水洗刷，赤壁依舊。從"廟堂之高"到"江湖之遠"，蘇軾在悵然之後重新振作。黃色的傍晚，蒼海平靜。詩人不再哀嘆，繼而用偉大的抱負告別不幸，抒寫自己的鴻圖大志。這是一個偉人金黃色的夢--告別是一種覺醒與重生。
"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"
魯迅道。也許他沒有魯迅震響世界文壇的犀利，也沒有博大精深的文才，但他--牛玉儒，卻以令人肅然起敬的告別感動了億萬中國人。背著草原人的幸福，他選擇了告別家鄉，沒有嘩眾取寵的豪言壯語，但"此時無聲勝有聲"。在茫茫草原上，這是一個綠地藍天編織的夢。--告別是一種責任與理想。
"背起橙色的行囊，向著夢想--遠飛"
我坦然道。青春，是一個漏底的容器，撈不回如水的時光，只留下青澀甜蜜的夢想。三年同窗，即將告別。面對賢人志士們的告別之情，我不再傷感，曾經的努力，一定會讓我們的告別帶上淡淡的詩意，青色的風鈴，必定會向著旭日揚帆遠航。在那橙色的天空--尋一輪火紅的太陽。
楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風雨的到來，是成功與美麗的升華，因為在那之後便是彩虹--願告別如虹。
2008汕頭市中考優秀作文：愛的腳步
春的腳步是又輕又柔的，你聽！「沙沙沙」，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你聽，「嘩嘩嘩」，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實的，你聽「咚咚咚」，秋摘下了果實；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴散，無聲無息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。
靜夜，當我睏倦卧床時，我聽到一陣「沙沙沙」的腳步聲，我知道，媽媽來給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是媽媽的愛，那是愛化成的腳步聲，伴我酣然入睡。
放學，當我焦急地在校門口徘徊時，「嘩嘩嘩」，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽，我篤定，因為這是媽媽來接我放學的腳步聲，又急又快，每當這時，我便飛快地撲進母親懷中，聽著她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛，伴我平安回家。
犯錯，當我不安與害怕時，我會聽到媽媽「咚咚咚」地走過來，我心裡的節奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話卻始終鼓勵著我，她總是原諒我的幼稚與無知，她總是告訴我應走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實的腳步，伴我健康成長。
考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個好媽媽，她懂我，她也知道如何安撫我，每當走過我身後，她都是靜悄悄地，無聲無息地，不讓我有所察覺，這是媽媽用她的愛在保護著我，伴我走過荊棘之路。
今天，我走上了考場，出乎意料地，我的心出奇地平靜，我與媽媽肩並肩地走著，聽著她的腳步聲，我對她說：「媽，你真的好厲害。」媽媽一臉茫然，但我不明說，因為這份愛，其實我們都懂！
春去秋來，冬夏換季，我時時刻刻都聽到媽媽用腳步編成一首首動聽的樂曲，伴我成長，為我解憂，這是愛的腳步，這腳步，深深地印在我心裡。
2008年杭州中考滿分作文：生命的日歷
一張一張撕下來，一張一張寄託了你的希望。——題記
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。
「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……
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㈡ 作文優秀作文我們的錯誤
每個人一生中都會犯錯誤，所以這並不是什麼稀奇的事。但是，如果內在犯錯後錯誤的對容待錯誤，那就不對了。
有一天，媽媽出去了，家裡一個人也沒有,我在家偷偷打開電腦，開始了我最快樂玩電腦的生活。一個小時過去了，突然，「咚」、「咚」、「咚」，這是我媽媽獨有特點的敲門聲！眼看就要被發現，我急中生智，把顯示器一關，除了開關上微弱的燈光和小的電流聲以外，幾乎與關機時沒什麼不一樣,老媽回來後進我房間我都要悄悄跟著，就怕她趴下來看我的電腦，真是「十五個吊桶打水??七上八下」，但還是暫時混過去了。可「若要人不知，除非己莫為」，過了幾天還是被發現了。
那天，我上完奧數班回來，媽媽就叫：「謝天乾，過來。」我一聽，就覺得不妙，因為媽媽只有批評我時才會叫我的大名。我硬著頭皮走了過去。「這個電腦怎麼開著？」我緊張的說：「什麼？」我躲著媽媽的目光，「這幾天我沒動電腦。」「那就是電腦自己會開機了？」我無言以對。媽媽很生氣，立刻就給計算機設了密碼，她還說：「你以後要是在剛偷玩電腦，我就把你打的屁股尿流！就算沒有，也要從現在開始培養，而不是放縱。而且你只是犯了一點小錯就掩蓋，發現後還不承認。」
經過了這次教訓,我在也不剛偷玩電腦了。
㈢ 我犯的一次錯誤 作文 500字左右
暑假裡，一個陽光明媚的早晨，一群小麻雀在窗外跳躍著、歌唱著、嬉戲著。版我情不自禁地打權開窗戶看著它們。
突然，一隻小麻雀似乎並不怕我，從窗戶里飛了進來。我趕快關上窗，費了好大的勁把它捉住了。之後，我找來了一個牛奶盒，在上面挖了一個洞，把小麻雀放進盒子里。心想：我要好好的把它養大。我這樣做，是為了它好。至少，它不用每天辛辛苦苦的去找食物，也不用每天日曬雨淋。我每天給它喂好東西吃，這么熱的天，我會天天給它洗澡。它肯定會感到很幸福，很滿足的。
可是，我喂它小米它不吃，喂它水，它也不喝，反而在盒子里亂蹦亂跳。我以為，它剛到新家不習慣，慢慢適應了就好了。所以，我也就沒有太在意。
第二天早上，當我打開盒子去看它時，發現小麻雀靜靜地躺在那裡——它已經死了！
仔細想想，小麻雀見不著朝夕相處的小夥伴，是多麼孤獨！它為了自由，竟然撞得頭破血流而死，我心裡別提多難過了！
小麻雀是在自然界里，自由自在的生活的。因為我的錯愛而傷害了一隻可愛的小生靈，我很後悔。
我犯了一個不小的錯誤！
㈣ 有關犯錯改錯的語文作文高考考過嗎
點符號的錯誤。
有得同學就有疑問了：
一個小小的標點，
我怎麼會出現錯誤呢？下面就讓小
編給你介紹一下標點符號的用法和常見的錯誤類型吧。
標點符號的種類比較多，
根據
1990
年國家語委和新聞出版署重新頒布的
《標點符號用法》
，
標點符號有
16
種，包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括弧、破折
號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。
【備考策略】
常見失誤
（
1
）非疑問句用問號：我不知道這條路誰能走通
?
但我一定要堅定不移地走下去。
【解析】「這條路誰能走通」,雖然有疑問詞
,
但它是「不知道」的賓語
,
整個句子是一個動
賓結構的陳述句
,
故不能用句號。
（
2
）
倒裝句中問號前置：
到底去還是不去
?
我的小姑奶奶。
【解析】
這是一個倒裝句,「我的小姑奶奶」是全句的主語。凡是倒裝問句
,
問號應置於句
未
,
才能准確表達出疑問或反問的語氣。不能一看到發問便加問號。
（
3
）
分句之間用頓號：浦東展開了翅膀
,
她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天
飛去。
【解析】這里實際上有三個分句
,
在第二個分句和第三個分句之間
,
應用逗號而不是頓號。
「歡快、昂揚、奮發」是聯合片語。凡是聯合片語
,
最後一個成分後面
,
不能用頓號。
（
4
）
聯合片語不同層次的詞語之間用頓號：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河
南的豫劇
,
在這次會演中
,
都帶來了新劇目。
【解析】
「越劇、
滬劇、
淮劇」是一個層次；
它和「安徽黃梅戲、
河南豫劇」組成聯合片語
,
又是一個層次。不同層次之間都用頓號
,
必然脈絡不清。第二層次應改用逗號。
（
5
）
連詞前面用頓號：觀眾長時間地等待
,
只為一睹她的風采、或簽上一個名。
【解析】「或」是連詞。
在不表並列關系的連詞前面
,
無論是「或」、是「和」、是「及」、
是「與」,均不能用頓號。可根據不同句子的情況
,
或者刪去頓號
,
或者改用逗號。
（
6
）
概數用頓號：看上去十七、八歲
,
一副瘦骨伶仃的樣子。
【解析】
「十七八歲」是鄰近兩個數字連用
,
表示大概年齡。
既然是概數
,
便不能加頓號。
因
為概數無須停頓；一加頓號便成了「十七」和「八」並列了。這不符合表述原意。
（
7
）
集合詞語用頓號：
這次「嚴打」的成功
,
和廣大公安干、
警的努力是分不開的
,
和公安
干、警家屬的支持是分不開的。
【解析】「公安幹警」是集合詞語,「干」,指幹部,「警」,指警察。集合詞語是緊密結構
,
不能用頓號分隔開來。「中、小學生」,「大、專院校」,「指、戰員」,「司、乘人員」這
些詞語中的頓號都是不該用的。
（
8
）
句中沒有逗號徑直用分號：打好這一仗的關鍵是
:
一要發動群眾；二要找准目標；三
要速戰速決。
【解析】
頓號、逗號、分號、冒號
,
雖同為句內點號
,
但停頓的時間有長短之分。應先用停
頓短的逗號
,
再用停頓長的分號
,
不能亂了秩序。
只有在「分行列舉的各項之間」才能直接用
分號。
（
9
）
句中已用句號再用分號：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神
,
自我加壓；二、
學習貴在刻苦。要有模而不舍的精神
,
持之以恆。
【解析】
句號是句末點號
,
分號是句內點號。
既然已經用了句號
,
表明整個句子已結束
,
再用
分號
,
便顯得不倫不類。或者句號改為逗號
,
或者分號改為句號。
（
10
）
冒號後面揭示範圍不清：毛澤東有兩句詩:
「獨有英雄驅虎豹
,
更無豪傑怕熊羆
」,
我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。
㈤ 改正錯誤 贏得成功初中作文
範例一（滿分作文）
出錯
人無完人,每個人都會出錯.
出錯時,愚者怨天尤人,將錯誤視作生命的天敵,在陰沉昏暗的世界跋涉.
出錯時,智者沉著思考,將錯誤視作生命的轉機,在明亮廣闊的天空翱翔.
出錯時,我願做一位智者.
很多時候,我們因某些原因出錯,導致走向不同的道路.人生有無數個十字路口,而無數次的選擇往往都是基於某次出錯.若我們從不出錯,所走的人生道路將一帆風順,直達終點——「死亡」.那麼,生活將多麼無趣!沒有站在十字路口前的迷茫,人生將錯失很多.
因某次出錯而偶遇的人,總在我們的生命中佔有一席之地乃至重要的位置；因某次出錯,偶遇的事往往在我們的人生道路上變得舉足輕重.我們將偶遇的人、偶遇的事稱作上帝的旨意,叫作「緣分」.而追尋那本質,何嘗不是因為「出錯」?
隨
著時間的推移,很多看似正確的事成了出錯的結果,反之,看似錯誤的結果卻成了正確的.從亞里士多德的地心說到哥白尼的日心說,再到牛頓的萬有引力定律,科
學家們在出錯中不斷嘗試,不斷發現.「德先生」和「賽先生」在社會巨變之時,曾被視為離經叛道的言論,然而如今卻成了我們發展的目標.出錯孕育著蛻變,出
錯蘊含著發展.這是因為變是世界的主旋律,萬物都因時間而變化,所以錯誤和正確並不是絕對的.若無當年的錯誤,又何來今天的正確?
因此,我們應
該敢於面對出錯,笑對人生的出錯.我們渴望自由、舒坦,因而總會埋怨生活中的種種不如意.我們追求完美,因而總會抱怨生活中的種種出錯.但是,「自由」與
「活著」有一段距離,「生存」與挺著胸脯「生活」又有一段距離.若我們只追求活著,我們可以不出錯,因為我們不用做任何事,只需要保持呼吸.但若我們想要
挺胸抬頭地生活,我們不可能不出錯,並會在一次次錯誤中吸取教訓,然後踏上一個個新台階.因此,樂觀面對生活,將種種出錯視作人生的一次次歷練,你的世界
會因此而美麗!
如果沒有錯誤,我們將經不起風雨,不能理解生命的珍貴與多彩、世間萬物的美麗和繽紛.
錯誤並不醜陋,出錯也不可怕.醜陋的是沒有正視錯誤,可怕的是出錯而不改正.
範例二（滿分作文）
廣州考生
戰無不勝,攻無不克.然而一遭敗戰,生前身後的卓絕功勛,就再不足以讓人流芳百世、名垂千古.於是,害怕出錯.
才情萬丈,錦辭華章無數.然而一篇平庸之作,似乎就要玷污了滿紙詩意,遭人詬病、恥笑.於是,害怕出錯.
人的起點,或許有兩種.
一種是在牙牙學語的童年,就頻頻出錯,稚嫩小手,寫不出好字,畫不出好畫,從此對於出錯,再也熟悉不過,潛移默化地成了完整人生的一部分.
另
一種,一路走來,坦坦盪盪,一帆風順,御風前駛,乘雲上天,九天之上,已是至尊無貴.突然,發覺自己也僅是茫茫大海之中的一葉扁舟.人世間,出錯無處不
在,然而懷揣著常勝將軍的盛名,以往的成功,卓乎勝矣,如何叫人捨得?於是乎,心生恐懼,恐懼出錯,恐懼身敗名裂,頭上有光環罩著,確也被罩住了.手腳如
被蟬繭所束縛,彷彿一舉手就能摧毀,卻不甘心也不願意摧毀.
誠然,人應該孜孜不倦地追求完美,追求冠軍之冕.可這並不意味著,要苛求毫無過錯、
永無閃失的輝煌.古往今來,無論是深居廟堂的帝王將相,或是血戰沙場的驍勇猛騎,哪一個不曾出錯?常言道：人非聖賢,孰能無過.出錯,也是另一種絢麗和豁
達.英雄成敗,怎是單純地論過錯多少?確切地說,人生,就是出錯的過程.有時,走彎路並沒什麼不好,走著彎路,便也讓你認識了彎路.下次,當你在大道上再
次大步向前時,你便認得,什麼是羈絆桎梏,你知道,初生牛犢早在彎路上學會放下.一次次地出錯,難道不是韜光養晦?
或許,世人不懂你的那些出錯.而我想,軒轅在上,乾坤不移,無須呼風喚雨,毋用乘雲駕霧,出錯過後,無盡歷練,你,才能成為真正的中流砥柱.
範例三
在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯.錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素.
從我們"驚天動地"來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞
走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀說話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀;錯誤中,我們便會用手指
敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列.
我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些錯誤卻可以創造生活的美好.
身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣.當父親把那些英文字母亂說一氣的時候,孩子咯咯地大笑.父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?
孩子一天為自己准備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻"自做多情"地說:"這個蘋果是給爸爸准備的嗎?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地
說:"是的,爸爸.你吃吧!"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤.這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情.誰能說,這錯誤需要糾正呢?相信,在以後,孩子想到就
不僅僅是自己而已了.
不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的.有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標.保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!
㈥ 錯誤作文500字左右
人生的道路很長，經歷過千千萬萬不同的事情，都有自己不同的感受。我只知道成功是的滋味甜的，但是不知道失敗的滋味是什麼樣的。
很多同學都說：「失敗的滋味是苦的。」但是，怎麼個苦法？到底怎麼苦？是嘴巴苦嗎？一個個的問題追隨著我。而這次，我終於嘗到了所謂失敗的滋味了。
嘗到所謂的「苦」，是因為這一次的數學期中考試。考試的那一天，交上數學試卷時，我有十分的把握能取得理想的成績，因為這次的數學期中考試很簡單。得到滿分簡直是易如反掌！過了一兩天，數學試卷發下來了，我差點崩潰。因為這張試卷簡直是讓我出乎意料。我不上85分。我把手中的試卷狠狠的放在書包里，不想看。真的不想看了。這么差的成績。這要怪誰呢？沒錯！怪我，怪我粗心大意，怪我不認真看題目要求，怪我不應該太驕傲……那時，我又想起了朋友說得話：「失敗的滋味是苦的。」是，苦，很苦。但是不是嘴巴苦，而是——心苦。心裡悶悶的好像快要喘不過氣來。其實這次也是一件值得高興的事情，不禁知道了失敗的滋味是什麼，還狠狠的教訓了我，讓我記得，以後決不能粗心大意、不能驕傲自滿。
現在我不僅知道了成功的滋味是什麼，還知道了失敗的滋味是什麼。而且我懂得了，不管做什麼事情都要專心致志。我想這就是那句俗語：「失敗乃成功之母。」
㈦ 作文《犯錯》的心理活動描寫
犯錯
「記住穿好衣服！」
「記住做好作業！」
「記住……」
這是我媽媽經常說的格言「記住……」。
放學後，我一進家門，媽媽的格言又沖我喊了：「晚飯後，記住做好作業！」吃過晚飯，等我把作業剛做完，准備玩時，媽媽又說：「記住檢查作業，有錯誤及時改正！」隨後我看電視時，媽媽又開始了：「記住離電視遠點，小心眼睛！」「記住不要太晚睡覺，否則明早起不來怎麼辦？」「記住睡前要刷牙洗腳……」我終於不耐煩了，覺得忍無可忍，我立即打斷了她的話：「啰啰嗦嗦的，像個老太婆，你已經說過N遍了。」我大聲地吼著。媽媽後來說了什麼我聽也不想聽，「啪」地關住了我的房門，任她怎麼敲門我也不給開。
不知不覺夜深了，可我躺在床上翻來覆去怎麼也睡不著。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現在我的眼前。我突然覺得自已錯了，我的態度太不好了，我知道媽媽所說的一切都是對我的關心。而我卻對她那樣。但是我始終沒有勇氣推開門，對媽媽說聲「對不起！」後來我又想起了媽媽平時照顧我的點點滴滴，枕巾不知不覺濕了。這時，我聽見屋外傳來一陣輕輕地嘆息，那嘆息，肯定是媽媽的，媽媽，你是不是怪我傷了你的心？你是不是對我非常地失望？
第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時，我覺得媽媽的「記住」十分討厭，而今天聽不到媽媽說這些，我心中反而有些失落，心裡空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽你的再三叮嚀，我想再次得到你的愛。
在課堂上，我什麼也聽不進去，只希望早點見到你，早點得到你的諒解。
放學了，我急匆匆地跑回家。看到正在幹活的媽媽滿頭大汗，我再也抑制不住自已的感情了，我撲到媽媽的懷里放聲大哭：「媽媽我錯了！」媽媽撫摸著我的頭，臉上又露出了慈愛的笑，並且我看到媽媽的眼睛裡閃爍著幸福的淚花。我忽然覺得我一夜之間長大了。
媽媽，你給了我支持，給了我鼓勵，給了我全世界最偉大的母愛。我希望永遠得到你的愛。
㈧ 有關錯誤的作文
暑假的一天，爸爸媽媽出去上班了，家中又停電，看書對眼睛不好。於是，我和哥哥坐在沙發上冥思苦想，急然一個念頭飛過我的腦海，玩「人類大戰僵屍」。
我們經過石頭剪刀布後選定哥哥為僵屍，我是人類。商議一完，我一個轉身就進了廚房，尋找藏身之處。原來冰箱後有一個角落。於是我一個「俯沖」就爬了進去，防止哥哥找到我。
「哥，可以開始了！」我大聲喊道。哥順著聲音找到了廚房，就在經過冰箱的一剎那間，我沖了出去，只聽「咣當」一聲，好像一個東西打爛了，我緩慢地轉過頭，獃獃看著這個打爛的碗，「碗被我打爛了」我大聲叫道。我快速的收拾著「殘局」心裡忐忑不安。
媽媽回家時，我主動沖到媽媽面前承認錯誤，媽媽關沒發火，反而心平氣和地說下次別顧著玩，你自已主動承認錯誤很不錯。我的頭像小雞啄米似的使勁點頭。
犯錯了應該主動承認，不然麻煩就大了。
錯過的作文
生活如一幅美麗的圖畫，因為有了圖案，這幅畫變得絢麗多彩；成長如一本書，因為有了一段段美麗的故事，讓我們從中得到知識和啟示……在成長的旅途中，一件件事情都給我們留下了深刻的印象，給我們許多教誨，讓我們漸漸明白更多。在我的記憶中，我經歷過許多，有一件事卻在我心中揮之不去。
那是一個晴朗的早晨，陽光跳躍進我的房間，我張開朦朧的睡眼，彷彿看到太陽在向我微笑，使我的心情變得很好。
我唱著小曲，邁著輕快的步伐走進客廳，匆匆吃完飯便去上學了。
到了學校，老是向大家宣布市裡要舉行一次數學競賽大家要積極報名參加。老師的話音剛落，教室里像炸開了鍋，同學們一個個爭著要參加，看著他們一個個都那麼開心，我便心裡一陣難受。我的數學成績一直不好，當別人考滿分時，我卻只有一點分數，真是失敗。
上課了，老師面無表情地走進教室，給每個同學發了一張報表，讓參加的人交給他。許多同學馬上就寫好了，老師開始一個一個地收上去，當老師收到我時，我交上去的卻是一張空白的表格，老師意味深長地看了我幾眼，終於沒有說什麼走了過去。
比賽的一天終於到了，我一個人縮在家裡，但心裡卻不時湧出錯過了什麼的念頭。周一到學後，老師給了我一張試卷，說是忘布置的作業，讓我立即完成，我接過卷子便埋頭苦幹起來，不一會兒，我就將它全部做完了。老師開始替我批改起來，我看著滿眼的紅勾勾，老師意味深長的對我說：「這就是這次競賽的試卷。」語氣篤定，不容置疑，我驚了，這次競賽的題我竟然全做對了，老師又接著說：「你的數學不錯，只是小題目會粗心，難題都能做，但是你卻白白丟失了這次取得優異成績的機會。」聽了老師的話，我感到特別後悔，悔得我腸子都青了。
這次的錯過，讓我成長了許多，讓我明白人要有自信，相信自己行，更要學會抓住機遇，現在的我們正風華正茂，我們一定要努力，才能為今後爭取更好的機會。
面對自己的錯誤作文
㈨ 印象最深的一次犯錯800字
記憶中的第一次犯錯
童年，像空中的星星,有明有暗，像地上的小花，有開有謝，像正在欣賞的一首歌,有高有低。每個人都有犯錯誤的時候，正所謂「金無足赤，人無完人」，我也不例外。
還記得第一次犯錯的情形，在小學的時候，有一次放學晚了，我因為著急回家，所以只聽了作業，但沒有記，俗話說的好：「好記性，不如爛筆頭」。
懷著焦急的心情上了車，一心在想，家人為我在擔心，姥爺在家等著我，我心急如焚，下了車，我飛奔到了家，鬆了一口氣，心想，終於到家了，我正要寫作業時，卻忘記了作業是什麼，心想完了，都怪我，當時為什麼不記作業，可世界上沒有賣後悔葯的。我想只能等明天受罰吧，我自己活該，誰叫我不記作業呢，我寫了一份說明書，等明天跟老師說明。
晚上我做了一個噩夢，夢見老師開批鬥會來當眾批評我，罰我寫1000字的檢討書......
我突然間醒了睜開了朦朧的睡眼，醒了一會兒，心想，我沒寫作業，會給老師留下一個不好的印象，老師會不會認為我是一個不好的學生。總而言之，老師會不會對我不好，唉，接受事實吧，等著受罰吧。
第二天早上來到了教室門口，心裡就像揣了一隻小兔子，砰砰亂跳的，左顧右盼的進了教室，當我走上講台交說明書的時候我的腿像面條似的軟軟的，手在不停的顫抖，心裡的那隻小兔子像被火燒到了屁股一樣，迅速的跳著，當老師的臉正要轉向我的時候，我屏住了呼吸，心想，完了，但是，讓我沒想到的是，老師用她那溫柔的手，輕輕的拍了拍我的頭，柔和的對我說：「下次一定要記得記作業」。老師的聲音不響，可卻像重錘一樣敲擊著我的心。我霎時間感到，老師是那麼的美麗，那麼的溫和，那麼的溫柔。
這件事雖然已經過去了好長時間，可它對我的教育卻如刀刻般的記在我的心上，時刻向我敲著警鍾，提醒我、鞭策我、激勵我。
第一次的犯錯一直在我成長的道路上教育著我，伴我愉快成長！ 請參考！