⑴ 爭電腦作文 記敘文800
漫長的學期終於結束，寒假也終於被我盼到了。一個月的寒假，時間不長，喜怒哀樂，我通通嘗了。一件趣事，讓我至今想起仍大笑不已。一個早上，我看到那堆積如山的作業，不禁倍感無助，於是，運用了早年練就的「漂移大法」輕松地從書桌「漂」到了電腦前。開機，上網，一連串的動作在我的完美演繹下只用了1分鍾。（註：電腦自己啟動就用了59秒）正當我盡情享受電腦帶給我的快樂時，忽然看到了一個令我害怕的身影——媽媽正在用最「迷人」的腳步朝我款款走來。天啊！註定要被她趕走了，但是，為了自己的利益，我決定放手一搏。在我下了這個決心時，老媽已經走到了我身邊，用她的眼睛惡狠狠地告訴我：趁早走人，不然；我不理會，繼續盯著電腦屏幕。她終於看不下去了，於是，獅吼功開始上演：「你什麼意思？你已經上網29分59秒了！再玩你就要去配一副是你現在的眼鏡厚度2倍的新眼鏡了！！！」她邊吼還邊把我從電腦前拉走，沒辦法，我力氣沒她大，所以只好乖乖讓位。老媽得意洋洋地坐在電腦前，津津有味地看著那枯燥的論文。這時，老爸「冒」了出來，眼睛賊賊地看著電腦，口水也快流了出來。但看到電腦前坐的是老媽，不敢輕舉妄動，眼睛一轉，主意來了！他先找到老媽的手機，按了一通，接著躲到一個角落，打通了老媽的手機。「鈴鈴鈴！」老媽的手機響了，可惡的老爸居然把他手機打來的鈴聲換成了「同事」組的鈴聲，奸！老媽聽鈴聲不對，便過去接電話。老爸在老媽拿到電話的一霎那摁了掛斷鍵，同時坐到了電腦前。老媽見被騙，又想電腦對她不怎麼重要，便不理老爸，拖地去了。老爸見老媽不理他，便喜滋滋地玩起了游戲。他玩得越來越起勁，嘴巴越張越大，彷彿要把電腦給吞下肚子里去，在一旁的我恨得牙癢癢。也許是老天善解人意，在他即將通關的那一刻，電腦屏幕黑了。原來，停電了！我在一旁大笑，老爸呆坐在電腦前，老媽手拿拖把，不解地望著我們。現在寒假已經結束，但這件趣事卻讓我回味無窮。
⑵ 十分鍾內 急求作文 《打開一扇窗》 命題作文，記敘文。 是初二作文的程度。 謝謝大家了
推開那扇窗
海倫•凱勒，她，是一個一個19個月就因「猩紅熱」導致盲、啞、聾集於一身的人。卻因為個人的執著而自我改變命運的這一個人，讓我知道了上帝對我們都是公平的他會給我們每個人一扇窗。只是看你是否會推開那扇窗，那扇心靈的窗，那扇命運的窗，那扇由你自己掌控的一扇窗……
——題記
不久前，我們學習了一篇課文，叫做「假如給你三天光明」，它的作者是一個偉大的女作家，名叫—海倫•凱勒。那節課使我震驚。
海倫•凱勒是一位偉大的女作家:可是在她很小的時候，就由於疾病而導致她失去了語言，聽力，等各種常人具備的天賦時，無奈中的父親為她請來了家教安妮莎莉文，這位偉大的家教，善良的安妮莎莉文為了讓海倫干一番偉大的事，就抓住每一個良機教她讀書寫字。清水流過她手時便寫下「w-a-t-e-r」，當她抱著可愛的洋娃娃時，便拼下「d-o-l-l」，就這樣，海倫的語言之窗便被推開了，不知不覺便用那扇窗改變了自己的命運。
在我們看來一個集盲、聾、啞於一身的人，她應該夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之窗，心靈之窗，輕輕一推，窗緩緩地打開了。呵呵，心靈之窗其實開著呀！
知道貝多芬嗎？知道霍金嗎？貝多芬是一個很優秀的音樂家，而音樂家最需要的是什麼呢？沒錯，是極好的聽覺，但他卻失去了這些。當時的他一定悲痛欲絕，但是他並沒有灰心，而是舉起自己強勁有力的雙手，推開了屬於自己音樂殿堂的窗，因為，他懷著火焰般的希望，是他自己的希望讓他打開了那扇其實開著的心靈之窗，是他自己的希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的窗！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的「植物人」。他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎？他不一樣打開了屬於他自己的希望之窗了嗎？
窗其實真的開著呢……
我們生活當中，應該沒有比貝多芬、海倫•凱勒、霍金那些人更悲慘的了吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著。我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們一定能行。只要勇敢地去推開屬於我們自己的那扇希望之窗，推開我們的希望之窗，相信我們，我們一定能行！
還有，悄悄地告訴大家一個小秘密：希望之窗其實是永遠都開著的，但是只對那些永遠執的人們敞開……
其實，上帝對我們都是公平的，請不要去抱怨生活！請試著去改變自己的命運，試著去推開那扇，屬於自己的窗，自己的心靈之窗。想問我怎樣開？那麼請你記住：在你失敗的時候，不要灰心，嘗試去動一下你頭腦中的窗，贏得下一個勝利。打開那扇心靈的窗，正確地認識自己，發揮自己的優點去吧！
推開那扇窗吧，屬於你心靈的那扇窗……
⑶ 網路作文600字記敘文
網路
現在的社會科技迅猛發展，網路早已是進入了千家萬戶。成為了一個家喻戶曉，無人不知無人不曉的事物。人們越來越多地利用網路獲取更多自己需要的信息。最著名的是互聯網。互聯網上有很多網站，網站中設有各種欄目，如：新聞、體育、旅遊、音樂、游戲……人們便可以「足不出戶便知天下事」，所以網路對於人類來說也是一個名副其實的「萬能博士」。
現在我就來向大家介紹介紹互聯網。在我的記憶中，互聯網就像一個貫穿全球的蜘蛛網。因為它讓人們可以隨時隨地和遠在家鄉的親人，朋友聊天，而且不僅能聽到他們真實的聲音，還能清晰地看到他們的樣子。這樣，就算遠隔千里，網路也把我們彼此之間的距離拉近了許多。
因為網路，我還發生了許許多多的故事呢！每一個故事都令我受益匪淺，現在，我就和大家講講我和網路之間的故事吧！
記得是我上小學後的一個暑假，快要開學了，別人已經完成了暑假作業，而我，還正在哭喪著一個臉，獃獃的望著我的暑假作業。這時，我想到了互聯網。於是，我馬上打開了互聯網，尋找我需要的資料，不一會兒，我就完成了暑假作業。做完作業，我情不自禁的感慨，網路真是神奇啊！
是啊！網路讓我學到了更多知識，也讓我喜歡上電腦。可沒想到，有一天，我會沉迷於網路這個時而像「老師」，時而像「陷阱」的無底洞之中。
那是一次周末，我在電腦上發現了一個軟體，叫XX，了解到它是一個聊天的工具。於是，我懷著好奇心下載並安裝了這個軟體，沒想到，時間一長，我便迷戀上了XX，每天都要玩電腦，經常作業做到很晚。媽媽看不下去了，她把我上網的權利「沒收」了，這才把我從這個「陷井」中救出來。
所以，我要告誡大家：網路是一種工具，看你如何運用，網路有益也有害。它讓我們得到快樂的同時，也對我們充滿了誘惑，如果我們小學生過分沉迷於網路，就會影響到我們的健康成長。如果迷戀網路就會成為它的奴隸，我的例子也就是一個很好的教訓。所以我們要利用網路裡面好的東西，拓展知識面，增加本領，長大後才能有所作為，否則將一事無成，百無用處.。
⑷ 八年級作文事理說明文600題目我的電腦
第4單元：寫事理說明文、記敘文或議論文A、作文要求：培養思辨能力，獨立思考，學會從多角度思考問題。可從下題中任選一題作文：1、自定立意，自擬題目寫一篇事理說明文，把某種事因或物因說清楚。2、自定立意，自擬題目，對一些大家公認的，或習以為常的觀點、習慣提出自己的意見，要求意見要明確，要有說服力。B、寫作要點：本單元的訓練非常重要，必須透徹理解訓練要求的要義。1、「思辨」是什麼意思？思辨就是思考、分析和辨別的意思。思辨能力是觀察問題、思考問題、寫好文章尤其是寫好議論文的關鍵能力。思辨能力是一種理性能力，能幫助我們理性地理解問題、分辨是非，找到事物的本質。我們培養並運用思辨能力，就是為了將事物看得更透徹、更全面、更准確，在作文時把事物表達得更透徹、更全面、更准確。在事理性說明文及議論文中，思辨能力是不可缺少的，在一些記敘文的議論中，也要運用思辨能力。思辨能力更是生活中一種重要的能力。2、當你對一些大家已經習以為常的、已經公認的習慣或觀點提出意見時，關鍵要做好兩點：一是角度要新（觀點要新），讓人感到你的意見值得注意。二是要有說服力，因為你的目的最終是要說服別人接受自己的觀點。最好的說服力就是擺事實講道理，事實是第一位的，說理是第二位的。C、點撥思路：以「對一些大家公認的或習以為常的觀點、習慣提出自己的意見」為例：1、可以對班中某個榜樣人物提出意見。比如某同學與大家的關系很好，是公認的和諧榜樣，但你認為他是一個老好人，是圓滑的是非不分的人。2、可以對同學中某種習以為常的觀象提出意見。比如大家都認為追求名牌是一種正常的心態和行為，你卻認為作為學生追求名牌的心態和行為是不正常的，不應提倡。3、可以對社會上其種現象提出意見。比如明明是行人用斑馬線，車輛應該讓人才對，但現在卻相反，人必須停下來讓車過。例文1：為失敗者喝彩原題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然後讓一名學生上台來做。3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）當這名學生寫完最後一題的答案「62」時，台下多數同學都大聲喊起來：「老師，他借了，最後一道題答錯了……」我滿以為那位老師會馬上糾正這名學生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：最後一道題是答錯了，可大家為什麼只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是那麼容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確……要求：①根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。②可以記敘經歷，抒發情感，發表意見。領獎台上的鮮花總是為勝利者而備，留給失敗者的只是冷漠。其實失敗者同樣值得我們喝彩。魯迅在看運動時，常常這樣想：「優勝者固然可敬，但那些雖然落後而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國的脊樑。」那些在跑道上落後的競技者不僅要忍受體力的疲憊，還要承受巨大的心理壓力，外界鄙夷的目光和冷嘲熱諷，無時無刻不在剌激著他們，他們能堅持比賽，需要堅強的心理。其實運動會上不可能每個人都能得獎，但積極參與，積極向困難挑戰，就是可貴的表現。如果一個體質不強的人參加長跑，恐怕他的目標不一定是奪冠，而是考驗自己的意志。因此，他只要跑完全程，我們就應該為他喝彩；就算他沒有跑完全程，但他已經竭盡全力，我們仍應送給他響亮的掌聲。在一次國際體操錦標賽上，一位著名選手失手落下單杠，竟放棄比賽，自動出局，這種表現才是不值得喝彩的。在同一賽場上俄羅斯的著名選手邦達連科更不走運，跳馬決賽中結結實實地坐到了地上。在觀眾的驚呼和鬨笑聲中，年輕的他一直堅持到比賽最後，主教練最後熱情地擁抱他，為他鼓掌。主教練做得好啊！初三上學期的期中考試，我就是一個失敗者，成績最差。但是我不灰心，認真總結教訓，終於在期未取得好成績。我為我的堅持而喝彩！為失敗者喝彩吧！一撇一捺互相支撐就成為一個「人」字。和失敗者共同承擔痛苦，幫助失敗者勇敢面對，前面就有的成功！〔點評〕本文最值得借鑒的地方：上一篇文章是論「失敗也是英雄」的，本文是論「失敗者也值得喝彩」的，觀點相同。我把兩篇觀點相同的文章放在一起，目的是讓同學們多角度去體會、去借鑒別人的文章。比如說：一樣的觀點，他們的寫法有什麼不同呢？縱觀全文，你會發現：1、本文的題目比前文新。這很重要。雖然意思差不多，但在表達上盡量不要像前文那樣舊，這是搶分的好法。舊的東西再好，也容易讓人生厭。2、本文的論據比前文新、細、來自近距離的生活。前文以孫中山、愛迪生作論據，當然有力，但讓人總覺得舊了，而本文的論據都是比較新的，連魯迅先生的那段也是鮮見引用的，作者甚至把自己也用上去了。這些材料不但新，而且現實性更強，更容易得分。3、本文比較平和，實際，好像和朋友討論問題一樣，前文是高瞻遠矚，高談闊論，各有千秋，但本文更容易引起共鳴。〔思維拓展〕這篇文章可以適用於「面對失敗（挫折）」、「在通往成功的路上」、「目標與現實」、「永不言棄」、「感動」、「心靈雞湯」、「和你在一起、」、「因為有你」、「我戰勝了××」、「××的味道」、「亮點」、「心靈的溫度」、「角變」、「善待××」之類的命題作文或話題作文。例文2：一枚硬幣作者：（廣西）覃翰章原題目：有人說「錢」是人們賴以生存的條件，是衡量人的地位的尺子，有人說「錢」是一面鏡子，它能照出你的品質的高尚或卑劣，有人說……請以「錢」為話題作文，自定立意，自擬題目。可以記事，編寫故事，可以夾敘夾議。也可以發表議論，提出自己的觀點。有一枚硬幣從一個人的錢包里掉了出來，掉到了地上。硬幣亮鋥鋥的，上邊刻著個大大的「1」，旁邊還有個小小的「元」。那個人看了一眼，想：「反正才一元，算了吧，掉就掉了。」然後他合上那個裝滿大鈔的錢包，走了。結果還一腳踩在那硬幣上，原本亮鋥鋥的硬幣，臟了。於是，那枚硬幣就躺在那兒了。一會兒，一個人邊打著手機，一邊走過來，一腳踩在了上面。後面還跟著個吸煙的人，走到硬幣跟前，煙正好抽完了，隨手一丟，煙頭落在了硬幣上，然後狠狠地踩一腳，「一元？連煙盒都買不了。」學校放學了，學生們飛似的沖出學校。一個學生經過這兒，看見了慘不忍睹的硬幣。「呀，這么惡心，我才不要呢。」……晚上了，有個老人朝硬幣走來。老人的衣服打了許多補丁，一臉的憂愁。借著微弱的燈光，他看到了那枚臟兮兮的硬幣，老人急忙走過去，一臉驚喜：「啊！一塊錢！」他把硬幣撿起來，擦乾凈了上面的灰，收到懷中。「孫子這學期的學費終於湊齊了，湊齊了。」
⑸ 急。，求有關電腦游戲的記敘文作文比如DNF CF 飛車 魔獸 。都行，600~~700字
第一次玩電腦游戲
我想大家對電腦非常熟悉，對「電腦游戲」這四個字更加熟悉，因內為有電腦容家的同學都喜歡上網玩一些游戲，像QQ游戲、益智游戲、小游戲、大游戲……，我第一次玩游戲的時候，那傢伙，心情別提有多高興了！
今天的天氣十分的熱，我和姐姐、哥哥一起要出去玩。走到外面，姐姐的法子就出來了，就拿出20元，對我和哥哥說：「去去去，你們去劉曉公園去玩，我就去上網了。」就這樣，我們拿著20元走了幾步，我心中的火一下子就然了起來！我火冒三丈的對哥哥說：「平什麼叫我們去啊，她就不去，我們去有什麼意思啊~」
也就是我說出了這句話，哥哥拉著我回了家。在家裡，媽媽看出了我的心事，就問：「你們怎麼了呀，一出去玩就吵架了啊？姐姐呢？姐姐去那了呢？」我回答到：「還什麼姐姐不姐姐的，把我和哥哥拋下！自己去上網~還是姐姐嗎？」於是媽媽就冥思苦想的思考了一翻，說到：「她知道去玩那你們也不知道去玩啊！」我和哥哥想了想覺得媽媽說的話很有道理。
過了一會兒，我和哥哥喝了一口水就直沖網吧找姐姐去評理。走到網吧，只見姐姐津津有味的在玩著游戲
⑹ 我家有電腦了600字作文記敘文
你知道什麼東西可以讓我們快速的查資料、傳送電子郵件嗎？答對了！是電腦！它可是所有電器中最受歡迎的呢！我們在生活中最需要它，因為可以不用出外曬太陽就能買到想要的商品。電腦有好處也有壞處，它真像個「雙面間諜」。
在三年級的時候，我開始學電腦，當時我認為電腦只是用來玩游戲而已，沒想過所謂的大經理、大老闆，每天所依靠的就是電腦。現在，我想法不同了，開始慢慢理 解，學電腦是為了方便人們的生活，例如：大部分上班族，他們需要統計資料、製作圖表，打字是必要學習的！設計師，現在大多用電腦取代手繪，連衣服也是透過電腦設計。電腦，真是個可靠的小幫手啊！
現代人，大多以電腦為朋友，例如：宅男，沒事吃飽太閑就只知道打電腦，但它們並不是在做有益的事情，而只是在玩線上游戲。越來越多的人沉迷在網咖，我們這些「未來的主人翁」花費時間，卻浪費在沒用的事情。唉－電腦，你真是個害人精！
但是，電腦不只有壞處而已。每件事物都有好有壞，當然電腦也不例外！雖然它很壞，但也有很大的益處。它的益處是－當我要傳送電子郵件時，它就馬上變身為「小郵差」；當我要寫文章時，它就成了我的筆。喔！電腦，你怎麼那麼可靠！
我們的生活里不能沒有電腦，有人把它當朋友，更有人把它當作神，而我，把它當作小幫手。它既能娛樂我的生活，也豐富了我的世界。你能說電腦永遠只帶來負面的影響嗎？我不認為。電腦，你到底是何方神聖？是好還是壞？在我心裡，你始終被蓋上一層朦朧的薄紗！
⑺ 作文《打開一扇窗》600字記敘文
打開一扇窗
邁在人生的道路上，何必要使自己變得孤單呢，為別人打開一扇窗，也讓彼此之間的溫暖同留在我們的心中。
人們為什麼要將窗鎖上，歸根結底，是因為人與人之間的不信任，當我們遇到熟人，我們會開懷暢談，將自己內心的心事甚至秘密會毫無保留地與他們訴說。而遇到陌生人，我們就會變得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他們打上一句話，我們都會覺得吃虧。
我們需要對身邊的人勇敢的敞開心扉，社會需要信任，人際交往需要信任，用自己的熱心去交換寶貴的友情。在學習中我們需要同學的幫助；在工作中，我們也一樣需要。否則獨自一人可能會難成一件小事，更不用說談什麼事業了，古往今來，有誰是一個人完成大業的，不都是在眾人的鼎力相助下成功的？
現在很多人都將自己的心禁錮起來。我們對世界的第一感覺是認為它是美好的。但是之後我們會開始厭惡人與人之間的冷漠，對彼此之間的事情不聞不問。漸漸地，我們會被感染，學會了冷漠，發現了世界是醜陋的，前後的現實落差讓我們覺得人人都是笑裡藏刀，一些讓我們厭惡的場景經常在我們眼前平淡無奇的出現了。
心扉關上，十分簡單，但是要打開它，要重新認識我們所處的世界並不容易。我們的身邊從來不少那些在背後作梗，出賣朋友的小人，受到他們的傷害，我們會將自己的心扉鎖上，獨自在幽暗的心房中哭泣。
其實我們為何不打開一扇窗，試著走進陽光，試著用微笑去面對身邊的每一個人，即使是你的敵人，對於他們微笑是最強有力的武器。總有一天你會發現身邊的每一個人都會用善良的目光看著你，當你成功之時迎接你的將會是大家不約而同的掌聲，那扇窗就這樣在無意中被你的笑容打開。
為別人打開一扇窗，標示著我們從此長大，從此不再孤獨。直到最後，我們會發現身邊的同伴竟會如此的多，發現世界原來一直是這么美好。孤僻已經不流行，為別人打開一扇窗才會真真切切的感受到友情的溫暖。
⑻ 開在記憶深處的花朵記敘文作文600字
每當看見母校里走出一個個放學歸來的孩子，心中就充滿了無窮的想望，往事都似潮水一般湧上心頭，如同花兒遇到了溫暖的春天，靜靜地綻放著，綻放著…
您是我們五、六年級的班主任，那個曾把最調皮的班級——小26班化腐朽為神奇的班主任；您是我們感激不盡的恩師，那個幫助我們脫下往日的稚氣，積極向上，團結互助的恩師；您還是一位慈祥的母親，那個在我們生病時，無微不至照顧著我們的母親…
恩師啊！每當看見母校里走出一個個放學歸來的孩子，您的樣子便浮現在我的腦海中。那個嚴厲的您；那個慈祥的您；那個為工作默默付出的您… 晚風吹過，夜漸漸深了。黑暗籠罩著大地，似乎沒有一點光亮，偶爾有幾顆星星眨了眨眼睛，給這個寂寞的夜增添了許些光彩…兩年前的那個夜晚，不知您還記得嗎？
那晚，您把我單獨留了下來。沉默許久，您開口了：「你在老師的心目中一直都是一個品學兼優的好學生，可這次的期中考試，數學怎麼連90分都沒上呢？」「我、我…」我雙手緊緊捏著衣服，羞愧地低下了頭。「好了，這次老師就不再怪你了。老師好不容易說服了數學老師給你的應用題少扣了一分，希望你能明白老師的良苦用心…」
晚風吹過，我的頭低得更低了。「記得，那一分可不是白給你的，下次考試是要還回來的。就這樣了，你先去睡覺吧。」 「嗯。」我擦著眼淚跑回了宿舍。
躺在床上，我的心怎麼也平靜不下來，老師的那幾句話猶如一隻只小螞蟻在腦子里爬來爬去。老師，我明白您的苦心。您知道我是一個自尊心強的孩子，不想讓我在同學們面前丟了面子。身為一個班長，我就更不應該落在同學的後面，老師，我發誓，我一定要用最好的成績來表達您！
那一夜，一個小女孩立下了她人生中第一個誓言。
幾十個日日夜夜的汗水，終於換來了回報。當我拿著那張滿分的試卷時，近日來吃過的苦、流過的淚全都在那一瞬間化為灰燼，隨風而盡…
回到座位上，一張小紙條調皮的躺在我的桌上，笑眯眯地望著我。我輕輕地打開小紙條，您清秀的鋼筆字出現在我的眼前。祝賀你，取得了滿分的好成績。那一分就不用你還了，算是一個善意的謊言吧。
我抬頭仰望天空，天是那麼得藍，雲是那麼得白…
時間過得真快，不知不覺都讀初一了。老師，您再也不能繼續教我們了，再也不會有一群頑皮的學生給您惹麻煩了。您，還會記得我們嗎？記得那兩年快樂的時光嗎？
秋風陣陣，依稀中，我彷彿又回到了母校，回到了那片充滿著美好回憶的小樹林。老師，您看見了嗎？小樹林的花兒開了，隨風搖曳著…
我吸了吸鼻子，沉醉在這充滿花香的校園中…
⑼ 《打開》作文記敘文
打開一扇窗
陽光收集在瓶子里，瓶子便有了暖；陽光收集在心裡，心中便有了愛，如果經常收集陽光，我們的內心便也有了陽光的普照，滋潤著愛的土地。
既然陽光是如此美好，單純，那麼，請你打開一扇窗，讓陽光消散陰霞，讓陽光充實內心，讓陽光飛揚夢想，請別吝嗇你心中積貯的陽光。
也許，為病人打開一扇窗，透進一縷陽光，他就能早日康復；也許，為地震災區的人民打開一扇窗，透進一縷陽光，他們的內心就不再孤獨，懼怕；也許，為我們打開一扇窗，透進一縷陽光，我們的青春將更加精彩，靚麗！
我想起這樣一則故事：一個內心孤僻，自閉的小女孩，一直住在一間又陰暗，又潮濕的小房間里，她失去了雙腿，她沒有過快樂，她甚至不知道該怎樣去笑！小女孩只通過一扇小小的窗子與對面的一位老奶奶交談。一天，小女孩問老奶奶：「為什麼我總是這么孤獨？為什麼我不知道什麼是快樂？」老奶奶微笑的對她說：「好孩子，這是因為你忘記打開一扇窗。」「不，奶奶，我打開了窗啊！」「你忘記了打開你內心的那扇窗，你封閉了自己，來，孩子，記得明天一早醒來，打開那扇窗。」
第二天，小女孩坐著輪椅，到外面去了，她第一次感受到了陽光，她第一次擁有了快樂！
陽光總是充足的，溫暖的，陽光更不會懂得什麼叫吝嗇。陽光只知道：打開了一扇窗它就進來；陽光只知道：敞開了心扉，它就溫暖；陽光只知道：你對他訴說了夢想，他就幫助你去實現。
打開一扇窗是如此的簡單。那麼，也請你打開一扇窗，讓陽光照亮你、我、他的心房。